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文章速递论欲望解放及其道德困境——基于西方德欲关系变迁的分析 认领
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作者 陶立霞 《理论与现代化》 CSSCI 2021年第1期49-57,共9页
从传统向现代的变迁中,人的欲望在西方社会挣脱了传统秩序的禁锢获得解放。追求欲望对人来说最切己,当它被宣示为人的天然合理本性,最大限度地实现欲望满足,获得最大程度的幸福、利益与快乐时,便成为真实的道德要求,道德相应从神圣道德... 从传统向现代的变迁中,人的欲望在西方社会挣脱了传统秩序的禁锢获得解放。追求欲望对人来说最切己,当它被宣示为人的天然合理本性,最大限度地实现欲望满足,获得最大程度的幸福、利益与快乐时,便成为真实的道德要求,道德相应从神圣道德走向世俗道德。跟随欲望的召唤,并没有让人就此踏上一条幸福而又尊严的道路。欲望有驱动人合作共赢、互利互惠的力量,也有让人走向腐化堕落、对立冲突的潜能,无法为道德提供充分依据。行为受到欲望的驱动,这是生命无法回避的自然规定。无论为了道德而清除欲望,还是为了欲望而驱逐道德,或将二者的统一推向彼岸世界,都是不可取的。在此岸世界中,直面人的欲望,而又不放弃道德,既有赖于人精神状态的内在提升,也有赖于公正的外在制度保障。 展开更多
关键词 欲望 道德 神圣道德 世俗道德
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短视频文化对大学生道德文化自信的冲击与对策 认领
2
作者 宋丽萍 《西部学刊》 2021年第1期86-88,共3页
目前,短视频日益成为大学生文化消费的主体部分,但由于短视频呈现出的快餐现象、负面信息、与教育融合度低等问题,对大学生道德文化自信带来冲击,影响着大学生价值观的形成和发展。利用短视频文化加强大学生道德文化自信培育,应以“多... 目前,短视频日益成为大学生文化消费的主体部分,但由于短视频呈现出的快餐现象、负面信息、与教育融合度低等问题,对大学生道德文化自信带来冲击,影响着大学生价值观的形成和发展。利用短视频文化加强大学生道德文化自信培育,应以“多维度网络监督筛选体系”为前提,以“价值驱动”为导向,以“短视频+网红道德文化教育节目”为内容,以“短视频+校园思想道德教育”为阵地,以“短视频+社会主义核心价值观”为教育实践方式。 展开更多
关键词 短视频 道德 文化自信
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法律的“职业”伦理:一个补强论证 认领
3
作者 陈景辉 《浙江社会科学》 北大核心 2021年第1期44-53,156,共11页
包括法律职业伦理在内的所有类型的职业伦理,都面对一个严重的问题:为什么它是一种"职业伦理",而不是日常道德?要想回答这个问题,就必须注意职业伦理这种道德评价出现的场合,是一种"规则允许但道德不允许"的情形;并... 包括法律职业伦理在内的所有类型的职业伦理,都面对一个严重的问题:为什么它是一种"职业伦理",而不是日常道德?要想回答这个问题,就必须注意职业伦理这种道德评价出现的场合,是一种"规则允许但道德不允许"的情形;并且,这种情形必然涉及到"规则的实践"的理解,这是一种以主要社会制度实现社会基本善的实践。由此出发,就会得出如下两个结论:第一,并不是每一种一般意义上的职业,都有职业伦理;第二,职业伦理必然是职业性的,而不是日常道德的。 展开更多
关键词 法律人 职业伦理 规则 道德
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浅析马克思道德伦理的主要内容及其当代价值 认领
4
作者 隋文茹 《今古文创》 2021年第1期107-108,共2页
随着时代的发展,伦理道德问题突出,运用马克思主义来完善当今社会现存的道德伦理问题是十分必要的。本次研究通过对马克思理论思想的内容进行阐述,分析研究在唯物史观构建下的关于制度、生产、人与人关系以及共产主义社会中存在的伦理... 随着时代的发展,伦理道德问题突出,运用马克思主义来完善当今社会现存的道德伦理问题是十分必要的。本次研究通过对马克思理论思想的内容进行阐述,分析研究在唯物史观构建下的关于制度、生产、人与人关系以及共产主义社会中存在的伦理思想和道德观念。并发掘马克思伦理思想在当代产生的价值,阐述其理论意义,为当今社会现存的道德伦理问题提供实践意义与借鉴,皆在完善解决目前当代社会存在的道德缺失问题,促进人的自由全面发展,同时也为马克思道德伦理方面的研究提供一条新思路。 展开更多
关键词 马克思伦理思想 道德 当代价值
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王国维对中国哲学核心范畴的解释尝试 认领
5
作者 干春松 《文史哲》 北大核心 2021年第1期16-32,165,共18页
由于文学和历史等方面所取得的巨大成就,王国维在哲学上的努力经常被忽略,但从解释学的角度,王国维所提倡的非“功利”“纯学术”的路径,则是他想要使中国现代学术进入主动创造的基础。因此,他通过借鉴自己所吸收的康德、叔本华的哲学范... 由于文学和历史等方面所取得的巨大成就,王国维在哲学上的努力经常被忽略,但从解释学的角度,王国维所提倡的非“功利”“纯学术”的路径,则是他想要使中国现代学术进入主动创造的基础。因此,他通过借鉴自己所吸收的康德、叔本华的哲学范式,对中国思想的三个核心概念“性”“理”“命”作了截断众流式的新理解。虽然方法和问题的结合略显生疏,但其开创性局面已成为后来中国哲学问题的重要来源。 展开更多
关键词 决定论 道德 王国维
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疫情中大学生心理健康教育问题的几点思考 认领
6
作者 吴凤霞 隋萍 陶莉 《渤海大学学报:哲学社会科学版》 2021年第1期109-112,共4页
突如其来的疫情,为大学生的心理健康教育带来了挑战。以某大学生在疫情中的亲身经历为案例,分析大学生面对疫情出现的心理问题,继而从提升大学生思想政治道德教育和采取切实有效的心理教育两方面,提出加强大学生心理健康教育的具体措施。
关键词 疫情 心理健康 思想政治教育 道德
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儒家公私一德与家国一体的形而上学基础——从中西之争而非古今之变的角度看 认领
7
作者 赵炎 《文史哲》 北大核心 2021年第1期75-89,166,共16页
公私德之辨的背后,不是已成定局的“古今之变”,而是中国古代和西方现代各自政治体制不同的“中西之争”。中西之争在规则(政治秩序)与执行规则之能力(德性)的双重张力中展开。这首先体现为对规则执行者是否应当具有道德之善的不同态度... 公私德之辨的背后,不是已成定局的“古今之变”,而是中国古代和西方现代各自政治体制不同的“中西之争”。中西之争在规则(政治秩序)与执行规则之能力(德性)的双重张力中展开。这首先体现为对规则执行者是否应当具有道德之善的不同态度:中国古代的礼乐政刑秩序源自天道性理之善、具有先验性,由性理而孝悌修身则有性德,即可执行礼乐政刑秩序而治国平天下,由此公私一德、家国一体;西方现代的法律法规源自理性自由平等下的后天人为契约,“信仰自由”“道德中立”带来的是公私分离、家国分域,公共部分以维护生命财产权为主、与道德之善无关,私德自由由此也更容易陷入欲望的放纵与道德的危机。另一方面,中西之争也同时呈现为规则的现成性与规则执行者的自主权变性之间的张力:中国古代更强调治理者自身的学以成德以及由此对制度的灵活运用,但更多的自主权也给了徇情枉法以可乘之机;西方现代更强调规则自身的繁密与制衡,限制了徇情枉法的同时,也限制了规则运用中的人为权变性(以及对治理者自身的相关要求与培养),而限制的盲点处,依旧存在着徇私枉法的可能。 展开更多
关键词 中西之争 古今之变 德性 道德 公德 私德
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朱陆之争所呈现的道德知识性问题 认领
8
作者 毕游 《中共宁波市委党校学报》 2021年第1期49-56,共8页
朱陆之间的主要分歧在于朱熹混淆了道德与知识。回溯朱、陆二子的辩论过程,分析有关尊德性与道问学、博与约、太简与支离的争论,陆九渊实际上并不否认道德的知识性,他所反对的是将道德知识视为君子修养的主要内容和必要前提。因此朱陆... 朱陆之间的主要分歧在于朱熹混淆了道德与知识。回溯朱、陆二子的辩论过程,分析有关尊德性与道问学、博与约、太简与支离的争论,陆九渊实际上并不否认道德的知识性,他所反对的是将道德知识视为君子修养的主要内容和必要前提。因此朱陆二人的根本分歧不在是否应该学习道德知识,而是在于道德知识的必要性和复杂性。直到王守仁,才最终彻底否定了道德的知识性。 展开更多
关键词 朱熹 陆九渊 道德 知识性
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论马基雅维利的政治与伦理观——基于《君主论》的思考 认领
9
作者 黄青青 《西部学刊》 2021年第2期33-36,共4页
权力政治的提出,将政治从神学中拯救出来,使得政治不再是中世纪以来笼罩着神秘面纱、背负着沉重道德枷锁的存在,政治从天府走向尘世;后果论道德强调效用至上,主张手段服务于目的,是马基雅维利为世俗化的政治学提供的一个世俗的伦理学基... 权力政治的提出,将政治从神学中拯救出来,使得政治不再是中世纪以来笼罩着神秘面纱、背负着沉重道德枷锁的存在,政治从天府走向尘世;后果论道德强调效用至上,主张手段服务于目的,是马基雅维利为世俗化的政治学提供的一个世俗的伦理学基础;处境取向的政治伦理观,把道德融进了具体的政治情势之中,避免了政治从实用主义走向庸俗的功利主义。 展开更多
关键词 权力政治 道德 处境
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特征整合与加工深度对道德概念容器隐喻联结的影响 认领
10
作者 王丛兴 杨玉琴 +1 位作者 熊猛 叶一舵 《心理学报》 北大核心 2021年第2期139-154,共16页
提出了隐喻提取假说将隐喻联结的形成和提取进行分离,并通过3个实验探究了道德概念与容器空间的隐喻联结及其受知觉加工深度和特征整合程度的影响。实验1采用空间Stroop范式,实验2a和实验2b均采用启动范式,实验3a和实验3b均采用加入任... 提出了隐喻提取假说将隐喻联结的形成和提取进行分离,并通过3个实验探究了道德概念与容器空间的隐喻联结及其受知觉加工深度和特征整合程度的影响。实验1采用空间Stroop范式,实验2a和实验2b均采用启动范式,实验3a和实验3b均采用加入任务要求的Stroop范式。结果发现:(1)在经典Stroop范式中未发现道德概念与容器空间的隐喻联结;(2)在启动范式中发现,较深知觉加工深度下道德概念与容器空间存在较弱的隐喻联结;(3)在较高特征整合程度的Stroop任务中,道德概念与容器空间存在较强的隐喻联结。结果表明:道德概念与容器空间存在道德为内、不道德为外的隐喻联结,这种隐喻联结在映射上表现为双向性,并且受到特征整合程度和知觉加工深度的影响,同时也为隐喻提取假说提供了证据支持。 展开更多
关键词 道德 容器 隐喻 映射 加工深度 特征整合 隐喻提取
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教育功利性取向的德性反思 认领
11
作者 王学 《南京师大学报:社会科学版》 北大核心 2021年第2期28-37,共10页
作为培养人的活动,教育的根本宗旨在于丰富人性、培育德性、发展理性,实现学生作为人的社会本质、文化本质和精神本质,“育人”是教育的第一价值。但在现实的教育过程中,教育一方面成为个人获得“私人利益”的竞争平台,另一方面又成为... 作为培养人的活动,教育的根本宗旨在于丰富人性、培育德性、发展理性,实现学生作为人的社会本质、文化本质和精神本质,“育人”是教育的第一价值。但在现实的教育过程中,教育一方面成为个人获得“私人利益”的竞争平台,另一方面又成为兼具工具性和功利性的“社会工程”,教育工具价值淹没了本体价值。教育本体价值的失落,导致教育中道德的消退,受教育者的心灵的侵蚀,也弱化了教师的育人责任,虚化了教育的德性。要培养出表里如一、求真拒伪的个体,需审视教育功利性价值取向,揭示工具理性宰制教育所带来的问题,进一步从人类命运共同体高度,从人文主义的道德价值维度反思教育,重建教育价值观念,重组教育的结构和功能,重构教育评价的标准和思路。 展开更多
关键词 教育 功利性 价值取向 立德树人 道德
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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略 认领
12
作者 李辉 《文理导航》 2021年第4期96-96,98,共2页
结合我国当前社会的发展层次可知,社会发展水平的提升会对于人民的道德法治素养做出相应更高要求,因此,为保障社会各环节实现平稳有序的持续运行,教育领域针对社会公民的道德意识与法治观念关键建设也需要不断跟进和完善。然而,聚焦于... 结合我国当前社会的发展层次可知,社会发展水平的提升会对于人民的道德法治素养做出相应更高要求,因此,为保障社会各环节实现平稳有序的持续运行,教育领域针对社会公民的道德意识与法治观念关键建设也需要不断跟进和完善。然而,聚焦于我国小学阶段道德与法治课程开展实际情况分析,能够发现其由于各类教学缺陷影响,而难以达到令人满意的教育效果,阻碍了学生整体性素养的综合发展。基于此,本文详细分析了当前小学道德与法治课堂教学所面临的缺陷,并深入探讨了实现小学道德与法治学科高效教学课堂构建的有效性举措,以期可以提升我国未来人才道德意识和法治观念的培育水平。 展开更多
关键词 法治 道德 课堂教学 有效策略
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人性与道德的伦理之思 认领
13
作者 王正平 《上海师范大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2021年第1期45-60,共16页
当下中国与世界抗击新冠肺炎疫情的战斗彰显了人性的道德大美与伟大力量。人性中有道德的善与美,讲道德必须讲人性。道德生活实践召唤我们不能再对活生生的人性避而不见,而应当积极汲取人类的全部伦理智慧,从理论与实践的结合上深入探... 当下中国与世界抗击新冠肺炎疫情的战斗彰显了人性的道德大美与伟大力量。人性中有道德的善与美,讲道德必须讲人性。道德生活实践召唤我们不能再对活生生的人性避而不见,而应当积极汲取人类的全部伦理智慧,从理论与实践的结合上深入探求人性与道德关系的真理。中国传统伦理肯定人有“好利”“好声色”“趋利避害”的自然本性,重视“理寓于欲中”,又强调“导欲于理”。西方伦理思想不论是感性主义还是理性主义,都认为人性有“自爱自保”“趋乐避苦”“利己心”的一面,又有“同情心”“仁爱心”的一面,人性是一切道德情感和行为准则的基础。现代心理科学理论揭示了由人本性所规定的饮食男女的心理欲求,是道德意识和道德原则产生的客观心理基础,人的从低级到高级的各种心理需求,是人深刻的内在道德动机和道德动力。马克思主义的历史唯物论告诉我们,道德是人们把握世界的一种“实践精神”。人性具有自然本性,又有社会属性,人性通过“需要”和“利益”这两个关键因素对道德具有根本性的决定、影响和驱动作用。道德则通过心理引导和利益调节的方式改善人性。人性决定和制约道德,道德又调节和完善人性。在当前个人与民族利己主义抬头,道德价值观念纷争,人际关系撕裂的背景下,我们应当重建合乎人性的道德理念,大力倡导“善良人性”这个可以成为全社会和全人类唯一达成“叠加共识”的伦理道德,重建良好的道德的秩序,构建中国和世界的生命共同体。 展开更多
关键词 人性 道德 中国伦理思想 西方伦理思想 现代心理学 历史唯物论 善良人性
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在崇高宇宙与微纪元之间:刘慈欣论 认领
14
作者 金雪妮(译) 《当代文坛》 北大核心 2021年第1期200-209,共10页
刘慈欣是21世纪初期中国科幻文学复兴中最重要的作家,他和同时代的作家创造了一次新浪潮,重写了科幻的类型成规。本文在中国科幻历史语境中讨论刘慈欣的作品,尝试对刘慈欣及其他作家代表的新浪潮的美学、政治、伦理意义做理论化的解释。
关键词 刘慈欣 新浪潮 不可见 道德 后人类 乌托邦/恶托邦
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高校思想政治教育协同育人机制研究 认领
15
作者 姜力力 《科教文汇》 2021年第3期27-28,共2页
该文对构建高校思想政治教育协同育人机制的意义进行分析,提出在具体的实践教学活动中如何构建思想政治教育协同育人机制,为国家培养德才兼备的综合型人才。
关键词 高校 思想政治 育人 道德
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文章速递试论文言文教学与国学文化的普及融合 认领
16
作者 王小连 《成才之路》 2021年第6期88-89,共2页
国学文化作为中国传统文化的重要组成部分,涉猎内容较多,教育意义显著。文章论述文言文教学与国学文化的普及融合,旨在引导学生认识中华文化的丰富内涵,吸收民族文化智慧和精华,陶冶学生道德情操。在文言文教学中,教师要以解题为突破口... 国学文化作为中国传统文化的重要组成部分,涉猎内容较多,教育意义显著。文章论述文言文教学与国学文化的普及融合,旨在引导学生认识中华文化的丰富内涵,吸收民族文化智慧和精华,陶冶学生道德情操。在文言文教学中,教师要以解题为突破口,通过解题引导学生学习汉字文化,学习文体知识,学习文学常识。 展开更多
关键词 文言文教学 解题 国学文化 普及 融合 道德 情操
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文章速递近代西方“科学”与传统儒家“道”之争辩——中国近现代中西体用视阈下的探究 认领
17
作者 马洁 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2021年第1期82-89,共8页
科学与道的互动是贯穿科学观念近现代演化过程的主线。在西方近代科学思想的冲击下,道的内涵被逐层审视,科学观念在与道的碰撞中趋于完善。初始阶段,洋务派思想家注重器技的功用,用器技维护圣王之道。过渡阶段,维新思想家对科学内涵的... 科学与道的互动是贯穿科学观念近现代演化过程的主线。在西方近代科学思想的冲击下,道的内涵被逐层审视,科学观念在与道的碰撞中趋于完善。初始阶段,洋务派思想家注重器技的功用,用器技维护圣王之道。过渡阶段,维新思想家对科学内涵的理解拓展至科学知识、科学精神、科学方法。科学与道的融合渗透至道的全部方面,科学具备了道的形态。成熟阶段,知识分子用科学审视道,科学成为价值标准。道在与科学的比较中凸显出本有的人文价值。在此,围绕科学与人文的争辩悬而未决。从科学与道的互动视角疏辨思想的流变与脉络,可为研究科学与中国传统儒家思想的互动提供动态图景与逻辑理路,也为当今时代异质文化的交流提供历史借鉴。 展开更多
关键词 科学 道德 中体西用
文章速递家祭仪式:乡村日常生活的道德叙事——基于一个湘南村落的考察 认领
18
作者 陈琼 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第2期135-141,共7页
祭祖仪式作为一种礼仪实践,与提供其生存土壤的文化语境具有不可分割的联系。通过对一个湘南乡村家祭仪式的考察可以发现:家祭仪式言说着家庭、家族以及村落的道德秩序,是乡村社会生活中在场性、实践性、群体性的道德叙事。仪式的道德... 祭祖仪式作为一种礼仪实践,与提供其生存土壤的文化语境具有不可分割的联系。通过对一个湘南乡村家祭仪式的考察可以发现:家祭仪式言说着家庭、家族以及村落的道德秩序,是乡村社会生活中在场性、实践性、群体性的道德叙事。仪式的道德叙事说明了家祭根植于乡村日常生活,并具有与信仰观念、道德内涵一体化的本土色彩,其作用的产生不是由于外在力量的规约,而是因为内含于仪式本身的秩序传统。应正确认识仪式与传统之间的关系,挖掘乡村社会中的优秀传统并运用到新型文化秩序的建构实践中,助力乡村振兴战略工程。 展开更多
关键词 祭祖仪式 家庭祭祀 乡村社会 日常生活 道德
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文章速递道德基础的潜类别及其在生活满意度和生命意义上的比较 认领
19
作者 刘馨仪 乔琦 +1 位作者 庄光燕 赵娜 《心理技术与应用》 2021年第3期129-137,共9页
从个体指向(Person-Centered)的角度,采用潜类别分析方法探索道德基础的潜在类别,并进一步探讨不同类别的个体在生活满意度和生命意义上是否存在差异。通过对5911名被试进行问卷施测,结果发现:(1)中国民众的道德基础可以分为三组:即“... 从个体指向(Person-Centered)的角度,采用潜类别分析方法探索道德基础的潜在类别,并进一步探讨不同类别的个体在生活满意度和生命意义上是否存在差异。通过对5911名被试进行问卷施测,结果发现:(1)中国民众的道德基础可以分为三组:即“道德相关与道德判断均衡组”、“低道德相关高道德判断组”和“高道德相关高道德判断组”。(2)带有协变量的潜类别模型结果发现,道德相关与道德判断均衡组的生命意义感显著高于其他两组;低道德相关高道德判断组和高道德相关高道德判断组相对于道德相关与道德判断均衡组来说,在生活满意度水平上普遍偏低。本研究结果有利于丰富已有的道德研究,并从个体差异的角度加深对生活满意度和生命意义感的理解。 展开更多
关键词 道德 潜类别分析 生活满意度 生命意义
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何为“集体主义道德”——走出“虚假集体主义道德”与个人主义道德的理论遮蔽 认领 被引量:1
20
作者 金德楠 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期95-102,共8页
集体主义道德生成于资本主义社会化大生产时代,存续并发展于社会主义社会及共产主义社会。它既不同于基于抽象的思辨的个人、根植于“虚假的集体”并对集体主义道德做非历史主义释读的“虚假集体主义道德”,又不同于把个人视为孤立的原... 集体主义道德生成于资本主义社会化大生产时代,存续并发展于社会主义社会及共产主义社会。它既不同于基于抽象的思辨的个人、根植于“虚假的集体”并对集体主义道德做非历史主义释读的“虚假集体主义道德”,又不同于把个人视为孤立的原子化个体、推崇个人权利的优先性与绝对性、肯定个人生成且决定着集体状态、主张道德生成与发展的自在自为的个人主义道德。祛除“虚假集体主义道德”与个人主义道德的理论遮蔽,呈现出集体主义道德的真实原象,即它作为社会主义社会道德意识形态根基,以反映社会主义经济关系与维护无产阶级利益为其生成发展的根本物质基础、以坚守共产主义理想信念与服务广大人民群众为其生成发展的关键精神因素、以促进人的自由全面发展与实现人的彻底解放为其生成发展的基本价值诉求。 展开更多
关键词 道德 集体 个人 集体主义道德 虚假集体主义道德 个人主义道德
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