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国内慢性病患者赋能研究现状 预览
1
作者 林鑫 吴善玉 《中国老年保健医学》 2019年第2期116-117,共2页
随着我国老年人数比例逐年增加,伴随着生命周期延长、身体器官趋于老化,身体机能也随之衰退,慢性病的患病率也急剧升高,此类疾病已经成为我国大部分地区急需解决的问题。本研究从赋能的概念、理论及慢性病患者赋能评定量表、影响因素、... 随着我国老年人数比例逐年增加,伴随着生命周期延长、身体器官趋于老化,身体机能也随之衰退,慢性病的患病率也急剧升高,此类疾病已经成为我国大部分地区急需解决的问题。本研究从赋能的概念、理论及慢性病患者赋能评定量表、影响因素、干预措施方面进行系统的归纳总结,最后在研究现状分析的基础上,对未来慢性病患者赋能研究方向进行了展望。 展开更多
关键词 慢性病 理论 教育
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赋能教育模式对促进初产妇母乳喂养的作用分析
2
作者 王敏 李海云 《智慧健康》 2019年第15期25-26,共2页
目的探讨赋能教育模式对促进初产妇母乳喂养的作用分析。方法选取2017年3月至2018年3月我院收治的92例初产妇,将其随机分为参照组和试验组,每组各46例。参照组产妇和试验组产妇分别采用传统方式和赋能教育模式进行健康宣教。比较两组产... 目的探讨赋能教育模式对促进初产妇母乳喂养的作用分析。方法选取2017年3月至2018年3月我院收治的92例初产妇,将其随机分为参照组和试验组,每组各46例。参照组产妇和试验组产妇分别采用传统方式和赋能教育模式进行健康宣教。比较两组产妇的母乳喂养率以及母乳喂养自我效能评分。结果试验组产后1个月的母乳喂养率为%,高于参照组的%,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组产妇的母乳喂养自我效能评分总分为(129.5±6.8)分,高于参照组的(104.6±5.7)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论初产妇采用赋能教育模式进行健康宣教,能有效增强其母乳喂养自我效能,提高母乳喂养率。 展开更多
关键词 教育 初产妇 母乳喂养 健康教育
从赋能教育向尊崇成长转变:教育大数据的伦理省思 预览
3
作者 庞茗月 胡凡刚 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第7期30-36,45共8页
为了使教育大数据从“赋能教育”向“尊崇成长”转变,从而推动教育价值与技术发展的继往开来与和谐共进。在对教育大数据赋能教育深入思考和研究的基础上,从伦理学视域对教育大数据重“技术外力”、轻“价值内蕴”引发的若干伦理问题进... 为了使教育大数据从“赋能教育”向“尊崇成长”转变,从而推动教育价值与技术发展的继往开来与和谐共进。在对教育大数据赋能教育深入思考和研究的基础上,从伦理学视域对教育大数据重“技术外力”、轻“价值内蕴”引发的若干伦理问题进行内省,希望在明晰伦理品性的同时,彰显其赋能教育的价值及尊崇成长的伦理路径。研究认为:教育大数据为教育教学的变革提供精准实测、私人订制、预判调度、霸权消减等赋能价值的同时,也存在隐私披露侵犯人格尊严、规制算法束缚自由选择、数据独裁固化等级甄别、固化标签牵制个体发展等伦理威胁,秉持传承良善和塑造新貌的理性审视,在教育大数据的应用过程中,应推崇伦理技术育人之本、倡导冒泡算法过滤之真、推动伦理规约向善之律、提升温度数据和美之养。 展开更多
关键词 教育大数据 伦理省思 教育 伦理困境 伦理路径
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妊娠期糖尿病孕妇赋能教育的实践 预览
4
作者 蔡红侠 吴晓钰 +1 位作者 许翠月 林文华 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第16期30-32,共3页
目的探讨赋能教育用于妊娠期糖尿病(GDM)孕妇的效果。方法将163例妊娠期糖尿病孕妇按照住院时间分为对照组89例和观察组74例。对照组进行常规的产前检查和健康教育,观察组在此基础上接受赋能教育课程。结果观察组孕期BMI下降≥6的比例,... 目的探讨赋能教育用于妊娠期糖尿病(GDM)孕妇的效果。方法将163例妊娠期糖尿病孕妇按照住院时间分为对照组89例和观察组74例。对照组进行常规的产前检查和健康教育,观察组在此基础上接受赋能教育课程。结果观察组孕期BMI下降≥6的比例,剖宫产、新生儿低血糖、巨大儿和新生儿窒息发生率显著低于对照组,而满意度显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论赋能教育有利于提高妊娠期糖尿病孕妇体质量管理效果,改善母婴妊娠结局,提高妊娠期糖尿病孕妇的满意度,从而促进母婴健康。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 教育 体质量 妊娠结局 健康管理 健康教育
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AI赋能教育,究竟面临什么困难 预览
5
作者 刘志刚 《大数据时代》 2019年第7期62-67,共6页
大概在19世纪时,英国实证主义哲学家、社会学家H.斯宾塞曾在《教育论》中指出当时英国资本主义经济繁荣发展时期,资产阶级对教育的新要求,另外他还批判了机械背诵、无视人体发育规律的旧的教学和教育方法,教学方式亟待突破与革新。如今... 大概在19世纪时,英国实证主义哲学家、社会学家H.斯宾塞曾在《教育论》中指出当时英国资本主义经济繁荣发展时期,资产阶级对教育的新要求,另外他还批判了机械背诵、无视人体发育规律的旧的教学和教育方法,教学方式亟待突破与革新。如今,随着业界对于教育中所面临的问题、困惑和挑战不断地探索,一切皆有了很大改观。 展开更多
关键词 人体发育 经济繁荣发展 教育 斯宾塞 教学方式 教育论》 实证主义
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赋能教育对抑郁症患者负性情绪和自我效能的影响 预览
6
作者 王莉 《当代护士:中旬刊》 2019年第6期140-142,共3页
目的 探讨赋能教育对抑郁症患者负性情绪和自我效能的影响。方法 选取2017年5月~2018年4月入住本院的80例抑郁症患者作为研究对象,通过随机分组的方法分为研究组和对照组,各40例。对研究组患者应用赋能教育模式进行健康教育,对对照组患... 目的 探讨赋能教育对抑郁症患者负性情绪和自我效能的影响。方法 选取2017年5月~2018年4月入住本院的80例抑郁症患者作为研究对象,通过随机分组的方法分为研究组和对照组,各40例。对研究组患者应用赋能教育模式进行健康教育,对对照组患者采用传统的健康教育方法,比较2组患者的干预效果。结果 干预后,研究组患者的抑郁评分、焦虑评分、自我效能感得分均优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论 应用赋能教育模式对抑郁症患者进行健康教育,有助于改善抑郁症患者的抑郁、焦虑症状,提高患者的自我效能感水平,值得临床推广。 展开更多
关键词 教育 抑郁症 负性情绪 自我效 健康教育
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赋能教育对乳腺癌术后肢体活动的影响 预览
7
作者 刘蓉 杨斌 《全科口腔医学杂志(电子版)》 2019年第14期81-82,共2页
目的探索赋能教育对乳腺癌患者术后肢体活动的影响效果。方法将研究对象随机分为干预组与对照组,对照组给与常规护理教育,干预组在常规护理教育基础上给予赋能教育,比较两组患者干预后肢体活动情况的差异。结果干预后的干预组患者的上... 目的探索赋能教育对乳腺癌患者术后肢体活动的影响效果。方法将研究对象随机分为干预组与对照组,对照组给与常规护理教育,干预组在常规护理教育基础上给予赋能教育,比较两组患者干预后肢体活动情况的差异。结果干预后的干预组患者的上肢功能评分高于对照组和干预前(P<0.001)。结论赋能教育可有效提高乳腺癌根治术后患者的上肢活动功能。 展开更多
关键词 教育 乳腺癌术后 肢体活动
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赋能教育对肥胖型多囊卵巢综合征不孕患者情绪困扰的影响 预览
8
作者 张韶红 杨艳 《护士进修杂志》 2019年第18期1679-1681,共3页
目的探讨赋能教育模式对多囊卵巢综合征(PCOS)不孕患者情绪困扰的影响。方法选取2017年3月-2018年9月就诊于我院生殖科门诊的215例肥胖型PCOS不孕患者,采用历史对照分组方法,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予为期12周的赋... 目的探讨赋能教育模式对多囊卵巢综合征(PCOS)不孕患者情绪困扰的影响。方法选取2017年3月-2018年9月就诊于我院生殖科门诊的215例肥胖型PCOS不孕患者,采用历史对照分组方法,对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予为期12周的赋能教育模式,分别在就诊当天、第4周、8周、12周采用综合性医院焦虑抑郁量表(HADS)和一般自我效能量表(GSES)对患者焦虑程度及抑郁水平进行评价。结果干预后两组患者焦虑抑郁得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者焦虑抑郁得分明显低于对照组。干预后两组患者自我效能水平情况比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组自我效能水平明显优于对照组。结论对PCOS不孕患者采用赋能教育模式可缓解肥胖型多囊不孕患者的焦虑抑郁。 展开更多
关键词 多囊卵巢综合征 教育 情绪困扰 心理护理
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中医特色护理联合赋能教育对2型糖尿病患者血糖水平的影响 预览
9
作者 田怡 王琦箫 孟润君 《护理实践与研究》 2019年第17期11-13,共3页
目的探讨中医特色护理联合赋能教育对2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法选择2018年1-12月收治的2型糖尿病患者80例作为研究对象,随机将其等分成对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组给予中医特色护理联合赋能教育。针对两组患者... 目的探讨中医特色护理联合赋能教育对2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法选择2018年1-12月收治的2型糖尿病患者80例作为研究对象,随机将其等分成对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组给予中医特色护理联合赋能教育。针对两组患者的血糖水平及医嘱遵从性实施比较分析。结果观察组患者血糖水平明显低于对照组(P<0.05);观察组医嘱遵从性明显高于对照组(P<0.05)。结论中医特色护理联合赋能教育在2型糖尿病患者中的应用,可以有效控制血糖水平,增强医嘱遵从性。 展开更多
关键词 中医特色护理 教育 2型糖尿病 血糖水平
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赋能教育对脑卒中患者照顾者疾病不确定感与焦虑情绪的影响研究 预览
10
作者 黄若琳 刘娟娟 +4 位作者 刘琪 王文 蒋丽琼 王莹鑫 曾颖 《中南医学科学杂志》 CAS 2019年第5期542-545,共4页
探讨赋能教育对脑卒中患者照顾者疾病不确定感与焦虑情绪的影响。选择衡阳市某三级甲等医院神经内科住院脑卒中患者的家庭照顾者,按不同病区分为赋能教育组与对照组,每组40人。赋能教育组接受常规教育结合赋能教育,对照组接受常规教育,... 探讨赋能教育对脑卒中患者照顾者疾病不确定感与焦虑情绪的影响。选择衡阳市某三级甲等医院神经内科住院脑卒中患者的家庭照顾者,按不同病区分为赋能教育组与对照组,每组40人。赋能教育组接受常规教育结合赋能教育,对照组接受常规教育,应用疾病不确定感家属量表(MUIS-FM)及焦虑自评量表(SAS)评价干预效果。干预前两组一般资料、照顾者疾病不确定感各维度得分及总分和焦虑得分之间差异无统计学意义(P<0.05)。干预后赋能教育组的疾病不确定感总分及各维度得分与焦虑得分显著低于对照组(P<0.05)。赋能教育能有效改善脑卒中患者照顾者的疾病不确定感与焦虑情绪,有利于照顾者的身心健康,以促进脑卒中患者的康复。 展开更多
关键词 教育 脑卒中 照顾者 疾病不确定感 焦虑
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赋能教育对脑卒中患者的影响 预览
11
作者 王丹 彭琴 《齐鲁护理杂志》 2019年第21期113-115,共3页
目的:探讨赋能教育对脑卒中患者的影响。方法:选取2018年5月1日~8月30日收治的120例脑卒中患者为研究对象,按住院顺序将奇数作为对照组(60例),采取传统教育模式;偶数作为实验组(60例),采取赋能教育模式;最终,共101例患者完成研究,对照... 目的:探讨赋能教育对脑卒中患者的影响。方法:选取2018年5月1日~8月30日收治的120例脑卒中患者为研究对象,按住院顺序将奇数作为对照组(60例),采取传统教育模式;偶数作为实验组(60例),采取赋能教育模式;最终,共101例患者完成研究,对照组52例,实验组49例。比较两组入院时、出院时、出院后3个月病耻感[采用慢性病病耻感量表(SSCI)]、自我效能感[采用脑卒中康复自我效能感量表(SSEQ)]及日常生活活动能力[采用巴氏指数评定表(ADL)]。结果:两组出院时、出院后3个月SSCI、SSEQ、ADL评分均低于入院时(P<0.05),且实验组低于对照组同期(P<0.01),实验组出院后3个月SSCI、SSEQ、ADL评分均低于出院时(P<0.05)。结论:赋能教育能降低患者的病耻感、增强自我效能感,提高其应对疾病的信心,生活自理能力及自我健康管理能力也得到了提高。 展开更多
关键词 教育 脑卒中患者 健康管理 认知
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赋能教育在膝关节半月板损伤患者术后的应用效果 预览
12
作者 郭哲 魏戎 武军龙 《河南医学研究》 CAS 2019年第16期3029-3031,共3页
目的探讨赋能教育在膝关节半月板损伤患者术后的应用效果。方法选取2016年3月至2018年3月郑州大学附属洛阳中心医院收治的78例膝关节半月板损伤手术患者,依据入院时间分为对照组和观察组,各39例。对照组接受常规干预,观察组在常规干预... 目的探讨赋能教育在膝关节半月板损伤患者术后的应用效果。方法选取2016年3月至2018年3月郑州大学附属洛阳中心医院收治的78例膝关节半月板损伤手术患者,依据入院时间分为对照组和观察组,各39例。对照组接受常规干预,观察组在常规干预基础上接受赋能教育,两组均干预1个月。对比两组干预1个月后治疗依从性及干预前、干预1个月后膝关节功能评分(Lysholm)。结果干预1个月后,对照组治疗总依从率为74.36%(29/39),观察组治疗总依从率为94.87%(37/39)。观察组治疗总依从率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预1个月后Lysholm评分均较干预前提高,且观察组高于对照组(均P<0.05)。结论在膝关节半月板损伤患者术后实施赋能教育能提高患者治疗依从性,改善膝关节功能。 展开更多
关键词 膝关节半月板损伤 教育 膝关节功
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赋能教育对维持性血液透析病人血管通路自我管理的影响 预览
13
作者 刘正翠 李成剑 游励红 《全科护理》 2019年第8期934-936,共3页
[目的]探讨赋能教育对维持性血液透析病人血管通路自我管理的影响。[方法]选取2017年8月—2017年11月在医院血液透析中心进行维持性血液透析病人100例为对照组和2017年12月—2018年3月维持性血液透析病人102例为观察组,对照组采用常规... [目的]探讨赋能教育对维持性血液透析病人血管通路自我管理的影响。[方法]选取2017年8月—2017年11月在医院血液透析中心进行维持性血液透析病人100例为对照组和2017年12月—2018年3月维持性血液透析病人102例为观察组,对照组采用常规健康教育,观察组在常规教育的基础上采用赋能教育,比较两组病人自我效能、自我管理能力和并发症发生率。[结果]观察组病人自我效能感量表(GSES)自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05),血管通路并发症发生率低于对照组(均P<0.05)。[结论]赋能教育的实施可促进维持性血液透析病人的自我效能感提升,提高病人的自我管理能力,降低维持性血液透析病人并发症发生率。 展开更多
关键词 维持性血液透析 自我效 自我管理 并发症 教育
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赋能教育联合IMB模型护理干预在剖宫产术后中的应用效果 预览
14
作者 程彩峰 《国际医药卫生导报》 2019年第8期1330-1333,共4页
目的研究赋能教育联合信息-动机-行为技巧(IMB )模型护理干预对剖宫产术后自我效能及纯母乳喂养率的影响”方法选取2017年3月至2018年2月于本院进行剖宫产分娩的产妇106例,根据入院时间分为对照组(n=53)和研究组(n=53)。对照组剖宫产术... 目的研究赋能教育联合信息-动机-行为技巧(IMB )模型护理干预对剖宫产术后自我效能及纯母乳喂养率的影响”方法选取2017年3月至2018年2月于本院进行剖宫产分娩的产妇106例,根据入院时间分为对照组(n=53)和研究组(n=53)。对照组剖宫产术后施行常规护理干预,研究组于对照组基础上施行赋能教育联合IMB模型护理干预.对比两组母乳喂养认知度、母乳喂养自我效能(BSES评分)、纯母乳喂养率:结果出院时两组母乳喂养知识及技巧掌握评分均高于干预前,且研究组高于对照组(P < 0.05 );出院时及出院后1个月,研究组内心活动及技能维度评分均高于对照组,且研究组纯母乳喂养率[92.45%( 49/53 )、86.79%( 46/53 )]均高于对照组[73.58%( 39/53 )、66.04%( 35/53 )],两组比较差异有统计学意义(P < 0.05 )结论赋能教育联合IMB模型护理干预能显著提高剖宫产产妇术后母乳喂养认知度及母乳喂养自我效能,从而有效提高纯母乳喂养率.有助于促进新生儿健康发育。 展开更多
关键词 剖宫产产妇 教育 IMB模型护理干预 自我效 纯母乳喂养
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赋能教育对老年2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响 预览
15
作者 田琴琴 《当代护士:上旬刊》 2019年第3期62-64,共3页
目的探讨赋能教育对老年2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响。方法选取本院2017年1~12月收治的58例老年2型糖尿病(T2DM)患者作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组,每组各29例。对照组患者给予常规健康教育,观察... 目的探讨赋能教育对老年2型糖尿病患者自我管理及血糖的影响。方法选取本院2017年1~12月收治的58例老年2型糖尿病(T2DM)患者作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组,每组各29例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予赋能教育干预。比较两组患者健康教育干预后空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、餐后2h血糖(2hPG)等血糖控制水平,采用糖尿病自我管理活动问卷(SDSCA)、糖尿病控制状况评价量表(CSSD70)对两组患者的自我管理水平进行评价。结果观察组患者健康教育干预后的FPG、2hPG、HbA1c各血糖水平均明显优于对照组,SDSCA各项评分及总评分亦明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论赋能教育能明显提高老年2型糖尿病患者自我管理水平,干预后患者各血糖控制水平均较好,对于提高患者生活质量具有重要意义。 展开更多
关键词 教育 2型老年糖尿病 自我管理 血糖水平 应用价值
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赋能教育模式对非酒精性脂肪肝患者自我效能感及生活质量的影响 预览
16
作者 舒琦 陈永凤 关秀丽 《齐鲁护理杂志》 2019年第7期61-64,共4页
目的:探讨赋能教育模式对非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者自我效能感及生活质量的影响。方法:将接收的NAFLD患者80例随机分为研究组和对照组各40例,对照组实施常规健康教育,研究组采用赋能教育模式;比较两组干预前后自我效能感[采用自我效能... 目的:探讨赋能教育模式对非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者自我效能感及生活质量的影响。方法:将接收的NAFLD患者80例随机分为研究组和对照组各40例,对照组实施常规健康教育,研究组采用赋能教育模式;比较两组干预前后自我效能感[采用自我效能感量表(GSES)]及生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,两组GSES评分显著高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组同期(P<0.01);干预后,两组SF-36各维度评分及总分均显著高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。结论:将赋能教育模式应用于NAFLD患者中,可提升患者疾病管理的自我效能感,提高患者生活质量,值得临床推广。 展开更多
关键词 教育 非酒精性脂肪肝 自我效 生活质量
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赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的效果观察
17
作者 林晓斌 邹雄姿 +1 位作者 卓龙彩 危秋平 《国际护理学杂志》 2019年第5期646-650,共5页
目的探讨赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的影响。方法选取该院116例糖尿病患儿作为研究对象,将其随机分为对照组(59例)和干预组(57例)。对照组进行常规护理教育,干预组进行赋能教育,采用儿童生活质量普适性核心量表及糖... 目的探讨赋能教育对青春期糖尿病患儿生活质量及血糖控制的影响。方法选取该院116例糖尿病患儿作为研究对象,将其随机分为对照组(59例)和干预组(57例)。对照组进行常规护理教育,干预组进行赋能教育,采用儿童生活质量普适性核心量表及糖代谢指标监测(空腹血糖、糖化血红蛋白)作为评价指标,分析赋能教育对患儿生活质量及血糖控制的影响。结果干预后,实验组患儿生活质量得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但干预前后学校功能维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿空腹血糖、糖化血红蛋白均明显改善,且实验组优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论赋能教育能提高青春期糖尿病患儿生活质量,有利于其血糖控制。 展开更多
关键词 糖尿病 青春期 教育 血糖控制
赋能教育联合情志护理对溃疡性结肠炎病人生活质量的影响分析 预览
18
作者 杨璐 《医学食疗与健康》 2019年第4期243-244,共2页
目的:分析赋能教育联合情志护理对溃疡性结肠炎病人生活质量的影响。方法:选取我院2016年12月~2018年6月期间收治的溃疡性结肠炎患者40例作为研究对象,根据患者入院先后顺序分组,前20例分入常规组,后20例分入联合组,分别施加常规护理和... 目的:分析赋能教育联合情志护理对溃疡性结肠炎病人生活质量的影响。方法:选取我院2016年12月~2018年6月期间收治的溃疡性结肠炎患者40例作为研究对象,根据患者入院先后顺序分组,前20例分入常规组,后20例分入联合组,分别施加常规护理和赋能教育联合情志护理,比较两组患者护理效果。结果:干预后,联合组患者直肠感觉功能评分高于常规组患者(P<0.05),联合组患者生活质量各项评分均高于常规组溃疡性结肠炎患者(P<0.05)。结论:对溃疡性结肠炎病人施加赋能教育联合情志护理,能有效改善其直肠感觉功能,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 教育 情志护理 溃疡性结肠炎 生活质量
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赋能教育在老年人慢性病健康管理中的应用进展 预览
19
作者 朱文雅 徐菊玲 +2 位作者 冯文明 莫雯琪 杨丹丹 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第7期220-223,共4页
目的赋能教育是一种健康教育方法,对患者进行赋能,为其提供需要的知识、技术、资源等,促进患者主动参与护理及症状管理,最终达到促进健康和管理健康的目的。本文综述了赋能教育的概念、特点、模式及在老年人糖尿病、高血压病、呼吸系统... 目的赋能教育是一种健康教育方法,对患者进行赋能,为其提供需要的知识、技术、资源等,促进患者主动参与护理及症状管理,最终达到促进健康和管理健康的目的。本文综述了赋能教育的概念、特点、模式及在老年人糖尿病、高血压病、呼吸系统、冠心病等慢性病中的应用现状,以期为老年人慢性病的健康管理提供参考依据。 展开更多
关键词 教育 老年人 慢性病 综述
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赋能教育在慢性病病人中的应用进展 预览
20
作者 袁甜甜 刘芳娥 《循证护理》 2019年第11期981-983,共3页
介绍赋能教育的概念、原则及意义,综述赋能教育在慢性病病人中的应用及效果评价,以期能够针对性地为我国慢性病病人的赋能教育提供理论指导。
关键词 教育 慢性病 研究进展 综述
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