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高职订单人才培养模式的再认识 预览 被引量:1
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作者 陆静 高志永 《延安职业技术学院学报》 2019年第1期24-27,共4页
针对高职"订单培养"中存在的问题,以杨凌职业技术学院水利类专业为例,提出了整合和充分利用已有实训资源,挖掘资源潜力,提高高职院校在订单人才培养中的主动性;探析并借鉴了我院与青海藏区合作的藏族订单班人才培养模式特点,... 针对高职"订单培养"中存在的问题,以杨凌职业技术学院水利类专业为例,提出了整合和充分利用已有实训资源,挖掘资源潜力,提高高职院校在订单人才培养中的主动性;探析并借鉴了我院与青海藏区合作的藏族订单班人才培养模式特点,认为高职"订单培养"人才模式的可持续发展需要校企、校政双方共同参与,充分发挥各自作用,同时,高职院校应积极与西部及西北地区经济欠发达区域企业或政府协作,服务区域经济发展。 展开更多
关键词 订单培养 藏族订单 高职教育 校企合作
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乡村医生免费订单定向培养模式的研究与实践
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作者 温茂兴 《中华医学教育杂志》 2019年第8期570-573,共4页
乡村医生短缺是农村卫生服务体系建设遇到的一大难题,地方政府和学校联合采取乡村医生免费订单定向培养的方式是解决这一难题的有效途径。襄阳职业技术学院近年来在此方面进行了有益的探索与研究。本文采用文献资料分析、问卷调查、专... 乡村医生短缺是农村卫生服务体系建设遇到的一大难题,地方政府和学校联合采取乡村医生免费订单定向培养的方式是解决这一难题的有效途径。襄阳职业技术学院近年来在此方面进行了有益的探索与研究。本文采用文献资料分析、问卷调查、专家座谈等方法,开展行业调研,制订人才培养方案,进行联合招生和有针对性培养,构建了乡村医生培养的"襄职模式",研制了一批特色课程和教材,为本地农村培养了一批急需的乡村医生,为精准脱贫贡献了力量。 展开更多
关键词 乡村医生 订单培养 培养模式
高职院校“订单培养、定向就业”校企合作新模式探究——以秦皇岛职业技术学院审计专业“东审”订单班为例 预览
3
作者 于尔东 毛庆 +1 位作者 迟晓峰 杨晓凤 《人才资源开发》 2019年第9期48-49,共2页
“校企合作”人才培养的模式不仅深受企业青睐,同时也有效推动了高职院校技能型人才培养目标的实现。本文结合“校企合作”人才培养模式,以秦皇岛职业技术学院经济系审计专业“东审”订单班为例,探索高职院校实施“订单培养、定向就业... “校企合作”人才培养的模式不仅深受企业青睐,同时也有效推动了高职院校技能型人才培养目标的实现。本文结合“校企合作”人才培养模式,以秦皇岛职业技术学院经济系审计专业“东审”订单班为例,探索高职院校实施“订单培养、定向就业”校企合作的新模式。一、高职院校实施“订单培养、定向就业”校企合作新模式的必要性和可行性国家教育“十三五”规划中明确指出:高职院校要推行产教融合的职业教育模式,推行校企一体化育人,推进“订单式”培养。 展开更多
关键词 职业技术学院 订单培养 高职院校 校企合作 审计专业 秦皇岛 就业 技能型人才培养
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素质本位下的“订单式”人才培养模式研究 预览
4
作者 尹明锂 《现代职业教育》 2019年第13期32-33,共2页
为强化现代职业教育,国家鼓励高职院校开展'订单式'人才培养模式,由校企合作,制定人才培养计划,签订用人订单。素质本位是学校培养人才的价值理念及实际追求,对高职院校而言,其要求培养具有高素质技术技能人才,以满足社会发展需... 为强化现代职业教育,国家鼓励高职院校开展'订单式'人才培养模式,由校企合作,制定人才培养计划,签订用人订单。素质本位是学校培养人才的价值理念及实际追求,对高职院校而言,其要求培养具有高素质技术技能人才,以满足社会发展需求,促进学生将来更好的发展。就重庆电信职业学院与北汽银翔汽车有限公司合作,采用素质本位下的'订单式'人才培养模式进行分析,对高职院校如何做好人才培养详细分析,旨在为促进高职院校可持续发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 订单培养 职业素养 培养模式 人才 素质本位
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高职院校“订单式”培养研究文献综述 预览
5
作者 唐柏俊 《现代职业教育》 2019年第2期63-65,共3页
高职院校是培养行业企业一线员工的摇篮,'校企合作'是高职院校培养人才的有效途径。从目前研究的现状着手,对当下'订单培养'的论文数量及质量进行有效分析,对其内涵、问题、对策等问题进行了理论整合,同时提出对'... 高职院校是培养行业企业一线员工的摇篮,'校企合作'是高职院校培养人才的有效途径。从目前研究的现状着手,对当下'订单培养'的论文数量及质量进行有效分析,对其内涵、问题、对策等问题进行了理论整合,同时提出对'订单培养'的展望,旨在为'订单培养'研究提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 订单培养
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现代学徒制在高职轨道交通类专业中的教学改革研究与实践 预览
6
作者 卢帆 《西安铁路职业技术学院学报》 2019年第2期40-43,共4页
"现代学徒制"是基于校企深度合作,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。本文分析了目前现代学徒制在高职院校推行的成功经验和面临的问题,结合轨道交通类院校的实际情况,提出了基于现代学徒制的教学改革方案,并在现代学... "现代学徒制"是基于校企深度合作,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。本文分析了目前现代学徒制在高职院校推行的成功经验和面临的问题,结合轨道交通类院校的实际情况,提出了基于现代学徒制的教学改革方案,并在现代学徒制试点工作中进行了探索性实践。 展开更多
关键词 现代学徒制 订单培养 校企合作 教学改革
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保险企业参与高职订单培养意愿调查分析 预览
7
作者 陈艳茜 吴新建 《劳动保障世界》 2019年第17期79-80,F0003共3页
基于高职订单培养过程中企业参与深度不足、热情不高等问题,对保险企业参与高职订单培养意愿、驱动因素、影响因素进行深度访谈、调查并作分析,发现保险企业有意参与订单培养占比较高,但是意愿程度不高。驱动保险企业参与订单培养主要... 基于高职订单培养过程中企业参与深度不足、热情不高等问题,对保险企业参与高职订单培养意愿、驱动因素、影响因素进行深度访谈、调查并作分析,发现保险企业有意参与订单培养占比较高,但是意愿程度不高。驱动保险企业参与订单培养主要动力来自企业人才发展规划,其次是订单培养效益,而短期人才需求则是次要的。影响企业参与订单培养热情主要在于成本、法律保障等方面。 展开更多
关键词 校企合作 订单培养 保险企业 职业教育
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协同创新视域下高职订单培养的理论探析 预览
8
作者 王喜苗 《南方职业教育学刊》 2019年第2期21-25,共5页
对高职订单培养的基本理论进行了归纳和分析,建立了高职订单培养在教育、管理等领域的理论支撑。基于利益相关者理论分析了订单培养的主要利益相关者和其利益平衡方式,基于协同创新理论分析了订单培养的目标、过程、资源、管理等方面的... 对高职订单培养的基本理论进行了归纳和分析,建立了高职订单培养在教育、管理等领域的理论支撑。基于利益相关者理论分析了订单培养的主要利益相关者和其利益平衡方式,基于协同创新理论分析了订单培养的目标、过程、资源、管理等方面的协同方式,基于公共管理理论分析了订单培养与传统公共管理在组织、目标、模式之间的异同,基于整合理论探讨了订单培养全生命周期的校企融合方式。 展开更多
关键词 高职 订单培养 利益相关者 协同创新 公共管理 整合理论
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基于校企合作的经管类应用型人才培养实践探索——以四川工商职业技术学院为例 预览
9
作者 梁宁 罗筱梅 《新财经》 2019年第12期121-122,共2页
校企合作探索应用型人才发展是高等教育发展的重要方式和重点方向,结合地区、行业、学校和专业特点,探索适合自身的人才培养是重要任务。文章总结了经管系在校企合作过程的实践过程和探索结果。
关键词 校企合作 订单培养 引企入校
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机电一体化技术专业“工学交替、订单培养、能力递进”校企合作教育模式的研究和实践 预览
10
作者 陈梅干 陈璧 《佳木斯职业学院学报》 2019年第8期248-249,共2页
'工学交替、订单培养、能力递进'校企合作教育模式是基于'校企共建班'校企合作框架的一种人才培养模式,学校和合作企业签订培养协议,根据企业用人岗位职业技能需求共同制订人才培养方案,共育人才。
关键词 机电一体化技术 订单培养 教育模式 研究实践
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高职城市轨道交通类专业订单培养模式的改革与实践 预览
11
作者 林毓梁 刘洪朋 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第3期44-47,共4页
随着我国城市轨道交通建设的快速发展,轨道交通专业技术人员面临巨大的缺口,订单培养模式,因为人才培养规格更贴近企业需求,受到众多城市轨道交通企业的欢迎。阐述城市轨道交通订单培养模式的优势,归纳城市轨道交通订单培养模式的组织流... 随着我国城市轨道交通建设的快速发展,轨道交通专业技术人员面临巨大的缺口,订单培养模式,因为人才培养规格更贴近企业需求,受到众多城市轨道交通企业的欢迎。阐述城市轨道交通订单培养模式的优势,归纳城市轨道交通订单培养模式的组织流程,分析目前城市轨道交通订单培养中存在的问题,提出通过推行现代学徒制、开展企业文化植入、健全合作培养机制3个方面改善订单培养质量的方案。 展开更多
关键词 轨道交通 订单培养 高职教育
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基于三位一体模式培养创新型人才的探索与研究 预览
12
作者 张金果 宁亚媛 孙和茹 《吉林化工学院学报》 CAS 2019年第2期48-50,共3页
如何培养高素质、德才兼备的创新型人才,是我们高校教育工作者多年来一直探究的课题之一。本文结合社会对创新型人才的需求,探索并研究了"学科竞赛引领-生产性创业-订单深度培养"三位一体创新型人才培养模式。该模式依据本科... 如何培养高素质、德才兼备的创新型人才,是我们高校教育工作者多年来一直探究的课题之一。本文结合社会对创新型人才的需求,探索并研究了"学科竞赛引领-生产性创业-订单深度培养"三位一体创新型人才培养模式。该模式依据本科院校专业特点及社会对创新型人才的需求导向,探索上述三方面与高端创新型人才培养的内在有机联系及寻求发展规律,形成了显性的研究和实践成果。通过此教学模式的改革,使得学生在创新能力上得以大幅提升,动手能力得以提高,创新思维也变得十分开阔。 展开更多
关键词 学科竞赛引领 生产性创业 订单培养 创新型人才 三位一体
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校企双制工学一体订单培养技能人才的研究与实践——以聊城市技师学院为例 预览
13
作者 刘德云 《职业》 2019年第7期24-25,共2页
“校企合作、订单培养”是实践“校企双制、工学一体”的有效途径,通过订单培养,校企双方共同构建“德技兼修、工学结合”的人才培养机制,为订单企业培养量身定制的高素质技能人才,精准服务经济社会发展,有效促进人才培养供给侧和产业... “校企合作、订单培养”是实践“校企双制、工学一体”的有效途径,通过订单培养,校企双方共同构建“德技兼修、工学结合”的人才培养机制,为订单企业培养量身定制的高素质技能人才,精准服务经济社会发展,有效促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。 展开更多
关键词 校企双制 工学一体 订单培养
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对于工程测量专业开展校企合作的思考 预览
14
作者 彭文 《科技资讯》 2019年第6期161-162,共2页
实践是教学中重要的一环,工程测量专业培养的学生应该具备充足的仪器动手操作能力。高职院校和生产企业开展多方位的合作可以有效地改善学校实训教学环境,可以有针对性地培养学生的职业技能。该文从学校与企业共建实训基地、学生到企业... 实践是教学中重要的一环,工程测量专业培养的学生应该具备充足的仪器动手操作能力。高职院校和生产企业开展多方位的合作可以有效地改善学校实训教学环境,可以有针对性地培养学生的职业技能。该文从学校与企业共建实训基地、学生到企业参加顶岗实习、学校与企业开展订单教学3个角度探讨了工程测量专业校企合作开展的模式与注意事项。通过校企合作对学生进行共同培养,需要对教学过程进行相应调整,也需要提高教师自身的实践能力。 展开更多
关键词 校企合作 顶岗实习 订单培养
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现代学徒制背景下校企共建高职护理企业化课堂的效果观察 预览
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作者 史路平 饶和平 +1 位作者 余静 姚水洪 《医药高职教育与现代护理》 2019年第2期90-94,共5页
目的探讨企业化课堂在高职护理人才培养过程中的作用,为实现校企双主体育人的培养模式提供新思路。方法基于现代学徒制培养模式,优化培养方案,构建企业化课堂,改革课堂教学模式,并以衢州职业技术学院2015级订单培养的护理班36人为试验组... 目的探讨企业化课堂在高职护理人才培养过程中的作用,为实现校企双主体育人的培养模式提供新思路。方法基于现代学徒制培养模式,优化培养方案,构建企业化课堂,改革课堂教学模式,并以衢州职业技术学院2015级订单培养的护理班36人为试验组,实施企业化课堂,同年级其他平行班级250人为对照组,实施传统人才培养策略。对学生的知识技能、职业人文素养、学生自我评价进行测评以观察其效果。结果知识技能评价:理论成绩两组差异无统计学意义(t=1.06,P=0.291),客观结构化临床考核(OSCE)成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(t=5.620,P<0.001)。职业素养评价:实验组优于对照组(t=5.308,P<0.001)。学生自我评价:实验组学生的职业认同感(t=2.101,P=0.039)、企业归属感(t=18.858,P<0.001)均优于对照组。结论企业化课堂有助于培养高职护理学生的职业素养和临床思维,增强学生的临床适应性,缩短临床适应期。 展开更多
关键词 现代学徒制 企业化课堂 高职教育 护理专业 订单培养
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校企双制工学一体订单培养技能人才的研究与实践——以聊城市技师学院为例 预览
16
作者 刘德云 《职业》 2019年第2期20-21,共2页
'校企合作、订单培养'是实践'校企双制、工学一体'的有效途径,通过订单培养,校企双方共同构建'德技兼修、工学结合'的人才培养机制,为订单企业培养量身定制的高素质技能人才,精准服务经济社会发展,有效促进人... '校企合作、订单培养'是实践'校企双制、工学一体'的有效途径,通过订单培养,校企双方共同构建'德技兼修、工学结合'的人才培养机制,为订单企业培养量身定制的高素质技能人才,精准服务经济社会发展,有效促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。 展开更多
关键词 校企双制 工学一体 订单培养
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基于就业导向的高职院校“订单培养、定向就业”校企合作新模式的研究与实践——以河北旅游职业学院“德洋”委托培养订单班为例 预览
17
作者 盖艳秋 《旅游纵览(下半月)》 2018年第10期196-197,共2页
本文针对高职院校发展新兴产业相关专业面临的新专业开设难、老专业转型难的实际问题,以河北旅游职业学院'德洋'委托培养订单班为例,通过实践探索出基于就业导向高职院校'订单培养、定向就业'校企合作办学新模式。
关键词 订单 订单培养 就业导向 校企合作 委托培养 高职院校 河北旅游 职业学院
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基于现代学徒制的“联合招生、订单培养”模式学生就业情况调查研究——以燃气专业港华订单班为例 预览
18
作者 陈春花 陆文美 《广东教育:职教》 2018年第7期40-42,共3页
一、订单式人才培养模式的实施为促进我校城市燃气输配与应用专业与市场需求相结合,同时提高港华燃气集团有限公司职工队伍素质,增强企业核心竞争力,我校与港华燃气集团校企双方约定自2011年起采取“联合招生,订单培养”的合作模式... 一、订单式人才培养模式的实施为促进我校城市燃气输配与应用专业与市场需求相结合,同时提高港华燃气集团有限公司职工队伍素质,增强企业核心竞争力,我校与港华燃气集团校企双方约定自2011年起采取“联合招生,订单培养”的合作模式,为港华集团华南地区的合资公司定向培养“城市燃气专业”中职学生。学生在校通过选拔进入港华订单班,我校按照港华企业的用人要求对港华班学生进行培养. 展开更多
关键词 订单培养 中职学生 城市燃气 联合招生 现代学徒制 就业情况 企业核心竞争力 订单式人才培养模式
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基于订单培养的校企合作人才培养模式探讨 预览
19
作者 杨冬根 《精品》 2018年第9期020-021,共2页
近年来越来越多的学校和企业联合办学。学校为企业培养各行业的专业人才,企业为学校提供在校生实习基地等,同样为人才培养做出贡献。本文分析了高职院校订单培养校企合作的方法与思路,并结合人才培养创建与人才培养提出了建议与对策。
关键词 校企合作 订单培养 人才培养
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高职动漫专业人才培养模式改革与实践研究——以长江职业学院为例 预览 被引量:1
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作者 杨淑 《湖北成人教育学院学报》 2018年第2期27-30,共4页
文章以湖北省动漫职教集团建设项目为依托,以提升动漫设计专业的教学质量为目标,分析动漫专业的实际问题,提出并探讨"中期分流、订单培养、动态调整"的人才培养模式,重点论述该模式解决教学问题的改革措施及效果,为高职院校的动漫专... 文章以湖北省动漫职教集团建设项目为依托,以提升动漫设计专业的教学质量为目标,分析动漫专业的实际问题,提出并探讨"中期分流、订单培养、动态调整"的人才培养模式,重点论述该模式解决教学问题的改革措施及效果,为高职院校的动漫专业改革提供参考。 展开更多
关键词 人才培养模式 职教集团 校企合作 订单培养
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