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孔子的礼学思想在预科生思想意识层面的影响 预览
1
作者 刘悦 万宁 《文学教育》 2019年第12期34-35,共2页
春秋战国时期的百家争鸣带来了无数先进思想与灿烂文化,但对后世影响最深的莫过于儒家学说。孔子作为儒家学说的创始人,其思想理论在历史长河中一直处于主流思想地位,也为自上而下的封建社会提供了行为规范与道德准则。时至今日,孔子的... 春秋战国时期的百家争鸣带来了无数先进思想与灿烂文化,但对后世影响最深的莫过于儒家学说。孔子作为儒家学说的创始人,其思想理论在历史长河中一直处于主流思想地位,也为自上而下的封建社会提供了行为规范与道德准则。时至今日,孔子的思想学说依旧对社会发展产生至关重要的影响,社会主义核心价值观中就存在孔子礼学思想的影子。本文通过了解孔子礼学思想的内容与价值,结合实际教学情况分析孔子礼学思想对预科生思想意识层面的影响。 展开更多
关键词 孔子礼学思想 预科生 思想意识 影响研究
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少数民族预科生英语学习障碍分析及对策
2
作者 李贞 《才智》 2019年第8期58-59,共2页
本文对高校民族预科生英语学习障碍进行了研究,提出针对性的教学对策。从学生自身特殊性,教学环境等方面分析学生学习英语障碍的原因,提出对应的教学模式。目前全国有2万多民族预科生,其自身的特殊性,英语教学的特性等因素造成在英语学... 本文对高校民族预科生英语学习障碍进行了研究,提出针对性的教学对策。从学生自身特殊性,教学环境等方面分析学生学习英语障碍的原因,提出对应的教学模式。目前全国有2万多民族预科生,其自身的特殊性,英语教学的特性等因素造成在英语学习方面的困难。学生的英语学习会影响其未来发展,本文对少数民族预科生英语学习障碍的研究具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 少数民族 预科生 英语学习障碍
对民族院校预科生旷课原因的研究 预览
3
作者 张孟青 李靖宇 《教育教学论坛》 2019年第8期52-53,共2页
近年来,随着我国高校招生规模的扩大,在教育资源得到充分利用的同时,部分高校教学质量呈现滑坡趋势,表现在学生旷课现象日趋严重。此篇文章是在上述背景下,结合北方民族大学少数民族占主体的特点,多角度研究新疆籍少数民族学生旷课及“... 近年来,随着我国高校招生规模的扩大,在教育资源得到充分利用的同时,部分高校教学质量呈现滑坡趋势,表现在学生旷课现象日趋严重。此篇文章是在上述背景下,结合北方民族大学少数民族占主体的特点,多角度研究新疆籍少数民族学生旷课及“隐形旷课”的原因,给出降低学生旷课及“隐形旷课”的相关措施。 展开更多
关键词 预科生 双语班学 隐形旷课
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新疆昌吉职业技术学院预科学生学习普通话语言态度探析 预览
4
作者 刘旋 《现代交际》 2018年第20期126-127,共2页
文章以新疆昌吉职业技术学院17级预科16班学生为主体,对预科生学习普通话的态度进行问卷调查及平时教学中所接触的实例基础上,运用语言学、心理学等学科为理论基础,对预科生对待学习普通话的态度上进行了分析,总结出预科生学习普通话态... 文章以新疆昌吉职业技术学院17级预科16班学生为主体,对预科生学习普通话的态度进行问卷调查及平时教学中所接触的实例基础上,运用语言学、心理学等学科为理论基础,对预科生对待学习普通话的态度上进行了分析,总结出预科生学习普通话态度上的特点,为新时期新疆少数民族预科生教育政策实施提供参考和依据。 展开更多
关键词 预科生 语言态度
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预科生管理方法探究 预览
5
作者 夏焕焕 《现代交际》 2018年第13期144-145,共2页
预科生由于具有特殊性,是高校管理的重中之重,因此本文着重从预科生特点出发,通过系统建档、日常严管、素质教育等方面来探究有效管理方法,从而为预科生管理提供一些借鉴。
关键词 预科生 日常管理 档案 素质教育
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少数民族高校民族预科生学习方法特点研究 预览
6
作者 张有为 闫妍 +2 位作者 王允 赵宏林 包丽红 《内蒙古民族大学学报:自然科学版》 2018年第6期549-552,共4页
目的:掌握少数民族高校民族预科生的学习方法,为指导预科生学习,提高教学质量提供科学依据.方法:采用整群抽样调查方法,对内蒙古民族大学的预科生进行普查.结果:从常规学习方法看,少数民族预科生比较重视课后复习,但记录课堂... 目的:掌握少数民族高校民族预科生的学习方法,为指导预科生学习,提高教学质量提供科学依据.方法:采用整群抽样调查方法,对内蒙古民族大学的预科生进行普查.结果:从常规学习方法看,少数民族预科生比较重视课后复习,但记录课堂笔记的比例较低;从强化型学习方法看,绝大多数学生还是使用比较常用的读背结合方法进行记忆,使用奇特联想以帮助记忆的比例均低于50%,且超过一半的学生不会区别重难点,希望老师给出,直接背诵;从开放学习方法看,在校的民族预科生一半以上均未参加过科学研究活动;从自控性学习方法看,学习方法的自控性比例均较高.结论:民族预科生学习方法一到三层次掌握比例较低,第四个层次较高,急需教师予以干预,以进一步提高教学质量. 展开更多
关键词 民族高校 预科生 学习方法 研究
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少数民族预科生汉语写作能力成因及策略分析 预览
7
作者 张浩 《教育教学论坛》 2018年第42期274-276,共3页
本文对少数民族群体在预科时期的汉语写作教学进行了一系列创新研究.从汉语写作教材、学生写作知识和对写作的重视程度及写作情况等方面详细地研究了少数民族预科生汉语作文教学过程中出现的不足,并提出了加强少数民族预科生汉语写作教... 本文对少数民族群体在预科时期的汉语写作教学进行了一系列创新研究.从汉语写作教材、学生写作知识和对写作的重视程度及写作情况等方面详细地研究了少数民族预科生汉语作文教学过程中出现的不足,并提出了加强少数民族预科生汉语写作教学的措施.本文所提出的改革措施将有利于全国预科汉语写作教学的改进与提高,对于中国整体汉语写作水平的提升有着很大的帮助,也可以很好地推动少数民族大学生整体能力的提升. 展开更多
关键词 少数民族 预科生 汉语写作 教学
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青海少数民族预科生专业选择影响因素研究 预览
8
作者 徐承鑫 《林区教学》 2018年第2期109-114,共6页
少数民族预科生是一个特殊群体,他们的专业选择也是一种特殊现象。对少数民族预科生升入本科时进行专业选择调查,结果表明少数民族预科生专业选择的影响因素主要有:自身因素、他人因素、导向因素和学校因素,分析专业选择与这些因素之... 少数民族预科生是一个特殊群体,他们的专业选择也是一种特殊现象。对少数民族预科生升入本科时进行专业选择调查,结果表明少数民族预科生专业选择的影响因素主要有:自身因素、他人因素、导向因素和学校因素,分析专业选择与这些因素之间的关系,从而提出解决问题的建议。 展开更多
关键词 青海 少数民族 预科生 专业选择
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在两年制新疆民考民预科汉语教学中实践研究“课证融合课赛融通”的教学模式 预览
9
作者 权美兰 《林区教学》 2018年第7期56-57,共2页
两年制新疆民考民预科生从小生活在少数民族聚居区,汉语水平普遍偏低。针对这一实际情况,从三个方面提出建议和解决措施:及时调配汉语教师,改善满负荷运转状态;提高汉语水平为核心,设置"课证融合"的课程体系;以汉语竞赛为媒介,实施... 两年制新疆民考民预科生从小生活在少数民族聚居区,汉语水平普遍偏低。针对这一实际情况,从三个方面提出建议和解决措施:及时调配汉语教师,改善满负荷运转状态;提高汉语水平为核心,设置"课证融合"的课程体系;以汉语竞赛为媒介,实施"课赛融通"的课程评价体系。 展开更多
关键词 两年制民考民 预科生 课证融合 课赛融通 语文素养
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新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析 预览
10
作者 王洋 李慧慧 《民族高等教育研究》 2018年第3期41-47,共7页
进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能... 进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能;最喜欢"汉语精读"课;认为用国家通用语言学习专业知识"有难度",主要是"说不出"。鉴于此,笔者从提升"说的能力"、转变教师理念、调整课程设置和加强与专业内容衔接四个方面提出对策,以期提升预科教育质量,为新时期新疆少数民族专业人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 新疆高校预科教育 预科生 国家通用语学习
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两种管理模式下蒙古族预科生学习策略倾向的差异——以内蒙古农业大学蒙古族预科生为例
11
作者 满都拉 斯日古冷 +1 位作者 孙子羽 陈忠军 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2018年第10期37-41,共5页
论文以内蒙古农业大学分学院预科生为对象,调查预科生在学习策略使用上的差异,特别是两种管理模式下蒙古族预科生的学习策略倾向,分析造成差异的原因,探讨两种管理模式优缺点,为进一步优化预科阶段教学及管理提供参考。
关键词 预科生 管理模式 学习策略
浅析文化育人视域下预科生思政教育的新途径 预览
12
作者 王娇 《决策探索》 2018年第14期89-90,共2页
十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。意识形态决定文化前进方向和发展道路,必须牢牢掌握意识形态工作的领导权。”党和国家历来十分重视少数民族教育,少数民族学生教育既是理论问题,也是实践问题。少数民族学生和汉族学... 十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。意识形态决定文化前进方向和发展道路,必须牢牢掌握意识形态工作的领导权。”党和国家历来十分重视少数民族教育,少数民族学生教育既是理论问题,也是实践问题。少数民族学生和汉族学生相比,在民族风俗习惯、生活习惯等方面均有较大差异。因此,少数民族大学生的思想政治教育,不仅要抓理论知识学习,更要注重“以文化人,以文育人”。高校作为意识形态工作的前沿阵地和人才培养系统工程中的重要一环,肩负着培养少数民族青年骨干,发展少数民族地区教育,促进边疆民族团结、社会稳定长治久安的特殊重任。 展开更多
关键词 文化育人 思政教育 预科生 意识形态工作 少数民族教育 少数民族大学 视域 少数民族学
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培养新疆少数民族预科生中华文化认同感的路径探析 预览
13
作者 李羽微 《双语学习》 2018年第10期1-2,13共3页
新疆高校的少数民族预科学生急需加强对中华优秀传统文化的认识与理解,亟待加强中华文化认同感和对伟大祖国的认同感。本文探索能增强新疆高校的少数民族预科学生的中华文化认同感,加强预科学生的文化自信,从而提高爱国情感,增强对伟大... 新疆高校的少数民族预科学生急需加强对中华优秀传统文化的认识与理解,亟待加强中华文化认同感和对伟大祖国的认同感。本文探索能增强新疆高校的少数民族预科学生的中华文化认同感,加强预科学生的文化自信,从而提高爱国情感,增强对伟大祖国的认同。 展开更多
关键词 预科生 中华文化认同 路径探析
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新形势下新疆少数民族预科生培养现状研究——以新疆师范大学为例 预览
14
作者 孙明霞 《民族高等教育研究》 2018年第4期41-46,共6页
从2015年开始,教育部将内地协作院校的少数民族预科教学重点转移回新疆,新疆师范大学作为新疆最重要的预科教育基地承担此项任务。本文以新疆师范大学预科教育学院为例,梳理预科教育教学的现状、取得的成就,探讨并分析教学中存在的... 从2015年开始,教育部将内地协作院校的少数民族预科教学重点转移回新疆,新疆师范大学作为新疆最重要的预科教育基地承担此项任务。本文以新疆师范大学预科教育学院为例,梳理预科教育教学的现状、取得的成就,探讨并分析教学中存在的问题,提出解决问题的对策及建议,以期促进预科教育教学质量的提升。 展开更多
关键词 预科教育 预科生 培养现状
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来华留学预科生汉语学习障碍研究 预览
15
作者 范伟 李贤卓 《华文教学与研究》 CSSCI 2018年第3期88-94,共7页
文章在文献分析与学生访谈的基础上,编制了来华留学预科生汉语学习障碍问卷,在281名预科生中进行初测,通过对问卷的信度、效度检验与探索性因素分析后,保留了18个题目,包括师资障碍、二语障碍、信心障碍、时间障碍四个维度。复测样本包... 文章在文献分析与学生访谈的基础上,编制了来华留学预科生汉语学习障碍问卷,在281名预科生中进行初测,通过对问卷的信度、效度检验与探索性因素分析后,保留了18个题目,包括师资障碍、二语障碍、信心障碍、时间障碍四个维度。复测样本包括302名预科生,验证性因素支持了问卷的结构效度。结果表明:(1)学习障碍各维度中均分最高的是“二语障碍”,最低的是“师资障碍”;(2)预科生汉语学习障碍存在显著的性别、年龄、年级、母语、媒介语和专业方向差异。 展开更多
关键词 预科生 汉语学习 学习障碍
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新疆高校预科生英语教学困难现状调研——以新疆大学为例 预览
16
作者 段雷宇 《长江丛刊》 2018年第25期107-108,共2页
自2014年始,新疆开始大规模地协同内地大中专院校,培养民考民学生在真正进入录取的本专科院校之前,先在新疆几所大中专院校,完成一年的预科基础教育,主修英语、数学和语文三门课程。无论从培养学校、教师还是学生的层面而言,在这一教学... 自2014年始,新疆开始大规模地协同内地大中专院校,培养民考民学生在真正进入录取的本专科院校之前,先在新疆几所大中专院校,完成一年的预科基础教育,主修英语、数学和语文三门课程。无论从培养学校、教师还是学生的层面而言,在这一教学过程中都面临着较大的困难,但在英语教学实践过程中,到底是什么样的困惑和疑难?主要调研了,较具代表性的新疆大学目前在预科英语教学中的困难现状,并针对此进行了分析后,得出结论。 展开更多
关键词 新疆大学 预科生 英语教学 困难现状
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提升少数民族预科生自主学习能力的思想政治教育探索与实践——以新疆天山学院预科生教育为例 预览
17
作者 袁健 罗萍 《和田师范专科学校学报:汉文综合版》 2018年第1期49-52,共4页
提升少数民族预科生的自主学习能力,统一思想、统一认识、统一步调、统一行动,建立全面的教育体系,教导学生知行统一,利用思想政治教育晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。
关键词 预科生 自主学习能力 思想政治教育
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西藏籍少数民族预科生英语学习特点——以南昌工学院为例 预览
18
作者 艾细珍 苏小丽 《智库时代》 2018年第52期260-261,共2页
教育改革背景下,少数民族预科教育是我国高等教育重要组成部分,是基础教育和高等教育之间的特殊教育层次,越来越多的人开始重视英语教学。基于此,本文以西藏籍少数民族预科生英语学习作为研究对象,分析西藏籍少数民族预科生英语学习特点... 教育改革背景下,少数民族预科教育是我国高等教育重要组成部分,是基础教育和高等教育之间的特殊教育层次,越来越多的人开始重视英语教学。基于此,本文以西藏籍少数民族预科生英语学习作为研究对象,分析西藏籍少数民族预科生英语学习特点,探究西藏籍少数民族预科生在学习中遇到的问题,分别从激发学生学习兴趣、提高自主学习能力以及应用多媒体技术等方面详细阐述提高西藏籍少数民族预科生英语学习能力的有效途径。 展开更多
关键词 西藏籍 少数民族 预科生 英语学习
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民族预科《应用写作》课程改革探索 被引量:1
19
作者 陈秋枫 《内蒙古农业大学学报:社会科学版》 2017年第2期66-70,共5页
为了实现少数民族预科生综合写作能力的稳步提高,给后续的本科学习打下坚实的基础,内蒙古农业大学对民族预科生《应用写作》课程的课堂教学和课内外教学实践及考试方式等方面进行了改革。主要通过改进教学方法,灵活运用先进教学手段,加... 为了实现少数民族预科生综合写作能力的稳步提高,给后续的本科学习打下坚实的基础,内蒙古农业大学对民族预科生《应用写作》课程的课堂教学和课内外教学实践及考试方式等方面进行了改革。主要通过改进教学方法,灵活运用先进教学手段,加大课程实践力度,提高课程教学效果;通过改革考试方式,运用更科学的方法进行评价,了解学生汉语写作能力的提升情况。 展开更多
关键词 少数民族 预科生 应用写作 课程改革
网络时代少数民族预科汉语写作教学创新研究
20
作者 张卫国 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期33-39,共7页
课程"网络时代预科汉语写作教学创新研究"针对少数民族预科学生这一语言与文化的特殊群体在网络时代传播与写作的大变革时期,他们汉语写作这个貌似简单、内涵却十分复杂的问题进行了一系列的创新研究。课程提出了"为人生发展而写作... 课程"网络时代预科汉语写作教学创新研究"针对少数民族预科学生这一语言与文化的特殊群体在网络时代传播与写作的大变革时期,他们汉语写作这个貌似简单、内涵却十分复杂的问题进行了一系列的创新研究。课程提出了"为人生发展而写作"的写作目标;探索了"为人生发展而写作"的内容体系;总结出语言表达形式训练的"五个系列";对写作能力测试进行了探索。本课程的改革与建设及其成果的推广与应用,将有利于全国预科汉语写作教学的改进与提高,有利于促进少数民族大学生综合能力的提高。少数民族人才素质的提高将有利于我国少数民族地区的经济发展、社会进步。 展开更多
关键词 网络时代 预科生 汉语写作 教学
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