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实习指导体系对师范生实习效能感影响的实证研究 认领
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作者 王宏方 张志强 《教师教育学报》 2020年第4期58-64,共7页
顶岗实习是教师职前培养的重要组成部分,作为国内在该领域起步最早的大学之一--河北师范大学的顶岗实习指导体系伴随着这项工程的逐渐发展已日臻完善。为了检验这个体系的效果及其对师范生实习效能感的影响,本研究采用自编问卷,通过对... 顶岗实习是教师职前培养的重要组成部分,作为国内在该领域起步最早的大学之一--河北师范大学的顶岗实习指导体系伴随着这项工程的逐渐发展已日臻完善。为了检验这个体系的效果及其对师范生实习效能感的影响,本研究采用自编问卷,通过对实习生、校长、带教导师三方发放问卷以及深度访谈等方式,对这个由"大学-地方-学校"(UGS)构成的实习指导体系对师范生实习效能感的影响进行了量化研究,发现这个实习指导体系对实习效能感产生着不同方面以及不同程度的积极影响。通过对这些影响的分析对UGS三方给出相应的对策和建议。 展开更多
关键词 师范实习 顶岗实习 实习指导体系 指导教师 实习效能感
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发挥“工程师学院”协同育人作用 做细、做优、做特学生实习管理工作 认领
2
作者 冯颜芳 王江南 闫振义 《北京教育:普教版》 2020年第4期58-59,共2页
学校将实习管理作为依法治教和学校治理能力现代化建设的重要内容,以保证学生实习安全、提高学生职业素养为目的,将顶岗实习课程化纳入人才培养体系中,着力提高实习管理工作的规范化、科学化和信息化。学校将学生实习划分为三个阶段:一... 学校将实习管理作为依法治教和学校治理能力现代化建设的重要内容,以保证学生实习安全、提高学生职业素养为目的,将顶岗实习课程化纳入人才培养体系中,着力提高实习管理工作的规范化、科学化和信息化。学校将学生实习划分为三个阶段:一是认知实习;二是跟岗实习;三是顶岗实习。 展开更多
关键词 协同育人 认知实习 跟岗实习 依法治教 治理能力现代化 实习管理 顶岗实习 人才培养体系
共享公共服务的“大礼包”來了 认领
3
作者 刘艳梅 《当代党员》 2020年第10期38-39,共2页
五一节后,四川自贡籍女孩刘丹来到重庆璧山区牛津国际幼儿园开始参加顶岗实习。20岁的刘丹是四川省内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共... 五一节后,四川自贡籍女孩刘丹来到重庆璧山区牛津国际幼儿园开始参加顶岗实习。20岁的刘丹是四川省内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实践、就业基地,刘丹顺利获得实习机会。如果实习期满后通过考核,她就可以和牛津国际幼儿园签约,成为一名正式的幼儿教师,开启“双城”新生活。 展开更多
关键词 实习机会 刘丹 幼儿教师 学前教育专业 四川省内江市 四川自贡 实习实践 顶岗实习
共享公共服务的“大礼包”来了 认领
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作者 刘艳梅 《四川党的建设》 2020年第10期47-48,共2页
五一节后,四川自贡籍女孩刘丹就要去重庆璧山区牛津国际幼儿园参加顶岗实习。20岁的刘丹是内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实... 五一节后,四川自贡籍女孩刘丹就要去重庆璧山区牛津国际幼儿园参加顶岗实习。20岁的刘丹是内江市川南幼儿师范高等专科学校(以下简称“川南幼专”)学前教育专业的学生,今年6月即将毕业。得益于近年来学校与重庆市多所幼儿园共建实习实践、就业基地,刘丹顺利获得了实习机会。 展开更多
关键词 实习机会 刘丹 学前教育专业 四川自贡 实习实践 顶岗实习 幼儿园 幼儿师范高等专科学校
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以反思为导向的师范生顶岗实习体系探析——从城乡师资均衡的角度 认领
5
作者 黄春霞 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第2期32-34,共3页
为了均衡城乡师资,教师的职前教育必然受到高度重视。通过对顶岗师范实习生实习日志、教学设计、实习总结的梳理和访谈调查来分析他们的教学反思意识和反思行为,结果发现,他们的教学反思意识薄弱,教学反思资源缺乏,缺乏智力支持和反思... 为了均衡城乡师资,教师的职前教育必然受到高度重视。通过对顶岗师范实习生实习日志、教学设计、实习总结的梳理和访谈调查来分析他们的教学反思意识和反思行为,结果发现,他们的教学反思意识薄弱,教学反思资源缺乏,缺乏智力支持和反思的时空。针对实习生存在的问题,为了避免经验的简单重复,不断地总结经验,可以建立实习前、中、后一体化师范生培养体系,做到实习前培养他们形成反思意识,实习中促进他们养成反思行为,实习后促进他们进行反思研修,进而构建以反思为导向的师范生实习体系,以期有效地解决城乡师资均衡的问题。 展开更多
关键词 实习反思 师范生 顶岗实习 实习体系
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应用型本科师范院校顶岗实习质量保障体系探究 认领
6
作者 毛伟霞 《教育与职业》 北大核心 2020年第4期80-85,共6页
顶岗实习是一种常见的教育实习形式,在实施过程中存在实习目标泛化、实习内容不明确、实习地点分散、实习效果考核流于形式等问题。顶岗实习质量保障体系作为应用型本科师范院校内部质量保障体系的重要组成部分,对于确保实习质量,实现... 顶岗实习是一种常见的教育实习形式,在实施过程中存在实习目标泛化、实习内容不明确、实习地点分散、实习效果考核流于形式等问题。顶岗实习质量保障体系作为应用型本科师范院校内部质量保障体系的重要组成部分,对于确保实习质量,实现实习目标具有重要意义。为构建完善的顶岗实习质量保障体系,应找准顶岗实习目标的定位,细化实习内容,协调处理好高校、学生和实习单位之间的利益关系,完善双导师制度,客观评价学生的实习效果,真正做到以实习生的专业发展为核心,不断提高实践教学环节的培养质量。 展开更多
关键词 教育实习 顶岗实习 质量保障体系
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高职院校服务类专业实习安置优化问题浅析 认领
7
作者 许冰 《天津职业院校联合学报》 2020年第4期12-16,共5页
“顶岗实习”是在高等职业院校圈子内目前热度非常高的一个名词,高职生在顶岗实习期间,从“学生”的角色慢慢过渡到了公司的“员工”,是学生踏入社会的第一步。就高职院校中独有的服务类专业而言,合理调配与管控顶岗实习环节各种资源因... “顶岗实习”是在高等职业院校圈子内目前热度非常高的一个名词,高职生在顶岗实习期间,从“学生”的角色慢慢过渡到了公司的“员工”,是学生踏入社会的第一步。就高职院校中独有的服务类专业而言,合理调配与管控顶岗实习环节各种资源因素,才能使顶岗实习达到职业教育中要求的目标,而这也是时下各高等职业院校当中最迫切最需要解决的难题。 展开更多
关键词 顶岗实习 实习安置 优化
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高职院校实习指导教师的角色定位与工作策略 认领
8
作者 徐伟玲 《广西教育》 2020年第11期104-105,共2页
本文阐述高职院校实习指导教师的角色定位,即管理者、教学者、指导者、观察分析者、信息咨询者、建设者和维护者、信息反馈者、评估者,提出高职院校实习指导教师的工作策略,包括教师自身方面的工作策略、学生方面的工作策略、学校方面... 本文阐述高职院校实习指导教师的角色定位,即管理者、教学者、指导者、观察分析者、信息咨询者、建设者和维护者、信息反馈者、评估者,提出高职院校实习指导教师的工作策略,包括教师自身方面的工作策略、学生方面的工作策略、学校方面的工作策略、企业方面的工作策略。 展开更多
关键词 高职院校 实习指导教师 角色定位 工作策略 顶岗实习 信息咨询 信息反馈
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基于实习管理平台下的职业院校顶岗实习精细化管理探究 认领
9
作者 史瑞盟 《汽车实用技术》 2020年第11期206-208,共3页
顶岗实习是职业院校人才培养方案中的重要环节,对学生的发展起着重要的作用。但顶岗实习中的诸多客观原因,导致了以往“放羊式”的粗放型管理,使实习活动出现了“学生监管困难、考核评价失真、安全事故频发”等严重的问题。文章主要围... 顶岗实习是职业院校人才培养方案中的重要环节,对学生的发展起着重要的作用。但顶岗实习中的诸多客观原因,导致了以往“放羊式”的粗放型管理,使实习活动出现了“学生监管困难、考核评价失真、安全事故频发”等严重的问题。文章主要围绕借用实习管理平台这个工具来对顶岗实习全过程开展精细化管理进行探究,阐述了实习管理平台在顶岗实习管理过程中发挥的重要作用,为顶岗实习精细化管理的顺利实施提供着有力支持。 展开更多
关键词 实习管理平台 顶岗实习 精细化管理
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英语(非师类)专业学生实习、实践基地建设研究 认领
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作者 周沫玲 《教育教学论坛》 2020年第28期324-325,共2页
英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略... 英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略、提升实习效果进行探讨,可供相关专业参考。 展开更多
关键词 实习基地 实践基地 双师型人才 顶岗实习 就业导向
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高职专业学生顶岗实习存在问题及对策研究 认领
11
作者 王喜艳 《南方农机》 2020年第7期271-272,共2页
顶岗实习是让学生将学到的理论知识在实践中融会贯通,实践操作技能在理论基础知识的指导下得到有效提升,高职学生顶岗实习是培养技能型人才的重要教学“环节”,学生有目标、有步骤地完成既定学习任务。本文分析了当前高职专业学生顶岗... 顶岗实习是让学生将学到的理论知识在实践中融会贯通,实践操作技能在理论基础知识的指导下得到有效提升,高职学生顶岗实习是培养技能型人才的重要教学“环节”,学生有目标、有步骤地完成既定学习任务。本文分析了当前高职专业学生顶岗实习过程中存在的问题,并针对顶岗实习所存在的问题提出了对策措施,仅供参考。 展开更多
关键词 高职教育 顶岗实习 存在问题 对策
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基于微信平台的高职院校企业顶岗实习管理探究 认领
12
作者 曲岚 兰虹 《黑龙江科学》 2020年第7期54-55,共2页
介绍了顶岗实习管理中微信平台的应用优势,包括管理的模块化、团队的扁平化、评价的个性化。列举了微信平台在密切各方联系、优化实习环境、深化校企合作等方面的应用优势。结合顶岗实习管理经验,分别从建立长效服务机制、重视管理队伍... 介绍了顶岗实习管理中微信平台的应用优势,包括管理的模块化、团队的扁平化、评价的个性化。列举了微信平台在密切各方联系、优化实习环境、深化校企合作等方面的应用优势。结合顶岗实习管理经验,分别从建立长效服务机制、重视管理队伍建设等方面就进一步优化顶岗实习管理中微信平台的应用价值展开了分析。 展开更多
关键词 微信平台 高职院校 顶岗实习
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新疆老年服务与管理专业顶岗实习现状与对策研究 认领
13
作者 马慧 王彬 樊娟娟 《科技风》 2020年第18期217-218,共2页
随着老龄化程度的日益严峻,老年服务与管理专业将向社会不断输送专业人才。顶岗实习是职业院校教育教学中的重要的组成部分,能够快速提升学生的技能技术,使之尽快走向专业岗位。现对该专业顶岗实习从实习意向、企业管理和实习认知三个... 随着老龄化程度的日益严峻,老年服务与管理专业将向社会不断输送专业人才。顶岗实习是职业院校教育教学中的重要的组成部分,能够快速提升学生的技能技术,使之尽快走向专业岗位。现对该专业顶岗实习从实习意向、企业管理和实习认知三个模块进行调查,并根据调查结果予以分析,提出对策。 展开更多
关键词 老年服务与管理专业 顶岗实习 现状 对策
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职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本分担 认领
14
作者 徐志刚 孙长坪 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第13期19-22,57,共5页
顶岗实习是职业教育培养高素质技术技能型人才不可或缺的重要组成部分,成本问题是制约职业教育顶岗实习持续有效开展的深层次问题。为保障顶岗实习的顺利开展,提高顶岗实习的质量,有必要对职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本... 顶岗实习是职业教育培养高素质技术技能型人才不可或缺的重要组成部分,成本问题是制约职业教育顶岗实习持续有效开展的深层次问题。为保障顶岗实习的顺利开展,提高顶岗实习的质量,有必要对职业教育顶岗实习的成本构成、成本管理与成本分担进行深入分析。职业院校和实习单位分别是顶岗实习的直接组织者和具体实施者,为更好地推动职业教育顶岗实习的持续健康开展,一方面,职业院校和实习单位必须加强顶岗实习成本管理,另一方面,更需要政府加大财税政策的支持力度,完善顶岗实习成本分担与补偿机制,实现顶岗实习成本的合理分担。 展开更多
关键词 顶岗实习 成本构成 成本管理 成本分担
现代学徒制人才培养模式下顶岗实习成效提升策略——以中职工业机器人技术应用专业为例 认领
15
作者 涂承刚 《黑龙江科学》 2020年第13期14-16,共3页
为了提升现代学徒制人才培养模式下的顶岗实习成效,现以中职工业机器人技术应用专业为例展开论述,对现代学徒制人才培养模式的必要性进行了探究。其有利于培养学生的实践能力,有利于培养学生的工匠精神,有利于提高学生的职业道德。中职... 为了提升现代学徒制人才培养模式下的顶岗实习成效,现以中职工业机器人技术应用专业为例展开论述,对现代学徒制人才培养模式的必要性进行了探究。其有利于培养学生的实践能力,有利于培养学生的工匠精神,有利于提高学生的职业道德。中职工业机器人技术应用专业的人才培养现状为:教师的教学能力有待提高,师资力量有待提高,产教融合水平有待提高。常见的顶岗实习培养模式主要包括订单式培养模式、工学交替培养模式、学徒班式人才培养模式。提出了顶岗实习人才培养模式成效的提升策略:培养优秀的教师团队,引导学生形成正确的工作观念,加强校企合作深度。让学生深入企业,提高学生的实践能力,有利于将工业机器人技术应用专业的学生培养成综合型人才。 展开更多
关键词 现代学徒制 人才培养模式 顶岗实习 工业机器人技术应用专业
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南宁市职业院校学生赴珠江三角洲顶岗实习管理工作调研报告 认领
16
作者 雷德 《广西教育》 2020年第6期16-17,共2页
本文根据2019年南宁市职业院校学生赴珠江三角洲顶岗实习管理工作的基本情况调研,分析存在的问题,提出进一步完善顶岗实习管理体系建设、强化就业指导课程作用、大力推进"产教融合"、加强信息化管理、打造共建共享的顶岗实习... 本文根据2019年南宁市职业院校学生赴珠江三角洲顶岗实习管理工作的基本情况调研,分析存在的问题,提出进一步完善顶岗实习管理体系建设、强化就业指导课程作用、大力推进"产教融合"、加强信息化管理、打造共建共享的顶岗实习优质资源平台、建立多方参与的中职教育精准实习就业扶贫攻坚工作机制等措施,推进南宁市职业院校顶岗实习管理工作的高质量发展。 展开更多
关键词 南宁市 职业院校 珠江三角洲 顶岗实习 管理工作 调研报告
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浅谈校企合作视角下高职院校学生顶岗实习策略 认领
17
作者 郑明言 《科技风》 2020年第17期204-205,共2页
近些年越来越多高职院校为了提高学生培养质量而构建了校企合作模式,顶岗实习是校企合作模式下最常见的方法之一,这一教育方法可以为高职院校学生提供更真实的实习机会,进而有助于深化学生对专业知识的理解和认知程度。本文从了解校企... 近些年越来越多高职院校为了提高学生培养质量而构建了校企合作模式,顶岗实习是校企合作模式下最常见的方法之一,这一教育方法可以为高职院校学生提供更真实的实习机会,进而有助于深化学生对专业知识的理解和认知程度。本文从了解校企合作下顶岗实习的作用入手,结合当前高职院校学生顶岗实习方面存在的各种问题来探究具体优化策略。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 顶岗实习 管理策略
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山东省高等职业院校旅游大类学生顶岗实习存在问题及对策研究 认领
18
作者 张玲 《作家天地》 2020年第2期127-128,共2页
职业院校学生顶岗实习是职业院校的典型特色,但是顶岗实习做为一门课程来开设,实现顶岗实习课程化还存在诸多问题,本文就顶岗实习中的问题及对策展开论述。
关键词 顶岗实习 课程化 学生
中职护生顶岗实习前安全教育模式探讨 认领
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作者 陈静 《科技与创新》 2020年第14期73-74,76,共3页
顶岗实习是医学教育教学的关键阶段,是将所学的理论知识与临床实践相结合的重要过程,是从教室走向病房,由学生转变为医护人员的一个重要环节。保证学生安全顺利地度过顶岗实习阶段,是需要不断探索和完善的永恒课题,以太原市卫生学校作... 顶岗实习是医学教育教学的关键阶段,是将所学的理论知识与临床实践相结合的重要过程,是从教室走向病房,由学生转变为医护人员的一个重要环节。保证学生安全顺利地度过顶岗实习阶段,是需要不断探索和完善的永恒课题,以太原市卫生学校作为市级实习管理工作的试点学校,对顶岗实习前学生的安全教育模式改革创新采取了一系列有效措施,并取得了良好成效。 展开更多
关键词 顶岗实习 安全教育模式 职业教育 人道主义精神
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顶岗实习对师范生专业素养影响的调查分析——以白城师范学院为例 认领
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作者 牛亚玲 王柏乔 +1 位作者 连慧丹 李丽 《白城师范学院学报》 2020年第3期89-92,共4页
如何加强师范生的专业素养是师范院校人才培养的重要问题。顶岗实习是提高师范生专业素养的重要途径之一。文章采用问卷调查的方法,以白城师范学院生命科学学院参与顶岗实习的师范生为调查对象,针对顶岗实习对师范生专业素养发展的影响... 如何加强师范生的专业素养是师范院校人才培养的重要问题。顶岗实习是提高师范生专业素养的重要途径之一。文章采用问卷调查的方法,以白城师范学院生命科学学院参与顶岗实习的师范生为调查对象,针对顶岗实习对师范生专业素养发展的影响进行调查。结果显示,师范生在专业知识、教学技能和班主任管理能力方面较实习前都有一定程度的提高,大部分师范生增强了对教师职业的认同感,坚定了其从师任教的职业理想。 展开更多
关键词 顶岗实习 专业素养 师范生
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