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基于2018年高考试题特点谈模拟试题的命制
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作者 陈延松 刘树材 《教学考试》 2019年第27期74-76,共3页
综观2018年高考全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ和海南、北京、天津、江苏四省市的文综或地理单科试题,不难发现,这些试题一方面在题型、风格和呈现形式上总体保持稳定,给人以熟悉和亲切之感;另一方面在命题立意、素材选取和设问角度上,稳... 综观2018年高考全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ和海南、北京、天津、江苏四省市的文综或地理单科试题,不难发现,这些试题一方面在题型、风格和呈现形式上总体保持稳定,给人以熟悉和亲切之感;另一方面在命题立意、素材选取和设问角度上,稳中求进,紧贴时代前沿,涌现出了很多精品试题,很好地体现了国家意志和育人导向,让人回味无穷。这些试题的特点引领着教师对模拟试题的命制,基于此,笔者针对模拟试题的命制提出以下几点思考与浅见,以期与大家商榷共勉。 展开更多
关键词 高考试题 高中学生 认知水平 题者 模拟试题 试题 图表材料 地理学科
一道解三角形试题的探究 预览
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作者 安振亚 《数学教学通讯》 2019年第18期76-77,84共3页
高考试题是命题专家集体智慧的结晶,对教学起着导向作用.对试题的研究,不能仅限于试题的解析,而应在解析的基础上,深度挖掘试题的本质,探寻试题的命题意图,这样方能尽显试题的教育价值.
关键词 探寻 试题本质 试题分析 试题
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他山之石可以攻玉——例谈2018年高考文综全国卷Ⅰ地理试题对模拟试题命制的启示 预览
3
作者 胡静 胡文亮 《中学教学参考》 2019年第1期95-96,共2页
为了帮助高三学生更有效地备考,提高模拟试题命制的质量至关重要。试题命制要想跳出课本限制而又不偏离高考考查的方向,研究高考真题是捷径之一。教师可以通过对真题的统计和研究,寻找高考考查的偏好和重点,在命制模拟试题时做到形式上... 为了帮助高三学生更有效地备考,提高模拟试题命制的质量至关重要。试题命制要想跳出课本限制而又不偏离高考考查的方向,研究高考真题是捷径之一。教师可以通过对真题的统计和研究,寻找高考考查的偏好和重点,在命制模拟试题时做到形式上相仿、立意上接近、精神上趋同,对高考试题进行进一步的补充、拓展和深化,从而提高模拟题训练的有效性,更好地促进高考备考工作。 展开更多
关键词 模拟试题 地理试题 全国卷Ⅰ 试题
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教材是“根”素养为“魂”——谈2018年中考化学试题的命制
4
作者 郑贵强 《中学化学教学参考》 2019年第14期72-73,共2页
笔者分析了2018年全国各地的中考试卷近百份,发现尽管各地区的化学试题命制要求、命题视角、试题素材、呈现形式各不相同,但试题的来源、考查目的却如出一辙、相差无几。试题立足基础知识、挖掘教材资源、捕捉命题视角,充分体现对学生... 笔者分析了2018年全国各地的中考试卷近百份,发现尽管各地区的化学试题命制要求、命题视角、试题素材、呈现形式各不相同,但试题的来源、考查目的却如出一辙、相差无几。试题立足基础知识、挖掘教材资源、捕捉命题视角,充分体现对学生基础知识、思维方法、关键能力及必备品格的考查,让核心素养落地生根。 展开更多
关键词 化学试题 中考试卷 试题 教材资源 素养 “根” 基础知识 考查目的
原创历史选择题的感悟
5
作者 沈德红 《教学考试》 2019年第17期78-80,共3页
原创性试题是指经命题老师首先创作而非抄袭的试题,它具有前瞻性、新颖性、独创性、信息性四大特点。试题的命制必须根据《普通高中历史课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》;必须有正确的指导思想,以弘扬社会主义核心价... 原创性试题是指经命题老师首先创作而非抄袭的试题,它具有前瞻性、新颖性、独创性、信息性四大特点。试题的命制必须根据《普通高中历史课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》;必须有正确的指导思想,以弘扬社会主义核心价值观为出发点,体现高考'立德树人'的价值取向。试题须是借助于一定的情境或科研热点素材,围绕考生必备的知识储备、考查学生学科思维能力和学科素养的一种选拔性试题。下面笔者就自己在各种原创试题的命制工作. 展开更多
关键词 全国卷 原创试题 选择题 试题
对一道化学选考题的赏析与思考
6
作者 周忠辉 《中学化学教学参考》 2019年第9期54-57,共4页
浙江化学学选考正在经历从“两卷合一”模式向"两卷分开”模式的转变,2020年1月将进行第一次学选考分卷进行的选考考试。另外,《普通高中化学课程标准(2017年版)》对学选考命题提出“学科核心素养”方面的要求。面对这些变化,2.0... 浙江化学学选考正在经历从“两卷合一”模式向"两卷分开”模式的转变,2020年1月将进行第一次学选考分卷进行的选考考试。另外,《普通高中化学课程标准(2017年版)》对学选考命题提出“学科核心素养”方面的要求。面对这些变化,2.0版本的浙江选考化学试题会有哪些改变?围绕这个问题,以一道最新的选考试题为切入口,对该试题的特点进行分析,针对该试题在现行考核标准下考试目标达成情况、该试题与新课标的命题要求还存在哪些差距、未来选考试题的发展方向等角度的疑问展开思考。 展开更多
关键词 浙江选考 课程标准 试题赏析 试题
试题打磨有终时质量提升无止境
7
作者 钱云祥 《中学数学教学参考》 2019年第23期61-63,共3页
命制一道中考试题,一般需经历初步构思、编制雏形、打磨修改、最终定稿等步骤。在命制历程中.还需换位从学生的视野去审视题目并尝试解答,此外,对试题难度与区分度、文本表述的科学性与规范性等方面还要不断进行调试,以生成能对一个地... 命制一道中考试题,一般需经历初步构思、编制雏形、打磨修改、最终定稿等步骤。在命制历程中.还需换位从学生的视野去审视题目并尝试解答,此外,对试题难度与区分度、文本表述的科学性与规范性等方面还要不断进行调试,以生成能对一个地区的日常教学产生较好导向作用的试题。 展开更多
关键词 中考试题 试题 学科素养 题感悟
—道电化学基础试题的命制
8
作者 彭明良 《中学化学教学参考》 2019年第15期56-57,共2页
最近,笔者命制了一套高三化学模拟试题。试题命制过程中,其他类试题都比较顺利地完成了命制、修改和定稿,唯独在电化学基础选择题的命制上花费了很多精力和时间。一、试题命制的依据从2019年高考考试大纲来看,化学学科考查的知识点和往... 最近,笔者命制了一套高三化学模拟试题。试题命制过程中,其他类试题都比较顺利地完成了命制、修改和定稿,唯独在电化学基础选择题的命制上花费了很多精力和时间。一、试题命制的依据从2019年高考考试大纲来看,化学学科考查的知识点和往年相比没有大的变化,但考试大纲更重视对化学学科素养、整合化学信息能力的要求。 展开更多
关键词 化学模拟试题 试题 化学基础 考试大纲 学科素养 信息能力 选择题 知识点
选材与命题齐抓 技术与规范并重
9
作者 钱华南 《教学考试》 2019年第1期73-76,共4页
笔者第一次参加原创研发浙江模拟卷项目,从6月初的报名申请到审核通过,从选材、命题到线上交流,从试题的多次修改到9月初定稿,历时三个月。在等待、努力和坚持的这三个月里,笔者结识了志同道合的朋友,提升了试题研究的能力,收获了命制... 笔者第一次参加原创研发浙江模拟卷项目,从6月初的报名申请到审核通过,从选材、命题到线上交流,从试题的多次修改到9月初定稿,历时三个月。在等待、努力和坚持的这三个月里,笔者结识了志同道合的朋友,提升了试题研究的能力,收获了命制试题的信心,也真切地感受到了教学考试杂志社对原创研发工作的用心、用力、用真情。 展开更多
关键词 原创试题 试题 在线交流 乌力吉 故事情节 文本内容 空巢老人 农村题材 考试说明 简要分析 修改建议
情境化试题取材的途径与方法——以2018年高考江苏卷政治试题为例
10
作者 胡贞福 《课程教学研究》 2019年第3期62-66,共5页
对2018年高考江苏卷政治试题进行不完全统计发现,情境化试题取材一般关注主流媒体发布的经济数据,关注各地改革发展的新探索,关注科技新成果和新时代的文化现象。“解密”高考试题取材的出处,不是怂恿教师猜题押宝。教师研究高考试题,... 对2018年高考江苏卷政治试题进行不完全统计发现,情境化试题取材一般关注主流媒体发布的经济数据,关注各地改革发展的新探索,关注科技新成果和新时代的文化现象。“解密”高考试题取材的出处,不是怂恿教师猜题押宝。教师研究高考试题,不仅能增强平时教学的针对性和实效性,也利于自身的专业发展。 展开更多
关键词 情境化试题 政治高考 江苏卷 试题
基于生物学科核心素养的高考模拟试题命制与分析——以凯里一中“黄金三套卷”部分试题为例
11
作者 龙强 潘玲 《中学生物教学》 2019年第5期68-70,共3页
在精选生物学文献的基础上,以问题立意和能力立意为目标,按照确立考点、遴选素材、推敲分布、打磨问题的步骤编制了几道高考模拟试题,并结合生物学科核心素养进行分析。
关键词 高考模拟试题 核心素养 试题
选择题干扰项设置技巧点拨
12
作者 李信 《教学考试》 2019年第26期23-24,共2页
在目前的历史试题中,选择题是一种既稳定又占试卷很大分值比重的题型,它可以多角度、大跨度地考查学生的学科能力和学科素养。选择题通常是在一组内容相似或相反的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。它一般由'题干'... 在目前的历史试题中,选择题是一种既稳定又占试卷很大分值比重的题型,它可以多角度、大跨度地考查学生的学科能力和学科素养。选择题通常是在一组内容相似或相反的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。它一般由'题干'和'题肢'(也称选项)两部分组成。 展开更多
关键词 干扰项 试题 选择题 原创试题
面向学生的试题必须质量过关 预览
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作者 综文 《广西教育》 2019年第8期34-35,共2页
导读:我们乐见高校考试命题呈多元化、新颖化趋势,但良好的初衷如果偏离了科学性和合理性,甚至违背公序良俗,那么这样的“多元”和“新颖”不要也罢。教育应当以人为本,应当尊重学生的人格与隐私,面向学生的试题不能想怎么出就怎么出。... 导读:我们乐见高校考试命题呈多元化、新颖化趋势,但良好的初衷如果偏离了科学性和合理性,甚至违背公序良俗,那么这样的“多元”和“新颖”不要也罢。教育应当以人为本,应当尊重学生的人格与隐私,面向学生的试题不能想怎么出就怎么出。因此,提高学校试题命制者的道德品质与专业素质,完善学校试题命制审核制度,确保面向学生的试题质量过关,可谓任重道远。 展开更多
关键词 尊重学生 试题 试题质量 考试 公序良俗 以人为本 专业素质 道德品质
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非连续性文本试题命制例谈——以2018年青岛市一模试题为例 预览
14
作者 魏永林 《语文教学与研究》 2019年第11期127-131,共5页
实用类文本阅读这一新题型,在试卷中呈现的试题形式有非连续性文本、人物传记、人物评传、人物访谈等等。囿于目前学生的阅读视野和本试题呈现的新颖性和实用性的特点,高中学生对此类试题应对较难。基于此,本文将从命题方向、高考试题... 实用类文本阅读这一新题型,在试卷中呈现的试题形式有非连续性文本、人物传记、人物评传、人物访谈等等。囿于目前学生的阅读视野和本试题呈现的新颖性和实用性的特点,高中学生对此类试题应对较难。基于此,本文将从命题方向、高考试题研读等几个方面,探索命制非连续性文本模拟题的方法。 展开更多
关键词 试题 文本阅读 非连续性 青岛市 高中学生 试题形式 人物传记 人物评传
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泛加拿大评估项目数学试题风格及启示 预览
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作者 张迪 王瑞霖 《教育测量与评价》 2019年第8期37-44,64共9页
对泛加拿大评估项目(PCAP)中的数学测试进行分析,揭示其命题的风格与特点,对于进一步拓宽我国中小学数学命题的视野具有重要意义。PCAP数学测试将学生的认知水平划分为低级水平、中级水平和高级水平,主要评估学生在数和运算、几何和测... 对泛加拿大评估项目(PCAP)中的数学测试进行分析,揭示其命题的风格与特点,对于进一步拓宽我国中小学数学命题的视野具有重要意义。PCAP数学测试将学生的认知水平划分为低级水平、中级水平和高级水平,主要评估学生在数和运算、几何和测量、模式和关系、数据处理和概率等方面的能力,涉及问题解决、推理与证明、交流、关联以及表征过程;试题关注情境的真实性和生活化,问题解决过程渗透对数学探究能力的考查,解答题采用编码制的评分标准。借鉴PCAP数学命题的有益经验,我国中小学数学试题命制可以尝试将情境的真实性和生活化融入试题设计,着力考查学生的数学探究能力,同时通过优化评分标准来展现学生的多样化思考。 展开更多
关键词 泛加拿大评估项目(PCAP) 数学成就测试 试题风格 试题
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基于学术期刊素材的一道原创试题命制及说明
16
作者 禹萍 张生超 《教学考试》 2019年第24期45-47,共3页
由于近年来高考试题的素材越来越新颖,为了让学生更好地得分,笔者开展了高三生物模考原创试题命制的行动研究。笔者认为好的命题一定是联系真实情境,让学生在情境中表现自己的真实水平的,且情境越真实越能反映学生的核心素养水平。
关键词 学科核心素养 原创试题 试题 学术期刊
物理试题命制中的核心素养考查
17
作者 王福星 安东 《中学物理教学参考》 2019年第13期50-54,共5页
核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节⑴。在初中学业水平考试中,越来越注重能体现学生核心素养的考查,怎样命制试题才能体现出学生的学科核心素养?在2019年的滨州市初中学生学业... 核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节⑴。在初中学业水平考试中,越来越注重能体现学生核心素养的考查,怎样命制试题才能体现出学生的学科核心素养?在2019年的滨州市初中学生学业水平考试物理试题中,笔者进行了有益的尝试,并且取得了较好的效果。 展开更多
关键词 试题 物理试题 素养 学业水平考试 初中学生 党的教育方针 教育教学实践 教育理念
历史
18
作者 林平 《招生考试通讯:高考版》 2019年第2期25-27,共3页
2019《考试大纲》变化解读历史学科的《考试大纲》和《考试说明》一直以稳定见长,在2017、2018年连续两年无任何变化后,2019年的《考试说明》在制定依据、考查内容和考核能力与要求部分做了调整。1.试题命制依据由'根据普通高等学... 2019《考试大纲》变化解读历史学科的《考试大纲》和《考试说明》一直以稳定见长,在2017、2018年连续两年无任何变化后,2019年的《考试说明》在制定依据、考查内容和考核能力与要求部分做了调整。1.试题命制依据由'根据普通高等学校人才选拔的要求'变为'根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求'。这一变化充分体现出人才培养中道德素养的重要性。 展开更多
关键词 唯物史观 核心素养 新航路开辟 全国卷 考试大纲 考试说明 历史学科 选择题 整体史观 试题 考查内容
圆都去哪儿了——不同视角下命制“隐圆”
19
作者 曾小娟 张朋举 《教学考试》 2019年第2期46-48,共3页
圆是高中数学的主干知识,在高考中占据着重要的地位.纵观近几年的江苏高考试题,可以看出,关于圆的相关问题,无论填空题或解答题,解决的方法都离不开轨迹思想,要有从运动的观点看问题的能力.因此,圆成为试题背景中常常涉及的知识点,并深... 圆是高中数学的主干知识,在高考中占据着重要的地位.纵观近几年的江苏高考试题,可以看出,关于圆的相关问题,无论填空题或解答题,解决的方法都离不开轨迹思想,要有从运动的观点看问题的能力.因此,圆成为试题背景中常常涉及的知识点,并深受各类模考命题专家的青睐,在江苏各大市的高三模考题中屡见不鲜.以下笔者结合近几年江苏各大市高三模考题. 展开更多
关键词 平面直角坐标系 不同视角 试题 轨迹方程 圆周角 取值范围 平面内 最值问题
整本书阅读在高考语文中的试题命制探究--以2016-2018年为例 预览
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作者 陶燕 后慧宏 《福建基础教育研究》 2019年第4期42-45,共4页
"整本书阅读"在高考语文中的试题命制有落实语文核心素养,使"整本书阅读"课程实施与评价体系共同发展、相互促进的重大意义。本研究以2016-2018年各地区全国高考语文卷为文本,通过分析高考语文如何设置命题来考查&q... "整本书阅读"在高考语文中的试题命制有落实语文核心素养,使"整本书阅读"课程实施与评价体系共同发展、相互促进的重大意义。本研究以2016-2018年各地区全国高考语文卷为文本,通过分析高考语文如何设置命题来考查"整本书阅读",以此来探究其命题规律以供教学改革为效用。针对其呈现出考查地区集中于独立命题省份、命题形式偏向选择和简答、语料内容集中贫乏、考查目标定向模糊等特点,在未来的高考语文命题设置中,整本书阅读考查的命题形式应多样化,考查学生多种层次阅读能力;材料内容应丰富化,考查学生开阔阅读视野;评价测试应过程化,考查学生有效阅读方法;问题设置应开放化,考查学生独特阅读体验。 展开更多
关键词 整本书阅读 试题 阅读能力
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