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针对全科团队需求的护理专业药理学教学5W1H方法应用初探 预览
1
作者 王仪 《卫生职业教育》 2018年第11期54-56,共3页
目的提高护理专业药理学教学质量,使教学目标贴近全科团队需要。方法根据高职教育特点及全科团队需求,在2015、2016级贯通护理专业药理学教学中,探索应用5W1H方法,结合标准药物治疗护理程序,实施实用性药物护理模式。结果5W1H方法可以... 目的提高护理专业药理学教学质量,使教学目标贴近全科团队需要。方法根据高职教育特点及全科团队需求,在2015、2016级贯通护理专业药理学教学中,探索应用5W1H方法,结合标准药物治疗护理程序,实施实用性药物护理模式。结果5W1H方法可以更好地推进教学实施,有助于提高学生学习兴趣与护理能力,提升教学质量。结论5W1H方法贴近全科团队护理岗位需要,是提升护理专业药理学教学质量的有效途径。 展开更多
关键词 全科团队 5W1H方法 药理学
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“医联体”模式下全科医师培训5W1H方法探索——以三峡大学第二人民医院为例 预览 被引量:1
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作者 杨丹丹 张继红 李家蒂 《中国高等医学教育》 2018年第2期26-27,共2页
目的:探讨在“医联体”模式下全科医师的培训中应用5W1H方法效果;方法:本院与社区卫生服务中心牵手“医联体”,通过“走下去、送上来”加强医疗互动和师资整合,应用5WIH方法分析解决全科医师培训问题,应用于学科建设、基地管理、... 目的:探讨在“医联体”模式下全科医师的培训中应用5W1H方法效果;方法:本院与社区卫生服务中心牵手“医联体”,通过“走下去、送上来”加强医疗互动和师资整合,应用5WIH方法分析解决全科医师培训问题,应用于学科建设、基地管理、师资交流、培训质量监管等八个方面。结果:“医联体”模式下的全科医师培训5W1H方法有助于提高全科医师学习积极性、临床服务能力,提高培训满意度。结论:在“医联体”模式下在全科医师的培训中应用5W1H方法,有助于提高全科医师的培iJ,I质量。 展开更多
关键词 医联体 全科医师 培训 5W1H方法
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5W1H方法在全科医师培训中的应用与探索 预览 被引量:4
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作者 韩一平 赵家义 +5 位作者 沈璐 袁鹏群 柯骏 姚文华 陈晰辉 丁鸿 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第31期3842-3844,共3页
目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(W... 目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(Where)、方法 (How)6个方面分模块实施。实践证明,在全科医师的培训中应用5W1H方法,可以更好地推进全科教学实施、提高全科医师的学习兴趣与实践能力,有助于提高全科医师的培训质量。 展开更多
关键词 5W1H方法 全科医师 培训
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流程程序分析在装配工艺改进中的应用 预览
4
作者 蔺玲 王军 +3 位作者 马军伟 梁颖 郝娟 王荣利 《新技术新工艺》 2016年第5期3-5,共3页
运用流程程序分析对某产品线圈骨架装配工艺流程进行记录,通过5W1H的方法对生产流程中存在的问题进行分析,运用ECRS改善原则对某产品线圈骨架装配工艺方法进行改进,改善后加工操作减少了5次,检查减少了2次,储存减少了1次,搬运距... 运用流程程序分析对某产品线圈骨架装配工艺流程进行记录,通过5W1H的方法对生产流程中存在的问题进行分析,运用ECRS改善原则对某产品线圈骨架装配工艺方法进行改进,改善后加工操作减少了5次,检查减少了2次,储存减少了1次,搬运距离缩短了2260m,整个流程的工作时间减少了87480min。 展开更多
关键词 装配工艺改进 流程程序分析 5W1H方法
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用EAM系统思想和5W1H方法编制电厂机组检修改造计划工单 预览
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作者 张振 丁宏民 尹晓天 《中国设备工程》 2014年第12期51-53,共3页
针对火电厂大型单元制机组大修点多、面广、战线长、工作量大、变动因素多,安全、质量、进度、工期难以管控的问题,根据EAM思想,运用5W1H方法,设计编制出了电厂机组检修项目计划信息工单,用以组织、指挥、协调大修工作,效果良好。
关键词 电厂检修 计划管理 EAM系统 5W1H方法 工单编制
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运用5W1H方法进行物流课程项目教学法实践 预览 被引量:2
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作者 陈琍 周晓 《物流工程与管理》 2012年第8期128-129,94共3页
物流工程是与实践结合十分紧密的专业,传统教学方法偏重于传授理论知识,在学生的实际运用能力训练方面存在不足。文中从项目教学法的定义和特点的认识出发,分析了实施项目教学应注意的关键问题,并以物流技术装备课程教学为例,运用5... 物流工程是与实践结合十分紧密的专业,传统教学方法偏重于传授理论知识,在学生的实际运用能力训练方面存在不足。文中从项目教学法的定义和特点的认识出发,分析了实施项目教学应注意的关键问题,并以物流技术装备课程教学为例,运用5W1H方法对教学项目的取舍和组织实施进行了分析与研究,通过教学实践,学生增强了学习兴趣,提高了实践能力,任课教师也提高了学术水平。实践证明,运用5W1H方法对实施项目教学是有效的,具有推广价值。 展开更多
关键词 5W1H方法 项目教学法 物流课程
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5W1H方法在大科学工程项目沟通管理中的应用研究 被引量:12
7
作者 王传珂 裴祥会 +2 位作者 曾刚 徐和平 张光军 《项目管理技术》 2012年第8期40-44,共5页
沟通管理是项目管理中“九大管理”的重要工作之一。大科学工程项目在实施管理中,有效的沟通管理是其项目管理的一个重要组成部分。对大科学工程项目沟通管理进行了研究,并就“5W1H”方法在沟通管理中的应用做了深入探讨,可为大科学... 沟通管理是项目管理中“九大管理”的重要工作之一。大科学工程项目在实施管理中,有效的沟通管理是其项目管理的一个重要组成部分。对大科学工程项目沟通管理进行了研究,并就“5W1H”方法在沟通管理中的应用做了深入探讨,可为大科学工程项目.管理提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 大科学工程 沟通管理 5W1H方法
论高校数字化系统的规划 预览
8
作者 王昕阳 《科技咨询导报》 2007年第2期 150-151,共2页
高校数字化系统是教育现代化的基础和条件。本文回顾了以往教育部门的一些举措,从科学、客观的角度分析和论述了该系统产生和连一步完善的必要性。并运用结构图加以分析,用5W1H方法加以阐述,从而得出该系统的可行性和具体环境的构成... 高校数字化系统是教育现代化的基础和条件。本文回顾了以往教育部门的一些举措,从科学、客观的角度分析和论述了该系统产生和连一步完善的必要性。并运用结构图加以分析,用5W1H方法加以阐述,从而得出该系统的可行性和具体环境的构成,提出了高校数字化系统的解决方案。 展开更多
关键词 数字化系统 结构图 5W1H方法 可行性
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论高校数字化系统的规划 预览
9
作者 王昕阳 《科技资讯》 2006年第34期 193-194,共2页
高校数字化系统是教育现代化的基础和条件。本文回顾了以往教育部门的一些举措,从科学、客观的角度分析和论述了该系统产生和进一步完善的必要性。并运用结构图加以分析,用5W1H方法加以阐述,从而得出该系统的可行性和具体环境的构成... 高校数字化系统是教育现代化的基础和条件。本文回顾了以往教育部门的一些举措,从科学、客观的角度分析和论述了该系统产生和进一步完善的必要性。并运用结构图加以分析,用5W1H方法加以阐述,从而得出该系统的可行性和具体环境的构成,提出了高校数字化系统的方案! 展开更多
关键词 数字化系统 结构图 5W1H方法 可行性
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基于现代工业工程理论的质量管理体系有效运行的人因研究
10
作者 张绍庄 《宝成科技》 2004年第1期 45-48,共4页
本文从工业工程思想方法、角度,探讨了质量管理体系中人为因素的现实描述,从人文文化氛围的营造出发,对工业工程方法在人因为准控制方面提出了管理的系统方法、和谐宽松的文化环境、以人为中心和培训等对策。
关键词 工业工程 质量管理体系 有效运行 人因研究 ECRS原则 5W1H方法
“5W1H”与分部积分法的教学——浅议创造性思维方法在教学中的应用 预览
11
作者 朱仁先 《铜陵财经专科学校学报》 2000年第2期 57-59,共3页
本文简论创造性思维方法“5W1H”方法在高等数学分部积分教学中的应用,结合实际创造一种良好的课堂氛围,教学双方共同努力完成教学任务。
关键词 分部积分法 高等教学 5W1H方法 教学
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swot分析、5w1h方法在班级心理辅导中的应用 预览
12
作者 牛玉杰 何旭辉 张淑彦 《中国中医药现代远程教育》 2012年第14期145-145,共1页
的swot分析、5wlh方法在班级团体心理辅导的应用。方法以某高职院校护生为研究对象,应用人格特质分析量表(16PF)、症状自评量表(SCL-90)进行心理调查,将swot分析、5wlh方法应用于班级团体心理辅导中,观察效果。结果2008级护生心... 的swot分析、5wlh方法在班级团体心理辅导的应用。方法以某高职院校护生为研究对象,应用人格特质分析量表(16PF)、症状自评量表(SCL-90)进行心理调查,将swot分析、5wlh方法应用于班级团体心理辅导中,观察效果。结果2008级护生心理问题发生率由16.8%T降为9.5%,班级学生、辅导员、授课教师、家长满意度由原来的78%上升为95%,学生素质提升,班级管理效果显著。结论团体心理辅导改变认知、行为,促进学生心理健康发展;增强班级凝聚力,推动班级管理。 展开更多
关键词 SWOT分析 5w1h方法 团体心理辅导
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BOPPPS模型和5W1H方法在教学中的应用研究 预览
13
作者 孙志丹 王海涛 +2 位作者 王小龙 苏正炼 高立 《教育教学论坛》 2019年第48期220-222,共3页
以内燃机的冷却系为例,运用BOPPPS教学模型和5W1H教学方法,将冷却系教学分解成6个BOPPPS模型阶段,在不同阶段,根据内容需要利用5W1H细化教学环节,从而让学员在环环相扣中掌握所学知识。
关键词 BOPPPS教学模型 5W1H教学方法 内燃机冷却系
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现代生物学认知必须以系统观为指导 预览
14
作者 伍贤进 李爱民 +1 位作者 李胜华 曾军英 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期126-129,共4页
生物系统是一个开放的复杂系统,具有目的性、整体性、层次性、相关性、适应性、开放性、演化发展性和自组织性等特征。生物科学发展已进入了系统生物学时期,用系统观来指导生物科学认知是提高认知效率的必然选择。以系统观指导生物运动... 生物系统是一个开放的复杂系统,具有目的性、整体性、层次性、相关性、适应性、开放性、演化发展性和自组织性等特征。生物科学发展已进入了系统生物学时期,用系统观来指导生物科学认知是提高认知效率的必然选择。以系统观指导生物运动规律认知,在逻辑演绎上要以功用为基点,在思维方向上要突出多维度思维,在思维方式上要强调非线性思维。“5W1H”分析方法对于开展生物学系统认知十分有效。 展开更多
关键词 生物系统 生物学认知 系统观 5W1H”分析方法
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5W1H方法在铸造车间工程设计中的应用 预览 被引量:1
15
作者 郜业见 丰大顺 《工程建设与设计》 2017年第13期157-159,共3页
对一个新的铸造项目,设计者可尝试采用5W1H法来梳理设计思路,“What”是核心,“How”是重点,逐步优化均衡,最终获得高质量的设计方案。
关键词 5W1H方法 铸造车间 设计方案
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