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公共安全事件衍生舆情形成与演化研究——基于话题与时间序列分析 认领
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作者 安璐 代园园 周亦文 《公安学研究》 2020年第1期14-31,123共19页
基于话题与时间序列分析揭示公共安全事件衍生舆情的形成和演化规律,有助于政府部门预警、研判与治理衍生舆情。以与"长春长生疫苗事件"有关的微博数据为研究样本,通过构建话题发现模型,识别衍生舆情,利用ARIMA时间序列模型... 基于话题与时间序列分析揭示公共安全事件衍生舆情的形成和演化规律,有助于政府部门预警、研判与治理衍生舆情。以与"长春长生疫苗事件"有关的微博数据为研究样本,通过构建话题发现模型,识别衍生舆情,利用ARIMA时间序列模型来拟合和预测衍生舆情的形成与演化,可以发现:信息不对称现象使得公共安全事件常在蔓延期与衰退期产生衍生舆情,尤其是当原生舆情处理不当,或者是涉及弱势群体、政府官员等争议性话题时;衍生舆情与政府举措、实体遭遇等重要时间节点事件密切相关。因此,有关部门需加强各方沟通,恰当处理原生舆情及应对措施,尤其是在蔓延期与衰退期需提前预防衍生舆情爆发。 展开更多
关键词 公共安全 衍生舆情 话题 时间序列分析 长春长生疫苗事件 舆情演化
《新实用汉语课本》的话题选编分析 认领
2
作者 董于雯 《集美大学学报:教育科学版》 2020年第4期84-88,共5页
对外汉语教材是传播中国语言文化的载体,教材中话题的选编是教材内容设计思想的体现。《新实用汉语课本》作为海外汉语教学广泛使用的教材,其课文话题中蕴含了大量的中国文化及文化对比信息,在话题类型的选择上具有实用性、广泛性和丰... 对外汉语教材是传播中国语言文化的载体,教材中话题的选编是教材内容设计思想的体现。《新实用汉语课本》作为海外汉语教学广泛使用的教材,其课文话题中蕴含了大量的中国文化及文化对比信息,在话题类型的选择上具有实用性、广泛性和丰富性的特点。同时教材的话题内容在展现中国社会生活全貌的基础上,突出了中国文化中强烈的亲情色彩,为外国学习者打开了了解中国的大门,构建出积极正面的国家形象。 展开更多
关键词 汉语国际教育 《新实用汉语课本》 话题
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让对话在语文课堂上真正发生 认领
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作者 赵晓燕 《小学教学参考》 2020年第25期27-28,共2页
阅读教学是对话的过程.在课堂上的对话,不只是相互的说与听,而且是相互学的活动.在教学中,要让对话真正发生,就要培养学生的倾听习惯,设置符合不同层次学生要求的话题,并对学生的回答适时追问.这样,才能使教师与学生在和谐的、充满生命... 阅读教学是对话的过程.在课堂上的对话,不只是相互的说与听,而且是相互学的活动.在教学中,要让对话真正发生,就要培养学生的倾听习惯,设置符合不同层次学生要求的话题,并对学生的回答适时追问.这样,才能使教师与学生在和谐的、充满生命力的课堂上深入对话,让学生深入理解、体验文本的思想情感,促进学生的有效发展. 展开更多
关键词 对话 倾听 话题 追问
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汉语QAP结构及其关联效应的动态解析 认领
4
作者 杨小龙 李可胜 《外国语》 CSSCI 北大核心 2020年第4期65-74,共10页
汉语数量形容词(多和少)可以充当谓语,用以说明主语的数量范畴。同时,此类结构通常会产生关联效应(association effect)解读,即主语与话题成分产生关联,如"说到教过的学生,张三很多/少"。在动态句法(Dynamic Syntax Kempson e... 汉语数量形容词(多和少)可以充当谓语,用以说明主语的数量范畴。同时,此类结构通常会产生关联效应(association effect)解读,即主语与话题成分产生关联,如"说到教过的学生,张三很多/少"。在动态句法(Dynamic Syntax Kempson et al.2001;Cann et al.2005)理论框架下,本文认为,此关联效应是一个句法、语义和语用的互动现象:(1)数量形容词内涵的词汇信息要求其说明描述的对象具有集合性质;(2)在语句解析过程中,计算规则将匹配形容词及其描述对象的算子信息,并进而决定语句的合法性;(3)在线性序列和语境信息的作用下,可以有效解析此类结构产生的歧义现象。 展开更多
关键词 关联效应 动态句法 数量范畴 话题 词汇信息
一位85后男青年的阶段性总结 认领
5
作者 李豪杰 《视听前线》 2020年第2期17-19,共3页
前几日,张主编问:可有发烧话题拿出来分享,音响音乐皆可?我答:不知从何说起,这几年买进卖出许多器材,确实会有一点体会和感受。张主编:频繁更换器材,说明对声音一直保持着热情和追求,这本身就是个好话题:于是,就有这篇小文。与此同时,... 前几日,张主编问:可有发烧话题拿出来分享,音响音乐皆可?我答:不知从何说起,这几年买进卖出许多器材,确实会有一点体会和感受。张主编:频繁更换器材,说明对声音一直保持着热情和追求,这本身就是个好话题:于是,就有这篇小文。与此同时,张主编另提了要求,设置几个话题点,引发争议和讨论。 展开更多
关键词 阶段性总结 男青年 频繁更换 器材 话题
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句首名词作主语还是话题?——来自SVO和TSV句子加工的证据 认领
6
作者 李金满 吴芙芸 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2020年第4期477-488,共12页
汉语的基本语序为主动宾(SVO),但其同时又属于“话题突出型”语言,各类话题句如“话题⁃主语⁃动词”(TSV)句等使用广泛。因此,句首的第一个名词短语是优先识解为句子主语还是话题,犹未可知。本研究尝试通过自控步速阅读实验和门控句子补... 汉语的基本语序为主动宾(SVO),但其同时又属于“话题突出型”语言,各类话题句如“话题⁃主语⁃动词”(TSV)句等使用广泛。因此,句首的第一个名词短语是优先识解为句子主语还是话题,犹未可知。本研究尝试通过自控步速阅读实验和门控句子补全任务,探索汉语使用者在实时理解和产出过程中对句首名词的解读倾向,旨在为其句法身份提供语言心理证据。结果显示,被试在线理解TSV话题句时,对第二个名词的反应时间较常规SVO句慢,但动词位置并未表现出加工困难;被试补全句子时,在首词语境下产出更多SV型主谓句式,在双词语境下则产出更多的TSV话题句式。这些证据表明,汉语句首名词在加工伊始具有主语解读优势,但当随后的语境中出现语义、语用信息暗示,需要修正初始判断时,汉语母语者能够迅速将其调整为话题解读。 展开更多
关键词 主语 话题 句子加工
初中英语单元复习教学策略例谈 认领
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作者 孙淑珍 《天津教育》 2020年第22期147-148,共2页
本文以人教版七年级下册Unit6“I’m watching TV”复习教学为例,阐述了如何以话题为主线、以情境为媒介、以活动为载体进行初中英语单元复习教学,并对课例进行了深入的分析和思考,旨在改进初中英语复习方法,提高单元复习效率,发展学生... 本文以人教版七年级下册Unit6“I’m watching TV”复习教学为例,阐述了如何以话题为主线、以情境为媒介、以活动为载体进行初中英语单元复习教学,并对课例进行了深入的分析和思考,旨在改进初中英语复习方法,提高单元复习效率,发展学生的英语核心素养。 展开更多
关键词 话题 情境 活动 核心素养
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我的南极故事(七) 认领
8
作者 曹建西 《海洋世界》 2020年第1期62-69,共8页
刚上站的时候我们还有很多可以聊的话题,比如每个人说说自己来南极之前的工作情况、家庭情况。但这些话题很快就会被聊完,尤其是进入越冬阶段以后,大家可以闲谈的内容越来越少。所以虽然这时候站上有12个人,很少有人说话,但经常很安静。
关键词 南极 话题 情况
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汉语中一种话题重叠的构式 认领
9
作者 许剑宇 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期37-41,共5页
句中话题的重叠是一种不同于传统的构词重叠和句法重叠的语用现象,语言学界过去对此关注不多。文章在前贤相关研究的基础上,讨论话题重叠的性质、分类及功能,重点阐释了话题重叠构式具有话题性、引语性和主观性三种性质。
关键词 重叠 话题 语用 解释 比较
动词前与工具相关的四类名词性成分 认领
10
作者 张帆 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2020年第2期104-112,共9页
本文讨论四类紧邻动词的工具相关名词性成分的句法性质。首先从语义、语用和句法变换入手论证"刀切菜"的语法结构与"刀切菜了"不同。前者的"刀"与动词"切菜"的关系紧密,可处理为主语;后者的&qu... 本文讨论四类紧邻动词的工具相关名词性成分的句法性质。首先从语义、语用和句法变换入手论证"刀切菜"的语法结构与"刀切菜了"不同。前者的"刀"与动词"切菜"的关系紧密,可处理为主语;后者的"刀"与动词的关系相对松散,本质上是话题。从而证明处于动词前位置的工具论元和谓语部分的关系不是一成不变的,过往以论元关系和语序定义出的"工具主语句"概念并不可靠。进而区分出"临时名词状语"和"真名词状语"两类名词作状语的情况,并讨论临时名词状语和工具主语的相关性。文章最后提出一种理论,认为汉语句子结构是以形成"话题-说明"结构为目的,句子成分动态博弈的产物。 展开更多
关键词 工具论元 工具主语 话题 名词状语
焦点学习话题全解读 认领
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《父母必读》 2020年第9期64-69,共6页
进入学校,就意味着孩子开始了正式的学习生涯,学习话题当然备受父母关心。聚焦父母关心的话题的同时,我们也请学科老师进行了学科介绍。我们需要帮助孩子渡过学习难关,但是让孩子最终知道学习是自己的事,恐怕是我们解读所有话题的核心... 进入学校,就意味着孩子开始了正式的学习生涯,学习话题当然备受父母关心。聚焦父母关心的话题的同时,我们也请学科老师进行了学科介绍。我们需要帮助孩子渡过学习难关,但是让孩子最终知道学习是自己的事,恐怕是我们解读所有话题的核心思想。 展开更多
关键词 学科介绍 学习生涯 话题 关心 解读 老师 核心思想
基于话题重构小学英语教学文本--以“In My Room”一课为例 认领
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作者 赖嘉瑜 《中小学教学研究》 2020年第2期17-21,共5页
围绕一定话题对现行小学英语教材进行文本重构,能摆脱孤立的词汇或语法的教与学,丰富小学英语课堂教学的内容与形式,影响学生的学习方式、语用体验及学科情感。在进行文本重构时,教师应遵循源于教学、紧扣话题、基于学情及突显整体的原... 围绕一定话题对现行小学英语教材进行文本重构,能摆脱孤立的词汇或语法的教与学,丰富小学英语课堂教学的内容与形式,影响学生的学习方式、语用体验及学科情感。在进行文本重构时,教师应遵循源于教学、紧扣话题、基于学情及突显整体的原则,并借助信息技术更好地实现课程育人的教育理念。 展开更多
关键词 小学英语 话题 文本重构 教学文本
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2020两会标准话题 认领
13
作者 本刊编辑部 《中国标准化》 2020年第6期6-19,共14页
2020年5月,全国两会即第十三届全国人民代表大会第三次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议在北京召开。两会期间,从政府工作报告,到代表、委员的提案和议案,到记者关注的热点,标准和标准化的话题备受关注。为此,... 2020年5月,全国两会即第十三届全国人民代表大会第三次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议在北京召开。两会期间,从政府工作报告,到代表、委员的提案和议案,到记者关注的热点,标准和标准化的话题备受关注。为此,本刊编辑部整理了部分精彩内容,让我们来看一看,2020全国两会都传递出哪些标准声音. 展开更多
关键词 政府工作报告 中国人民政治协商会议 全国人民代表大会 两会 议案 提案 话题
掀起你的盖头来——准确、形象、深刻地阐释作文话题方法指导 认领
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作者 陆晔 《作文:高中版》 2020年第1期67-70,共4页
对话题的认识和阐释是写好作文的第一步,然而学生在行文过程中却普遍存在认识粗浅、下笔草率、跑题偏题、议论空泛浅显等许多问题。如何解决这些问题,如何准确、形象、深刻地阐述话题,并掀起阐释话题的盖头?本文将总结出六种阐述话题的... 对话题的认识和阐释是写好作文的第一步,然而学生在行文过程中却普遍存在认识粗浅、下笔草率、跑题偏题、议论空泛浅显等许多问题。如何解决这些问题,如何准确、形象、深刻地阐述话题,并掀起阐释话题的盖头?本文将总结出六种阐述话题的方法,有针对性地解决学生作文中存在的问题,以期培养学生准确、形象、深刻地阐述话题的能力。 展开更多
关键词 写好作文 偏题 盖头 学生作文 话题 形象 掀起 阐释
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我国民俗体育研究20年:话题演进与前沿探索--基于知识图谱分析 认领
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作者 董晋 王杰 《吉林体育学院学报》 2020年第3期7-14,共8页
在文化自信背景下,民俗体育作为一种民间文化已经引起了各个研究者和研究机构的关注。本文基于知网数据库,利用可视化软件CiteSpace对国内有关于民俗体育的研究进行可视化分析,旨在得出民俗体育的研究发展、研究热点与研究趋势。结果表... 在文化自信背景下,民俗体育作为一种民间文化已经引起了各个研究者和研究机构的关注。本文基于知网数据库,利用可视化软件CiteSpace对国内有关于民俗体育的研究进行可视化分析,旨在得出民俗体育的研究发展、研究热点与研究趋势。结果表明:(1)近20年关于民俗体育的研究发文量呈现稳定增长;发文期刊主要集中于各大体育院校的学报;主要的研究人员以涂传飞、虞重干、刘旻航为主,研究机构以上海体育学院、江西师范大学为主,研究机构南北分布差异较大,主要集中于南方少数民族较多的省份,且机构间的合作大都是本省之间的小范围合作。(2)研究的话题主要热点经历了“民间体育→城镇化→文化价值→体育赛事→体育教育”的演化。(3)今后的研究趋势:第一,加强对汉族民俗体育项目的研究,民俗体育研究在全国范围内发展一片大好。第二,更多的研究方法能够得到使用,文化学方面的研究方法会在研究中得到更多的使用。第三,加强对民俗体育的理论知识体系的构建,与实证研究相结合,最终建构起完整的民俗体育文化的理论体系和实证研究体系。 展开更多
关键词 民俗体育 话题 演进 前沿 知识图谱
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主语的语法性质和语言类型学意义 认领
16
作者 高明乐 潘晓颖 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期39-43,共5页
主语原本属于表层句法概念,由于常被不同的语法范畴借用,其语法性质一直模糊不清,往往跟底层句法的外论元、语义的施事角色、语用的话题混为一谈。事实上主语和外论元、施事角色、话题之间并不存在对应关系,它们分属于不同的语法层面。... 主语原本属于表层句法概念,由于常被不同的语法范畴借用,其语法性质一直模糊不清,往往跟底层句法的外论元、语义的施事角色、语用的话题混为一谈。事实上主语和外论元、施事角色、话题之间并不存在对应关系,它们分属于不同的语法层面。英语作为构型性强的语言,其表层句法要求句子必须有主语。英语句子的主语在性、数、格等特征上和定式谓语动词构成一致关系,比较容易从形式上识别和定义。而汉语作为构型性弱的语言,凸显的是话题;另外,汉语主语很难识别,从语义特征和句法形式都无法给汉语主语下一个明晰的定义。基于以上因素,本文认为汉语分析可以摒弃主语这个术语。 展开更多
关键词 主语 话题 构型 论元 语义角色
现代汉语中是否存在和话题分立的语法主语 认领
17
作者 宋文辉 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期77-88,共12页
现代汉语句法上是否能区分语法主语和有标记话题,存在争议。本文从对语法主语概念理解的准确性、证据和论证逻辑的合法性、理论的经济性等方面评估了相关研究。发现现代汉语区分语法主语和有标记话题的观点、现代汉语只有主语没有话题... 现代汉语句法上是否能区分语法主语和有标记话题,存在争议。本文从对语法主语概念理解的准确性、证据和论证逻辑的合法性、理论的经济性等方面评估了相关研究。发现现代汉语区分语法主语和有标记话题的观点、现代汉语只有主语没有话题的观点,往往存在概念认识不准确、证据不合法、论证逻辑缺憾、把假说用作知识、理论不经济等问题。与之相对,现代汉语只有话题而没有语法主语的观点准确地把握住了现代汉语和印欧语的差别,更经济,且论证更容易成立。 展开更多
关键词 语法主语 话题 论证逻辑 经济性
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关于父亲的话题 认领
18
作者 安庆 《小说林》 2020年第5期19-20,共2页
写这个创作谈时,想起这几年,我在父亲这个话题上已经写出了十几万字的作品,如:《父亲在自己的夜晚》《父亲的迷藏》《父亲的声音》等。去年夏天父亲离世后,我看着父亲住过的房子,心里很空。我知道这意味着我将对这个村庄和院落日渐疏远... 写这个创作谈时,想起这几年,我在父亲这个话题上已经写出了十几万字的作品,如:《父亲在自己的夜晚》《父亲的迷藏》《父亲的声音》等。去年夏天父亲离世后,我看着父亲住过的房子,心里很空。我知道这意味着我将对这个村庄和院落日渐疏远,院子会更加空旷,回到乡村的次数将屈指可数。 展开更多
关键词 创作谈 离世 话题 父亲
微音 认领
19
作者 刘瑜 《民主与法制》 2020年第3期48-49,共2页
话题1【春节将至,寻找年味儿】春节就要来啦,近日,央视新闻官微发布了一个“寻找年味儿”的话题:提到过年,你首先想到的是什么?是亲朋好友欢聚一堂,是大街小巷喜气洋洋的装饰,还是街坊邻居围坐在一起嗑瓜子、话家常?越临近春节,年味儿... 话题1【春节将至,寻找年味儿】春节就要来啦,近日,央视新闻官微发布了一个“寻找年味儿”的话题:提到过年,你首先想到的是什么?是亲朋好友欢聚一堂,是大街小巷喜气洋洋的装饰,还是街坊邻居围坐在一起嗑瓜子、话家常?越临近春节,年味儿就越浓重……您心中的“年味儿”是什么?一起来说说吧! 展开更多
关键词 新闻官 街坊邻居 春节 浓重 寻找 嗑瓜子 话题
初中英语有效听说课模式的探索与研究 认领
20
作者 周燕 《兴义民族师范学院学报》 2020年第4期113-117,共5页
听说课是初中英语教学活动中一种常见的课型。在人教版新目标这套教材中,每个教学单元都有听说训练的模块,一般都是围绕一个与学生日常相关的话题进行,由浅入深,由易到难,使学生系统而扎实牢固地掌握所学知识,达到深刻记忆、灵活运用的... 听说课是初中英语教学活动中一种常见的课型。在人教版新目标这套教材中,每个教学单元都有听说训练的模块,一般都是围绕一个与学生日常相关的话题进行,由浅入深,由易到难,使学生系统而扎实牢固地掌握所学知识,达到深刻记忆、灵活运用的目的。探索适合初中英语教学现状的听说课教学模式,可提高课堂教学效率。 展开更多
关键词 任务模块 话题 听说教学
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