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中小学美术教学中融入非遗文化的策略 认领
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作者 黄伟明 《中国中小学美术》 2020年第5期54-56,共3页
根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产是指被各群体、团体,有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。中国的文化遗产是我们的... 根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义,非物质文化遗产是指被各群体、团体,有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。中国的文化遗产是我们的祖先智慧的结晶,它直观地反映了人类社会的发展这一重要过程,具有历史的、社会的、科技的、经济的和审美的价值. 展开更多
关键词 文化场所 中小学美术教学 物质文化遗产 《保护物质文化遗产公约》 联合国教科文组织 文化 工艺品 表现形式
《保护非物质文化遗产公约》中的相互尊重原则及其适用探析 认领
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作者 黄瑶 王薇 《文化遗产》 CSSCI 2020年第3期10-18,共9页
《保护非物质文化遗产公约》第2条关于“非物质文化遗产”用语的界定中,规定只保护符合“各社区、群体和个人之中相互尊重要求”的遗产项目,此要求在该《公约》实施过程中被保护非物质文化遗产政府间委员会逐步确立为一项基本原则,即相... 《保护非物质文化遗产公约》第2条关于“非物质文化遗产”用语的界定中,规定只保护符合“各社区、群体和个人之中相互尊重要求”的遗产项目,此要求在该《公约》实施过程中被保护非物质文化遗产政府间委员会逐步确立为一项基本原则,即相互尊重原则。本文从《公约》的起草历史入手梳理该原则的形成过程,阐述其意涵,并从《公约》近十年的名录评审实践探讨其基本要求、考量因素和适用路径。 展开更多
关键词 物质文化遗产 《保护物质文化遗产公约》 相互尊重原则
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二十四节气的农耕传统与阆中落下闳的贡献 认领
3
作者 邢莉 《民艺》 2020年第4期36-38,共3页
2016年,中国申报的"二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践"(下简称"二十四节气")被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。(1)中国"二十四节气"的申报,... 2016年,中国申报的"二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践"(下简称"二十四节气")被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。(1)中国"二十四节气"的申报,从整体上归为第四类非物质文化遗产领域,即"有关自然界和宇宙的知识和实践"。 展开更多
关键词 二十四节气 物质文化遗产 联合国教科文组织 人类物质文化遗产代表作名录 周年运动 落下闳 农耕传统 申报
非物质文化遗产在中国(四) 认领
4
作者 Catherine 《英语角》 2020年第14期6-7,共2页
在上一期的杂志中,秋天姐姐给大家介绍了中国非物质文化遗产的第二大类,不知道小朋友们是否还记得呢?本期,秋天姐姐将和大家说说第三大类:传统技巧、医药和历法,一起来看看吧。
关键词 物质文化遗产 中国物质文化遗产 传统技巧
在孩子的心里留下文化的印迹 认领
5
作者 王春燕 《幼儿教育:父母孩子》 2020年第1期4-5,共2页
幼儿教育:很多人似乎对非遗有所误解,或者说理解上较为单一,您可以先帮我们厘清这个概念吗?王春燕:根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面:1.口头传统和表现形式,包括作为非物质文... 幼儿教育:很多人似乎对非遗有所误解,或者说理解上较为单一,您可以先帮我们厘清这个概念吗?王春燕:根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面:1.口头传统和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;2.表演艺术;3.社会实践、仪式、节庆活动;4.有关自然界和宇宙的知识和实践;5.传统手工艺。 展开更多
关键词 物质文化遗产 幼儿教育 节庆活动 口头传统 传统手工艺 《保护物质文化遗产公约》 联合国教科文组织 表演艺术
物遗与非遗互动中的活化及其应用研究——以象山溪口粮站修缮工程为例 认领
6
作者 任俊龙 《佳木斯职业学院学报》 2020年第8期65-66,共2页
本文记录了象山溪口粮站修缮工程的保护利用过程,梳理了文物建筑(物质文化遗产)的价值、历史沿革、现状勘察情况,提出保护与利用的策略,结合建筑本体的文物特色,引入竹根雕艺术(象山非物质文化遗产)展示的业态,新的非遗功能融入传统文... 本文记录了象山溪口粮站修缮工程的保护利用过程,梳理了文物建筑(物质文化遗产)的价值、历史沿革、现状勘察情况,提出保护与利用的策略,结合建筑本体的文物特色,引入竹根雕艺术(象山非物质文化遗产)展示的业态,新的非遗功能融入传统文化建筑要素,使之再现传统生活体验,用粮仓这个遗产建筑,让竹根雕非物质文化遗产在此生根发芽,让非遗在物遗中煜煜生辉。 展开更多
关键词 物质文化遗产 物质文化遗产 古建筑 保护 活化利用
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春已到聊城非遗文化的守望与传承 认领
7
作者 朱国伟 《旅游世界》 2020年第5期124-127,共4页
我国作为唯一没有历史断层的文明古国,礼达四海,文通天下,技巧功高之艺,口耳相授之德,随悠悠时光历久弥香。每年六月,还有专属于传统文化的节日狂欢——文化遗产日。足见国家对文化的传承与发展的重视。而江北水城——聊城作为国家级历... 我国作为唯一没有历史断层的文明古国,礼达四海,文通天下,技巧功高之艺,口耳相授之德,随悠悠时光历久弥香。每年六月,还有专属于传统文化的节日狂欢——文化遗产日。足见国家对文化的传承与发展的重视。而江北水城——聊城作为国家级历史文化名城,有着丰富多彩的非遗文化,非物质文化遗产承载着历史,是过去留下的一笔宝贵财富,对其保护、发展有助于在全社会形成文化自觉,有利于文化的传承和延续。 展开更多
关键词 国家级历史文化名城 物质文化遗产 江北水城 文化 文化遗产 传承和延续 文化自觉 传承与发展
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“非遗”进校园,传承有创新 认领
8
作者 常江 于鹤 《辅导员》 2020年第3期15-23,共9页
非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是人类的无形文化遗产,是一个国家软实力的表现,更是民族精神、民族情感、民族历史和民族凝聚力的重要组成部分。保护和弘扬中华“非遗”,对构建和谐社会,促进社会主义精神文明建设起着积极作用,也是... 非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是人类的无形文化遗产,是一个国家软实力的表现,更是民族精神、民族情感、民族历史和民族凝聚力的重要组成部分。保护和弘扬中华“非遗”,对构建和谐社会,促进社会主义精神文明建设起着积极作用,也是弘扬中华优秀传统文化的有效方式之一。 展开更多
关键词 无形文化遗产 物质文化遗产 民族凝聚力 民族情感 弘扬中华优秀传统文化 国家软实力 进校园
“非物质文化遗产”概念的理论建设尝试 认领
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作者 韩成艳 《广西民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期53-58,共6页
"非物质文化遗产"在《保护非物质文化遗产公约》中作为工作概念被简单界定,在后续的学术研究和保护实践中被阐发出诸多属性,但是由于没有理论自觉,没有明确的学术支点,这些概括一般都是罗列的、缺乏理论性的整合。在筛选非遗... "非物质文化遗产"在《保护非物质文化遗产公约》中作为工作概念被简单界定,在后续的学术研究和保护实践中被阐发出诸多属性,但是由于没有理论自觉,没有明确的学术支点,这些概括一般都是罗列的、缺乏理论性的整合。在筛选非遗概念的属性的基础上,以"非物质性"为核心对它们的内在关系进行逻辑建构,以期完成非遗概念的初步的理论整合。 展开更多
关键词 物质文化遗产 民间文化 物质
博物馆“新”定义被搁置了么——基于国际博物馆协会第25届大会讨论的批判性反思 认领
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作者 文森特·诺斯 史蒂芬·英格斯曼 张俊龙 《博物院》 2020年第1期28-29,共2页
博物馆是什么?国际博物馆协会作为博物馆界的权威机构,给出过答案。从1946年开始,国际博物馆协会将博物馆定义为收藏机构;1951年,博物馆被定义为一种机构,直到1961年才被定义为永久性机构。亚洲同行于2004年国际博物馆协会首尔大会提出... 博物馆是什么?国际博物馆协会作为博物馆界的权威机构,给出过答案。从1946年开始,国际博物馆协会将博物馆定义为收藏机构;1951年,博物馆被定义为一种机构,直到1961年才被定义为永久性机构。亚洲同行于2004年国际博物馆协会首尔大会提出非物质文化遗产概念,这次概念讨论经过充分准备,没有遇到任何阻力。博物馆定义的当前版本是2007年在维也纳大会上通过的,其中包含非物质遗产概念。 展开更多
关键词 物质遗产 收藏机构 批判性反思 国际博物馆协会 物质文化遗产 博物馆定义 权威机构
GS1在江西非遗保护及溯源的应用探索 认领
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作者 彭志伟 曾川元 +1 位作者 繆延晖 张鹏 《中国自动识别技术》 2020年第3期74-78,共5页
非物质文化遗产是各族人民世代相承,与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间,是具有重要价值的珍贵文化资源。截至2016年5月底,江西共有国家级非遗代表性项目名录项目70项、省级非遗代表性项目名录项目488项,国家级非遗项... 非物质文化遗产是各族人民世代相承,与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间,是具有重要价值的珍贵文化资源。截至2016年5月底,江西共有国家级非遗代表性项目名录项目70项、省级非遗代表性项目名录项目488项,国家级非遗项目代表性传承人34名、省级非遗代表性传承人368名,"非遗"资源居全国前列。随着现代化、城市化进程的加快,非物质文化遗产受到了越来越大的冲击。许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃或流失、传承后继乏人等问题,非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。 展开更多
关键词 代表性传承人 物质文化遗产 国家级 代表性项目 遗保护 应用探索 后继乏人
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保护非遗“活化石” 传承“活态”民族文化 认领
12
作者 慧慧 《群文天地》 2020年第4期58-61,共4页
中国传统文化博大精深,非物质文化遗产在其中承载着承上启下、延续发展的重要意义。对于坚定文化自信,增强文化凝聚力和加快现代文明建设具有积极的促进作用。在非物质文化遗产的传承和保护中,非遗传承人成为非物质文化遗产的产生、传... 中国传统文化博大精深,非物质文化遗产在其中承载着承上启下、延续发展的重要意义。对于坚定文化自信,增强文化凝聚力和加快现代文明建设具有积极的促进作用。在非物质文化遗产的传承和保护中,非遗传承人成为非物质文化遗产的产生、传承和发展的“传递者”和“接力棒”。他们把从上辈的“老艺人”那里学到的传统文化知识和传统技艺的精髓,通过自身的言传身教,进行着非遗文化的传承。没有了非遗传承人,非物质文化遗产将面临失传和消亡,非遗文化的保护和传承就失去了它的“根与脉”。 展开更多
关键词 传统文化知识 遗传承人 物质文化遗产 传递者 文化凝聚力 文化自信 言传身教 文化
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传承与拓展——浅谈东莞非遗元素在现代设计中的运用 认领
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作者 苏专 《美术观察》 CSSCI 北大核心 2020年第8期156-157,共2页
非物质文化遗产凝结了人类生活的智慧、体现了人们生活方式衍变的传统文化主体,是民族的“根”和“魂”.东莞是广东省的历史文化名城,岭南文化的发源地之一,拥有多项国家级、省市级非物质文化遗产,如国家级非物质文化遗产千角灯、省级... 非物质文化遗产凝结了人类生活的智慧、体现了人们生活方式衍变的传统文化主体,是民族的“根”和“魂”.东莞是广东省的历史文化名城,岭南文化的发源地之一,拥有多项国家级、省市级非物质文化遗产,如国家级非物质文化遗产千角灯、省级非物质文化遗产莞草编织等.东莞非遗项目上有着丰富的装饰元素,这些装饰元素的艺术美具有民族特色和审美价值,承载着东莞人民对占祥、安康的期盼以及对美好生活的希冀和憧憬,具有强烈的审美韵味. 展开更多
关键词 岭南文化 物质文化遗产 装饰元素 审美韵味 历史文化名城 遗元素 遗项目 审美价值
创新培育非遗志愿者在非遗保育中的作用——以温州市鹿城区非遗创艺坊的探索实践为例 认领
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作者 赵静 《智库时代》 2020年第6期132-133,共2页
培育非遗志愿者是开展非遗保育活动的重要一环。本篇文章主要从基本情况和培育做法两个方面对文本课题展开了分析。同时交代了取得的初步成效。
关键词 遗志愿者 遗保育 物质文化遗产 人民群众
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非物质文化遗产扶贫的山西实践 认领
15
作者 边疆 《中外文化交流》 2020年第5期13-18,共6页
近年来,山西省文化和旅游部门把“非遗助力精准扶贫”作为落实习近平总书记关于脱贫攻坚和非物质文化遗产保护重要指示精神的重要举措,非遗保护形成新的气象和格局,非遗传承实践日趋活跃,非遗扶贫为脱贫攻坚开辟了新道路,注入了新活力,... 近年来,山西省文化和旅游部门把“非遗助力精准扶贫”作为落实习近平总书记关于脱贫攻坚和非物质文化遗产保护重要指示精神的重要举措,非遗保护形成新的气象和格局,非遗传承实践日趋活跃,非遗扶贫为脱贫攻坚开辟了新道路,注入了新活力,让非物质文化遗产得到有效保护和传承,成为扶贫领域的新亮点。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 精准扶贫 物质文化遗产 遗传承 遗保护 新亮点 保护和传承 文化和旅游
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江西非物质文化遗产生存困境及数字化对策 认领
16
作者 温强 《老区建设》 2020年第4期57-62,共6页
中国是非物质文化遗产大国,其资源种类、数量在世界上首屈一指,但随着时代变迁,社会格局的变化,非遗传承现况不容乐观。通过从江西非遗生存困境着手,提出与探讨适合江西非遗项目传承与保护的数字化策略,寻找数字技术应用下的非遗文化传... 中国是非物质文化遗产大国,其资源种类、数量在世界上首屈一指,但随着时代变迁,社会格局的变化,非遗传承现况不容乐观。通过从江西非遗生存困境着手,提出与探讨适合江西非遗项目传承与保护的数字化策略,寻找数字技术应用下的非遗文化传承与保护、非遗文创产业开发的有效手段。 展开更多
关键词 物质文化遗产 江西遗生存困境 遗数字化对策
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《中国梵高》:关于中西电影及文化中面容表现的跨文化遗产的假设 认领
17
作者 布鲁诺·苏拉斯 梅林(译) 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2020年第7期40-47,共8页
在中国与西方的文化交流中,对于彼此美学传统中的非物质文化遗产的关注和借鉴是值得讨论的问题。在这一过程中,来自中西方的价值观、文化理念、艺术符号不断相遇、碰撞、交流和融合,从而提升了世界文化遗产的整体价值和意义。纪录片《... 在中国与西方的文化交流中,对于彼此美学传统中的非物质文化遗产的关注和借鉴是值得讨论的问题。在这一过程中,来自中西方的价值观、文化理念、艺术符号不断相遇、碰撞、交流和融合,从而提升了世界文化遗产的整体价值和意义。纪录片《中国梵高》选取了独特的题材和视角去呈现文化遗产的流动性,以及作为原动力激发创新创作的神奇过程。在空间距离遥远的不同文化之间,通过某种特定途径对非物质文化遗产的符号共享,中西方的艺术创作实现了某种共同的跨越时空的"诗意",意义在差异中产生,同时又获得共鸣,激发新的开创。 展开更多
关键词 文化遗产 物质文化遗产 想象 艺术符号 电影研究
“诗路金华”建设与文化遗产的保护与利用 认领
18
作者 吴旻 《时代经贸》 2020年第3期56-58,共3页
金华乃“钱塘江唐诗之路”的重要支点,“诗路金华”是“诗路浙江”的重要节点。在“诗路金华”建设的过程中,我们可以有机地融合婺江、东阳江等江河水流,八咏楼、智者寺等寺庙楼阁,金华山、诸葛八卦村等名山古村等物质文化遗产载体:同... 金华乃“钱塘江唐诗之路”的重要支点,“诗路金华”是“诗路浙江”的重要节点。在“诗路金华”建设的过程中,我们可以有机地融合婺江、东阳江等江河水流,八咏楼、智者寺等寺庙楼阁,金华山、诸葛八卦村等名山古村等物质文化遗产载体:同时借助金华婺剧、东阳木雕、浦江剪纸等非物质文化遗产方式让诗歌成景、诗歌成曲、诗歌成物,以此更立体地传播“诗歌金华”。再加上现代的数字化、教育化、休闲化等多种方式,努力实现“诗路金华”建设与文化遗产保护与利用的共赢共生。 展开更多
关键词 诗路金华 文化遗产 物质文化遗产
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“景泰蓝工艺画制作”提升初中生传统工艺素养的实践研究 认领
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作者 黄伟玲 《师道:教研》 2020年第1期71-72,共2页
教育是人类文化遗产可持续的重要桥梁,是人类社会文化的传承方式和渠道。非物质文化遗产体现了民族心理和民族价值观,是民族文化的精髓。中学景泰蓝工艺画社的主体是初一初二的学生,初中美术教学中的绘画作业不像小学美术教学那样突出,... 教育是人类文化遗产可持续的重要桥梁,是人类社会文化的传承方式和渠道。非物质文化遗产体现了民族心理和民族价值观,是民族文化的精髓。中学景泰蓝工艺画社的主体是初一初二的学生,初中美术教学中的绘画作业不像小学美术教学那样突出,其中工艺性作业的效果较有特点。这主要是因为初中生的动手能力(力量性、协调性、精确性等)迅速发展,有可能在各种工艺课业中做出较好的作业;同时也由于初中生的兴趣转向现实,对某些创意、设计类的课程比较感兴趣。 展开更多
关键词 人类文化遗产 民族价值观 小学美术教学 课程比较 物质文化遗产 人类社会文化 传承方式 课业
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闵庆文:农业文化遗产发掘与保护任重道远 认领
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作者 姜玉桂 刘月姣 闵庆文 《农产品市场》 2020年第11期14-17,共4页
中华民族创造了灿烂的农耕文明,也留下了丰富的农业文化遗产。自2002年联合国粮农组织发起全球重要农业文化遗产发掘与保护倡议以来,已有22个国家的59项传统农业生产系统被列入保护名录。农业文化遗产已经成为继自然遗产、文化遗产、非... 中华民族创造了灿烂的农耕文明,也留下了丰富的农业文化遗产。自2002年联合国粮农组织发起全球重要农业文化遗产发掘与保护倡议以来,已有22个国家的59项传统农业生产系统被列入保护名录。农业文化遗产已经成为继自然遗产、文化遗产、非物质文化遗产外一项具有重要影响力的国际计划。 展开更多
关键词 农业文化遗产 联合国粮农组织 传统农业生产 物质文化遗产 自然遗产 农耕文明 任重道远 保护名录
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