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学习不良初中生学业成败的归因训练研究 预览
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作者 韩含 李积鹏 +1 位作者 刘玉琳 宋文翠 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期529-535,共7页
选取初中二年级60名学习不良学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对实验组进行为期10周的归因训练,对照组进行同样时间的知识复习,探讨归因训练能否有效改变学习不良学生学业成败的不合理归因方式,结果表明,归因训练可以促使学... 选取初中二年级60名学习不良学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对实验组进行为期10周的归因训练,对照组进行同样时间的知识复习,探讨归因训练能否有效改变学习不良学生学业成败的不合理归因方式,结果表明,归因训练可以促使学习不良初中生的归因方式向积极方向转化,提高学习不良初中生对未来学习成功的期望,引起其情感反应的积极变化. 展开更多
关键词 学习不良 归因方式 归因训练
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团体归因治疗对精神分裂症患者家庭照料者归因方式的影响 预览
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作者 刘军 周云 +4 位作者 蒋琬婷 古田 高东 邓泽英 张微 《临床精神医学杂志》 2019年第2期109-111,共3页
目的:探讨团体归因治疗对精神分裂症患者家庭照料者归因方式的影响。方法:将60例精神分裂症患者的家庭照料者随机分为两组,干预组30人接受每周1次、每次60~90min、共10次的团体归因治疗;对照组30人不予处理;团体归因治疗前后对两组进行... 目的:探讨团体归因治疗对精神分裂症患者家庭照料者归因方式的影响。方法:将60例精神分裂症患者的家庭照料者随机分为两组,干预组30人接受每周1次、每次60~90min、共10次的团体归因治疗;对照组30人不予处理;团体归因治疗前后对两组进行归因方式自评问卷(ASQ)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)的评估和比较。结果:治疗前两组间ASQ、SDS及SAS评分比较差异无统计学意义;治疗后,干预组SDS及SAS评分显著降低并显著低于对照组(P均<0.001);ASQ中正性事件得分及各因子得分显著提高且高于对照组,负性事件得分及各因子得分显著降低且显著低于对照组(P<0.05或P<0.001);对照组治疗前后SDS及SAS、ASQ各因子评分比较差异无统计学意义。结论:接受团体归因治疗可显著改善精神分裂症家庭照料者的归因方式,并减轻其抑郁和焦虑水平。 展开更多
关键词 归因方式 归因治疗 精神分裂症 家庭照料者
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抑郁症患者儿童期不良家庭环境与成年后应对及归因方式的相关性研究 预览
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作者 崔晓红 任燕 +4 位作者 于菲 郭琴 白晓瑛 曹向欣 杨红 《中国药物与临床》 CAS 2019年第15期2520-2522,共3页
目的探讨抑郁症患者儿童期不良家庭环境和成年后归因方式与应对方式的相关性。方法对182例重性抑郁障碍患者和120名健康人群进行儿童期不良家庭环境调查表(CECA)、特质应对方式问卷(TCSQ)、归因方式问卷(ASQ)调查。用SPSS19.0软件进行... 目的探讨抑郁症患者儿童期不良家庭环境和成年后归因方式与应对方式的相关性。方法对182例重性抑郁障碍患者和120名健康人群进行儿童期不良家庭环境调查表(CECA)、特质应对方式问卷(TCSQ)、归因方式问卷(ASQ)调查。用SPSS19.0软件进行数据分析。结果①抑郁症患者儿童期不良家庭环境、消极应对和消极归因均显著高于健康对照组(P<0.01),积极应对显著低于健康对照组(P<0.01)。②抑郁症患者儿童期不良家庭环境与消极归因和消极应对以及抑郁总分值呈正相关(P<0.01),与积极应对呈负相关(P<0.01)。③儿童期不良家庭环境中的母憎恨和母忽视对消极归因与消极应对以及抑郁症状有显著预测性(P<0.05)。结论抑郁症患者儿童期不良家庭环境情况多于健康人群,且与成年后归因和应对方式偏消极存在相关关系,对成人后归因和应对方式偏消极及抑郁症状具有预测性。 展开更多
关键词 抑郁障碍 儿童期不良家庭环境 应对方式 归因方式
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不同归因风格大学生对未来事件的情绪预测:作用模式和制约因素 预览
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作者 陈延飞 刘岩 《心理技术与应用》 2019年第4期220-228,共9页
为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素,对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷,然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性),最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现:(1)归因风格能够显著预测积极... 为探讨归因风格对未来事件情绪预测的作用途径和可能的制约因素,对107名大学生施测归因风格和特质焦虑问卷,然后进行不同情绪诱导(悲伤、中性),最后对积极和消极事件在未来发生的可能性进行预测。结果发现:(1)归因风格能够显著预测积极事件和消极事件发生的可能性,同时归因风格对消极事件发生可能性的作用会受到外部情绪刺激的制约;(2)对于典型乐观归因倾向或悲观归因倾向的个体,外部情绪刺激对其进行情绪预测没有制约作用;(3)特质焦虑在归因风格和未来积极事件发生可能性之间起部分中介作用;在归因风格和未来消极事件发生可能性之间起完全中介作用。说明相比外部情绪信息,归因风格对未来事件的情绪预测起到了主要作用,并通过特质焦虑对未来事件的情绪预测产生影响。 展开更多
关键词 情绪预测 归因风格 外部情绪信息 特质焦虑
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青少年归因风格、心理弹性与主观幸福感的关系研究 预览
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作者 谢冉 葛明贵 《山东农业工程学院学报》 2019年第7期100-105,共6页
青少年作为个体发展的重要阶段,他们心理健康状况不容忽视。在面对巨大的升学压力下,他们心理弹性和主观幸福感水平如何,心理弹性如何发挥维护青少年心理健康的作用。本研究采用青少年心理弹性量表(RSCA)、对维度-多归因果因量表(MMCS)... 青少年作为个体发展的重要阶段,他们心理健康状况不容忽视。在面对巨大的升学压力下,他们心理弹性和主观幸福感水平如何,心理弹性如何发挥维护青少年心理健康的作用。本研究采用青少年心理弹性量表(RSCA)、对维度-多归因果因量表(MMCS)、总体幸福感量表(GWB),对安徽省四所中学796名中学生进行调查,通过分析研究发现青少年心理弹性总体处于中等偏上水平;归因风格在年级、性别上存在显著差异;主观幸福感在年级、是否独生子女上均有显著差异。青少年心理弹性、归因风格、主观幸福感之间存在显著相关。心理弹性在归因风格与主观幸福感间起中介作用。 展开更多
关键词 青少年 归因风格 心理弹性 主观幸福感
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家庭经济困难学生归因方式与心理健康情况关系调查研究 预览
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作者 刘婷 《南通航运职业技术学院学报》 2019年第3期84-87,共4页
研究采用问卷调查的方法,对209名家庭经济困难学生“归因方式”及其与“心理健康水平”的关系进行了调查研究。研究结果显示,归因方式问卷(ASQ)中正性事件持久性维度与心理健康水平量表(SCL-90)总分及强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦... 研究采用问卷调查的方法,对209名家庭经济困难学生“归因方式”及其与“心理健康水平”的关系进行了调查研究。研究结果显示,归因方式问卷(ASQ)中正性事件持久性维度与心理健康水平量表(SCL-90)总分及强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子负相关;负性事件整体性维度与SCL-90总分及躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子正相关。结论表明,倾向于认为“导致正性事件的原因会持久地存在并影响其他事件、导致负性事件的原因不会影响生活中其他事件”的家庭经济困难学生,心理健康整体水平更高。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 归因方式 心理健康
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贵州省大学生归因方式与应激行为关系的研究 预览
7
作者 张力仁 何克 《科教文汇》 2018年第10期140-141,共2页
本研究旨在探讨贵州省大学生归因方式与应激行为的关系,为如何促进大学生更好归因减少应激行为提供理论依据和实证支持。研究采用大学生归因方式量表和应激行为量表,对贵州省几所大学的在校大学生进行随机抽样,抽取大学生共计331人... 本研究旨在探讨贵州省大学生归因方式与应激行为的关系,为如何促进大学生更好归因减少应激行为提供理论依据和实证支持。研究采用大学生归因方式量表和应激行为量表,对贵州省几所大学的在校大学生进行随机抽样,抽取大学生共计331人进行问卷调查,研究发现:大学生的归因方式与应对行为间存在显著相关。 展开更多
关键词 大学生 归因方式 应对方式 关系研究
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职业归因风格、一般自我效能与护士工作满意度的关系研究
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作者 翟荣慧 徐玲 陈悦 《国际护理学杂志》 2018年第18期2565-2568,共4页
目的探讨护士职业归因风格、一般自我效能与工作满意度间的相关性,为管理者采取措施提高工作满意度提供理论依据。方法采取便利抽样方法抽取泰安市3所三级甲等综合性医院护士475名,对其进行职业归因风格问卷、一般自我效能量表与工作... 目的探讨护士职业归因风格、一般自我效能与工作满意度间的相关性,为管理者采取措施提高工作满意度提供理论依据。方法采取便利抽样方法抽取泰安市3所三级甲等综合性医院护士475名,对其进行职业归因风格问卷、一般自我效能量表与工作满意度量表的问卷调查。结果护士工作满意度总均分为(94.59±23.71)分;工作满意度与自我效能、积极事件乐观归因风格呈正相关(P〈0.05),而与消极事件悲观归因风格呈负相关(P〈0.05)。分层回归分析显示,自我效能和积极事件乐观归因风格可以预测护士工作满意度水平总变异的15%。结论护士工作满意度处于中等水平,增强护士自我效能感,培养乐观归因风格是提高工作满意度的有效途径。 展开更多
关键词 护士 自我效能 归因风格 工作满意度
乐观与悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向 预览 被引量:2
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作者 施永谋 罗跃嘉 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期395-399,共5页
目的:探讨乐观与悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向特点。方法:通过网上招募83名大学生[乐观组43名(20男,23女),悲观组40名(20男,20女],采用2线索效度(有效、无效)×2情绪类型(正性、负性)×2组别(乐观组... 目的:探讨乐观与悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向特点。方法:通过网上招募83名大学生[乐观组43名(20男,23女),悲观组40名(20男,20女],采用2线索效度(有效、无效)×2情绪类型(正性、负性)×2组别(乐观组、悲观组)的混合实验设计,运用线索一靶子范式研究乐观与悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向特点。结果:有效条件下,乐观组对正性靶刺激反应较悲观组更快[(311.4±26.6)msVS.(324.1±47.0)ms,P〈0.05],而两组对负性靶刺激反应的差异无统计学意义(P〉0.05);无效条件下,乐观组对负性靶刺激的反应快于悲观组[(331.0±31.7)msVS.(337.4±50.0)ms,P〈0.05],而两组对正性靶刺激反应的差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:乐观个体与悲观个体分别对正性信息与负性信息存在选择性注意偏向。 展开更多
关键词 大学生 归因风格 注意偏向 线索-靶子范式
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胃癌患者归因方式与其负面情绪、人格特征的相关性 预览 被引量:2
10
作者 严琼 《现代临床护理》 2017年第8期11-16,共6页
目的探讨胃癌患者归因方式与其负面情绪、人格特征的相关性。方法选取2015年11月至2016年5月在本院确诊的62例胃癌患者为病例组,同期体检的健康人65例作为对照组,对所有患者采用一般情况调查表、归因方式问卷(attributional style ques... 目的探讨胃癌患者归因方式与其负面情绪、人格特征的相关性。方法选取2015年11月至2016年5月在本院确诊的62例胃癌患者为病例组,同期体检的健康人65例作为对照组,对所有患者采用一般情况调查表、归因方式问卷(attributional style questionnaire,ASQ)、五大人格简式量表(neuroticism extraversion openness five-factor inventory,NEOFFI)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)及抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)进行调查。结果病例组归因方式的负性事件总得分及各个维度均较对照组高;病例组抑郁、焦虑情绪评分均较对照组高;病例组的外倾性、神经质、尽责性、宜人性等人格特征维度评分较对照组高,两组比较,差异具有统计学意义(均P﹤0.05)。胃癌患者的负性事件总得分与人格特征的外倾性、神经质和宜人性呈负相关(均P〈0.05),与负面情绪的抑郁和焦虑呈正相关(均P〈0.01);正性事件与人格特征各维度和负面情绪的焦虑、抑郁均无相关性(均P〉0.05)。结论胃癌患者归因方式较消极,其负性事件与人格特征呈负相关,与焦虑、抑郁呈正相关,对胃癌患者的归因方式进行个性化的干预、训练,对疾病防治有重要意义。 展开更多
关键词 归因方式 负面情绪 人格特征 护理
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心理控制源倾向与归因方式对医学生学习质量的影响 预览 被引量:1
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作者 秦荔荣 《高教论坛》 2016年第5期118-121,共4页
心理控制源和归因方式对学生学习活动有着显著影响。研究表明,内控心理倾向是影响医学生学习质量的主要因素,大多数学生均把学习质量的优劣主要归因于个人的努力和能力,而对外部因素的作用,学生们认为运气比背景更为重要。教育工作者应... 心理控制源和归因方式对学生学习活动有着显著影响。研究表明,内控心理倾向是影响医学生学习质量的主要因素,大多数学生均把学习质量的优劣主要归因于个人的努力和能力,而对外部因素的作用,学生们认为运气比背景更为重要。教育工作者应当高度重视学生个性心理特征,培养学生良好的心理素质,提高学习质量。 展开更多
关键词 心理控制源 归因方式 学习质量
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自杀归因方式与自杀意念的关系研究 被引量:2
12
作者 张华 宫火良 董晓静 《河南大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2015年第4期115-119,共5页
自杀意念是自杀的游离因子。自杀意念是个体的思想或意念出现了死亡、自杀和严重的自我伤害的内容,它包括对自杀行为的计划、步骤和结果的想法。自杀归因方式与自杀意念的关系是:有自杀意念高中生在面对正性事件时,倾向于做外部的、暂... 自杀意念是自杀的游离因子。自杀意念是个体的思想或意念出现了死亡、自杀和严重的自我伤害的内容,它包括对自杀行为的计划、步骤和结果的想法。自杀归因方式与自杀意念的关系是:有自杀意念高中生在面对正性事件时,倾向于做外部的、暂时的和局部的归因;自杀意念高中生在面对负性事件时,倾向于做内部的、持久的和整体的归因。有自杀意念高中学生的归因方式是消极的;非自杀意念高中生的归因方式是积极的。 展开更多
关键词 自杀意念 归因方式 高中生
大学生归因方式、健康水平和自杀意念的关系研究 预览 被引量:1
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作者 黄霞妮 杨新国 +1 位作者 卓露 段修云 《中国社会医学杂志》 2015年第5期364-366,共3页
目的:探讨大学生归因方式、健康水平和自杀意念的关系.方法以广西大学320名在校本科学生为被试,采用自杀意念自评量表、自测健康评定级表、多维度-多归因因果量表作为测量工具.结果大学生自杀意念的检出率为18.5%,归因方式对自杀... 目的:探讨大学生归因方式、健康水平和自杀意念的关系.方法以广西大学320名在校本科学生为被试,采用自杀意念自评量表、自测健康评定级表、多维度-多归因因果量表作为测量工具.结果大学生自杀意念的检出率为18.5%,归因方式对自杀意念具有显著预测作用,健康水平在归因方式与自杀意念间的中介效应占总效应的43.0%.结论一方面,归因方式可以直接影响自杀意念;另一方面,健康水平可以在归因方式与自杀意念之间起中介作用. 展开更多
关键词 归因方式 健康 自杀意念
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8~13岁儿童的归因风格特点初探
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作者 贾文静 郑维廉 冯胜闯 《中国健康心理学杂志》 2014年第12期1884-1887,共4页
目的:了解小学生特有的归因风格特点,以便针对性地培育良好归因风格。方法采用儿童归因风格问卷( CASQ),对河南、江西两地共2109名3~6年级的小学生进行调查。结果在归因问卷的各个维度上,小学女生均比男生得分高,除负性事件普... 目的:了解小学生特有的归因风格特点,以便针对性地培育良好归因风格。方法采用儿童归因风格问卷( CASQ),对河南、江西两地共2109名3~6年级的小学生进行调查。结果在归因问卷的各个维度上,小学女生均比男生得分高,除负性事件普遍化、永久化和无望感外,其他维度得分差异均达统计学意义(P<0.05)。在归因各维度得分上,年级差异显著(P<0.05),小学高年级学生负性事件的普遍、永久和内在归因得分高(F=2.84,P<0.05;F=6.33,P<0.001;F=3.40,P<0.05),无望归因得分高(F=6.16,P<0.001);小学低年级学生在正性事件的普遍、永久归因上得分低(F=10.79,P<0.001;F=9.19, P<0.01),但内归因得分高(F=3.59,P<0.05)。结论小学女生整体上比男生乐观,其归因风格异于男生。小学高年级学生易于对负性事件做悲观归因,低年级学生不善于将正性事件的原因推广,但具有内归因的倾向。提示教师和家长要注意有针对性地、适时地关注孩子的归因风格训练,帮助其养成积极的归因倾向,为学生迈入青春期做好准备。 展开更多
关键词 心理健康 归因风格 归因风格训练 小学生
大学生依恋现状及其与归因方式、应对方式 被引量:2
15
作者 刘博娜 晏碧华 《中国健康心理学杂志》 2014年第4期615-617,共3页
目的 研究大学生依恋总体状态,进一步探索依恋与归因方式、应对方式的关系.方法 采用亲密关系经历量表、简易应对方式问卷和归因方式问卷对271名大学生进行调查分析.结果 ①大学生依恋类型由多到少依次为恐惧型、冷淡型、专注型、安全... 目的 研究大学生依恋总体状态,进一步探索依恋与归因方式、应对方式的关系.方法 采用亲密关系经历量表、简易应对方式问卷和归因方式问卷对271名大学生进行调查分析.结果 ①大学生依恋类型由多到少依次为恐惧型、冷淡型、专注型、安全型;②专业和年级不影响大学生依恋;女生依恋回避得分显著高于男生(t =-2.43,P<0.05),男生依恋焦虑得分显著高于女生(t =2.39,P<0.05);无恋爱经历的大学生依恋回避得分显著高于有恋爱经历的大学生(t=-4.75,P<0.001);③回归分析表明,依恋和归因方式对应对方式有一定的预测作用.结论 大学生依恋总体质量不高,依恋、归因方式、应对方式之间存在密切关系. 展开更多
关键词 依恋现状 归因方式 应对方式 大学生 发展心理
大学生社交焦虑、归因方式、乐观取向与羞怯的关系研究 预览 被引量:1
16
作者 单铭磊 《山东青年政治学院学报》 2014年第5期62-66,共5页
本研究结合调查问卷,对大学生羞怯与社交焦虑、归因方式、乐观取向之间的关系进行分析。提出了两个可能影响羞怯对社交焦虑预测的因素:归因方式和乐观取向,构建了羞怯、社交焦虑、归因方式和乐观取向四者相互作用的假设模型,并对模型进... 本研究结合调查问卷,对大学生羞怯与社交焦虑、归因方式、乐观取向之间的关系进行分析。提出了两个可能影响羞怯对社交焦虑预测的因素:归因方式和乐观取向,构建了羞怯、社交焦虑、归因方式和乐观取向四者相互作用的假设模型,并对模型进行了检验。研究揭示了羞怯与归因方式、乐观取向和社交焦虑之间的相互关系,发现归因方式与乐观取向在羞怯与社交焦虑之间起双中介作用:一方面羞怯直接影响社交焦虑,另一方面羞怯通过影响归因方式影响乐观取向,进而影响社交焦虑。 展开更多
关键词 大学生 羞怯 社交焦虑 归因方式 乐观取向
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大学生坚韧人格、归因方式与学习动机 被引量:9
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作者 刘燊 杨韵 《中国健康心理学杂志》 2014年第8期1228-1231,共4页
目的:考察坚韧人格、归因方式与学习动机的关系。方法通过对某师范学院大一至大三180名学生的问卷调查,采用相关分析和回归分析来研究坚韧人格、归因方式及学习动机三者之间的关系。结果①挑战(β=0.235,t=2.573,P<0.05)和... 目的:考察坚韧人格、归因方式与学习动机的关系。方法通过对某师范学院大一至大三180名学生的问卷调查,采用相关分析和回归分析来研究坚韧人格、归因方式及学习动机三者之间的关系。结果①挑战(β=0.235,t=2.573,P<0.05)和韧性(β=-0.196,t=-0.763,P<0.05)直接对能力追求有显著影响,挑战(β=0.202,t=2.746,P<0.01)直接对利他取向有显著影响;②整体性对利他取向(β=0.316,t=3.291,P<0.001)、求知兴趣(β=0.151,t=2.04,P<0.05)有正向的预测作用;③归因方式在大学生坚韧人格对学习动机的影响过程中起到了中介变量的作用。结论①坚韧人格对大学生学习动机有显著影响;②归因方式对学习动机具有良好的预测作用;③在学习动机不强学生的教育过程中,不仅要培养他们坚韧人格的形成,也需要对归因方式进行一些指导和调整。 展开更多
关键词 大学生 归因方式 坚韧人格 学习动机
青少年疏离感与归因方式的关系 预览 被引量:2
18
作者 毕馨文 《潍坊工程职业学院学报》 2014年第2期42-43,共2页
通过问卷调查法对54名高中生的疏离感和归因方式进行考察,探讨青少年的疏离感及归因方式的基本特点以及二者之间的关系.结果发现:(1)青少年疏离感中的社会疏离感和自然疏离感均与归因方式有显著的相关,而人际疏离感与归因方式的相关... 通过问卷调查法对54名高中生的疏离感和归因方式进行考察,探讨青少年的疏离感及归因方式的基本特点以及二者之间的关系.结果发现:(1)青少年疏离感中的社会疏离感和自然疏离感均与归因方式有显著的相关,而人际疏离感与归因方式的相关不显著;(2)男女青少年在疏离感的三个分量表以及总分上差异均不显著,但归因方式差异显著,男青少年倾向于外控,女青少年倾向于内控. 展开更多
关键词 青少年 疏离感 归因方式
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城市居民婚姻满意度和归因方式相关研究 预览 被引量:1
19
作者 朱琳 王文娟 沐林林 《皖西学院学报》 2014年第1期129-133,共5页
目的:了解我国城市居民的婚姻满意度和归因方式,并探讨两者间的关系。方法:采用婚姻满意度问卷和自编成人归因问卷,随机抽取城市居民455人进行调查。结果:城市居民婚姻满意度显著低于1990年的中国成人常模(p〈0.01),其中婚姻... 目的:了解我国城市居民的婚姻满意度和归因方式,并探讨两者间的关系。方法:采用婚姻满意度问卷和自编成人归因问卷,随机抽取城市居民455人进行调查。结果:城市居民婚姻满意度显著低于1990年的中国成人常模(p〈0.01),其中婚姻满意度不存在性别差异,但存在年龄、婚龄和子女状况的差异(p〈0.01);婚姻满意度和归因方式呈显著的负相关,能够负向预测婚姻满意度(p〈0.01)。结论:城市居民婚姻满意度较1990年的中国成人常模低,归因方式是影响婚姻满意度的因素之一,可以通过对不良归因模式的调整来提高个体的婚姻满意度。 展开更多
关键词 城市居民 婚姻满意度 归因方式
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大学生的工作价值观及其与学业归因风格的关系 预览
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作者 李静静 《科教导刊》 2013年第2期1-2,共2页
研究运用大学生工作价值观量表和多维多向归因量表中的学业归因量表,对随机抽取的200名大学生进行问卷测验。结果发现:(1)大学生对工作价值观的重视程度依次是社会价值、安定休闲、自我成长、人际关系、自我实现和组织安全;(2)学... 研究运用大学生工作价值观量表和多维多向归因量表中的学业归因量表,对随机抽取的200名大学生进行问卷测验。结果发现:(1)大学生对工作价值观的重视程度依次是社会价值、安定休闲、自我成长、人际关系、自我实现和组织安全;(2)学业归因与工作价值观间有显著相关。 展开更多
关键词 工作价值观 学业归因 归因风格
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