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体会诗词精华 感悟诗意人生 预览
1
作者 赵吉祥 《语文天地》 2020年第11期31-32,共2页
古诗词不单是五千年文化传承的瑰宝,更是精神图腾的象征。这些古诗词都是先代诗人给我们留下的无比珍贵的宝藏,其文化底蕴是不言而喻,这也是中华文化最为珍贵的地方,所以教师应该要求学生强化对古诗词的相关学习,向学生传输先人的相关... 古诗词不单是五千年文化传承的瑰宝,更是精神图腾的象征。这些古诗词都是先代诗人给我们留下的无比珍贵的宝藏,其文化底蕴是不言而喻,这也是中华文化最为珍贵的地方,所以教师应该要求学生强化对古诗词的相关学习,向学生传输先人的相关思想和情感,将诗文中所蕴含的哲学思想和情感传递给一代又一代的中国人,用诗文营造出美轮美奂的意境,让学生在优美的意境下感受古诗,领悟内涵。 展开更多
关键词 文化传承 古诗词 诗意人生 情感传递 哲学思想 诗文 文化底蕴
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“90后”院士冯端的诗意人生
2
作者 张东亮 《中国老年》 2020年第1期11-13,共3页
今年97岁的冯端,是我国金属物理学和凝聚态物理学的奠基人,蜚声海外的中科院院士,却一生钟爱诗词,在文学艺术方面的造诣同样精深。他将诗融入物理学,被西方同行誉为“科学界的莎士比亚”。自结婚以来,他为太太写了65年的浪漫情诗,装了... 今年97岁的冯端,是我国金属物理学和凝聚态物理学的奠基人,蜚声海外的中科院院士,却一生钟爱诗词,在文学艺术方面的造诣同样精深。他将诗融入物理学,被西方同行誉为“科学界的莎士比亚”。自结婚以来,他为太太写了65年的浪漫情诗,装了一皮箱。这些珍贵的情诗,在南京展出后引起很大轰动,感动了千万的人! 展开更多
关键词 诗意人生 凝聚态物理学 中科院院士 金属物理学 90后 情诗 文学艺术 莎士比亚
陶武先的诗意人生
3
作者 阳林 《散文诗世界》 2020年第3期54-58,共5页
李白花前饮酒,苏轼赤壁抒怀,郑板桥痴眼望竹,陶渊明种菊东篱,纵然这世界动荡沉浮、光怪陆离,在生活中握一分诗意的底色,便如花有了香,山有了树,水起涟漪,画龙点睛,日常俗世的种种,平淡中有心动,琐碎里有温情。能有这样生活状态的,需超... 李白花前饮酒,苏轼赤壁抒怀,郑板桥痴眼望竹,陶渊明种菊东篱,纵然这世界动荡沉浮、光怪陆离,在生活中握一分诗意的底色,便如花有了香,山有了树,水起涟漪,画龙点睛,日常俗世的种种,平淡中有心动,琐碎里有温情。能有这样生活状态的,需超脱的心胸与格外的慧根,现在的陶公便是这样,惬意地过着自己的诗意人生。 展开更多
关键词 诗意人生 郑板桥 苏轼 李白 陶渊明 画龙点睛 东篱
让生命歌唱——叶嘉莹教授印象 预览
4
作者 朱永新 《新教师》 2020年第1期16-17,共2页
中国是诗的国度。正如林语堂认为的那样,诗歌在中国很大程度上已经代替了宗教的作用,诗歌丰富、凝练地表达着人们生活中的"一种灵感,一种活跃着的情绪"。可以说,一部中国诗歌史,也是一部中国文化史。2019年9月9日,我受邀参加... 中国是诗的国度。正如林语堂认为的那样,诗歌在中国很大程度上已经代替了宗教的作用,诗歌丰富、凝练地表达着人们生活中的"一种灵感,一种活跃着的情绪"。可以说,一部中国诗歌史,也是一部中国文化史。2019年9月9日,我受邀参加叶嘉莹教授归国40周年暨中华诗教国际学术研讨会。这是一个向95年的诗意人生致敬的典礼,也是一个向为弘扬诗教与中国的传统文化奉献毕生精力的先生致敬的仪式。 展开更多
关键词 中国诗歌史 叶嘉莹 诗意人生 中国文化史 诗教 林语堂 中国的传统文化 毕生精力
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诗意历史中诗意人生教学理念的形成 预览
5
作者 莫利 《师道:教研》 2020年第2期110-111,共2页
一、诗意历史诗意人生教学理念的提出我的教育教学理念最初源于一群被“遗弃”的孩子。这是一个由杨箕村、公安厅、部队子弟组成的鸡仔班,学生不读书、家长爱生事、老师不肯教,这个班成为全校有名的臭狗屎。刚毕业没几个月,校长突然把... 一、诗意历史诗意人生教学理念的提出我的教育教学理念最初源于一群被“遗弃”的孩子。这是一个由杨箕村、公安厅、部队子弟组成的鸡仔班,学生不读书、家长爱生事、老师不肯教,这个班成为全校有名的臭狗屎。刚毕业没几个月,校长突然把我从初中抽调上去做这个高中班的班主任,自觉学校对我信任有加,自感荣幸至极,等了解真相,木已成舟,悔之晚矣。与其抱怨,不如戴着镣铐跳舞。拼尽全力争夺课堂控制权是我当时战胜职业恐惧的唯一出路。与其每天被他们“逗着玩”,不如我“逗他们玩”。我认真备课,设计了许多故事、活动吸引他们找寻学习的乐趣……慢慢地,在学习外我看到这些孩子许多的优点,在活动中我与他们一起分享生命成长的许多精彩故事,我开始感受孩子们多样性的创造力,在他们变化中感悟教育的神奇,尽管这在当时并不被传统教育所接受,甚至还被学校和家长诟病为影响孩子们高考。 展开更多
关键词 认真备课 诗意人生 生命成长 班主任 感悟教育 教育教学理念 戴着镣铐跳舞 精彩故事
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如何通过新课程改革讲好陕西故事 预览
6
作者 宋献普 《陕西教育:教学》 2020年第3期6-7,共2页
普通高中语文统编教材是社会主义核心价值观的学科彰显,其功能是落实“立德树人”的根本任务,全面体现了新课标的新理念。新教材以“任务群”为路径,精选了大量有关中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化的篇目,以新时代高中生... 普通高中语文统编教材是社会主义核心价值观的学科彰显,其功能是落实“立德树人”的根本任务,全面体现了新课标的新理念。新教材以“任务群”为路径,精选了大量有关中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化的篇目,以新时代高中生应具有的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为暗线,分解出若干人文主题,如“青春激扬”“劳动光荣”“诗意人生”“使命与抱负”“责任与担当”“良知与悲悯”“伟大的复兴”等。新教材的精神主线和人文主题既与学生个体及社会发展紧密关联,又体现了国家和民族的基本价值观。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中语文 立德树人 社会主义核心价值观 新教材 文化自信 统编教材 诗意人生
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莫砺锋 陃巷里的诗意人生
7
作者 陈娟 《环球人物》 2020年第5期81-85,共5页
往年此时,莫砺锋常会和老伴出门散步,到近在咫尺的梅花山走走。如今疫情袭来,他只能偶尔去门口取快递时顺便望一望远处的山峰,便赶紧逃回家自我封闭。家中有藏书,且有许多平日想读而未能读的“闲书”,“但持卷在手,却静不下心来读”。... 往年此时,莫砺锋常会和老伴出门散步,到近在咫尺的梅花山走走。如今疫情袭来,他只能偶尔去门口取快递时顺便望一望远处的山峰,便赶紧逃回家自我封闭。家中有藏书,且有许多平日想读而未能读的“闲书”,“但持卷在手,却静不下心来读”。更多的时候,他要么和老伴讨论当日公布的各地疫情,要么打幵电视找个“灾难片”来看,心绪不宁。 展开更多
关键词 诗意人生 莫砺锋 心绪不宁 自我封闭 梅花山 灾难片 疫情
从课后习题入手解读文本 预览
8
作者 葛畅 《语文教学与研究》 2019年第22期46-47,共2页
诗意语文是一个动态的过程,我们每个老师不可能得到她,拥有它,只能在行进的过程中不断体验她、关照她,而在这样一个即时即是的过程中,我们在自己的心灵深处就会发现一些感动、一些纯真、一些美好。于是,我们在成就诗意语文的同时,也就... 诗意语文是一个动态的过程,我们每个老师不可能得到她,拥有它,只能在行进的过程中不断体验她、关照她,而在这样一个即时即是的过程中,我们在自己的心灵深处就会发现一些感动、一些纯真、一些美好。于是,我们在成就诗意语文的同时,也就成就了自己的诗意人生。那么语文的诗意在哪里?在文本,在文本之美,在文本的秘妙之中。文本之妙是诗意的基点和出发点,教师的诗意教学和设计是诗意语文的关键点和互通点。 展开更多
关键词 课后习题 诗意语文 诗意教学 诗意人生 心灵深处 秘妙 解读文本 关键点
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当代美育之追求:人生艺术化 预览
9
作者 徐晟 《教育导刊:上半月》 2019年第5期15-20,共6页
进入21世纪以后,一方面,随着素质教育趋于深入发展和教育回归生活思潮的影响,人们将越来越多的目光聚焦于美育。越来越多的学者对于美育这个课题进行了一系列的探讨。学者们开始思考一个问题:美育最终将走向哪里?即美育的目的是什么。... 进入21世纪以后,一方面,随着素质教育趋于深入发展和教育回归生活思潮的影响,人们将越来越多的目光聚焦于美育。越来越多的学者对于美育这个课题进行了一系列的探讨。学者们开始思考一个问题:美育最终将走向哪里?即美育的目的是什么。另一方面,随着人类进入后工业化时代,人类经历了一个物质极大发展的世纪,通过商品经济的发展,人类的物质欲得到了空前的满足。但是,与此同时,人类也出现了精神空虚等消极的精神状态,这些消极的精神状态极大地影响了人类的生活质量,甚至生存。怎样面对生活,怎样面对生命,怎样面对人生,成为当下亟待解答和解决的问题。在此大背景下,提出美育目的是追求人生艺术化这一命题,探讨人生艺术化这一美育目的的具体内涵和美育以实现人生艺术化为最终目的的现实意义,并对如何实现人生艺术化提出一些建议。 展开更多
关键词 美育 人生艺术化 诗意人生 生活境界
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文秘写作与诗意人生
10
作者 胡跃明 《秘书工作》 2019年第10期69-70,共2页
文秘写作并不全是程式化的,发散思维,大胆联想,巧妙借用,也会变成唤醒情感、点染心灵的"人生写作"。回忆自己四十年的工作生涯,文秘写作程式化,苦心劳形少浪花,好像与诗意人生不搭界、难沾边。然静思细想:写作时偶遇兴发,竟... 文秘写作并不全是程式化的,发散思维,大胆联想,巧妙借用,也会变成唤醒情感、点染心灵的"人生写作"。回忆自己四十年的工作生涯,文秘写作程式化,苦心劳形少浪花,好像与诗意人生不搭界、难沾边。然静思细想:写作时偶遇兴发,竟也能触景生情,妙笔生花。故试摘小花数朵,与大家切磋。 展开更多
关键词 诗意人生 文秘写作 发散思维 触景生情 妙笔生花 唤醒情感 巧妙借用 点染
对林语堂“智慧”的认知
11
作者 陈煜斓 《北方工业大学学报》 2019年第3期66-72,共7页
林语堂的双语写作,格言警句频出,不因时地而辉煌,也不因时地而毁灭,任何时候都有生命力;他对人生抱着一种从容达观的态度,把主体与客体、感性与理性、人与自然,人与社会、人与人和谐自由关系,作为构建理想社会的基础,从而达到诗意人生... 林语堂的双语写作,格言警句频出,不因时地而辉煌,也不因时地而毁灭,任何时候都有生命力;他对人生抱着一种从容达观的态度,把主体与客体、感性与理性、人与自然,人与社会、人与人和谐自由关系,作为构建理想社会的基础,从而达到诗意人生的境界;在幽默审美风格的建构中,性灵、闲适又为林语堂的散文涂抹上的个性色彩,渗透着自由解放和趣味追求的倾向。 展开更多
关键词 林语堂 诗意人生 睿智判断 艺术构建 格言警句
全文增补中
弘扬红楼文化追求诗意人生--清水打造红楼文化之乡 被引量:1
12
作者 温友成 《红楼梦学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期344-346,共3页
清水县红学会2018年年会于12月22日在西关小学会议室举行。清水县相关部门领导及清水县红学会会员40余人参加了会议。清水县红学会成立于2012年7月,是甘肃省轩辕文化研究会和清水县文学艺术联合会的团体会员单位,现有会员88人。
关键词 文化之乡 诗意人生 文化追求 红楼 会员单位 清水县 部门领导 文学艺术
让诗意回归语文课堂 预览
13
作者 贾向丽 《河南教育:职成教(下)》 2019年第5期49-51,共3页
潘新和先生指出:“语文教育的极境,当是诗意人生的教育。”特级教师王崧舟曾言:“诗意是一个动词,一个过程,在语文课堂上,你发现了自己灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。于是,你在成就诗意语文的同时,也成就了自己的... 潘新和先生指出:“语文教育的极境,当是诗意人生的教育。”特级教师王崧舟曾言:“诗意是一个动词,一个过程,在语文课堂上,你发现了自己灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。于是,你在成就诗意语文的同时,也成就了自己的诗意人生。”语文,是一种诗意的美。语文是柳永词中河畔的冷月,是朱自清笔下静谧的荷塘,是那青天里的一行白鹭,是沉舟侧畔的千点白帆;语文是“春水碧于天,画船听雨眠”的恬淡,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“晚来天欲雪,能饮一杯无”的风雅,是“行到水穷处,坐看云起时”的旷达…… 展开更多
关键词 语文课堂 诗意人生 回归 语文教育 特级教师 潘新和 王崧舟 柳永词
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中学语文课堂教学美的探寻 预览
14
作者 潘桂法 《中学语文》 2019年第27期4-6,共3页
语文可谓无奇不有,任你探胜;你有多大的语文感知,便有多大的精神享受。语文教学是开启心智的教育;语文教育的核心价值不仅在于传授知识和技能,更在于迁善生命,即通过语文智慧的萌发、人文良知的启迪以及诗意人生的熏陶涵养精神。
关键词 开启心智 语文教学 精神享受 诗意人生 知识和技能 中学语文课堂教学 教育的核心 语文智慧
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老师,你的诗意人生在哪里 预览
15
作者 刁彦昌 《新班主任》 2019年第2期69-70,共2页
生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。——题记,都说做班主任难,做高中班主任更难,做高中毕业班班主任更是难上加难。工作苦,工作烦,默默无闻,操心劳碌,无私奉献;工作累,工作难,事无巨细,事必躬亲,任劳任怨!多少次,从霞光中走来,披... 生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。——题记,都说做班主任难,做高中班主任更难,做高中毕业班班主任更是难上加难。工作苦,工作烦,默默无闻,操心劳碌,无私奉献;工作累,工作难,事无巨细,事必躬亲,任劳任怨!多少次,从霞光中走来,披着朝露,沐着晨曦;多少次,在星辉下离开,洒着汗水,忘了疲惫;多少次,雨雪风霜,严寒酷暑,总挡不住“到教室看看”的习惯;多少次,想回趟老家,看看父母,却总是匀不出时间…… 展开更多
关键词 诗意人生 高中毕业班 老师 班主任 无私奉献 题记 教室
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那一抹诗意的守望
16
作者 田梦媛 《作文与考试:高中版》 2019年第1期15-16,共2页
人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。每当看到或听到这令人心碎的《木兰词》,我都会热泪盈眶。凄哀清婉,缠绵动人,是世人眼中纳兰词的形象... 人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。每当看到或听到这令人心碎的《木兰词》,我都会热泪盈眶。凄哀清婉,缠绵动人,是世人眼中纳兰词的形象,词中诗人总是以某一物象来衬哀情,或寄怀于内,或抒情于外。 展开更多
关键词 守望者 诗意人生
新月派的诗意关怀和沈从文的诗意湘西 预览
17
作者 夏希 《红河学院学报》 2018年第1期72-74,共3页
新月派的诗意关怀成就了"乡下人"沈从文,改变了他的人生命运,让他的人生充满诗意,让他的湘西充满诗意。
关键词 新月派 沈从文 诗意关怀 诗意人生 诗意湘西
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三尺讲台谱写诗意人生——记天津市第五十七中学教师段崇伟 预览
18
作者 左毓红 《天津教育》 2018年第2期30-31,共2页
走进段崇伟的办公室,清雅之气迎面而来,窗台上姹紫嫣红的花草,娇艳,明媚;书柜里满满当当的书籍,整齐,沉静。花香,书香,丰盈着主人的精神世界。
关键词 中学教师 诗意人生 天津市 讲台 精神世界 办公室 书柜
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老工人陈太顺的诗意人生
19
作者 田智生 《老同志之友:下半月》 2018年第4期8-9,共2页
在江西诗坛,诗歌爱好者对陈太顺这个名字不会陌生。在上世纪八九十年代,他是活跃在江西乃至全国诗坛的传奇式人物。他40岁开始发表作品,一发不可收,写得多发得也多,每星期至少有三首诗在报刊上露面。
关键词 诗意人生 工人 九十年代 爱好者 诗坛 江西 诗歌 传奇
高考备考中作文语言的诗意开掘 被引量:1
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作者 周雨寰 《语文月刊》 2018年第3期8-10,共3页
潘新和先生主张:“语文教育,不应只指向人的生理需要和社会需要,而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育,顺应人的言语本性、张扬人的言语天性,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”在高考的备考中,教师对学生作... 潘新和先生主张:“语文教育,不应只指向人的生理需要和社会需要,而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育,顺应人的言语本性、张扬人的言语天性,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”在高考的备考中,教师对学生作文语言能力的发展不应是顺其自然,也不是讲一些抽象的理论和方法,而应是给予恰当的引导,让学生在老师的引导下,张扬言语的天性,成就发展的言语人生。 展开更多
关键词 诗意人生 高考备考 作文语言 学生作文 语文教育 社会需要 生理需要 生命本体
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