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一款基于BCD工艺的低EMI、高可靠CAN总线收发器的设计 预览
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作者 杨力宏 张乐玉 +2 位作者 姚和平 雒宝花 时应璇 《空间电子技术》 2019年第1期70-74,共5页
随着我国重点关注汽车电子产业和大力发展航天航空工业的计划,开发具有自主知识产权、高可靠、低成本的CAN系统芯片具有十分重要的意义。文章设计实现了一款基于BCD工艺的低EMI、高可靠CAN总线收发器电路;提出了基于BCD工艺的ESD保护结... 随着我国重点关注汽车电子产业和大力发展航天航空工业的计划,开发具有自主知识产权、高可靠、低成本的CAN系统芯片具有十分重要的意义。文章设计实现了一款基于BCD工艺的低EMI、高可靠CAN总线收发器电路;提出了基于BCD工艺的ESD保护结构、电流延迟控制和版图降噪设计等技术。采用0.5μm BCD工艺进行了流片验证,结果表明:电路符合IS011898规范,ESD电压达3000V以上,通频带内共模噪声幅度为-86dB,具有较好的电磁兼容(EMC)性能,可应用于高速CAN总线通讯中。 展开更多
关键词 CAN总线 收发器 斜率控制 BCD ESD EMC
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不同化疗方案治疗初治多发性骨髓病患者的近期疗效、生存时间及毒副作用
2
作者 潘鹏吉 罗章琴 张孟兰 《中国实验血液学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期855-859,共5页
目的:探讨TCD方案和BCD方案对新诊多发性骨髓病(初治MM)患者近期疗效、生存时间及毒副作用。方法:收集我院2011年1月-2018年1月收治的初治患者106例临床资料。106例患者分为2组:1组53例用沙利度胺(Thalidomide)、环磷酰胺(Cyclophospham... 目的:探讨TCD方案和BCD方案对新诊多发性骨髓病(初治MM)患者近期疗效、生存时间及毒副作用。方法:收集我院2011年1月-2018年1月收治的初治患者106例临床资料。106例患者分为2组:1组53例用沙利度胺(Thalidomide)、环磷酰胺(Cyclophosphamide)和地塞米松(Dexamethasone)组成的化疗方案治疗(TCD组),另1组53例用硼替佐米(Bortezomib)、环磷酰胺和地塞米松组成的化疗方案治疗(BCD组)。比较2组的疗效、中位PFS、中位OS时间及毒副作用发生率,同时分析缓解程度、亚组因素与疗效间的相关性。结果:2组患者≥MR率比较差异无显著性(P>0.05);BCD组患者≥PR率、≥VGPR率及CR率均显著高于TCD组(P<0.05);BCD组患者中位PFS显著长于TCD组(P<0.05);2组患者中位OS比较差异无显著性(P>0.05)。TCD组疗效≥MR患者的中位OS时间显著长于<MR患者(P<0.05);TCD组患者中疗效≥PR患者的中位OS显著长于<PR患者(P<0.05);BCD组疗效≥VGPR患者中的中位OS时间显著长于<VGPR的患者(P<0.05);BCD组患者中疗效≥PR与<PR的中位OS比较差异无显著性(P>0.05)。BCD组患者中ISS分期III期、R-ISS分期II期及肾功能正常者的ORR显著高于TCD组(P<0.05)。2组感染、乏力、消化道反应及骨髓抑制发生率比较差异无显著性(P>0.05);BCD组末梢神经麻木和带状疱疹发生率均显著高于TCD组(P<0.05)。结论:TCD方案和BCD方案治疗初治MM的总体疗效接近,其中BCD方案的应用有助于提高缓解程度,延长PFS时间;而TCD方案应用在降低毒副作用发生风险,提高患者治疗耐受性方面具有优势。 展开更多
关键词 TCD BCD 多发性骨髓瘤 生存时间 安全性
空间几何体的体积的求解策略
3
作者 吴友明 《中学生数学:高中版》 2019年第3期15-17,共3页
空间几何体的体积是高考中对于立体几何模块考查的重点内容,尤其文科数学新课标卷几乎是必考内容.求解空间几何体的体积,关键点往往是几何体的高的求解,所以对于高易求或难求的几何体的体积的求解策略是不一样的.通过线面垂直可以求出... 空间几何体的体积是高考中对于立体几何模块考查的重点内容,尤其文科数学新课标卷几乎是必考内容.求解空间几何体的体积,关键点往往是几何体的高的求解,所以对于高易求或难求的几何体的体积的求解策略是不一样的.通过线面垂直可以求出几何体的高,则直接利用公式求解;如果高的求解存在困难,则往往可以通过转换顶点及割补的策略进行求解. 展开更多
关键词 三棱锥 BCD 几何体 求解策略
一次函数图象中的面积问题(初二)
4
作者 秦成娟 左效平 《数理天地:初中版》 2019年第1期24-25,共2页
关键词 等边三角形 解析式 AOB AOE BCD BOC
结晶样视网膜变性患者的基因突变检测 预览
5
作者 颜虹 陆勤康 王惠云 《浙江医学》 CAS 2019年第3期220-224,共5页
目的检测结晶样视网膜变性(BCD)患者的CYP4V2基因突变位点。方法收集临床诊断为BCD患者(先证者)及其家系成员,完善最佳矫正视力、眼底照相、光学相干断层成像技术、电生理及眼底荧光造影等眼科相关检查。同时招募150名无血缘关系的健康... 目的检测结晶样视网膜变性(BCD)患者的CYP4V2基因突变位点。方法收集临床诊断为BCD患者(先证者)及其家系成员,完善最佳矫正视力、眼底照相、光学相干断层成像技术、电生理及眼底荧光造影等眼科相关检查。同时招募150名无血缘关系的健康志愿者作为健康对照组。采集先证者、先证者家系成员及健康对照组外周血,提取DNA,并进行CYP4V2基因11个外显子的扩增,对扩增产物进行直接测序,确定突变位点。测序结果与健康对照组的基因检测结果进行对照。结果共收集3个BCD家系,均为散发患者,先证者眼底表现为典型的结晶样物质沉积,伴不同程度的脉络膜萎缩,角膜均未累及。DNA测序发现2个家系的先证者存在c.802-8_810dell7insGC(Exon7del)突变,另一家系先证者存在c.219T >A(p.F73L)突变,此外3个家系均检测到c.775C >A(p.Q259K)突变。150名健康志愿者中有32人发现c.775C >A(p.Q259K)突变。结论中国人群BCD患者中最常见c.802-8_810dell7insGC(Exon7del)突变为家系1、家系2的致病突变,此外c.219T >A(p.F73L)突变可能为家系3的致病突变。 展开更多
关键词 结晶样视网膜变性 临床表现 CYP4V2基因 突变位点
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BCDBIN变换实验的贯通式设计
6
作者 吕常智 韩梦迪 +2 位作者 范迪 孙皓 苏涛 《创新创业理论研究与实践》 2019年第7期156-158,共3页
科学技术的高速发展对人的创新能力要求越来越高,如何在日常教学过程中,促进学生所学知识的融会贯通,加强其综合性创新能力的培养,已成为高等教育发展的重要任务。本文阐述数字电子技术的贯通式实验设计思路,并以BCDBIN变换的实验项目... 科学技术的高速发展对人的创新能力要求越来越高,如何在日常教学过程中,促进学生所学知识的融会贯通,加强其综合性创新能力的培养,已成为高等教育发展的重要任务。本文阐述数字电子技术的贯通式实验设计思路,并以BCDBIN变换的实验项目为例详细说明如何引导本科生通过大学四年贯通式、创新性的学习,提高学生解决更复杂问题的能力。该实验项目设计提供了一个数字电子技术实验教学思路和方案,有利于提高学生学习效果和实践创新能力。 展开更多
关键词 数字电子技术 实验教学 贯通式 BCD BIN
从一道几何题的证明谈思考问题的角度 预览
7
作者 刘强 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第5期56-57,共2页
引例:如图1,直线AC与BD相交于点O,分别过点B、C作AC、BD的垂线,垂足分别为A、D.如果AC=BD,求证:AB=CD.分析:线段AB在△AOB中,线段CD在△COD中,可考虑证明△AOB与△COD全等,但这比较困难.于是可考虑构造全等三角形,根据已知条件并结合图... 引例:如图1,直线AC与BD相交于点O,分别过点B、C作AC、BD的垂线,垂足分别为A、D.如果AC=BD,求证:AB=CD.分析:线段AB在△AOB中,线段CD在△COD中,可考虑证明△AOB与△COD全等,但这比较困难.于是可考虑构造全等三角形,根据已知条件并结合图形,可考虑连接BC,证明△ABC与△BCD全等.当然,如果注意到∠A和∠D都是直角,也可通过构造辅助圆证明.思路1:证明△AOB与△COD全等. 展开更多
关键词 证明 几何题 全等三角形 COD 已知条件 BCD ABC 辅助圆
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从一道调研试题谈球的复习备考策略 预览
8
作者 宋建辉 《福建中学数学》 2019年第2期36-39,共4页
从近几年高考试题来看,关于球的试题几乎成为立体几何常考的问题之一.一方面,命题专家之所以喜欢考球的题目,就是因为球的问题最能考出考生的空间想象能力;另一方面,球的题目又是学生完成相当不好的问题之一,甚至有的学生'谈球色变&... 从近几年高考试题来看,关于球的试题几乎成为立体几何常考的问题之一.一方面,命题专家之所以喜欢考球的题目,就是因为球的问题最能考出考生的空间想象能力;另一方面,球的题目又是学生完成相当不好的问题之一,甚至有的学生'谈球色变'.经过高考的复习备考,经历了大量的训练,为什么会出现这样的局面,这引起了笔者的思考. 展开更多
关键词 三棱锥 BCD 多面体 直角三角形 复习备考
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解三角形中的图形分割问题
9
作者 金莹 《数理天地:高中版》 2019年第2期4-7,共4页
运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法... 运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法,希望对同学们有所帮助. 展开更多
关键词 正弦定理 最大值 方程思想 余弦定理 角平分线 图形分割 ADB BCD
盘点“中考题”、点击“双垂直”
10
作者 陆剑鸣 《中学生数学:初中版》 2019年第3期37-39,共3页
本文主要是通过'反观'中考题(北京),'感悟'怎样用好中考题,'透视'中考复习中的问题.下面通过一个'知识点'具体谈一谈.一、盘点'中考题'二、点击'双垂直'(1)'双垂直'图形的基... 本文主要是通过'反观'中考题(北京),'感悟'怎样用好中考题,'透视'中考复习中的问题.下面通过一个'知识点'具体谈一谈.一、盘点'中考题'二、点击'双垂直'(1)'双垂直'图形的基本性质'双垂直'这个图形从初一伴随同学们到初三,对这个图形的认识是一个发展和逐渐加深的过程.所以复习时在梳理这个图形的性质. 展开更多
关键词 ACB 勾股定理 直角三角形 内切圆 三角函数 BD BCD AD
求二次函数图象中线段的最大值(初三)
11
作者 蔡支梅 孙凯 《数理天地:初中版》 2019年第2期17-18,共2页
化归是一种常用的分析问题、解决问题的方法.常用的化归策略有:未知问题已知化、复杂问题简单化、一般问题特殊化等.在二次函数中求解有关面积、线段长、边角关系等问题时,用化归的方法分析和解决问题,有利于快速寻找解题方法,正确求解... 化归是一种常用的分析问题、解决问题的方法.常用的化归策略有:未知问题已知化、复杂问题简单化、一般问题特殊化等.在二次函数中求解有关面积、线段长、边角关系等问题时,用化归的方法分析和解决问题,有利于快速寻找解题方法,正确求解问题.例如图1,抛物线y=ax~2+bx+c经过A(-1,0),B(4,0),C(0,3)三点,D为直线BC上方抛物线上的一个动点,DE⊥BC于E. 展开更多
关键词 代数式 抛物线 最大值 解析式 BCD DEM
高考“球问题”考点透视
12
作者 李昭平 《中学数学杂志》 2019年第5期42-45,共4页
球是一种特殊的立体图形,其内涵丰富、应用广泛、交汇性强,倍受高考命题者的青睐.因此'球问题'一直是高考考查的重点,近几年的高考或模考中又在不断加大对'球问题'的考查力度,而且试题的深度、难度和灵活性都有提升趋势... 球是一种特殊的立体图形,其内涵丰富、应用广泛、交汇性强,倍受高考命题者的青睐.因此'球问题'一直是高考考查的重点,近几年的高考或模考中又在不断加大对'球问题'的考查力度,而且试题的深度、难度和灵活性都有提升趋势.下面以部分高考题或模考题为例,予以介绍,供参考. 展开更多
关键词 BCD 三棱锥 三棱柱 正四面体 立体几何 平面图形
透视高考中的“平面折叠型”问题
13
作者 李昭平 《教学考试》 2019年第20期16-19,共4页
所谓'平面折叠型'问题,即将平面图形通过折叠变成立体图形,让静止问题动态化,有效考查空间线线、线面、面面的关系,更有效考查空间角、空间距离、空间几何体的体积与表面积,考查直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养,使得对... 所谓'平面折叠型'问题,即将平面图形通过折叠变成立体图形,让静止问题动态化,有效考查空间线线、线面、面面的关系,更有效考查空间角、空间距离、空间几何体的体积与表面积,考查直观想象、逻辑推理和数学运算等核心素养,使得对立体几何的考查显得更加丰富多彩.'平面折叠型'问题是近几年高考和模考考查立体几何的热点,比如2016年和2018年全国卷解答题就有考查.下面结合典型试题予以介绍,供参考. 展开更多
关键词 平面角 等腰梯形 立体图形 BCD 直二面角 三棱锥 折叠型
对一道体积试题的深入探讨
14
作者 夏娟 《高中数学教与学》 2019年第4X期47-49,共3页
高三一轮复习重在对课本基础知识的梳理,形成系统的知识框架,同时对每个章节的各种题型进行强化训练,总结重点题型的解题方法和数学思想.近几年来,江苏高考立体几何常考两类题型:证明和计算.证明侧重于线线、线面、面面的平行、垂直,计... 高三一轮复习重在对课本基础知识的梳理,形成系统的知识框架,同时对每个章节的各种题型进行强化训练,总结重点题型的解题方法和数学思想.近几年来,江苏高考立体几何常考两类题型:证明和计算.证明侧重于线线、线面、面面的平行、垂直,计算多以长度、面积、体积为主,其中体积问题一直是高考及各大市模拟卷的宠儿.如2013年与2018年江苏高考,近几年省内各大市模考试题等.下面笔者以一道联考试题为例谈谈自己对体积问题的解法探讨,以期抛砖引玉. 展开更多
关键词 三棱锥 PQD BCD 变式练习 立体几何 正四面体 数学解题 解题方法
第10届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第2试
15
《数理天地:初中版》 2019年第1期41-46,共6页
关键词 ACB 等腰梯形 等边三角形 四边形 BCD 正整数解 SPQ
思其题 谋其法 推其广
16
作者 沈岳夫 《初中数学教与学》 2019年第5期14-16,共3页
中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.我们通过对一道中考试题的解法研究,归纳出一系列解决问题的方法,可以达到懂一题,晓一类,通一片的目的.因此,在教学中需要精... 中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.我们通过对一道中考试题的解法研究,归纳出一系列解决问题的方法,可以达到懂一题,晓一类,通一片的目的.因此,在教学中需要精心的选择,科学合理的设计,以追求解题目标的最大化,有效提升学生的解题能力. 展开更多
关键词 基本图形 四边形 BCD AD ACB 勾股定理 辅助圆 中考试题
浅谈用旋转法作辅助线证明几何题
17
作者 江韵怡 《中学生数学:初中版》 2019年第4期5-6,共2页
1.试题呈现(2018广州中考第25题)如图1,在四边形ABCD中,∠B=60°,∠D=30°,AB=BC(1)求∠A+∠C的度数;(2)连接BD,探究AD,BD,CD三者之间的数量关系,并说明理由;(3)若AB=1,点E在四边形ABCD内部运动,且满足AE~2=BE~2+CE~2,求点E运... 1.试题呈现(2018广州中考第25题)如图1,在四边形ABCD中,∠B=60°,∠D=30°,AB=BC(1)求∠A+∠C的度数;(2)连接BD,探究AD,BD,CD三者之间的数量关系,并说明理由;(3)若AB=1,点E在四边形ABCD内部运动,且满足AE~2=BE~2+CE~2,求点E运动路径的长度. 展开更多
关键词 辅助线 勾股定理 BEC 旋转法 BCD
一道中考几何压轴题的多种证法与教学启示 预览
18
作者 张进 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第9期52-54,共3页
一、试题呈现(2018年龙东中考题)如图,在Rt△BCD中,∠CBD=90°,BC=BD,点A在CB的延长线上,且BA=BC,点E在直线BD上移动,过点E作射线EF⊥EA,交CD所在直线于点F.
关键词 中考题 教学 证法 几何 BCD 延长线 直线
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探索任意四边形的余弦定理
19
作者 田传弟 《数学通报》 北大核心 2019年第2期62-62,66共2页
三角形的三边之间的关系可以用余弦定理表达出来,那么四边形的4条边和2条对角线之间是否存在类似的结论呢?1在一组对角互余的四边形中探求结论在一组对角互余的四边形中有如下命题:如图1,在四边形ABCD中,∠BAD+∠BCD=90°,AC,BD为... 三角形的三边之间的关系可以用余弦定理表达出来,那么四边形的4条边和2条对角线之间是否存在类似的结论呢?1在一组对角互余的四边形中探求结论在一组对角互余的四边形中有如下命题:如图1,在四边形ABCD中,∠BAD+∠BCD=90°,AC,BD为对角线,试证明AC~2·BD~2=AB~2·CD~2+AD~2·BC~2.通过网络搜索发现,已有人证明过该命题,作者在证明时构造了辅助圆,构图复杂,证明过程也比较繁琐[1].下面给出简洁证明. 展开更多
关键词 余弦定理 对角线 BCD BAD AC BD 四边形
全国第四轮学科评估结果
20
《考试与招生》 2019年第6期112-147,共36页
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方... 学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮。 展开更多
关键词 PQR BCD KLM FG DEF BCA OPM GH STU MN
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