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评价量表的内涵、特点及开发 预览
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作者 张所帅 《教学与管理》 北大核心 2019年第9期122-124,共3页
评价量表的出现源自于表现性评价的兴起,是一种基于学生能力表现的评价工具。国外对评价量表的研究已有二三十年的历史,形成了数量可观的研究成果,并在教学实践中被大量运用;在国内,评价量表是随着信息化教育改革的浪潮和新一轮基础教... 评价量表的出现源自于表现性评价的兴起,是一种基于学生能力表现的评价工具。国外对评价量表的研究已有二三十年的历史,形成了数量可观的研究成果,并在教学实践中被大量运用;在国内,评价量表是随着信息化教育改革的浪潮和新一轮基础教育课程改革的号角在世纪之交进入到教育研究视野的,时至今日虽已过去十多年的时间,但对其研究和使用依然没有太大起色,其在教学评价中的独特功能并未得到充分彰显,为此有必要重新审视和关注它。 展开更多
关键词 评价量表 表现性评价 能力表现 评价工具
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证候要素评价量表设计初探
2
作者 李爽姿 王勤明 李志更 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第8期3605-3607,共3页
文章从中医学方法论视角,探讨了证候要素评价量表设计的要点和过程。量表设计的主要内容。包括:研究课题与评价观察任务的理论分析,综合证候要素辩证地分析,抽象具体地推论;评价观察对象与评价观察指标项的选定,及评价观察指标项的选定... 文章从中医学方法论视角,探讨了证候要素评价量表设计的要点和过程。量表设计的主要内容。包括:研究课题与评价观察任务的理论分析,综合证候要素辩证地分析,抽象具体地推论;评价观察对象与评价观察指标项的选定,及评价观察指标项的选定基本要求,即评价指标项的关联性、灵敏性、稳定性、特异性;评价观察方案的拟定,如评价观察条件、方式、次数等;评价观察证候要素量表的选用与研制,要注意评价观察结果的准确度和精密度,以及它们之间的辩证关系。阐明量表评价要做好的必要准备。 展开更多
关键词 评价量表 证候要素 量表设计要点及过程 慢性萎缩性胃炎
基于SOLO分类理论的概要写作评价
3
作者 郑晓影 俞红珍 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第13期55-59,共5页
作为综合测试,概要写作能够全面反映学生语言能力、思维能力和学习策略多方面的素养,具备传统分项测试所不具备的优点。然而,该测试至今还没有高效度的评价标准,这使得诸多教师面临教学指导和写作反馈上的难题。本文以SOLO分类理论为基... 作为综合测试,概要写作能够全面反映学生语言能力、思维能力和学习策略多方面的素养,具备传统分项测试所不具备的优点。然而,该测试至今还没有高效度的评价标准,这使得诸多教师面临教学指导和写作反馈上的难题。本文以SOLO分类理论为基础,参照其他综合性写作测试的标准,从语言、要点和组织三个维度,构建概要写作评价量表,并通过实例分析该量表的实际应用。 展开更多
关键词 SOLO分类理论 概要写作 写作评价 评价量表
青少年课外STEM项目质量评价系统的建构与启示——基于美国《印第安纳州课外项目规范和专业标准:STEM教育》的分析 预览
4
作者 赵慧臣 张亚林 +1 位作者 马佳雯 张娜钰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期115-122,共8页
如何评价青少年课外STEM项目质量,成为促进其可持续发展中亟待关注的问题。文章在系统科学视野下,参考美国《印第安纳州课外项目规范和专业标准:STEM教育》,构建青少年课外STEM项目质量评价系统。文章认为:青少年课外STEM项目质量评价... 如何评价青少年课外STEM项目质量,成为促进其可持续发展中亟待关注的问题。文章在系统科学视野下,参考美国《印第安纳州课外项目规范和专业标准:STEM教育》,构建青少年课外STEM项目质量评价系统。文章认为:青少年课外STEM项目质量评价应以课外STEM项目的供给、应用、保障和监督为评价对象,以量表作为项目评价的方法支持,以科学的实施步骤指导项目评价的开展,评价指标体系应在供给层面关注所需物质资源基础,在应用层面确保应用效果,在保障层面关注社会资源支持,在监督层面关注自我调整的途径。针对我国STEM课外项目的评价,研究提出:设定科学的评价目标,促进青少年课外STEM项目的持续发展;关注校内外STEM资源、设备的配置,评价能否创设项目学习的优质环境;关注家庭、学校和社区的联动情况,评价能否整合不同情境的课外STEM项目;评价人员专业发展的效果,提高项目设计质量与实施效果;关注是否融入激励性内容,判断能否优化STEM教育的效果。 展开更多
关键词 青少年课外STEM项目 评价系统 评价量表
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高中英语学习档案袋评价体系的构建实践 预览
5
作者 孙梅 龙健 《教书育人:校长参考》 2019年第7期79-80,共2页
本文从笔者的教学实践出发,提出系统有效、符合新理念的高中英语学习档案袋评价体系。着重阐述了高中英语学习档案袋的内容,评价体系构建的具体操作步骤,注意事项和评价量表的使用。
关键词 英语学习档案袋 英语学习档案袋评价体系 评价量表
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提高学生核心素养的自主阅读课堂评价研究
6
作者 孙亚琴 《上海课程教学研究》 2019年第2期18-24,共7页
"自主阅读课堂评价研究"针对目前上海市初中阶段英语自主阅读缺乏有效课堂评价的实际问题,从阶段性评价和日常评价两个方面进行了"学生自主阅读能力的课堂评价"的实践与探索。经过课题组成员学校将近两年的实践后,... "自主阅读课堂评价研究"针对目前上海市初中阶段英语自主阅读缺乏有效课堂评价的实际问题,从阶段性评价和日常评价两个方面进行了"学生自主阅读能力的课堂评价"的实践与探索。经过课题组成员学校将近两年的实践后,开发了几种较为有效的自主阅读课堂评价工具。 展开更多
关键词 自主阅读 课堂评价 评价量表
巧用评价量表助力高效课堂--初中生物评价案例分析
7
作者 叶玉华 《实验教学与仪器》 2019年第2期26-27,33共3页
为解决传统课堂的低效问题,可尝试在初中生物教学中引入学习性评价。结合具体的课堂活动设计多功能评价量表,以多维学习目标为导向,助力学生克服认识误区;充分调动多元评价主体实施自评、生生互评和师生互评;涵盖小组合作与自主学习模式... 为解决传统课堂的低效问题,可尝试在初中生物教学中引入学习性评价。结合具体的课堂活动设计多功能评价量表,以多维学习目标为导向,助力学生克服认识误区;充分调动多元评价主体实施自评、生生互评和师生互评;涵盖小组合作与自主学习模式,及时反馈不同水平学生悦纳新知识的真实情况,从而引导教师有针对性地调整教学策略,逐步提高生物课堂的教学效率。 展开更多
关键词 学习性评价 评价量表 初中生物 高效课堂
图书馆基于Jigsaw教学模式实施效果评价量表的编制及信效度检验 预览
8
作者 王维 田原 马丽 《山西科技》 2019年第4期62-66,73共6页
:[目的]为了客观评价Jigsaw教学法在《医学文献检索》课教学活动中的实施效果,编制了基于Jigsaw教学法教学实施效果的评价量表,并对其进行效度和信度检验。[方法]参考Marsh Student Evaluation of Educational Quality(SEEQ)和Mahfooz A... :[目的]为了客观评价Jigsaw教学法在《医学文献检索》课教学活动中的实施效果,编制了基于Jigsaw教学法教学实施效果的评价量表,并对其进行效度和信度检验。[方法]参考Marsh Student Evaluation of Educational Quality(SEEQ)和Mahfooz Ansari and Mustafa Achoui Ansari Teaching Feedback Survey,按结构化决策方法编制初始量表,对接受Jigsaw教学法的学生进行测评并收集数据,采用SPSS22.0和AMOS进行数据分析以确定最终量表。[结果]对量表不佳题项和维度进行删减后,最终量表具有很好的内部一致性,可较好地客观评价Jigsaw教学模式的实施效果。[结论]图书馆基于Jigsaw教学法的教学模式实施效果评价量表具有较好的信度和效度,可应用于客观评价Jigsaw教学模式的实施效果,既为Jigsaw教学法适用于《医学文献检索》及相关课程的教学活动提供依据,也有利于该教学法在文献检索相关课程中的推广与应用。 展开更多
关键词 Jigsaw教学法 评价量表 信度 效度
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构建服务学习课程能力图谱与评价量表 预览
9
作者 沈天圆 《上海教育》 2019年第29期42-43,共2页
上海中学国际部实施服务学习课程己有5年多,积累了一些实践经验,其中很重要的一点是构建服务学习课程能力图谱与评价量表。服务学习课程能力图谱上海中学国际部小学和初中阶段在品格品德教育上以培养负责任的世界公民为宗旨,重点围绕个... 上海中学国际部实施服务学习课程己有5年多,积累了一些实践经验,其中很重要的一点是构建服务学习课程能力图谱与评价量表。服务学习课程能力图谱上海中学国际部小学和初中阶段在品格品德教育上以培养负责任的世界公民为宗旨,重点围绕个人发展与素养、社会意识及素养和全球意识及素养三个维度发展学生的综合能力,同时根据学生的年龄. 展开更多
关键词 服务学习 课程能力 评价量表 图谱 上海中学国际部 学习课程 实践经验 世界公民
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三明治教学法和评价量表在电机与电气控制实验课程中的设计与实现 预览
10
作者 胡玮 尹仕 +2 位作者 邓春花 杨风开 肖波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期37-41,共5页
基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价... 基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价量表的全新的教学模式。采用该教学模式,学生可以在有限学时的学习中掌握常规电气控制课程的理论和实验内容,实现了学生的自主学习。该教学模式在本科实验教学改革中具有较好的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 电气控制 三明治教学法 评价量表 教学模式
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法医学伤病关系鉴定中的深静脉血栓形成评价量表应用价值 预览
11
作者 陈军 《医药界》 2019年第1期0123-0124,共2页
在法学临床学实践中有多种致伤的类型、方式及程度,项目无法在评分法中一一列举。但进行损伤类型合理赋值的参照,能够判断伤病关系。但项目分类科学性与合理性、分值设置以及评分原则需要与案件实例相结合,科学分析并汇总深静脉血栓病例... 在法学临床学实践中有多种致伤的类型、方式及程度,项目无法在评分法中一一列举。但进行损伤类型合理赋值的参照,能够判断伤病关系。但项目分类科学性与合理性、分值设置以及评分原则需要与案件实例相结合,科学分析并汇总深静脉血栓病例,对评分数据进行检验与修正。 展开更多
关键词 深静脉血栓形成 伤病关系鉴定 法医学 评价量表
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“问”与“答”:交往世界的高频活动——以“任务情境·答问”教学为例 预览
12
作者 唐江澎 《语文教学通讯:高中(A)》 2019年第5期36-41,共6页
设置模拟大学招生面试的交际场景,围绕八个问题的答问,唐江澎老师带领学生上了一节重在思维训练与语言运用训练的口语交际课。在问题设计、活动评价、教学实操,以及与日常教学对接等方面,这节课都进行了非常具有借鉴价值的可贵探索。
关键词 任务情境 答问 评价量表 思维品质
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论述文评价量表的设计和实践 预览
13
作者 欧阳炜 《中学语文》 2019年第13期24-27,共4页
一、问题的提出整个高三学年,学生要经历各类联考十数次甚至更多,教师精准有效地讲评考场作文,对提升高三作文教学的有效性有重要意义。但在日常的讲评课中,教师在台上讲得头头是道,学生在下面听得热血沸腾,但回到自己的作文时,又是一... 一、问题的提出整个高三学年,学生要经历各类联考十数次甚至更多,教师精准有效地讲评考场作文,对提升高三作文教学的有效性有重要意义。但在日常的讲评课中,教师在台上讲得头头是道,学生在下面听得热血沸腾,但回到自己的作文时,又是一脸茫然。学生不知自己的分数如何构成,不知自己的优点在何处,缺点又在何处。 展开更多
关键词 评价量表 实践 设计 考场作文 作文教学 讲评课 学生 有效性
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基于有限理性的住院患者信任度评价量表研制 预览 被引量:1
14
作者 姚瑶 陈冬林 +2 位作者 李妙 王敏 邹茜 《中国卫生质量管理》 2019年第3期79-82,共4页
目的以有限理性与患者信任为基础,结合公立医院现状和患者人群特征,开发住院患者信任度评价量表。方法通过鉴别度分析、一致性检验、因子分析等确定编制量表的信度和效度。结果量表所有条目高低分组差异检验均达到0.05的显著水平,内部... 目的以有限理性与患者信任为基础,结合公立医院现状和患者人群特征,开发住院患者信任度评价量表。方法通过鉴别度分析、一致性检验、因子分析等确定编制量表的信度和效度。结果量表所有条目高低分组差异检验均达到0.05的显著水平,内部一致性Cronbach'sAlpha系数为0.960,KMO检验值>0.80,Bartlett球型检验P<0.05,因子分析量表维度结构合理。结论基于有限理性的住院患者信任度评价量表有较高的鉴别度、信度和效度,具有一定的适用性、科学性和实用性,可用于住院患者信任度评价。 展开更多
关键词 有限理性 住院患者 信任 评价量表
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中学生武术文化认同:结构、量表及特点 预览
15
作者 高旭 柴娇 孟宇 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期99-107,共9页
运用文献资料法、问卷调查法、专家评价法和数理统计法等,严格遵循问卷编制、修订及统计检验等心理测量学标准程序,在分析中学生武术文化认同结构基础上编制了《中学生武术文化认同量表》,并根据测量结果分析中学生的武术文化认同发展... 运用文献资料法、问卷调查法、专家评价法和数理统计法等,严格遵循问卷编制、修订及统计检验等心理测量学标准程序,在分析中学生武术文化认同结构基础上编制了《中学生武术文化认同量表》,并根据测量结果分析中学生的武术文化认同发展、变化特点。结果表明:1)中学生武术文化认同是一个多维度结构,由武术文化价值判断、武术文化情感投入、武术文化行为卷入、武术文化身份确认4个一阶因子构成;据此而形成的《中学生武术文化认同量表》由38个题目构成,具有良好的测量学信度与效度。2)随着年龄的变化,中学生武术文化认同及其各维度的变化呈现非线性、复杂性特点;男生在武术文化情感投入、武术文化行为卷入两个维度上表现更为积极。3)中学生武术文化认同与其参与武术运动的内在动机、行为具有一定关联性;在实践教学中可参考中学生武术文化认同的结构特征与维度含义,构建相应的教学内容与教学方法。 展开更多
关键词 武术文化认同 心理结构 评价量表 中学生
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基于项目式研学的地理综合思维培养探讨 预览
16
作者 徐艳 许铭 《地理教育》 2019年第12期53-56,共4页
项目式学习可以有效提升学生地理综合思维,进而促成学生地理核心素养的整体提升,而研学旅行为之提供了真实的场景与充足的时空条件。文章以项目式研学与地理综合思维的关系认识为基础,提出了基于项目式研学提升地理综合思维的若干策略,... 项目式学习可以有效提升学生地理综合思维,进而促成学生地理核心素养的整体提升,而研学旅行为之提供了真实的场景与充足的时空条件。文章以项目式研学与地理综合思维的关系认识为基础,提出了基于项目式研学提升地理综合思维的若干策略,主要包括有效性问题激发综合思维、可视化呈现综合思维过程、多元考察方案设计与实施,多视角评价量表开发等。 展开更多
关键词 项目式研学 地理综合思维 评价量表
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三级医院护士长岗位胜任力评价量表的信效度检验 预览
17
作者 刘会玲 赵滨 +1 位作者 刘捷 李静 《护理研究》 北大核心 2019年第10期1644-1649,共6页
[目的]构建三级医院护士长岗位胜任力评价量表并对其信度、效度进行检验,为三级医院护士长培训与考核提供有效的工具。[方法]基于护士长胜任力模型构建护士长胜任力评价量表,选择河北省某三级甲等医院50名护士进行预调查,并对全院1880... [目的]构建三级医院护士长岗位胜任力评价量表并对其信度、效度进行检验,为三级医院护士长培训与考核提供有效的工具。[方法]基于护士长胜任力模型构建护士长胜任力评价量表,选择河北省某三级甲等医院50名护士进行预调查,并对全院1880名护士进行正式调查,应用项目分析、Cronbach′sα系数、内容效度及探索性因子分析等对量表进行信效度检验。[结果]6名护理管理专家均认为该量表的表面效度较好,总量表的内容效度为0.96;通过探索性因子分析提取出临床管理能力、团队影响能力、个人性格特质3个公因子,共25个条目,累计贡献率为82.99%;量表各因子的Cronbach′sα系数为0.969~0.974,总体Cronbach′sα系数为0.971;各因子的折半信度为0.948~0.976,总体的折半信度为0.840。[结论]基于护士长岗位胜任力模型构建的三级医院护士长岗位胜任力评价量表结构科学合理,可作为医院制定护士长培训计划、年度考核与职业生涯规划的参考依据。 展开更多
关键词 护士长 岗位胜任力 评价量表 信度 效度 护理管理 性格特质 影响力
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翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学的应用效果评价量表制作 预览
18
作者 梁华敏 郑云洁 +3 位作者 宋元龙 胡新武 何西淼 朱敏洁 《世界最新医学信息文摘》 2019年第78期364-365,共2页
翻转课堂教学模式可有效解决长久以来传统教学模式在生理学实验教学中的不足。现亟需建立完善的评估体系以科学地评估该模式是否可完美实现生理学实验课对临床医学生的培养目的。我们制定了较完善的翻转课堂教学模式在临床医学生生理学... 翻转课堂教学模式可有效解决长久以来传统教学模式在生理学实验教学中的不足。现亟需建立完善的评估体系以科学地评估该模式是否可完美实现生理学实验课对临床医学生的培养目的。我们制定了较完善的翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学中的应用效果评价量表。该量表可广泛推广应用其他机能实验教学或医学实验教学。 展开更多
关键词 翻转课堂教学模式 生理学实验 评价量表
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“名字的故事”习作设计 预览
19
作者 程明敏 《语文教学通讯:小学(C)》 2019年第11期22-24,共3页
【教学目标】1.善于在生活中发现和提出关于自己以及同伴名字的小问题,主动分享自己名字的来历等趣事。2.学习和运用习作小妙招,把自己名字的故事写得清楚、具体、有条理。3.学会根据习作评价量表进行自评、互评,以及乐于修改习作的方... 【教学目标】1.善于在生活中发现和提出关于自己以及同伴名字的小问题,主动分享自己名字的来历等趣事。2.学习和运用习作小妙招,把自己名字的故事写得清楚、具体、有条理。3.学会根据习作评价量表进行自评、互评,以及乐于修改习作的方法。【教学过程】一、问题语境,让学生有话想说1.咱们班要举行一次主题为“我名字的故事”的发布会。 展开更多
关键词 互评 评价量表 教学目标 修改习作 发布会 故事
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试论同伴互评在大学英语写作教学中的有效运用 预览 被引量:1
20
作者 杜刚跃 孙瑞娟 《现代交际》 2019年第8期160-162,共3页
随着过程教学法在英语写作教学中的普及和推广,同伴互评已成为英语写作教学领域的研究热点,其有着教师反馈无法替代的作用,这已被学界广泛认可。因此,同伴互评的必要性和科学性已毋庸置疑,而如何通过合理的设计和有效的实施使同伴互评... 随着过程教学法在英语写作教学中的普及和推广,同伴互评已成为英语写作教学领域的研究热点,其有着教师反馈无法替代的作用,这已被学界广泛认可。因此,同伴互评的必要性和科学性已毋庸置疑,而如何通过合理的设计和有效的实施使同伴互评在英语写作教学中的作用达到最优化?本文重点从量表设计、对象培训和操作流程等方面对如何有效实施同伴互评进行探讨,以期为大学英语写作教学提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 英语写作 同伴互评 评价量表 培训过程
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