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语言生态学的宏观性研究
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作者 周流溪 《当代外语研究》 2019年第1期87-96,共10页
生态环境的恶化启发人们关注人类语言生态的逆转而催生了语言生态学。全球的众多语言反映了其使用者的文化特点及认识世界的方式和成果,是人类的宝贵精神财富。但随着现代化的推进尤其是全球化和信息化的加速,世界绝大部分语言迅即先后... 生态环境的恶化启发人们关注人类语言生态的逆转而催生了语言生态学。全球的众多语言反映了其使用者的文化特点及认识世界的方式和成果,是人类的宝贵精神财富。但随着现代化的推进尤其是全球化和信息化的加速,世界绝大部分语言迅即先后失去其使用者,仅少数还维持活力,而霸权主义的英语夹带着美国的价值观和生活方式正席卷全球。语言生态学提倡人类语言多样性和语言权利,研究造成语言生态失衡的主、客观原因并探讨语言规划和语言教育等方面的对策,以延缓人类语言单一化进程,维持人类文化多样性,确保世界和谐的可持续发展。也有学者提倡生态语言学,并主张它应该对改善生存环境发挥作用。 展开更多
关键词 语言生态 语言生态学 语言濒危 语言多样性 文化多样性 语言权利
海外语言与贫困研究的进展与反思 预览 被引量:1
2
作者 方小兵 《语言战略研究》 2019年第1期22-33,共12页
受20世纪60年代美国“向贫困宣战”运动的影响,国外学者开始探讨语言与贫困的关系,分别从语言能力与贫困、语言地位与贫困、语言权利与贫困、语言多样性与贫困4个方面分析了语言与贫困的相关性,并从语言地位规划、母语教育、语言资源开... 受20世纪60年代美国“向贫困宣战”运动的影响,国外学者开始探讨语言与贫困的关系,分别从语言能力与贫困、语言地位与贫困、语言权利与贫困、语言多样性与贫困4个方面分析了语言与贫困的相关性,并从语言地位规划、母语教育、语言资源开发、语言多样性保护等方面提出了一些有益的建议和对策。相关研究促进了语言政策与规划学科的发展,推动了社会公平正义,但仍存在“惜语不惜人”(如为保护语言多样性而牺牲讲话人的权益)、“重母语轻通用语”(过于强调母语教育在减贫中的作用)、理念缺乏可行性(如试图通过将土著人的语言提升为官方语言而解决其贫困问题),以及未能区分绝对贫困和相对贫困(未考虑可感知的贫困对母语人口流失的作用)等方面的问题。 展开更多
关键词 相对贫困 语言能力 语言地位 语言权利 语言多样性 母语教育
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民族语言教育权的提出与保护
3
作者 李德嘉 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期20-23,共4页
少数民族地区公民所享有的民族语言文字权利是我国《宪法》规定的重要权利之一,语言权利的保障事关民族文化和语言文字的多样性,有助于促进民族交流和融合。我国《宪法》于总纲中明确规定了各民族有使用和发展本民族语言文字的自由,民... 少数民族地区公民所享有的民族语言文字权利是我国《宪法》规定的重要权利之一,语言权利的保障事关民族文化和语言文字的多样性,有助于促进民族交流和融合。我国《宪法》于总纲中明确规定了各民族有使用和发展本民族语言文字的自由,民族语言文字也是非物质文化遗产所保护的范畴,然而,接受民族语言教育则是保护和发展民族语言文字的重要基础。因此,提出民族语言教育权利不仅具有充分的法律依据,而且有助于促进民族语言文字的使用和发展。 展开更多
关键词 语言权利 民族语言文字受教育权 保护
从国家统一到语言权利:加拿大语言政策的历史考察
4
作者 高欢 丁见民 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期80-89,共10页
语言问题一直是加拿大社会面临的重要问题。加拿大语言政策经历了从服务国家统一的现实需要到强调语言权利的巨大转变。从自治领成立之初到20世纪中期,加拿大语言政策具有明显的工具性特征,以推动联邦成立和维护国家统一为目标。20世纪6... 语言问题一直是加拿大社会面临的重要问题。加拿大语言政策经历了从服务国家统一的现实需要到强调语言权利的巨大转变。从自治领成立之初到20世纪中期,加拿大语言政策具有明显的工具性特征,以推动联邦成立和维护国家统一为目标。20世纪60年代到70年代,在外来移民源源不断涌入和魁北克民族主义情绪高涨的背景下,加拿大对语言政策进行了初步调整,官方语言政策陆续出台。这个时期的语言政策一方面维护英裔群体与法裔群体之间的联系,服务于现实政治;另一方面开始强调语言权利的存在。20世纪80年代之后,加拿大通过《权利与自由宪章》和《官方语言法》等法令明确规定英语和法语作为官方语言的权利和特权,语言权利成为加拿大语言政策的突出特征。 展开更多
关键词 加拿大语言政策 国家统一 语言权利 历史考察
从单语制到多语制:斯里兰卡语言规划与政策的历史演变 预览 被引量:1
5
作者 余波 《东南亚南亚研究》 2017年第3期79-85,共7页
作为南亚地区发展中国家的斯里兰卡,是语言规划和政策从殖民地社会到民族独立政治环境演变的一个典型案例。斯里兰卡的语言规划与政策的演变主要分为后殖民时期和独立时期两大阶段,经历了语言政策从单语制到双语制,再到多语制的历史演... 作为南亚地区发展中国家的斯里兰卡,是语言规划和政策从殖民地社会到民族独立政治环境演变的一个典型案例。斯里兰卡的语言规划与政策的演变主要分为后殖民时期和独立时期两大阶段,经历了语言政策从单语制到双语制,再到多语制的历史演变。这反映了由政治家掌控的族群争取语言权利的诉求过程,是语言民族主义、语言冲突和族群关系相互作用等因素共同影响的结果。 展开更多
关键词 语言规划 语言政策 语言权利 语言冲突
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地域方言权:从习惯权利到宪法权利 被引量:4
6
作者 耿焰 《政法论坛:中国政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期118-126,共9页
地域方言是在特定地域历史性沉淀下来并作为公共场合实际交流工具的语言,具有独立语言地位,是浸润其中的个体和群体当然的母语。国家以明示或默示方式确立的通用语言或官方语言也是以某种或某几种自然产生的、并带有强烈或明显地域特征... 地域方言是在特定地域历史性沉淀下来并作为公共场合实际交流工具的语言,具有独立语言地位,是浸润其中的个体和群体当然的母语。国家以明示或默示方式确立的通用语言或官方语言也是以某种或某几种自然产生的、并带有强烈或明显地域特征的语言为基础产生的,本质上也是一种地域方言,只是因权力的介入而获得"中央方言"地位。以地域方言为内容的语言权利——地域方言权是一种事实性的、先于法律规定的习惯权利,由习惯权利向宪法权利推定,不仅是基于其中所蕴含的自由是其他自由无法替代的,而且通过地域方言权,能增加个体和群体的可识别性,更持久地促进统一的国家认同。 展开更多
关键词 地域方言权 语言权利 习惯权利 宪法权利 通用语言
论地方方言保护的法理、困境与方法 预览 被引量:1
7
作者 杨清望 代秦 《邵阳学院学报:社会科学版》 2017年第4期1-8,共8页
保护地方方言是确保语言多样性和实现文化大繁荣的必然要求。保护地方方言的关键在于使方言“存活”下来,坚持语言相对主义的语言平等原则和生态语言学的语言多样性原则是重要的理论基础。尽管我国宪法和法律确立了地方方言权,但是相关... 保护地方方言是确保语言多样性和实现文化大繁荣的必然要求。保护地方方言的关键在于使方言“存活”下来,坚持语言相对主义的语言平等原则和生态语言学的语言多样性原则是重要的理论基础。尽管我国宪法和法律确立了地方方言权,但是相关下位法对地方方言采取了一些不恰当的限制。为了保护地方方言的存续和发展,维护语言的多样性及其生态平衡,必须回到地方方言权的语言平等和文化形式自由这个本质,从个体语言权和群体语言权两个方面进行一体化保护。 展开更多
关键词 地方方言 语言平等原则 语言多样性原则 语言权利
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1971—2010年西方关于语言权利的重要理论思考——《语言政策与规划·语言政策与语言权利》述评 预览
8
作者 何山华 《语言战略研究》 2017年第3期86-93,共8页
本卷对西方学界自20世纪70年代以来关于语言权利与语言政策的重要理论思考进行了较为全面的回顾,在案例选取和作者来源上基本覆盖了世界各洲,所涉领域横跨语言学、政治理论、社会学等学科,充分展现了语言权利研究地方化、跨学科的特色... 本卷对西方学界自20世纪70年代以来关于语言权利与语言政策的重要理论思考进行了较为全面的回顾,在案例选取和作者来源上基本覆盖了世界各洲,所涉领域横跨语言学、政治理论、社会学等学科,充分展现了语言权利研究地方化、跨学科的特色。卷中探讨了语言权利作为语言政策的一种元规划取向的价值,涵盖小族权利、语言人权、语言多样性、语言歧视、语言公正、语言民族主义等热点话题。当前讨论显示,语言权利在理论上得到政治哲学等领域关于语言正义的论证支持,并以国际人权法律文件为重要法理渊源,不过迄今未能作为一个独立概念获得国际法律框架的承认。学界所重视的是语言权利本身所象征的身份认同意义及其在教育、行政、文化等领域的资源调配功能,关注移民、少数民族等小族群体能否通过语言权利的实现享受更高程度的社会公平,保留其多样性的语言文化。相关讨论也显示,语言权利仍在理论和实践上面临诸多挑战,学界在权利内容和法律定位等核心问题上仍未取得一致。中国学界不必盲目跟随西方的论证逻辑,而应提出适用于中国语情的语言权利话语体系,为语言权利研究的进一步发展提供更多地方化的解决方案。 展开更多
关键词 语言政策 语言规划 语言权利 母语
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放弃母语的权利:语言政策与规划维度的思考 预览 被引量:1
9
作者 何山华 《语言战略研究》 2017年第1期83-91,共9页
本文从语言政策的视角对当前学界关于母语退出权的探讨进行了评析,包括这一权利的性质、法理依据,权利和义务主体,以及在语言规划中如何处理这一权利等。母语既是民族认同的标识,也是交际和思维的工具。个人或群体均有权利放弃母语。这... 本文从语言政策的视角对当前学界关于母语退出权的探讨进行了评析,包括这一权利的性质、法理依据,权利和义务主体,以及在语言规划中如何处理这一权利等。母语既是民族认同的标识,也是交际和思维的工具。个人或群体均有权利放弃母语。这一权利是一种消极权利,可以从语言选择权中推导而出,不必单独列出。小族个人或群体不因保存其本族语的义务而在语言选择方面受到限制,但应慎用这一权利。对于儿童而言,其母语选择权可交由父母决定。 展开更多
关键词 母语放弃 语言权利 语言政策与规划
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中亚五国语言变革对我国新丝绸之路民族语言政策规划的影响 预览 被引量:1
10
作者 谢倩 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期141-145,共5页
中亚各国语言政策变革开启了语言民族化的进程,普遍采用提升本民族语言为国语的方式来加强国家独立后的民族身份和民族认同,俄语在中亚失去了官方语言的优势地位,新的语言次序格局正在形成,这给我国倡导的“一带一路”,特别是新丝绸之... 中亚各国语言政策变革开启了语言民族化的进程,普遍采用提升本民族语言为国语的方式来加强国家独立后的民族身份和民族认同,俄语在中亚失去了官方语言的优势地位,新的语言次序格局正在形成,这给我国倡导的“一带一路”,特别是新丝绸之路的多元化语言政策带来了机遇和挑战.要促进新丝绸之路各国少数民族语言权利和谐发展,构建新丝绸之路多元化和谐区域语言策略需要综合利用我国跨境民族语言的战略优势,重新定位区域语言教育政策,积极培育高等教育阶段跨境双语教育,建立以跨境民族语言为基础的战略语言人才培养基地,不断丰富我国与中亚各国语言文化交流的内涵和形式,实现从单纯语言教育向文化教育的转型. 展开更多
关键词 新丝绸之路 语言规划 民族语言 语言权利
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欧盟实施多元化语言政策的原因——基于语言权利的分析 预览
11
作者 王婧方 《技术与创新管理》 2017年第5期549-554,共6页
基于欧洲语言多样性的历史特点,欧盟实施多元化的语言政策。多元化指的是欧盟官方语言的多样性,成员国24种语言在法律上一律平等。语言作为沟通媒介,又是一项基本人权,欧盟公民通过平等的语言资源获取共同体法律、经济、政治、教育、媒... 基于欧洲语言多样性的历史特点,欧盟实施多元化的语言政策。多元化指的是欧盟官方语言的多样性,成员国24种语言在法律上一律平等。语言作为沟通媒介,又是一项基本人权,欧盟公民通过平等的语言资源获取共同体法律、经济、政治、教育、媒体等领域的公共服务,共享一体化的成果。本文拟从语言权利角度,分析欧盟实施多元化语言政策的原因,分析如何保障欧盟公民的权益,加深欧洲公民身份的认同感,在"多样统一"中增强欧盟的凝聚力,推进欧洲一体化不断加深。 展开更多
关键词 欧盟 多元化的语言政策 语言权利 多样统一
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人权视角下的少数民族语言权利保护
12
作者 黎梦 《人权》 2017年第6期71-87,共17页
少数民族语言权利是少数民族文化权利的主要内容之一,是少数民族权利的重要组成部分。中国政府历来重视对包括语言权利在内的少数民族文化权利和其他权利的保护,《宪法》和《民族区域自治法》等法律及《国家人权行动计划》等政策文件... 少数民族语言权利是少数民族文化权利的主要内容之一,是少数民族权利的重要组成部分。中国政府历来重视对包括语言权利在内的少数民族文化权利和其他权利的保护,《宪法》和《民族区域自治法》等法律及《国家人权行动计划》等政策文件构建了包括语言权利在内的中国少数民族权利保障框架。加强少数民族语言权利保护,应当从尊重和保障人权、履行国家义务的角度出发,制定少数民族语言权利保护的法律法规,建立少数民族语言权利侵权申诉机构,完善少数民族文化事业发展促进机制,推动少数民族语言权利保护的考核评估,在统一多民族国家繁荣发展的进程中实现更高水平的少数民族权利保护。 展开更多
关键词 少数民族 语言权利 人权 法律保障
柏柏尔语在马格里布的使用现状及对策 被引量:2
13
作者 《语言政策与语言教育》 2016年第1期11-20,119共11页
柏柏尔语是马格里布地区最古老的本地语言。在阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯,柏柏尔语使用者仍旧占有一定的比例。本文分析了柏柏尔语在以上3个马格里布地区国家的使用现状,并指出在阿拉伯语的强势挤压下,柏柏尔语在阿尔及利亚和摩洛哥面... 柏柏尔语是马格里布地区最古老的本地语言。在阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯,柏柏尔语使用者仍旧占有一定的比例。本文分析了柏柏尔语在以上3个马格里布地区国家的使用现状,并指出在阿拉伯语的强势挤压下,柏柏尔语在阿尔及利亚和摩洛哥面临着语言权利的问题,而在突尼斯却面临着社群缩小乃至将要消失的问题。除了探讨柏柏尔语在马格里布地区3个国家的使用现状,笔者还尝试提出一些解决问题的对策。要解决这些问题,应该采取包括制定语言政策、发展经济、维护文化在内的多方面措施。 展开更多
关键词 柏柏尔语 马格里布地区 语言权利 语言政策
日本阿伊努族的语言权利现状
14
作者 吕斌 《中国社会语言学》 2016年第1期115-121,共7页
阿伊努族作为日本的少数民族,其生存现状一直为世人所关注。随着近年来北海道地方政府大力开发阿伊努民族的旅游业,乍看之下,似乎阿伊努人的处境相较之前已有所好转。但同时严酷的事实也摆在人们的面前,阿伊努语的使用人口不断减少。面... 阿伊努族作为日本的少数民族,其生存现状一直为世人所关注。随着近年来北海道地方政府大力开发阿伊努民族的旅游业,乍看之下,似乎阿伊努人的处境相较之前已有所好转。但同时严酷的事实也摆在人们的面前,阿伊努语的使用人口不断减少。面对严峻的现状,政府所采取的措施又显得单薄,而民间团体及个人的力量又过于分散,使得阿伊努语的传承与保护变得越来越困难。一方面,政府鼓励民众学习阿伊努语;另一方面,在基础教育阶段,阿伊努族并没有得到使用他们的母语——阿伊努语进行教学的权利。在这种矛盾的状态中,阿伊努语会走向何方?还有待进一步观察。 展开更多
关键词 少数族群 阿伊努族 阿伊努语 语言权利
论母语内涵与语言教育规划 预览
15
作者 刘辉 《兴义民族师范学院学报》 2015年第6期44-48,共5页
在我国母语概念内涵的界定应该立足于我国国情,依据不同参照主体科学理性地界定其术语内涵,依托学校教育和多元化的语言课程设置来维护国家、民族、群体及个体的母语权利,而研思结合是语言资源保护与开发强有力的保障手段与途径。
关键词 母语 母语教育 语言权利 语言教育规划
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民族语言权利保护与民族文化传承——托弗·坎加斯的民族语言权利观分析 预览
16
作者 覃涛 王寰 《兴义民族师范学院学报》 2015年第6期54-59,共6页
在当前全球化、互联网时代,越来越多的语言濒临灭绝。如何保护语言资源,传承民族文化,以此发展民族经济和促进民族融合团结,成为多民族国家面临的现实问题。丹麦学者托弗·斯库特纳布·坎加斯(Tove Skutnabb-Kangas)认为应该... 在当前全球化、互联网时代,越来越多的语言濒临灭绝。如何保护语言资源,传承民族文化,以此发展民族经济和促进民族融合团结,成为多民族国家面临的现实问题。丹麦学者托弗·斯库特纳布·坎加斯(Tove Skutnabb-Kangas)认为应该坚持各少数民族群族的语言权利,保证他们使用母语接受教育的权利,从而维护文化生态的多样性,发展经济摆脱贫穷。她同时也提出了保护语言权利的做法以及母语为基础的双语/多语教育的具体操作方法。 展开更多
关键词 语言权利 语言人权 双语/多语教育 民族文化
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“手语梦”:架构无障碍沟通的桥梁——来自第7届世界手语大会的报道 预览
17
作者 孟繁玲 张宁生 +3 位作者 白瑞霞 王珍珍 魏雪寒 刘卓璇 《现代特殊教育》 2015年第1期74-76,共3页
一、保障聋人权益,发挥聋人作用,实现“中国梦·手语梦” 世界聋人联合会主席科林·艾伦在发言中,从手语的多样性切入,提出了使用手语是保障聋人基本人权的命题.他认为,只有认识并尊重聋人的语言权利,才能更好地行使聋人群体的... 一、保障聋人权益,发挥聋人作用,实现“中国梦·手语梦” 世界聋人联合会主席科林·艾伦在发言中,从手语的多样性切入,提出了使用手语是保障聋人基本人权的命题.他认为,只有认识并尊重聋人的语言权利,才能更好地行使聋人群体的权利,诸如接受公平教育的权利、劳动与就业的权利、平等享受社会生活的权利等.科林·艾伦特别提到,中国于2008年签署并加入了联合国《残疾人权利公约》,表明中国会重点实施公约条款,尊重和保护残疾人的权利,包括聋人群体使用手语的权利. 展开更多
关键词 手语 世界 语言权利 桥梁 架构 2008年 基本人权 公平教育
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多元文化主义视角下加拿大土著民族语言教育研究 预览
18
作者 曹迪 《教育评论》 北大核心 2014年第10期158-161,共4页
以提倡保护所有族群的文化权利与资源、维护语言文化多样性的多元文化主义对加拿大土著民族语言教育产生了重大影响,促成了加拿大土著民族语言教育的多元化取向。我国与加拿大同为多民族、多语言、多元文化国家,从多元文化主义视角探讨... 以提倡保护所有族群的文化权利与资源、维护语言文化多样性的多元文化主义对加拿大土著民族语言教育产生了重大影响,促成了加拿大土著民族语言教育的多元化取向。我国与加拿大同为多民族、多语言、多元文化国家,从多元文化主义视角探讨加拿大土著民族语言教育将为我国的语言教育理念与实践提供参考。 展开更多
关键词 多元文化 加拿大 土著民族 语言教育 语言权利 文化多样性
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少数民族语言权利视域下藏汉双语教学的现状与对策——以青海省黄南藏族自治区泽库县为分析对象 预览 被引量:2
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作者 隗牧羊 潘红祥 《湖北民族学院学报:哲学社会科学版》 CSSCI 2014年第3期146-151,共6页
作为少数民族教育的特色内容,双语教学对促进民族地区经济社会发展、传承少数民族优秀文化和构建和谐民族关系具有重要的作用。在理论层面,双语教学必须以宪法规定的语言平等原则和公民自由理论为理念,指导制度设计和政策执行。在技... 作为少数民族教育的特色内容,双语教学对促进民族地区经济社会发展、传承少数民族优秀文化和构建和谐民族关系具有重要的作用。在理论层面,双语教学必须以宪法规定的语言平等原则和公民自由理论为理念,指导制度设计和政策执行。在技术层面,培养合格的双语教学师资、增加双语教学资金投入和完善双语教材建设是保证双语教学取得良好效果的基本要素。 展开更多
关键词 少数民族 语言权利 双语教学
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语言保护的三大着眼点:资源、生态与权利 被引量:9
20
作者 方小兵 《民族翻译》 2013年第4期18-23,共6页
语言保护主要是针对语言少数群体而言的。语言保护具有三大着眼点:语言资源、语言生态与语言权利。语言资源观有助于提高全社会对所有语言的珍视程度,认识到通过语言产业、语言服务对语言资源进行开发利用,是保护语言的最切实有效的办法... 语言保护主要是针对语言少数群体而言的。语言保护具有三大着眼点:语言资源、语言生态与语言权利。语言资源观有助于提高全社会对所有语言的珍视程度,认识到通过语言产业、语言服务对语言资源进行开发利用,是保护语言的最切实有效的办法;要保护语言资源,必须树立语言生态观,提高全社会对濒危语言的重视程度,推动政府更加关注语言关系,创建和谐语言生态;而维护与改善语言生态的关键在于保障个体与群体的语言权利,坚持语言平等,通过语言立法保护弱势群体的母语使用权。语言资源观、生态观和权利观既相互独立,又紧密联系,相辅相成。对此进行完整准确的阐释将推进我国"科学保护语言文字"概念体系和理论框架的构建。 展开更多
关键词 语言保护 语言资源 语言生态 语言权利
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