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浅析解放思想对医院发展的推动作用 预览
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作者 王明帅 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2019年第5期221-221,223共2页
为了深化党建引领医院文化建设,在院领导的积极推动下,我院特举办'思想解放大讨论'演讲比赛,与全院职工一起进行经验交流,努力提升医院文化内涵建设,践行'一切为了儿童的健康'这一服务宗旨,获得了上下一致好评。
关键词 解放思想 讨论 推动 发展
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论我国公共政策议程设置的实现路径 预览
2
作者 崔传奇 《管理观察》 2019年第24期99-102,106共5页
本文在原有理论与研究的基础上,结合中国现有的实际情况,提出了包含社会问题产生、问题捕获、问题闯入、各方博弈以及议题备选等阶段的中国公共政策议程设置的动态实现路径。从社会期望与实际状态的差距程度和问题的可识别程度两个角度... 本文在原有理论与研究的基础上,结合中国现有的实际情况,提出了包含社会问题产生、问题捕获、问题闯入、各方博弈以及议题备选等阶段的中国公共政策议程设置的动态实现路径。从社会期望与实际状态的差距程度和问题的可识别程度两个角度,将可能作为公共政策议程设置起点的社会问题划分为公共问题、公益问题和个案问题三种类型加以分析,同时对议程设置过程中展开的两条路径进行了讨论,并着重对参与的各方主体进行了论述。此外,本文还对政策制定者内部对问题的选择进行了初步探索,讨论了决策体制内部的互动与非正式设置渠道的存在。 展开更多
关键词 公共政策 议程设置 实现路径 讨论
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差异化教育在初中历史教学中的价值实现与探讨 预览
3
作者 张文玖 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期50-51,共2页
应该准备好教育活动中的教育差异,初中历史课程,三个层次的教学和工作,以保障模式中的差异性教育,为青年教学活动提供新思路初中历史课程。从素质教育的角度出发,提出了差异性教育的理论知识区别,适合培养人才需求的素质教育,文献描述... 应该准备好教育活动中的教育差异,初中历史课程,三个层次的教学和工作,以保障模式中的差异性教育,为青年教学活动提供新思路初中历史课程。从素质教育的角度出发,提出了差异性教育的理论知识区别,适合培养人才需求的素质教育,文献描述了差异性教育的理论内容,历史差异性分析透视可通过差异性教育质量实施教育提出了中学差异性教育实施策略。 展开更多
关键词 高中历史 教学 差异教育 实施价值 讨论
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线性化乘子交替方向法的迭代复杂性
4
作者 何炳生 《高等学校计算数学学报》 CSCD 北大核心 2019年第2期126-149,共24页
1引言本文讨论的两个可分离目标函数的线性约束凸优化问题,它的数学形式是min{θ1(x)+θ2(y)|Ax+By=b,x∈X,y∈y},(1-1)
关键词 讨论 函数 问题
演讲教学法在《中国近现代史纲要》中的应用 预览
5
作者 王铁成 《现代商贸工业》 2019年第4期155-156,共2页
2017年被教育部定位“高校思政政治理论课教学质量年”后,全国各高校思政政治理论课教学取得了重大成就,但仍然存在一些问题。在教学过程中仍然存在教师教学方法陈旧的怪象,在学习过程中仍然存在学生不注意听讲的乱象。造成这些问题的... 2017年被教育部定位“高校思政政治理论课教学质量年”后,全国各高校思政政治理论课教学取得了重大成就,但仍然存在一些问题。在教学过程中仍然存在教师教学方法陈旧的怪象,在学习过程中仍然存在学生不注意听讲的乱象。造成这些问题的主观原因是学生对思想政治理论课的不重视;客观原因是教学思想和教学方式的保守陈旧。解决这些问题,需要师生大胆创新,提高思想政治理论课教与学的现实性和针对性。演讲教学法即增加学生的知识面,提高学生的积极性,提高学生的分析能力和归纳概括能力,又增强师生之间的交流沟通,受到同学们的喜爱。 展开更多
关键词 演讲 好书 讨论
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关于高中历史教学中的课堂讨论的思考 预览
6
作者 夏真福 《新作文:教研》 2019年第5期0236-0237,共2页
引导和组织学生进行课堂讨论,是激发学生学习的主体意识,提高教学质量的有效的教学方法。随着新课改理念的不断倡导,课堂上学生主体性的发挥越来越受重视,勇于实践的教师们采用各种各样的教学组织形式来丰富活跃课堂。讨论这种方法频繁... 引导和组织学生进行课堂讨论,是激发学生学习的主体意识,提高教学质量的有效的教学方法。随着新课改理念的不断倡导,课堂上学生主体性的发挥越来越受重视,勇于实践的教师们采用各种各样的教学组织形式来丰富活跃课堂。讨论这种方法频繁呈现于课堂,使得教学模式不再单一,课堂气氛不再沉闷。因而这一方法受到广大教师的钟爱。 展开更多
关键词 讨论 课堂
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1996—2016年西双版纳教育研究文献的内容分析——基于CNKI文献的分析 预览
7
作者 吕进锋 曹能秀 《红河学院学报》 2019年第1期126-131,146共7页
研究采用内容分析法,分析1996—2016年间CNKI以“西双版纳教育”为主题的研究文献,发现当前存在如下问题:研究方法单一、研究视角单一、对人口较少民族群体的教育研究不足、研究内容分散、幼儿教育研究缺失、地方高校的区位研究优势和... 研究采用内容分析法,分析1996—2016年间CNKI以“西双版纳教育”为主题的研究文献,发现当前存在如下问题:研究方法单一、研究视角单一、对人口较少民族群体的教育研究不足、研究内容分散、幼儿教育研究缺失、地方高校的区位研究优势和学科研究优势没有得到充分发挥、对寺庙教育的研究有待深入。从研究对象上看,对妇女、女童、民族学生、跨境民族学生、贫困学生、辍学群体、幼儿、幼儿教师、留守儿童等群体教育研究不足甚至缺失。以此提出亟待加强研究的五个方面问题:寺庙教育与学校教育、特定群体与少数族群教育研究、幼儿教育研究、双语教育研究、建立学术研究共同体,且加强成果转化。 展开更多
关键词 西双版纳 教育研究 内容分析 讨论 建议
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对《巷道蝶形破坏理论及其应用前景》一文的讨论
8
作者 曹晨 《中国矿业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期682-684,共3页
对发表于《中国矿业大学学报》2018年第5期《巷道蝶形破坏理论及其应用前景》一文中的核心公式(2)进行分析,发现即使在静水压及地下巷道常见地质条件下,该公式计算的塑性半径仍小于巷道半径,即无塑性区域.故认为该公式不能客观描述巷道... 对发表于《中国矿业大学学报》2018年第5期《巷道蝶形破坏理论及其应用前景》一文中的核心公式(2)进行分析,发现即使在静水压及地下巷道常见地质条件下,该公式计算的塑性半径仍小于巷道半径,即无塑性区域.故认为该公式不能客观描述巷道围岩变形情况,因此,基于该公式的蝶形理论并不存在,且原文后部分的蝶型冒顶机理、蝶型冲击地压、煤与瓦斯共采中钻孔蝶形增透机制等各结论均不能成立. 展开更多
关键词 讨论 蝶形理论 塑性半径 巷道半径
一种吡唑啉酮类化合物的合成研究 预览
9
作者 于锦亮 豆静杰 +1 位作者 杨宗义 张占国 《信息记录材料》 2019年第9期32-34,共3页
吡唑啉酮是化工合成的重要中间体.本文介绍了以2-乙酰基丁二酸二甲酯为原料,通过与2,4-二磺酸苯基重氮盐缩合成腙,然后碱性闭环制得最终产物.对此化合物的合成条件和影响因素进行讨论研究.
关键词 吡唑啉酮 合成 讨论
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对一起选择性别终止妊娠处罚案的思考 预览
10
作者 张明志 仇涛 张继荣 《中国卫生监督杂志》 2019年第2期182-186,共5页
目的介绍一起下级卫生计生行政部门上报的涉及选择性别终止妊娠案件。方法该案件经调查认定,对存在不同过错的医院和施术医生分别给予了相应的处罚。结果通过分析案件中的违法事实、违法所得与过错认定,探讨行政处罚中自由裁量的使用及... 目的介绍一起下级卫生计生行政部门上报的涉及选择性别终止妊娠案件。方法该案件经调查认定,对存在不同过错的医院和施术医生分别给予了相应的处罚。结果通过分析案件中的违法事实、违法所得与过错认定,探讨行政处罚中自由裁量的使用及部分执法程序问题。结论此案例可供卫生计生执法人员参考和借鉴,同时也为完善相关法律法规提出了建议。 展开更多
关键词 选择性别 终止妊娠 讨论
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1例噬血细胞综合征并发脾肿大患者的个案护理 预览
11
作者 马鹤星 潘海龙 王兆锦 《临床医药文献电子杂志》 2019年第41期127-128,共2页
总结了1例噬血综合征并发脾肿大患者的护理重点和难点。护理要点为:术前评估患者的病情,抓住护理重点及时予对症处理;做好术后难点护理;术后患者恢复良好,经血液科会诊后于术后第15天行化学治疗,经过8周的化疗,患者的病情得到控制。结果... 总结了1例噬血综合征并发脾肿大患者的护理重点和难点。护理要点为:术前评估患者的病情,抓住护理重点及时予对症处理;做好术后难点护理;术后患者恢复良好,经血液科会诊后于术后第15天行化学治疗,经过8周的化疗,患者的病情得到控制。结果:患者于11-05好转出院。 展开更多
关键词 噬血细胞综合征 术前护理重点 术后护理难点 化疗 结果 讨论
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异世界剑魂传说——盘点“《灵魂能力》系列”的客串角色
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作者 纱迦 《游戏机实用技术》 2019年第4期I0008-I0015,共8页
去年年底,2B的加入,又带动了一波《灵魂能力》的对战热潮。众所周知,客串角色向来都是“《灵魂能力》系列”的特色,早在《灵魂能力》发售前,玩家们已经在网络上自发地就本作的客串角色展开了热烈的讨论,而2B正是其中最热门的候选人,官... 去年年底,2B的加入,又带动了一波《灵魂能力》的对战热潮。众所周知,客串角色向来都是“《灵魂能力》系列”的特色,早在《灵魂能力》发售前,玩家们已经在网络上自发地就本作的客串角色展开了热烈的讨论,而2B正是其中最热门的候选人,官方自然也要顺应民意。 展开更多
关键词 《灵魂能力》 角色 讨论
藕花深处惊鸥鹭——“深度阅读”策略探微 预览
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作者 阮班莲 《中学语文教学参考》 2019年第20期27-29,共3页
"深度阅读"是以提高学生的语文能力、思维能力和综合素养为目的的深层次阅读形式。实现"深度阅读"需要教师在阅读教学中始终贯穿提问、讨论、探究,让学生学得更深,走得更远;学生通过自我感悟、自我反思、自我构建,... "深度阅读"是以提高学生的语文能力、思维能力和综合素养为目的的深层次阅读形式。实现"深度阅读"需要教师在阅读教学中始终贯穿提问、讨论、探究,让学生学得更深,走得更远;学生通过自我感悟、自我反思、自我构建,达到形成语文能力、提高语文素养的目的,也就生成了"深度阅读"。 展开更多
关键词 提问 讨论 探究 深度阅读
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全面社会责任管理:新的企业管理模式 预览
14
作者 梅玫 《经济研究导刊》 2019年第1期8-8,13共2页
时代发展的今天,为促进企业的更好发展,企业的管理模式逐渐发生改变。在此背景下,一种新兴的企业管理模式出现了,那就是全面社会责任管理。基于此,就全面社会责任管理这种新的企业管理模式进行相关讨论。
关键词 全面社会责任管理 新的企业管理模式 讨论
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浅谈小学语文教学中的生活化教学 被引量:1
15
作者 陈燕珠 《课程教育研究》 2019年第18期157-158,共2页
目前,在国家教育体制不断创新和改革的环境和背景下,小学语文课程的教学形式与方法都进行了有效的革新。生活化教学是一种新兴的教学方法,在各类教学活动中得到广泛的运用。小学语文教学中运用生活化教学能够有效的调动学生的学习兴趣,... 目前,在国家教育体制不断创新和改革的环境和背景下,小学语文课程的教学形式与方法都进行了有效的革新。生活化教学是一种新兴的教学方法,在各类教学活动中得到广泛的运用。小学语文教学中运用生活化教学能够有效的调动学生的学习兴趣,活跃课堂的教学氛围,调动学生学习的主动性和积极性,开发学生的创造性思维和能力,从而有效的提升语文教学的效果。本文主要对生活化教学在语文教学的运用方略进行具体的讨论和研究,旨在促进学生能够更好的掌握语文知识,提升语文教学的质量。 展开更多
关键词 小学语文 生活化 教学 方法 讨论
浅析小学数学教学学生的数学思维能力的培养
16
作者 张秀梅 《中华辞赋》 2019年第2期136-137,共2页
数学注重的是学生思维能力的发展,只有熟练掌握解决数学问题的方式与方法,才能提升教学效果以及学生的兴趣,这对提升小学数学教学效率有着重要影响。所以,小学数学教师在进行小学数学教学的过程中,需要对学生的思维能力进行培养,让小学... 数学注重的是学生思维能力的发展,只有熟练掌握解决数学问题的方式与方法,才能提升教学效果以及学生的兴趣,这对提升小学数学教学效率有着重要影响。所以,小学数学教师在进行小学数学教学的过程中,需要对学生的思维能力进行培养,让小学生可以在探索解决数学问题的时候提升思维能力,从而培养学生的创新思维以及发散思维。在小学数学教学的过程中对小学生思维能力进行培养,从而提升小学生的学习能力,帮助实现高效率的小学数学课堂教学。 展开更多
关键词 小学数学 思维能力 导入 分层 讨论
“少教多学”模式在小学语文课堂教学中的实践研究 预览
17
作者 王宇婕 《文理导航》 2019年第33期50-51,共2页
“自以为灯,自以为靠”,这应是小学教师应该采取的态度,这样可充分发挥学生的主动性。建构主义认为,学习应该是学生主动接受信息的一个过程,只有主动研究,才能建构起自己的理解。“少教多学”应该是语文教师秉持的教学基本态度。
关键词 少教多学 小学语文 个性 讨论
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对分课堂在教育学课程中的运用
18
作者 杨晓萍 赵郝锐 《宁夏教育》 2019年第7期148-150,共3页
对分课堂作为一种新的教学模式,主要由讲授、内化吸收、讨论三部分组成。笔者在教育学课程的授课过程中引入了对分课堂模式,通过实验和对比分析,发现这种教学模式能有效提高学生自主学习能力、表达能力和团队合作能力,能将启发式讲授、... 对分课堂作为一种新的教学模式,主要由讲授、内化吸收、讨论三部分组成。笔者在教育学课程的授课过程中引入了对分课堂模式,通过实验和对比分析,发现这种教学模式能有效提高学生自主学习能力、表达能力和团队合作能力,能将启发式讲授、互动式交流、探究式讨论等有效结合,是推进“课堂革命”的一条有效路径. 展开更多
关键词 对分课堂 讲授 内化吸收 讨论
如何打造出有趣的小学英语课讨论 预览
19
作者 王喜英 《中学生作文指导》 2019年第15期108-109,共2页
在我国的素质教育中,英语占有重要的地位,小学英语主要是培养学生学习英语的兴趣。在我们的生活中,没有说英文的语境,因此英语对部分小学生来说还是比较陌生的。那么作为教师要积极引导学生学习英语的兴趣,通过多种方式打造有趣的小学... 在我国的素质教育中,英语占有重要的地位,小学英语主要是培养学生学习英语的兴趣。在我们的生活中,没有说英文的语境,因此英语对部分小学生来说还是比较陌生的。那么作为教师要积极引导学生学习英语的兴趣,通过多种方式打造有趣的小学英语课堂,激发学生的学习热情。 展开更多
关键词 打造 有趣 小学 英语课 讨论
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建设高中地理学习共同体的策略探究 预览
20
作者 江信武 《考试周刊》 2019年第67期142-143,共2页
在高中学科学习中,高中地理的学习属于综合类比较强的学科,它涵盖了数学中的空间图形想象及语文中的文字逻辑排列等.这就需要学生在学习时,既要有空间想象力又要有严谨的文字总结能力.为了提高学生对地理学科的学习效率,教育体系提出了... 在高中学科学习中,高中地理的学习属于综合类比较强的学科,它涵盖了数学中的空间图形想象及语文中的文字逻辑排列等.这就需要学生在学习时,既要有空间想象力又要有严谨的文字总结能力.为了提高学生对地理学科的学习效率,教育体系提出了西式化的教学方法——共同体教学法,融入于高中地理学习中.共同体教学法以学生为出发点,通过教师在课堂上的正确引导,帮助学生通过讨论的方式,找出问题的答案.这种方法能够有效激发学生的学习热情,参与到讨论之中,也可以减少学生与教师之间的疏离,促使形成和谐的师生关系,帮助学生更全面地认识自我,提高对地理学科学习的自信心. 展开更多
关键词 高中地理学习 共同体 讨论
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