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“读-思-言-写”初中英语阅读教学模式初探 预览
1
作者 李洋 《中学生英语》 2019年第20期134-135,共2页
初中英语要注重学生自主阅读能力的培养,无论是'应试需要'还是'素质提升'都要求学生具备较强的阅读理解能力。英语考试中各种题型都要求学生有较强的阅读理解能力,英语作为交际工具运用时,也需要学生从阅读中积累丰富... 初中英语要注重学生自主阅读能力的培养,无论是'应试需要'还是'素质提升'都要求学生具备较强的阅读理解能力。英语考试中各种题型都要求学生有较强的阅读理解能力,英语作为交际工具运用时,也需要学生从阅读中积累丰富的词汇,经过整合加工实现'语言输出'。所以,阅读是英语学习中重要的训练项目。目前,初中阶段学生积累的语言知识多为简单的交际用语,制约着学生英语素质的提高,需要学生在'深阅读'中提升能力。因此,英语阅读教学不仅要'读',更要在读中'思',思后'言',言后'写',更深层次挖掘阅读收获。1.阅读输入,积累丰富词汇阅读是大家都知道的词汇积累途径,但是学生对教师的阅读要求并非都能不折不扣的执行。要想让学生爱上阅读必须有一定的激励措施。 展开更多
关键词 阅读兴趣 思考题 阅读能力 阅读教学 阅读理解能力 阅读积累 阅读过程 自主阅读 口语表达 八年级 书面表达 英语学习
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新高考背景下语文阅读教学环节研究 预览
2
作者 胡秀金 《语文天地》 2019年第13期64-65,共2页
阅读是语文教学的核心所在,传统的阅读教学已经无法适应新高考改革对语文这门学科的要求,因此,教师应当重视阅读环节,从学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读方式等方面出发,提高学生阅读质量。阅读是语文教学的根本与核心,在语文教学过程中,... 阅读是语文教学的核心所在,传统的阅读教学已经无法适应新高考改革对语文这门学科的要求,因此,教师应当重视阅读环节,从学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读方式等方面出发,提高学生阅读质量。阅读是语文教学的根本与核心,在语文教学过程中,教师要培养学生多读书、读好书的习惯。不管是近几年的全国语文卷还是江浙沪的新高考模式下的语文试卷,阅读要求都越来越高。面对这个状况,最好的对策是以不变应万变,抓好平时的阅读教学,从根本上提高学生的阅读水平。 展开更多
关键词 文言文 兴趣爱好 阅读兴趣 阅读教学过程 高中语文 现代文 课内阅读 阅读过程 语文教学 阅读水平 阅读能力
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“互联网+阅读”平台让校园阅读走进新时代
3
作者 贾桂桢 《山西教育:管理版》 2019年第3期70-72,共3页
阅读,既是小学生学习学科知识的基础,也是他们获取知识、拓展能力、训练独立思考的重要渠道,更是提升语文素养和习作能力的必要途径。就学生的短期目标而言,高考改革增加了语文的权重,阅读理解与书面表达所占的比重有所增加,这就使得小... 阅读,既是小学生学习学科知识的基础,也是他们获取知识、拓展能力、训练独立思考的重要渠道,更是提升语文素养和习作能力的必要途径。就学生的短期目标而言,高考改革增加了语文的权重,阅读理解与书面表达所占的比重有所增加,这就使得小学学段对学生阅读能力培养的重视程度也在不断提高。从学生的长期发展来看,阅读是他们实现长远发展和终身学习的必备条件。 展开更多
关键词 小学生 阅读工程 阅读教学 阅读教育 阅读时间 阅读能力 阅读情况
The Happy Farmer and His Wife
4
作者 胡美娜 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第3期29-31,共3页
教学设计一、指导思想根据'英语学科核心素养'提出的要求,本节课在语言能力方面,主要培养学生分析语篇结构,分析文本发展情节,以语篇为载体,以任务为导向,内化和整合文本材料的能力;在思维品质方面,培养学生综合与分类,概括与... 教学设计一、指导思想根据'英语学科核心素养'提出的要求,本节课在语言能力方面,主要培养学生分析语篇结构,分析文本发展情节,以语篇为载体,以任务为导向,内化和整合文本材料的能力;在思维品质方面,培养学生综合与分类,概括与论证文本材料,在学习能力方面,本课作为阅读课,以读促说,主要教学目标是培养学生在各种语境中学习、理解和运用新词汇的能力,培养阅读技能,提高阅读能力;在文化品格方面,让学生比较与判断,感悟到幸福生活的真谛'知足常乐'。 展开更多
关键词 阅读 阅读能力 阅读理解能力 The Happy FARMER and HIS WIFE 文本内容 阅读教学 教学课件 阅读技能 让步状语从句
小学英语阅读教学初探 预览
5
作者 孙华丽 《文理导航》 2019年第24期66-67,共2页
“阅读是教育的灵魂”,在英语教学中,阅读占有相当重要的地位,学生英语综合运用能力的提升在很大程度上也依靠阅读能力的提高,显而易见,学生阅读能力的培养相当重要。去年11月,江苏省还进行了全省小学英语阅读教学的课堂观摩竞赛,对于... “阅读是教育的灵魂”,在英语教学中,阅读占有相当重要的地位,学生英语综合运用能力的提升在很大程度上也依靠阅读能力的提高,显而易见,学生阅读能力的培养相当重要。去年11月,江苏省还进行了全省小学英语阅读教学的课堂观摩竞赛,对于阅读教学,大家是越来越重视了。那么在小学阶段,我们该如何开展阅读教学,如何让学生学会阅读并提高他们的阅读能力,从而为他们的终身学习打下基础呢?我们不妨从以下几个方面尝试进行。 展开更多
关键词 英语阅读教学 小学阶段 英语综合运用能力 学生阅读 阅读能力 能力的培养 英语教学 学会阅读
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创新阅读机制,实现有“养”阅读——区域提升小学生阅读素养的实践研究
6
作者 吴丽平 胥翠芳 《山东教育》 2019年第1期56-61,共6页
[研究背景]'国际阅读素养进展研究项目'(PIRLS)等三大世界教育研究项目十分关注学生阅读素养评估。每五年进行一次全球范围的PIRLS阅读素养评价,以此来监控儿童阅读能力的未来发展,在全球影响较大。在我国,自2014年起'倡导... [研究背景]'国际阅读素养进展研究项目'(PIRLS)等三大世界教育研究项目十分关注学生阅读素养评估。每五年进行一次全球范围的PIRLS阅读素养评价,以此来监控儿童阅读能力的未来发展,在全球影响较大。在我国,自2014年起'倡导全民阅读,建设学习型社会'连续五次写入《政府工作报告》。 展开更多
关键词 阅读素养 小学语文 阅读能力 阅读机制 小学生 阅读课程 阅读评价
小学语文序列化阅读课程内容的建构 预览
7
作者 陶亚男 《教学与管理》 北大核心 2019年第11期42-44,共3页
从小学语文教学的基本特点、教学目标、根本任务,以及阅读教学的组成要素等多方面要求中能够发现,阅读知识、阅读能力、阅读方法、阅读习惯是不可忽视的教学重点。但是在以往的阅读教学课程中,对学生阅读知识的传授、阅读能力的培养、... 从小学语文教学的基本特点、教学目标、根本任务,以及阅读教学的组成要素等多方面要求中能够发现,阅读知识、阅读能力、阅读方法、阅读习惯是不可忽视的教学重点。但是在以往的阅读教学课程中,对学生阅读知识的传授、阅读能力的培养、阅读方法的诠释、阅读习惯的训练,均未形成良好的系统化教学脉络。以至于语文阅读教学出现了衔接度不足、能力培养方向不明确、阅读质量不高等教学弊端。 展开更多
关键词 序列化 小学语文 小学语文阅读教学 阅读能力 阅读方法 阅读积累 阅读课程
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烟台3000余名阅读志愿者成全民阅读“点灯人”
8
作者 钟嘉琳 《走向世界》 2019年第13期42-43,共2页
阅读,本是一件很私人的事情,但正因为有了'阅读推广人'的推荐、解读和分享,才让一本本好书走进更多人的视野。如今,3000余名阅读志愿者正在港城传递书香,他们把推广阅读当做一场温暖的'传梦之旅',把书中的梦想、价值和... 阅读,本是一件很私人的事情,但正因为有了'阅读推广人'的推荐、解读和分享,才让一本本好书走进更多人的视野。如今,3000余名阅读志愿者正在港城传递书香,他们把推广阅读当做一场温暖的'传梦之旅',把书中的梦想、价值和感悟种在儿童的心田、感染身边的伙伴,让阅读不自觉地成为一种生活习惯。 展开更多
关键词 阅读推广人 阅读兴趣 阅读能力 儿童阅读推广 全民阅读
学龄前儿童阅读推广模式探析 预览
9
作者 刘建 陈敏 《人文天下》 2019年第14期45-51,共7页
美国教育心理学家在研究中发现,3 岁之前是培养少儿阅读兴趣的最好时期,3-6 岁是锻炼少儿阅读能力的关键阶段,该时期形成的阅读习惯和获得的阅读能力,对少儿一生的认知能力、理解能力、语言能力和未来发展起着重要作用。学龄前儿童阅读... 美国教育心理学家在研究中发现,3 岁之前是培养少儿阅读兴趣的最好时期,3-6 岁是锻炼少儿阅读能力的关键阶段,该时期形成的阅读习惯和获得的阅读能力,对少儿一生的认知能力、理解能力、语言能力和未来发展起着重要作用。学龄前儿童阅读素养决定着一个国家、一个民族未来的精神境界,对文化传承和国家发展有着重要意义。一个国家,只有少儿爱上阅读,未来的公民才会有好的阅读素养,国家才会有好的未来。 展开更多
关键词 儿童阅读推广 学龄前儿童 国家发展 教育心理学家 阅读能力 阅读素养 阅读兴趣 阅读习惯
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大学生的阅读行为研究及服务对策 预览
10
作者 李颖 《内蒙古科技与经济》 2019年第11期138-139,共2页
图书馆的服务宗旨是为读者的阅读行为的实现提供完善条件,不断满足读者的阅读需求。研究读者的需求心理,了解读者的阅读行为意向,以有效的方法使读者获取有价值的文献,才能使图书馆的馆藏文献发挥最佳效益。
关键词 阅读行为 阅读技法 阅读能力 阅读资源与环境 阅读效率
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如何让学生的阅读效果最大化 预览
11
作者 刘劲芳 《语文教学与研究》 2019年第10期40-41,共2页
新课标对语文阅读教学提出的建议是进一步加强阅读方法的指导,强化学生的精读、略读和浏览等阅读能力。这正是我们工作室的研究方向——“精准定向·创意组文·夯实语用”提出的依据。“精准定向”就是要精准地确定议题,“创意... 新课标对语文阅读教学提出的建议是进一步加强阅读方法的指导,强化学生的精读、略读和浏览等阅读能力。这正是我们工作室的研究方向——“精准定向·创意组文·夯实语用”提出的依据。“精准定向”就是要精准地确定议题,“创意组文”即巧妙地将相关的文章或段落组合在一起,“夯实语用”是切实提高学生的语言文字的运用能力。 展开更多
关键词 阅读效果 学生 最大化 语文阅读教学 阅读方法 阅读能力 运用能力 语言文字
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课外阅读在小学语文教学中的应用 预览
12
作者 李敏 《天津教育》 2019年第3期81-82,共2页
随着新课改的不断推进,为进一步提升学生的阅读能力,课外阅读在小学语文教学中的应用方式、范围也越来越广。据此,我分析课外阅读在小学语文教学中的应用策略,以期能顺应语文阅读教学趋势,进一步提升课外阅读教学作用。一、课外阅读在... 随着新课改的不断推进,为进一步提升学生的阅读能力,课外阅读在小学语文教学中的应用方式、范围也越来越广。据此,我分析课外阅读在小学语文教学中的应用策略,以期能顺应语文阅读教学趋势,进一步提升课外阅读教学作用。一、课外阅读在小学语文教学中的重要性(一)提升学生的阅读理解能力学生通过课外阅读能增强阅读理解能力,是最有效的方式之一。新课改背景下,教师通过引导学生涉猎各种各样的课外书籍,在符合学生阅读情趣的基础上帮助其提升阅读理解能力,学生自己也能通过课外阅读学习课本中没有的知识,锻炼通读、精读能力。 展开更多
关键词 小学语文教学 课外阅读 应用方式 阅读理解能力 引导学生 语文阅读教学 阅读能力 课改背景
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提高小学语文阅读教学效果的措施 预览
13
作者 赵小娟 《新教育(海南)》 2019年第16期52-53,共2页
小学语文新课标要求,小学语文不仅要求学生学习简单的零散的知识点,还要培养学生一定的阅读能力和阅读兴趣。然而,受传统教学观念的影响,目前大多数老师在语文教学时,仍然将掌握知识和考试成绩看作衡量学生学习能力的唯一标准,相当多的... 小学语文新课标要求,小学语文不仅要求学生学习简单的零散的知识点,还要培养学生一定的阅读能力和阅读兴趣。然而,受传统教学观念的影响,目前大多数老师在语文教学时,仍然将掌握知识和考试成绩看作衡量学生学习能力的唯一标准,相当多的小学生的阅读能力差,知识面窄,语言表达能力低,课堂回答问题支支吾吾、词不达意,特别是动脑动笔能力亟待提高。新时代小学生的求知欲很强,良好的阅读教学方式不仅能让学生通过大量的阅读提高语文素养,拓宽知识面,还能为提升写作能力奠定很好的基础。所以,需要通过提高小学语文的阅读教学效果来增强学生的阅读能力和阅读兴趣。 展开更多
关键词 语文阅读 小学语文 教学效果 阅读能力 语言表达能力 阅读兴趣 学习能力 小学生
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PIRLS对我国小学阅读教学的启示 预览
14
作者 林其雨 《语文建设》 北大核心 2019年第6期76-80,共5页
长期以来,我国小学阅读教学内容游弋于语文基础知识与能力、人文思想教育以及文章写作教学之中,并以之取代小学阅读教学本体内容,导致学生阅读能力、阅读素养难以得到有效培养与提高,直接体现为学生阅读速度慢、阅读思维能力弱、阅读理... 长期以来,我国小学阅读教学内容游弋于语文基础知识与能力、人文思想教育以及文章写作教学之中,并以之取代小学阅读教学本体内容,导致学生阅读能力、阅读素养难以得到有效培养与提高,直接体现为学生阅读速度慢、阅读思维能力弱、阅读理解缺乏深度。多个国际阅读素养研究组织都将阅读能力视作学习能力,阅读能力是直接影响学生未来学习、生活、生存品质的核心能力。 展开更多
关键词 小学阅读教学 知识与能力 人文思想教育 阅读能力 阅读素养 学习能力 语文基础 教学内容
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如何改进小学语文主题阅读的教学方法 预览
15
作者 李蓉 《天津教育》 2019年第10期65-66,共2页
众所周知,语文学习对人的一生发展都非常重要,无论你走到哪里,无论你从事什么工作,语文学习好,表达能力强,都是你的一个优势。阅读又是语文学习绝对不可缺少的部分,它能锻炼人的理解能力、概括能力,长时间阅读能够有效地提升一个人的整... 众所周知,语文学习对人的一生发展都非常重要,无论你走到哪里,无论你从事什么工作,语文学习好,表达能力强,都是你的一个优势。阅读又是语文学习绝对不可缺少的部分,它能锻炼人的理解能力、概括能力,长时间阅读能够有效地提升一个人的整体素质,从而促进个人水平的不断进步。由此我们知道,主题阅读的教学方法特别受重视,学校跟教师应当着重培养小学生语文主题阅读的能力,开拓新的相关的教学方法,提升小学生的语文主题阅读能力和水平。 展开更多
关键词 主题阅读 教学方法 小学语文 语文学习 表达能力 理解能力 概括能力 阅读能力
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小学语文阅读与口语交际教学策略 预览
16
作者 李鹏桂 《天津教育》 2019年第5期58-59,共2页
阅读能力是学习小学语文的重要技能,阅读能力不仅能够提升学生对文本的理解能力,还可以培养他们的口语交际能力,口语表达能力是学生语言知识综合素质能力的一项重要组成部分,在新课改之后素质教育深入推进和落实的当今时代,可见其在学... 阅读能力是学习小学语文的重要技能,阅读能力不仅能够提升学生对文本的理解能力,还可以培养他们的口语交际能力,口语表达能力是学生语言知识综合素质能力的一项重要组成部分,在新课改之后素质教育深入推进和落实的当今时代,可见其在学校语文教学课堂中占有重要地位。本文便围绕语文课堂中阅读与口语表达能力的综合培养这一主题为核心写作内容,并同时以小学阶段的教学为例,对其具体教学过程进行如下阐述。 展开更多
关键词 口语交际能力 语文阅读 教学策略 小学语文 口语表达能力 综合素质能力 阅读能力 综合培养
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小学生阅读能力的培养策略 预览
17
作者 王永欢 《中学生作文指导》 2019年第7期83-84,共2页
阅读能力的培养是语文教学的主要内容,是培养学生理解能力和表达能力的重要途径,为语文写作奠定坚实的基础。提高学生的阅读能力,是学好语文的前提和基础,老师需要遵循课本的前提下,积极为学生延伸教学内容,走进学生身边的真实生活,这... 阅读能力的培养是语文教学的主要内容,是培养学生理解能力和表达能力的重要途径,为语文写作奠定坚实的基础。提高学生的阅读能力,是学好语文的前提和基础,老师需要遵循课本的前提下,积极为学生延伸教学内容,走进学生身边的真实生活,这样才能够更加发挥阅读延伸的重要性。新课改的背景下,通过加强对学生的阅读训练,培养学生良好的阅读习惯和阅读思维,逐渐使得学生具备独立思考和独立阅读的能力,最终形成良好的阅读习惯。 展开更多
关键词 阅读能力 培养策略 小学生 语文教学 阅读习惯 能力的培养 表达能力 理解能力
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信息技术时代下如何培养学生的英语阅读理解能力 预览
18
作者 黄德怀 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第3期201-202,共2页
英语是一种活的语言,要想学好、掌握英语,首先必须学好语音、语法,然后就要进行大量的阅读。阅读是理解和吸收书面信息的能力,阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一。在新的信息技术时代,阅读变得比以前更加容易,那就更应该... 英语是一种活的语言,要想学好、掌握英语,首先必须学好语音、语法,然后就要进行大量的阅读。阅读是理解和吸收书面信息的能力,阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一。在新的信息技术时代,阅读变得比以前更加容易,那就更应该成为我们日常学习的重要部分。 展开更多
关键词 信息技术 阅读能力 阅读策略 阅读方法 阅读习惯
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例谈阅读技巧训练的三种方法 预览
19
作者 陶波 《语文建设》 北大核心 2019年第13期49-51,共3页
尽管阅读教学是语文教学的重要组成部分,但令人尴尬的是,即便到了高中,我们的学生仍然没有基本的阅读知识,也没有形成系统的核心的阅读能力,这就导致课标的要求不能很好地落实,素质教育的目标不能真正地实现。对于阅读教学,近年来,笔者... 尽管阅读教学是语文教学的重要组成部分,但令人尴尬的是,即便到了高中,我们的学生仍然没有基本的阅读知识,也没有形成系统的核心的阅读能力,这就导致课标的要求不能很好地落实,素质教育的目标不能真正地实现。对于阅读教学,近年来,笔者在深圳市红岭中学高一年级与学校老师们作过一些相对系统的实践和研究,下面谈一下我们在阅读技巧方面的一些具体做法。 展开更多
关键词 阅读教学 技巧训练 语文教学 阅读知识 阅读能力 素质教育 高一年级 阅读技巧
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高中生深度阅读能力培养策略初探 预览
20
作者 贾薇 《语文天地》 2019年第4期56-57,共2页
语文新课标要求培养学生鲜明的个性和鲜活的思想,这样的教学理念不但体现出了语文教学的人文性特点,而且是对满足学生终身发展需要的升华。但是在传统的高中语文阅读教学中,学生阅读的目的是为了完成阅读理解试题的解答,仅仅是为了考试... 语文新课标要求培养学生鲜明的个性和鲜活的思想,这样的教学理念不但体现出了语文教学的人文性特点,而且是对满足学生终身发展需要的升华。但是在传统的高中语文阅读教学中,学生阅读的目的是为了完成阅读理解试题的解答,仅仅是为了考试;或者让学生漫无目的地进行阅读,这样放牧式的自由阅读方式,也不能有效提高学生的阅读能力,更不能加深学生的阅读深度。 展开更多
关键词 阅读能力 培养策略 高中生 学生阅读 语文阅读教学 阅读理解试题 语文新课标 语文教学
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