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中国特色高等职业教育再认识 被引量:308
1
作者 马树超 范唯 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第13期53-55,共3页
大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发出的总动员。探索中国特色的高等职业教育,对于提高中国高职院校的人才培养水平,强化高等职业教育为经济社会服务的能力,具有十分重要的... 大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发出的总动员。探索中国特色的高等职业教育,对于提高中国高职院校的人才培养水平,强化高等职业教育为经济社会服务的能力,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高等职业教育 中国特色 全国职业教育工作会议 再认 温家宝总理 人才培养 高职院校 社会服务
高职院校实践教学体系构建研究 被引量:255
2
作者 顾力平 《中国高教研究》 北大核心 2005年第11期67-68,共2页
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键.首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解... 高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键.首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行分析研究. 展开更多
关键词 高职院校 实践教学体系 构建研究 培养目标
高职院校现代学徒制人才培养模式探讨 预览 被引量:247
3
作者 谢俊华 《职教论坛》 北大核心 2013年第16期24-26,共3页
作为一种人才培养模式的现代学徒制在人才培养中具有独特优势,对于解决现阶段职业教育中的诸多问题具有一定的针对性。现代学徒制的推行与发展既需要良好的制度顶层设计,也需要在实践中做好如课程重建等方面的具体工作。
关键词 高职院校 现代学徒制 人才培养模式
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高职院校体育课程教学改革与发展研究 被引量:226
4
作者 王玉扩 陈庆合 李会增 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第7期960-961,964共3页
伴随高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学存在了一系列的问题,教学目标不明确,课程设置不合理,教学思想落后,没有体现职业教育的特征等.高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务,以素质教育、以人为本的思想... 伴随高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学存在了一系列的问题,教学目标不明确,课程设置不合理,教学思想落后,没有体现职业教育的特征等.高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务,以素质教育、以人为本的思想为出发点,进行改革和实践. 展开更多
关键词 高职院校 体育课程 体育教学 教学改革
高职院校试行现代学徒制:困境与实践策略 被引量:234
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作者 张启富 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期45-51,共7页
现代学徒制在德、英等许多发达国家广泛实施并取得巨大成功。但在我国,受制于企业利益不大、院校能力不强、学生前景不明和制度保障不够等因素,高职院校推行现代学徒制面临着实践困境。在外部制约因素短期内无法明显改善的情况下,本... 现代学徒制在德、英等许多发达国家广泛实施并取得巨大成功。但在我国,受制于企业利益不大、院校能力不强、学生前景不明和制度保障不够等因素,高职院校推行现代学徒制面临着实践困境。在外部制约因素短期内无法明显改善的情况下,本文提出高职院校试行现代学徒制可采取的实践策略,并探讨了高职院校试行现代学徒制的质量保障机制。 展开更多
关键词 高职院校 现代学徒制 教育事业 教育质量
新世纪高职英语教学面临的问题和对策 预览 被引量:211
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作者 金亚秋 《成人教育》 2004年第2期 76-78,共3页
要适应社会发展的需要,提高教学质量和效果的关键在于教学改革.高职院校应根据其教学目的、要求和学员的特点,更新教学观念,改革英语教学模式,体现高职特色,培养学生实际运用语言的能力.
关键词 英语教学 对策 教学观念 教学质量 高职院校 教学模式
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高职校企合作的现状、问题及模式选择 预览 被引量:188
7
作者 刘晓明 杨如顺 《职教论坛》 2003年第14期 30-31,共2页
<中国教育改革和发展纲要>指出:高等教育要'加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门合作培养,促进教学、科研、生产三结合'.如果说,这种合作对于所有高等学校都十分需要,那么,对于高等职业技术院校则是不可或... <中国教育改革和发展纲要>指出:高等教育要'加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门合作培养,促进教学、科研、生产三结合'.如果说,这种合作对于所有高等学校都十分需要,那么,对于高等职业技术院校则是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性使然.因为,'校企合作'的成功与否关系到高等职业技术教育能否办出特色,而能否办出特色的关键是校企合作模式的选择,这是高等职业技术教育成败兴衰的决定性因素. 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 模式选择 办学模式 教育资源 培养目标
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浅议高职院校英语教学存在的问题及对策 被引量:197
8
作者 梁悦 《辽宁青年管理干部学院学报》 2000年第4期 54-55,59,共3页
反思目前高等职业技术学院英语教学中存在的一些问题,并提出解决这些问题的建议,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的英语人才。
关键词 英语教学 英语人才 高等职业技术学院 目的 存在 高职院校 培养 反思 适应
全文增补中
高职院校专业群建设探析 被引量:196
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作者 袁洪志 《中国高教研究》 北大核心 2007年第4期52-54,共3页
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,... 专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 展开更多
关键词 专业 专业群 高职院校
论专业群建设与高职院校的核心竞争力 预览 被引量:198
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作者 应智国 《教育与职业》 北大核心 2006年第14期 33-35,共3页
近年来各高职院校面临着一个共同的课题,即如何培育自身的核心竞争力。本文从高职教育的性质和职能阐释了高职院校专业建设的内涵,论述了专业群建设是形成高职院校核心竞争力的重要途径,并提出了建设高职院校专业群的路径。
关键词 高职院校 专业群 核心竞争力
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做实高职顶岗实习有效推进工学结合 被引量:193
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作者 谭辉平 李芹 +1 位作者 廖俊杰 张成玉 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期69-70,共2页
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。
关键词 高职院校 顶岗实习 工学结合
高职院校项目化教学探讨 被引量:187
12
作者 洪霄 付彬 李涤非 《中国成人教育》 北大核心 2008年第11期 92-93,共2页
项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以也存在着较为独特的设计流程。项目... 项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分,它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,所以也存在着较为独特的设计流程。项目化教学的预期效果是不错的,但仍有问题亟待解决。 展开更多
关键词 高职院校 项目化教学 探讨 标准流程
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高职院校工学结合人才培养模式的实践与探讨 被引量:159
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作者 刘紫婷 《中国高教研究》 北大核心 2007年第8期48-49,共2页
目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,在国家示范性高等职业院校建设中依托工学结合推进人才培养模式创新,是解决这一难题的有效方法。高职院校要积极主动地更新观... 目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,在国家示范性高等职业院校建设中依托工学结合推进人才培养模式创新,是解决这一难题的有效方法。高职院校要积极主动地更新观念、创造条件、推进工学结合体制机制创新,搭建学生、企业、院校的桥梁,实现三方共赢的良好局面。 展开更多
关键词 高职院校 工学结合 学生 企业 实验实训
高职校企合作运行机制的创新 被引量:139
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作者 丁金昌 童卫军 黄兆信 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第17期67-70,共4页
本文从运行机制的角度探讨当前高职院校校企合作存在的主要问题,结合高职院校实际,提出创新高职校企合作的动力机制、利益驱动机制、保障机制、共享机制、沟通机制。
关键词 高职院校 校企合作 运行机制
慕课背景下高职英语教学改革初探 预览 被引量:131
15
作者 霍红 刘妍 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期43-45,共3页
作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于... 作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模式。 展开更多
关键词 慕课 高职院校 英语教育 职业英语 考试模式
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高职院校校外实训基地现状的调查与分析 预览 被引量:117
16
作者 吴兴伟 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第8期 26-28,共3页
实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质训练和职业技能训练,培养和提高学生的实践能力.本文介绍了国内部分省市高职院校校内外实训基地的现状,分析了实训基地的建设模式,提出了进一步发挥校外实训基地作用的建议.
关键词 高职院校 校外实训基地 校内实训基地
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以工学结合为主线构建高职人才培养模式 被引量:115
17
作者 唐永泽 卢兵 霍雄飞 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2009年第1期47-48,共2页
创建现代高等职业教育制度,是我国现代大学制度建设的重要组成部分。一谈建立现代大学制度.人们往往觉得那是老大学、大大学、名大学的事。似乎与新生长的我国高职院校没多大关系。其实不然。时至今日。高等职业教育已成为我国高等教... 创建现代高等职业教育制度,是我国现代大学制度建设的重要组成部分。一谈建立现代大学制度.人们往往觉得那是老大学、大大学、名大学的事。似乎与新生长的我国高职院校没多大关系。其实不然。时至今日。高等职业教育已成为我国高等教育改革发展的一支充满朝气的生力军和名副其实的“半壁江山”,如果没有比较成熟定型的现代高等职业教育制度的创立,那么我国现代大学制度建设是不完整的。 展开更多
关键词 高职院校 人才培养模式 工学结合 现代大学制度 职业教育制度 高等教育改革 高等职业教育 制度建设
高职院校师资队伍建设中存在的问题与对策思考 预览 被引量:86
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作者 夏秀莉 郴乃义 《教育与职业》 北大核心 2003年第13期 57-60,共4页
改革开放以来,我国高职(高专)院校的师资队伍建设取得了很大成效,教师的社会地位、学历和职称结构、"双师型"教师的比例等都逐渐改善.但是距教育部对职业教师的总体要求还有相当大差距.分析这些差距,寻求加强职业师资队伍建... 改革开放以来,我国高职(高专)院校的师资队伍建设取得了很大成效,教师的社会地位、学历和职称结构、"双师型"教师的比例等都逐渐改善.但是距教育部对职业教师的总体要求还有相当大差距.分析这些差距,寻求加强职业师资队伍建设的途径,越来越受到教育工作者的重视.关注这一问题对我国职业教育顺利发展有着重要的现实意义. 展开更多
关键词 高职院校 师资队伍建设 对策 教学能力 学历层次
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高职院校加强“工匠精神”培育的思考 被引量:105
19
作者 黄君录 《教育探索》 北大核心 2016年第8期50-54,共5页
工匠精神具有深厚的历史意蕴,在经济高速发展的时代背景下,工匠精神被赋予了新的时代内涵。当前,中国从“制造大国”迈向“制造强国”,呼唤“工匠精神”的传承与创新,高职院校作为培养“大国工匠”的主阵地和重要渠道,回应时代要... 工匠精神具有深厚的历史意蕴,在经济高速发展的时代背景下,工匠精神被赋予了新的时代内涵。当前,中国从“制造大国”迈向“制造强国”,呼唤“工匠精神”的传承与创新,高职院校作为培养“大国工匠”的主阵地和重要渠道,回应时代要求、培育“工匠精神”是其应有的历史使命与社会责任。因此,高职院校要强化观念,深化课程及教学改革,强化实践教学与实训环节,为培育学生“工匠精神”积极营造氛围,努力培养出更多的“大国工匠”。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 校企合作
高职院校校企合作模式的分析与思考 预览 被引量:99
20
作者 李高峰 《成人教育》 北大核心 2009年第9期 32-34,共3页
文章在简要阐述校企合作对于校企双方的意义的基础上,从合作的内容、形式和深度等方面对国内外主要校企合作模式进行了对比分析,并结合实际探讨了目前高职院校在校企合作模式选择中存在的主要问题及其原因,提出高职院校应主动与企业共... 文章在简要阐述校企合作对于校企双方的意义的基础上,从合作的内容、形式和深度等方面对国内外主要校企合作模式进行了对比分析,并结合实际探讨了目前高职院校在校企合作模式选择中存在的主要问题及其原因,提出高职院校应主动与企业共同探究、寻找双赢的利益驱动机制和保障机制,因地制宜,合理选择、创新校企合作模式,在合作广度、深度等方面有所突破. 展开更多
关键词 高职院校 校企合作模式 分析 思考
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