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聚焦育人目标优化考查内容着力增强高考的积极导向作用--2019年高考思想政治试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期39-43,50共6页
2019年高考思想政治试题坚持以立德树人为核心,贯彻全国教育大会精神,落实"六个下功夫"基本要求,更好地发挥高考的积极导向作用;围绕重大时代主题,考查学科主干知识,体现高考内容改革要求;以高考评价体系为引领,突出关键能力... 2019年高考思想政治试题坚持以立德树人为核心,贯彻全国教育大会精神,落实"六个下功夫"基本要求,更好地发挥高考的积极导向作用;围绕重大时代主题,考查学科主干知识,体现高考内容改革要求;以高考评价体系为引领,突出关键能力,优化考查方式,助力发展素质教育。 展开更多
关键词 高考 高考思想政治 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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以真情实景落实“五育并举”以理性思维践行“立德树人”--2019年高考数学试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期7-10,共4页
2019年高考数学试题贯彻“五育并举”方针,突出数学学科特色,着重考查学生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。试题以丰富的真情实景为载体,贴近生活,联系物理、化学、生物等学科知识和社会生产、生活实际,... 2019年高考数学试题贯彻“五育并举”方针,突出数学学科特色,着重考查学生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。试题以丰富的真情实景为载体,贴近生活,联系物理、化学、生物等学科知识和社会生产、生活实际,落实立德树人根本任务;以高考评价体系为指导,科学考查学科素养和关键能力等考查目标。试题布局设计科学合理,稳中有变,全面体现基础性和综合性,重点突破应用性和创新性,发挥高考的选拔评价功能,助力素质教育发展。 展开更多
关键词 高考 高考数学 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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立足全面发展育人导向引导基础教育英语教学--2019年高考英语试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期11-14,共4页
2019年高考英语试题落实构建德智体美劳全面培养教育体系,依据高考评价体系的总体要求,在选材上以巩固德育、坚守智育的考试内容改革为基础,加强对健康意识、审美情趣、劳动精神的考查和引导。试题命制以英语学科听说读写4项关键能力为... 2019年高考英语试题落实构建德智体美劳全面培养教育体系,依据高考评价体系的总体要求,在选材上以巩固德育、坚守智育的考试内容改革为基础,加强对健康意识、审美情趣、劳动精神的考查和引导。试题命制以英语学科听说读写4项关键能力为重心,突出交际、思辨和学习的学科素养导向。试卷结构和难度设计合理,能够较好地区分不同层次的学生,积极引导中学教学,助力发展素质教育。 展开更多
关键词 高考 高考英语 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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注重理论联系实际加强物理学科素养考查--2019年高考物理试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期15-19,共5页
2019年高考物理贯彻落实全国教育大会精神,发挥物理学科特点,以体育和劳动背景为试题素材,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。依托高考评价体系,紧密衔接高中育人方式改革,进一步深化高考物理内容改革,以物理学科素养为导向,突... 2019年高考物理贯彻落实全国教育大会精神,发挥物理学科特点,以体育和劳动背景为试题素材,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。依托高考评价体系,紧密衔接高中育人方式改革,进一步深化高考物理内容改革,以物理学科素养为导向,突出基础性;加强理论联系实际,创设真实的问题情境,考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力;突出图像的呈现方式,考查学生的信息加工等关键能力;设置开放性、探究性问题,助力培养学生的创新思维。 展开更多
关键词 高考 高考物理 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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精选试题情境素材深化高考内容改革--2019年高考化学试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期20-24,共5页
2019年高考化学试题贯彻全国教育大会精神,以高考评价体系为指导,精选试题情境素材,展现我国的科研成就及化学领域最新成果,弘扬爱国主义情怀,增长学生的知识和见识。试题通过精心设问,凸显综合素质考查,促进学生全面发展。
关键词 高考 高考化学 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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彰显学科特质发挥育人功能--2019年高考生物试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期25-28,共4页
2019年高考生物试题坚持以立德树人为核心,贯彻落实全国教育大会精神,着重发挥生物学科育人功能,创新试题呈现方式,体现劳动精神;凸显生物学科鲜明特色,聚焦科学探究,注重考查必备知识、关键能力、学科素养,引导学生增强社会责任意识;... 2019年高考生物试题坚持以立德树人为核心,贯彻落实全国教育大会精神,着重发挥生物学科育人功能,创新试题呈现方式,体现劳动精神;凸显生物学科鲜明特色,聚焦科学探究,注重考查必备知识、关键能力、学科素养,引导学生增强社会责任意识;保持一贯的风格特征,稳中有进;突出应用性和创新性,倡导学以致用、开拓创新,助力学生增长知识见识和素质教育推进。 展开更多
关键词 高考 高考生物 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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深化考试内容改革凸显学科育人功能--2019年高考历史试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期29-33,共5页
2019年高考历史深入贯彻落实全国教育大会精神,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标,以“一核四层四翼”的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南,完善考试内容,创新考查形式,丰富评价维度,充分发挥高考在素... 2019年高考历史深入贯彻落实全国教育大会精神,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标,以“一核四层四翼”的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南,完善考试内容,创新考查形式,丰富评价维度,充分发挥高考在素质教育中的正向指挥棒作用,着力促进学生思想道德素养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养的全面提升。 展开更多
关键词 高考 高考历史 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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彰显地理学科特色落实“五育并举”要求--2019年高考地理试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期34-38,共5页
2019年高考地理试题贯彻全国教育大会精神,紧密结合学科内容,落实"五育并举"全面发展要求,选材反映时代主旋律,弘扬社会正能量;情境设计联系实际,贴近考生认知水平;设问角度新颖,灵活多样;聚焦关键能力考查,助力素质教育发展。
关键词 高考 高考地理 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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高考思想政治学科素养测评框架的构建 预览
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作者 陈友芳 《中国考试》 CSSCI 2019年第10期1-5,共5页
针对思想政治学科素养不可直接观测这一特性,提出通过真实情境、学科任务、学科内容诱导出思想政治学科素养的关键行为表现,再通过这些关键行为表现推断学生学科素养的发展水平。在此基础上,基于高考对基础性、综合性、应用性、创新性... 针对思想政治学科素养不可直接观测这一特性,提出通过真实情境、学科任务、学科内容诱导出思想政治学科素养的关键行为表现,再通过这些关键行为表现推断学生学科素养的发展水平。在此基础上,基于高考对基础性、综合性、应用性、创新性的要求,构建融真实情境、学科任务、学科内容于一体的思想政治学科素养“4×3”测评框架。 展开更多
关键词 高考 高考评价体系 高考命题 思想政治学科 核心素养测评 关键能力
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健全立德树人促进全面发展--2019年高考语文试题评析 预览
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作者 《中国考试》 CSSCI 2019年第7期1-6,共6页
2019年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。试题适应新时代高素质人才需求,紧密衔接高中课程标准,精准落实... 2019年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面培养,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。试题适应新时代高素质人才需求,紧密衔接高中课程标准,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求,突出情境设计,凸显语文学科的应用导向。在服务高校人才选拔的同时,引导语文基础教育的改革方向,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 高考 高考语文 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评价
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优化制度设计公平科学选才--江苏高考综合改革实践与思考 预览
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作者 林伟 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第6期12-18,共7页
高考综合改革是教育体制改革的关键环节。2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,标志着新一轮高考综合改革正式启动。江苏作为第三批高考综合改革省份之一,在全面贯彻党的教育方针和国家总体要求的基础上,通过... 高考综合改革是教育体制改革的关键环节。2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,标志着新一轮高考综合改革正式启动。江苏作为第三批高考综合改革省份之一,在全面贯彻党的教育方针和国家总体要求的基础上,通过对江苏高考改革历程的反思,以问题为导向,针对江苏实际,在新一轮高考改革中从学业水平考试制度、高考科目设置、赋分方式、招生录取模式等方面加以优化和完善,着力实现高考改革在稳定与创新、科学性与公平性、扩大选择权与有利于人才选拔上的有机结合。 展开更多
关键词 江苏 高考 高考综合改革 制度设计
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循证实践框架下对高考改革的思考 预览
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作者 王桢 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期68-74,107共8页
从历年有关高考改革的文献统计发现,关于高考改革研究,定性研究相对于定量研究占据绝对主导地位。为了将定性与定量研究相结合推动高考改革的研究,同时为了在高考改革过程中避免设计带有选择性、不系统性、政治性和非理性,平衡多方矛盾... 从历年有关高考改革的文献统计发现,关于高考改革研究,定性研究相对于定量研究占据绝对主导地位。为了将定性与定量研究相结合推动高考改革的研究,同时为了在高考改革过程中避免设计带有选择性、不系统性、政治性和非理性,平衡多方矛盾,可以尝试在高考改革的研究中引入由循证医学带来的循证实践框架:从价值观和方法论上解读将循证实践应用于高考改革的必要性;从研究者、实践者、服务对象、管理者角度介绍循证实践如何在高考改革中平衡多方矛盾;结合高考改革本身的定位,从循证平台建设和作为高等教育培养主体的高校两个方面提出循证实践运用于高考改革的建议。 展开更多
关键词 基于证据 循证实践 高考 高考改革
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深化高考改革在路上 预览
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作者 戚同欣 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2019年第3期13-15,共3页
高考是我国选拔人才的重要手段。而高考改革更是一项牵一发而动全身的系统工程。随着1977年高考的重新恢复,我国的高考改革重新提上日程,改革的深度和广度也在不断扩宽。2014年新一轮高考改革再启动,不断推进高考改革,以此助推素质教育... 高考是我国选拔人才的重要手段。而高考改革更是一项牵一发而动全身的系统工程。随着1977年高考的重新恢复,我国的高考改革重新提上日程,改革的深度和广度也在不断扩宽。2014年新一轮高考改革再启动,不断推进高考改革,以此助推素质教育发展,为我国培养更多高素质人才成为新高考改革的亮点。 展开更多
关键词 高考 高考改革 素质教育
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新高考环境下的物理教学研究 预览
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作者 倪永金 《数理化解题研究》 2019年第7期35-36,共2页
在新的高考形势下,六选三成为了未来高考的发展方向,在这种新趋势下,所有学科的教学也发生了相应的改变,传统的教学方法,教学理念,教学侧重点能否适应高考的新常态,目前我们还不得而知,但是改变各个学科的教学思路以及方法已经成为各位... 在新的高考形势下,六选三成为了未来高考的发展方向,在这种新趋势下,所有学科的教学也发生了相应的改变,传统的教学方法,教学理念,教学侧重点能否适应高考的新常态,目前我们还不得而知,但是改变各个学科的教学思路以及方法已经成为各位奋斗在一线的教育工作者们所达成的共识,本文就将针对物理教学在新高考环境下所处境遇展开初步研究,抛砖引玉,恳请大家指摘. 展开更多
关键词 高考 物理 高考改革 六选三
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一道2019年高考导数解答题的探究 预览
15
作者 刘刚 《中学数学教学》 2019年第4期53-54,共2页
试题以三角函数为背景,考查了正(余)弦函数的性质、函数零点、含参数不等式恒成立以及导数在解决函数问题中的应用,考查了学生分析问题与解决问题的能力以及数形结合、设而不求等数学思想方法.试题与函数、三角函数、不等式、导数等知... 试题以三角函数为背景,考查了正(余)弦函数的性质、函数零点、含参数不等式恒成立以及导数在解决函数问题中的应用,考查了学生分析问题与解决问题的能力以及数形结合、设而不求等数学思想方法.试题与函数、三角函数、不等式、导数等知识相融合,体现了在知识交汇处命题的特点.试题解法多样,为学生搭建了施展才能的舞台,是一道好题. 展开更多
关键词 导数 三角函数 解答 高考 数学思想方法 数形结合 不等式 试题
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基于中澳比较视角对高考背景下学生核心素养的培养 预览 被引量:1
16
作者 周丽洁 《文学教育》 2019年第7期162-163,共2页
随着时代的发展,国际交流的加深,越来越多的国家注重学生核心素养的培养。我国核心素养的培养还处于完善阶段,加之高考的地位在我国依然居高不下,使得对学生核心素养的培养面临较大的困境。本文基于中澳比较视角,以核心素养为中心,从中... 随着时代的发展,国际交流的加深,越来越多的国家注重学生核心素养的培养。我国核心素养的培养还处于完善阶段,加之高考的地位在我国依然居高不下,使得对学生核心素养的培养面临较大的困境。本文基于中澳比较视角,以核心素养为中心,从中澳核心素养的内涵,及其在课程和学生学业质量评价中的落实三个方面进行对比,最后立足国情并在借鉴澳大利亚的做法下从学科课程实施和学生学业质量评价方面对如何在我国高考制度背景下培养学生的核心素养提出了建议。 展开更多
关键词 高考 核心素养 中澳比较
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2019年高考地理模拟试题(五) 预览
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作者 陈茜 茅娉婷 +1 位作者 陈军 李梅 《地理教育》 2019年第5期35-39,共5页
第Ⅰ卷(单项选择题,共44分)2018年我国在松辽盆地成功实施深度为7018米的大陆科学钻探工程。图1为松辽盆地形成过程示意图。读图完成1~2题。
关键词 地理模拟试题 高考 单项选择题 钻探工程 松辽盆地 示意图
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四十年征途一回眸
18
作者 金亚秋 《留学生》 2019年第7期34-35,共2页
1978年.祖国迎来了改革开放和科学的春天,大学恢复了高考,中国科学院恢复了研究生制度。那时,我正在广西山区的工厂里,在祖国命运发生重大变化的时刻,我又回到了阔别8年的北京,考上了中国科学院大气物理所的研究生。随后不久,我接到通... 1978年.祖国迎来了改革开放和科学的春天,大学恢复了高考,中国科学院恢复了研究生制度。那时,我正在广西山区的工厂里,在祖国命运发生重大变化的时刻,我又回到了阔别8年的北京,考上了中国科学院大气物理所的研究生。随后不久,我接到通知参加英语口试,被选拔为中科院公派出国研究生。岁月如梭,至今已整整40年了。 展开更多
关键词 研究生制度 中国科学院 改革开放 英语口试 西山区 中科院 祖国 高考
基于数据的故事复述任务内容评分标准效度研究 预览
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作者 徐鹰 廖天华 +1 位作者 韩苏 王亚琪 《外语测试与教学》 2019年第4期21-30,共10页
本文旨在采用基于数据的方法开发故事复述内容评分标准,并尝试对其效度进行验证。首先,采用叙事语篇图式分析三位参加广东省高考英语听说考试典型考生的口语转写文本,在此基础上开发故事复述内容评分标准;然后邀请两位专家评分员采用该... 本文旨在采用基于数据的方法开发故事复述内容评分标准,并尝试对其效度进行验证。首先,采用叙事语篇图式分析三位参加广东省高考英语听说考试典型考生的口语转写文本,在此基础上开发故事复述内容评分标准;然后邀请两位专家评分员采用该评分标准对360份考生语料评分;最后进行统计分析对其效度进行检验。研究结果表明,该评分标准能有效区分不同水平考生,考生能否复述故事的“指向”、“问题”和“解决问题”三个语篇要素可显著预测考生能力。本研究结果为评分标准开发和考试备考提供了重要参考。 展开更多
关键词 高考 叙事语篇图式 故事复述 评分标准
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算法初步“对决”函数问题 预览
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作者 杨轹 《中学生数理化:高一数学》 2019年第1期17-18,共2页
算法初步是新课标的新增内容,是高考的必考点,在高考中虽然只占一个选择题或填空题的份额,但试题的新颖性与创新性同样不可小觑,尤其是一类算法初步中的函数问题,令人回味无穷。
关键词 函数问题 算法 填空题 选择题 高考 考点
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