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《现代诗歌中的意象--情与物的融合》教学实录 预览
1
作者 徐天宇(执教) 姜幻(整理) 《语文教学通讯:初中(B)》 2019年第7期122-123,共2页
一、课前导入师:俄罗斯文学评论家别林斯基曾说:“诗歌的本质在于给不具形的思想情感以生动的、感性的、美丽的形象。”诗歌语言凝练,形象鲜明,情感丰沛。这节课,就让我们一起走进一组现代诗歌,通过分析诗歌中的意象来准确把握诗歌情感... 一、课前导入师:俄罗斯文学评论家别林斯基曾说:“诗歌的本质在于给不具形的思想情感以生动的、感性的、美丽的形象。”诗歌语言凝练,形象鲜明,情感丰沛。这节课,就让我们一起走进一组现代诗歌,通过分析诗歌中的意象来准确把握诗歌情感,领悟诗歌的意象之美。请同学们先自由朗读这几首诗歌,自行读熟,现在开始。 展开更多
关键词 现代诗歌 教学实录 意象 思想情感 文学评论家 别林斯基 前导 诗歌语言
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初中语文文言文教学如何进行课前导入 预览
2
作者 刘燕 《求知导刊》 2019年第30期29-30,共2页
在教学导入环节中,初中语文教师要结合不同的文本类型和文章教学的目标,有针对性地设计导入方法。有效的导入过程不仅可以让学生的注意力更加集中,也给后续文本分析奠定了良好的实施基础,可为文言文的解读提供一定程度的依托。本文对此... 在教学导入环节中,初中语文教师要结合不同的文本类型和文章教学的目标,有针对性地设计导入方法。有效的导入过程不仅可以让学生的注意力更加集中,也给后续文本分析奠定了良好的实施基础,可为文言文的解读提供一定程度的依托。本文对此进行了分析研究。 展开更多
关键词 初中语文 文言文 前导
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初中化学教学课堂教学问题与改进策略之研究
3
作者 高小琴 《课程教育研究》 2019年第24期191-192,共2页
对大多数学生来说化学是他们学习中的难点,学好它有一定的难度。初中学生学习能力有限、时间也有限,这就需要老师的教学方法不但要轻松有效,而且还要有意识地减轻学生负担且能让学生的学习更加有质量,同时还要激发学生学习化学这门学科... 对大多数学生来说化学是他们学习中的难点,学好它有一定的难度。初中学生学习能力有限、时间也有限,这就需要老师的教学方法不但要轻松有效,而且还要有意识地减轻学生负担且能让学生的学习更加有质量,同时还要激发学生学习化学这门学科的兴趣,为学生更好的学习化学开个好头。在新课程教育理念的引导下,初中化学老师要注意结合学生的实际学习能力和化学基础知识的掌握情况,灵活设计化学教学活动,从而提升初中化学教学的有效性。运用有趣的课前导入,激发学生学习兴趣。引导学生生发质疑,开展探究式的教学。完善实验设施,促进课堂教学。 展开更多
关键词 初中化学 堂教学 问题 现状 策略 前导 探究式教学 实验设施
浅谈高中生物学课堂教学导入的方法 预览
4
作者 孙娜 《教育研究(2630-4686)》 2019年第9期92-93,共2页
课堂导入是一门艺术,精彩绝伦、引人入胜、妙趣横生的课堂导入往往可以营造出“先声夺人”、“未成曲调先有情”的氛围,从而唤起学生的好奇心和求知欲望,激发学生的学习动机。课堂的引入需要根据教学内容,课程形式和学生自身情况进行安... 课堂导入是一门艺术,精彩绝伦、引人入胜、妙趣横生的课堂导入往往可以营造出“先声夺人”、“未成曲调先有情”的氛围,从而唤起学生的好奇心和求知欲望,激发学生的学习动机。课堂的引入需要根据教学内容,课程形式和学生自身情况进行安排。在灵活多变的形式下,在高中生物教学活动中选择合适的切入点,逐步将学生纳入教学活动,进行教学介绍。从而提高教学质量的艺术。本文主要研究介绍高中生物课堂教学的方法。 展开更多
关键词 高中生物教学 前导 方法
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巧饰“凤头”,成就美丽课堂 预览
5
作者 周小俊 《中学语文》 2019年第7期80-81,共2页
元人陶宗仪在《南村辍耕录》一书中论及写作时曾有“凤头”一说,意在强调俊美精彩的开头对于文章的重要性。的确,俊美精美的导语,对于一堂课的成功起着重要的作用。那么,怎样有效地进行课前导入的设计呢,我们可以从以下几个方面着手考虑... 元人陶宗仪在《南村辍耕录》一书中论及写作时曾有“凤头”一说,意在强调俊美精彩的开头对于文章的重要性。的确,俊美精美的导语,对于一堂课的成功起着重要的作用。那么,怎样有效地进行课前导入的设计呢,我们可以从以下几个方面着手考虑:一、勾连旧知,促使学生融会贯通新旧知识之间有很多的相似点,由此及彼的类比启发,能水到渠成地进入新情境。这是导入语最常见的设计方式。 展开更多
关键词 “凤头” 设计方式 前导 新旧知识 融会贯通 陶宗仪 相似点
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优化课前导入 成就和谐课堂 预览
6
作者 朱爱华 《求学》 2019年第28期43-44,共2页
文章结合具体的教学案例,探讨了小学英语课前导入的设计原则,总结了几种小学英语课前导入的形式,如直接导入法、游戏导入法、歌曲导入法、多媒体动画导入法等。
关键词 前导 设计原则 设计形式
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中学音乐课前导入方法探究 预览
7
作者 文治 《华夏教师》 2019年第2期48-49,共2页
中学音乐教学中,课前导入是音乐课堂中的重要内容,良好的开端能够激发学生的学习兴趣,启发学生从中获得更多的知识。本文主要从“巧设疑问,引发学生思考”“旋律引领,注重学会聆听”“联系生活,激发美妙回忆”“表演设置,重视视听感受... 中学音乐教学中,课前导入是音乐课堂中的重要内容,良好的开端能够激发学生的学习兴趣,启发学生从中获得更多的知识。本文主要从“巧设疑问,引发学生思考”“旋律引领,注重学会聆听”“联系生活,激发美妙回忆”“表演设置,重视视听感受”等四方面探讨中学音乐课前导入的方法。 展开更多
关键词 中学音乐 前导 教学方法
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《从百草园到三味书屋》微型课教学设计 预览
8
作者 刘晓文 《语文天地:初中版》 2018年第9期17-18,共2页
《从百草园到三味书屋》微型课教学设计,更注重突出以学生为本,从课前导入、课堂教学、课后总结三个阶段进行设计,更好地诠释《从百草园到三味书屋》文章的内涵,让学生感受其中的魅力,不断提升学生的语文素养。因此,在本文的研究... 《从百草园到三味书屋》微型课教学设计,更注重突出以学生为本,从课前导入、课堂教学、课后总结三个阶段进行设计,更好地诠释《从百草园到三味书屋》文章的内涵,让学生感受其中的魅力,不断提升学生的语文素养。因此,在本文的研究中,主要结合语文教学的实际情况,采取有效的设计策略,科学地进行《从百草园到三味书屋》微型课教学设计. 展开更多
关键词 《从百草园到三味书屋》 教学设计 微型 以学生为本 前导 堂教学 后总结 语文素养
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精彩导入,激活课堂——浅析初中英语课前导入教学策略 预览 被引量:6
9
作者 孙萍 《学周刊》 2018年第33期85-86,共2页
教师在开展课堂教学的时候, 极为重要的任务就是对学生的学习兴趣予以激发. 而科学合理的导入方式可以将学生的学习热情和好奇心调动起来, 让学生积极主动参与到学习活动之中,进而确保课堂教学的有效性.对此,教师可以运用情境导入、 采... 教师在开展课堂教学的时候, 极为重要的任务就是对学生的学习兴趣予以激发. 而科学合理的导入方式可以将学生的学习热情和好奇心调动起来, 让学生积极主动参与到学习活动之中,进而确保课堂教学的有效性.对此,教师可以运用情境导入、 采用歌曲导入、应用游戏导入等方法, 激发学生参与学习活动的积极主动性, 提高课堂教学的效率. 展开更多
关键词 初中英语 前导 教学策略
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“话吧”点亮政治课堂 预览
10
作者 张艳 《吉林教育》 2018年第15期42-43,46共3页
"话吧"主题式课前导入环节,引导学生打通书本世界和生活世界的界限,体现了"生活—思想—升华"的认知链,经历了"自主—碰撞—融合"的过程链,形成了"思考—沉淀—超越"的思维链,产生了"自由—自觉—自信"的价值链,很大程度地开... "话吧"主题式课前导入环节,引导学生打通书本世界和生活世界的界限,体现了"生活—思想—升华"的认知链,经历了"自主—碰撞—融合"的过程链,形成了"思考—沉淀—超越"的思维链,产生了"自由—自觉—自信"的价值链,很大程度地开阔了学生的视野,丰富了学生的思维和情感体验,对学生形成检索和筛选信息的能力、分析和多向思考问题的能力具有很大的推动作用,在师生互动中一步步靠近我们培养有政治头脑、有思想观点的人的教育教学目标。 展开更多
关键词 “话吧” 前导 政治
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看似羡余恰是好,别样“导入”一样红——以《烛之武退秦师》《将进酒》《谈中国诗》为例 预览
11
作者 刘恒友 《语文教学研究》 2018年第1期24-25,共2页
一般说来,如果不是因为要讲公开课的话,很少有老师会重视课前导人——费时耗神,又未必有效。为此,课前导入很难引起老师们的注意,大多流于形式甚至直接被“毙”掉。课前导入看似无关痛痒,但是如果运用得当的话,是可以引起学生的... 一般说来,如果不是因为要讲公开课的话,很少有老师会重视课前导人——费时耗神,又未必有效。为此,课前导入很难引起老师们的注意,大多流于形式甚至直接被“毙”掉。课前导入看似无关痛痒,但是如果运用得当的话,是可以引起学生的注意、激发其学习兴趣的,同样可以导出不一样的精彩。 展开更多
关键词 《烛之武退秦师》 《将进酒》 “导 羡余 中国 前导 学习兴趣
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基于核心素养的高中生物课堂导入的设计——以电影和诗歌式导入为例 预览
12
作者 赵文俊 《科教导刊(电子版)》 2018年第14期82-83,共2页
生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学学科核心素养,所以高度关注生物学核心素养的达成,组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键.而现在教师的传统教学,注重知识点和考点的讲授,而忽略核心素养的培养... 生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学学科核心素养,所以高度关注生物学核心素养的达成,组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键.而现在教师的传统教学,注重知识点和考点的讲授,而忽略核心素养的培养.本文将就两次经典的课前导入做详述,以此体会精彩课前导言设计对于培养学生生物学科核心素养的重要性. 展开更多
关键词 前导 科学思维 科学探究 核心素养
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课前导入艺术在生活与哲学中的运用 预览
13
作者 李小娟 《中学教学参考》 2018年第22期57-58,共2页
高中思想政治课必修四生活与哲学的内容比较抽象,在生活与哲学的授课过程中,我们可以采用视频导入法,小活动导入法,情境、图片导入法,问题导入法,复习提问法,热点导入法等几种课前导入方式。
关键词 前导 艺术 生活与哲学
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立足学生把握起点——高中数学课堂教学中课前导入的价值分析 预览
14
作者 唐洁琼 《数学教学通讯》 2018年第30期63-64,共2页
课前导入环节直接关系到学生是否能够快速融入课堂教学过程中,是否对教学内容感兴趣,所以在高中数学课堂的实际教学过程中,教师应该立足学生把握起点,充分认识到课前导入的价值,为提升高中数学课堂教学质量奠定坚实的基础.
关键词 高中数学 前导 价值
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高职院校《应用文写作》课课前导入探析 预览 被引量:1
15
作者 丁雪 《辽宁农业职业技术学院学报》 2017年第1期21-22,共2页
高职院校《应用文写作》课教学现状不容乐观,学生对该课程的学习缺乏兴趣与主动性。针对这一情况,着眼于"课前导入"对教学效果的影响,对导入的要求和方法进行了分析,以达到引导学生主动学习的目的。
关键词 《应用文写作》 前导 教学效果 兴趣 主动性
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让学习真正发生在课堂上——听董旭午老师教学《看云识天气》
16
作者 杨军 《中学语文教学参考:中旬刊》 2017年第12期55-57,共3页
前不久,有幸在我校聆听董旭午老师教学说明文《看云识天气》。课前董老师一再叮嘱,千万不要透露出要教哪篇课文,他就是要上那种学生毫无准备的“裸课”,就是要在课堂上教学生真学语文,让学习真正发生在课堂上。听了董旭午老师的课之后,... 前不久,有幸在我校聆听董旭午老师教学说明文《看云识天气》。课前董老师一再叮嘱,千万不要透露出要教哪篇课文,他就是要上那种学生毫无准备的“裸课”,就是要在课堂上教学生真学语文,让学习真正发生在课堂上。听了董旭午老师的课之后,我才真切地感受到生活化语文课堂教学的内涵。一、别出心裁的课前导入上课伊始,董老师即在黑板上写下四个字:看云天气。 展开更多
关键词 《看云识天气》 语文堂教学 老师 学习 前导 说明文 生活化 学生
如何敲响语文课堂教学的“第一锤” 预览
17
作者 胡倩秋 《语文天地:初中版》 2017年第11期29-30,共2页
从某种角度和程度上来说,成功的课堂教学取决于课前导入的艺术性.正如于漪老师所说:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”精彩的课堂导入,有利于迅速集中学生注意力,活跃课堂学习思... 从某种角度和程度上来说,成功的课堂教学取决于课前导入的艺术性.正如于漪老师所说:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”精彩的课堂导入,有利于迅速集中学生注意力,活跃课堂学习思维,充分发挥先声夺人的正能量效应.就初中语文教学来说,如何“敲响”课堂导入的“第一锤”呢?笔者立足课堂导入基本策略的有效性构建与应用,主要从如下几个方面,试作出一些抛砖引玉之论. 展开更多
关键词 语文堂教学 学生注意力 堂导 初中语文教学 学习思维 前导 活跃 抛砖引玉
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跟丁立梅学景物描写 预览
18
作者 张慧莲 《新作文:中学作文教学研究》 2017年第1期76-82,共7页
一、课前导入 师:同学们好,初三这一年我们对作文进行了多个专项训练,如审题、立意、选材、结构、叙事、开头、结尾、细节、抒情、点题。今天是咱中考前的最后一个作文专题——语言。为了让你们中考作文的语言锦上添花,老师向大家... 一、课前导入 师:同学们好,初三这一年我们对作文进行了多个专项训练,如审题、立意、选材、结构、叙事、开头、结尾、细节、抒情、点题。今天是咱中考前的最后一个作文专题——语言。为了让你们中考作文的语言锦上添花,老师向大家推荐一位最值得学习的作家丁立梅,今天我们就跟着她来学习景物描写。先了解一下丁立梅。 展开更多
关键词 景物描写 丁立梅 中考作文 前导 专项训练 语言 学习 同学
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一节成功的语文课从精彩的导入开始 预览
19
作者 顾美娟 《黑龙江教育:小学版》 2017年第10期34-35,共2页
一节成功的语文课离不开巧妙的导入,成功的课前导入能有效吸引学生的注意力,引导学生全身心地投入到之后的课堂教学中,从而提高课堂教学效率。著名特级教师于漪说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁... 一节成功的语文课离不开巧妙的导入,成功的课前导入能有效吸引学生的注意力,引导学生全身心地投入到之后的课堂教学中,从而提高课堂教学效率。著名特级教师于漪说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”精彩的导入就像兴奋剂,能使学生产生强烈的学习热情,浓厚的学习兴趣。 展开更多
关键词 前导 语文 成功 堂教学效率 引导学生 特级教师 学习热情 学习兴趣
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新课标下初中数学课前导入的有效性研究 预览
20
作者 梁凤娟 《科教导刊(电子版)》 2017年第4期85-85,87共2页
本文介绍了初中数学课前导入的作用与原则,并结合教学实践,从挖掘教材、学生参与、设计问题、引用故事、数学实验、营造生活情景等不同角度,对增强课前导入有效性进行了探讨。
关键词 初中数学 前导 有效性
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