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“课程思政”融入《组织学与胚胎学》教学的探索与实践 预览
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作者 李静 王亚平 +3 位作者 吴宏 刘永刚 余华荣 彭彦 《中国当代医药》 2019年第15期171-174,共4页
“课程思政”是当前中国高校思想政治工作的新模式新理念.医学专业学生的“课程思政”是指用好课堂教学主渠道功能,将“课程思政”教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中去,在注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入到... “课程思政”是当前中国高校思想政治工作的新模式新理念.医学专业学生的“课程思政”是指用好课堂教学主渠道功能,将“课程思政”教育理念融入到专业课程的课堂教学过程中去,在注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入到课程教学的各环节、各方面.本文以《组织学与胚胎学》课程为专业背景和载体,对“课程思政”教学途径、具体教学逻辑进行了实践与探索. 展开更多
关键词 课程思政 组织学与胚胎学 教学改革 课程建设 课程育人
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高职物流成本管理课程思政建设探析 预览
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作者 朱光福 彭维 刘柳 《重庆电力高等专科学校学报》 2019年第3期53-55,共3页
介绍课程思政建设指导思想及其组织保障,结合高职物流管理专业及物流成本管理课程的特点,通过挖掘高职物流成本管理课程所蕴含的课程思政元素和素材,科学地进行课程设计,较好实现了课程思政建设的目标。
关键词 物流成本管理 课程思政 课程育人 协同育人
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“思政课程”到“课程思政”转化的关键问题和实现路径探析 预览
3
作者 潘青 张健 《江苏科技大学学报:社会科学版》 2019年第1期97-102,共6页
新时代对高校思想政治教育提出了新的要求,也为高校思想政治教育营造了良好的环境,创造了崭新的机遇。针对传统“思政课程”所面临的“单兵作战”和“孤岛化”困境,“课程思政”作为一种创新性教育理念应运而生,并在上海部分高校率先付... 新时代对高校思想政治教育提出了新的要求,也为高校思想政治教育营造了良好的环境,创造了崭新的机遇。针对传统“思政课程”所面临的“单兵作战”和“孤岛化”困境,“课程思政”作为一种创新性教育理念应运而生,并在上海部分高校率先付诸实践,取得了良好的效果。在“课程思政”推进过程中,只有准确把握“思政课程”到“课程思政”转化的时代背景,正确理解“课程思政”的科学内涵,处理好“思政课程”与“课程思政”之间的交互关系,牢牢把握“课程思政”的价值本源,结合各高校思想政治教育教学实际,才能有效推进“思政课程”到“课程思政”的创造性转化。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 思想政治教育
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从思政课程到课程思政:高校思想政治教育创新路径探析 预览
4
作者 代玉良 《宁波职业技术学院学报》 2019年第2期37-41,共5页
思政课程单一枯燥,教学收效甚微,推进课程思政改革,构建全员、全方位、全过程的大思政教育体系,形成“各类课程同育人,教师学生共参与”的思政教育格局,对我国高校思想政治工作效率的提升、社会主义建设事业的发展都具有巨大意义。为此... 思政课程单一枯燥,教学收效甚微,推进课程思政改革,构建全员、全方位、全过程的大思政教育体系,形成“各类课程同育人,教师学生共参与”的思政教育格局,对我国高校思想政治工作效率的提升、社会主义建设事业的发展都具有巨大意义。为此,高校必须坚持以马克思主义理论为引领,加强社会主义核心价值观教育,将课程理论与社会实践有机结合,把握课堂主渠道,将思想政治教育落实、落细到每一堂课,画好思想政治理论课在内,其他课程在外的“同心圆”,使其同心同向,协同发力,为实现从思政课程到课程思政的彻底转变积聚力量。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 思想政治教育创新路径
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新工科背景下将人生感悟融入化学课堂教学的探析 预览
5
作者 刘金库 薛亚楠 +3 位作者 卢怡 张先梅 黄婕 黄永民 《化工高等教育》 2019年第3期73-76,共4页
现代高等教育更加注重学生综合素质的培养,新工科概念的提出愈加强调学生创造力和人文情怀的提升。人生与化学虽属不同的体系,却在内涵上融会贯通,在哲理上相似相容。笔者在讲授化学课程时融入人生感悟,在传授知识的同时强化育人,这对... 现代高等教育更加注重学生综合素质的培养,新工科概念的提出愈加强调学生创造力和人文情怀的提升。人生与化学虽属不同的体系,却在内涵上融会贯通,在哲理上相似相容。笔者在讲授化学课程时融入人生感悟,在传授知识的同时强化育人,这对于有效实现'课程思政'、在课堂教学中立德树人、提升学生对化学知识的理解、活跃课堂气氛及达成教学目标等方面均具有明显的效果。 展开更多
关键词 课程思政 新工科 人生感悟 化学教学 高等教育
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高职“报关实务”课程思政建设探析 预览
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作者 魏少婷 《扬州教育学院学报》 2019年第1期69-72,共4页
课程思政建设是实现全程育人、全方位育人的重要举措。课程思政教育要遵循思政教育规律,要与职业精神教育相结合,要与专业教育相融合,要遵守适度原则;“诚信守法”“爱岗敬业”是高职报关实务课的核心思政教育元素;要综合运用理论讲授... 课程思政建设是实现全程育人、全方位育人的重要举措。课程思政教育要遵循思政教育规律,要与职业精神教育相结合,要与专业教育相融合,要遵守适度原则;“诚信守法”“爱岗敬业”是高职报关实务课的核心思政教育元素;要综合运用理论讲授、案例教学、网上互动、课程实践将这些思政教育元素融入到报关实务课程教学过程中,在传授知识技能的同时达到育人目的。 展开更多
关键词 课程思政 报关实务 思想政治教育
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互联网时代高职大学生心理健康课程的思政思考 预览
7
作者 任智 《保险职业学院学报》 2019年第4期94-96,共3页
本文通过分析心理健康课程与思政课程在育人过程中的关系及互联时代对青年学生心理健康的冲击,提出了心理健康课程与思政课程共处的时代意义,并在此基础上分析认为,要将培育正确的价值观念作为心理教育课程的重要教学目标;实事求是联系... 本文通过分析心理健康课程与思政课程在育人过程中的关系及互联时代对青年学生心理健康的冲击,提出了心理健康课程与思政课程共处的时代意义,并在此基础上分析认为,要将培育正确的价值观念作为心理教育课程的重要教学目标;实事求是联系社会客观现实,设计心理健康课程的内容;以学生为主体运用蓝幕云班课平台采用翻滚课堂模式,强化学生学习管理;以体验为重点将内、外课堂相链结,形成立体延续的心理健康教育课程体系。 展开更多
关键词 心理健康教育 课程思政 翻转课堂
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医学院校各类课程与思想政治理论课的协同发展研究 预览
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作者 尚倬森 沈慧 江莉 《安徽卫生职业技术学院学报》 2019年第1期112-113,共2页
在课程思政建设的大背景下,各类课程与思想政治理论课的协同发展具有重大意义。该文探讨医学院校各类课程与思政课的协同发展的必要性,详细分析协同发展面临的问题,并在此基础上研究各类课程与思想政治理论课进一步协同发展的实现路径,... 在课程思政建设的大背景下,各类课程与思想政治理论课的协同发展具有重大意义。该文探讨医学院校各类课程与思政课的协同发展的必要性,详细分析协同发展面临的问题,并在此基础上研究各类课程与思想政治理论课进一步协同发展的实现路径,其中教师是关键,教材资源挖掘是基础,教学是途径,制度建设是保障。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治理论课 协同发展
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浅析高职类艺术生思想政治教育和心理健康教育协同作用发挥途径
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作者 高月萍 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5期197-198,共2页
高职院校在开展高职类艺术生的思想政治教育过程中,既要紧紧围绕立德树人的核心目标,也要注重人文关怀和心理引导。高职院校需要做到充分整合多方资源促成教育合力,运用大数据思维创新教育模式,实现'思政课程'向'课程思政&#... 高职院校在开展高职类艺术生的思想政治教育过程中,既要紧紧围绕立德树人的核心目标,也要注重人文关怀和心理引导。高职院校需要做到充分整合多方资源促成教育合力,运用大数据思维创新教育模式,实现'思政课程'向'课程思政'的转化,才能促使思想政治教育和心理健康教育发挥协同作用,达成育人效果。 展开更多
关键词 高职院校 艺术生 教育合力 大数据 课程思政
新工科背景下应用型院校的"模电"教学探索与研究 预览
10
作者 卞正兰 曹以龙 +3 位作者 黄琼 薛亮 江超 李高芳 《教育教学论坛》 2019年第39期239-240,共2页
针对新工科背景下,《模拟电子技术》教学如何培养学生创新实践能力的问题,分析当前学生创新实践能力较低的主要原因,从课程教学模式、课程教学内容、课程考核方法、教师团队建设和学生思政教育等五个方面提出解决办法.
关键词 应用型本科 课程思政 能力为本 产业需求 创新实践
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“课程思政”融入高职专业课的实践与探索--以《数控车削技术》为例 预览
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作者 史东丽 高建国 许成中 《科技视界》 2019年第7期163-164,共2页
“课程思政”大环境下,高职院校要将“立德树人”作为学校教育教学工作的中心环节,如何发挥专业课程育人的功能仍在探索的路上。《数控车削技术》在教书育人的探索实践中,服务培养高素质应用型人才的目标,把传统课堂教学转变为“线上课... “课程思政”大环境下,高职院校要将“立德树人”作为学校教育教学工作的中心环节,如何发挥专业课程育人的功能仍在探索的路上。《数控车削技术》在教书育人的探索实践中,服务培养高素质应用型人才的目标,把传统课堂教学转变为“线上课堂+线下讨论+基地实践”三者相结合的的模式着力推进课程思政工作,专业课肩负起“守好一段渠、种好责任田”的重任。 展开更多
关键词 课程思政 数控车削技术 实践
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化工专业学生综合工程实践能力提升措施探讨 预览
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作者 任富忠 谢子楠 《广州化工》 CAS 2019年第10期185-186,共2页
综合工程实践训练是高校化工专业学生素质能力提升的重要手段,也是检验课堂理论知识的重要途径。结合我校化工专业工程实训教育的实践与经验,以提升化工专业学生实践能力为目的,通过课程内容设计改革和项目课程的实施,阐述了课程教育与... 综合工程实践训练是高校化工专业学生素质能力提升的重要手段,也是检验课堂理论知识的重要途径。结合我校化工专业工程实训教育的实践与经验,以提升化工专业学生实践能力为目的,通过课程内容设计改革和项目课程的实施,阐述了课程教育与工程实践相结合的有效途径,并探讨了“自助式”实习实训中心建设的方法,为培养高素质化工专业人才提供了有益的参考。 展开更多
关键词 化工专业 课程教育 工程实践 实习实训
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高等农林院校深入推进课程思政的思考 预览
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作者 李晓灿 倪志英 《教育教学论坛》 2019年第42期30-31,共2页
深入推进课程思政就是要构建一种“三位一体”的思想政治教育体系。以学生为中心,充分挖掘专业课程潜在的育德、育人功能,让专业课程和思想政治理论课形成合力,同向同行,使习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,把... 深入推进课程思政就是要构建一种“三位一体”的思想政治教育体系。以学生为中心,充分挖掘专业课程潜在的育德、育人功能,让专业课程和思想政治理论课形成合力,同向同行,使习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,把社会主义核心价值观融入育人全过程、各环节,实现高校培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。 展开更多
关键词 高等农林院校 人才培养 课程思政 立德树人
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《药物分析学》课程思政的研究与实践 预览
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作者 崔兰冲 《教育教学论坛》 2019年第29期175-176,共2页
药品质量日益受到重视,对于药品质量的控制,只是进行常规的检验还不够,我们药学工作者应具备全面的药品质量控制观念。这首先需要提高教师内涵和专业知识能力水平,对《药物分析学》进行课程教学改革,探索新的教学方法,如课程思政教学可... 药品质量日益受到重视,对于药品质量的控制,只是进行常规的检验还不够,我们药学工作者应具备全面的药品质量控制观念。这首先需要提高教师内涵和专业知识能力水平,对《药物分析学》进行课程教学改革,探索新的教学方法,如课程思政教学可加强德育教育、强化法制观念,深化学生全面药品质量控制观念。 展开更多
关键词 全面药品质量控制 《药物分析学》 课程思政
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新形势下高职院校营销专业课程思政化路径探索研究 预览 被引量:1
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作者 张晓飞 《湖北开放职业学院学报》 2018年第23期135-136,共2页
'课程思政'是专业课程与思政课程协同育人的有效路径。课程思政化是形成育人合力,提升思想政治教育效果的有限途径。市场营销专业由于其特殊性更加迫切地需要课程思政化,将思想政治工作的内容和方法融入市场营销专业课程教学当... '课程思政'是专业课程与思政课程协同育人的有效路径。课程思政化是形成育人合力,提升思想政治教育效果的有限途径。市场营销专业由于其特殊性更加迫切地需要课程思政化,将思想政治工作的内容和方法融入市场营销专业课程教学当中,在传授知识的同时实现价值引领、行为引导。 展开更多
关键词 市场营销 课程思政 思政课程 课程育人
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思政教育在《果树学》教学中的探索 预览
16
作者 刘杰 王宏伟 +1 位作者 邢敏 何劼 《高教学刊》 2018年第19期68-70,共3页
《果树学》 课程是一门主要讲述果树栽培历史及文化、 果树分类、 主要果树品种特性及其栽培理论和实践技术的课程.要求学生不仅要掌握果树学相关理论和技术, 还要学习果树学中蕴含的丰富的优秀传统文化以及唯物主义哲学等思想政治教育... 《果树学》 课程是一门主要讲述果树栽培历史及文化、 果树分类、 主要果树品种特性及其栽培理论和实践技术的课程.要求学生不仅要掌握果树学相关理论和技术, 还要学习果树学中蕴含的丰富的优秀传统文化以及唯物主义哲学等思想政治教育相关内容.文章将以上海应用技术大学 《果树学》 课程为例, 探讨在 《果树学》 课程中开展思政教育的可能性、 必要性以及建设措施. 展开更多
关键词 果树学 思政教育 课程思政 课程育人 课程建设
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高职思政教育的政治认同与职业关怀探究 预览 被引量:3
17
作者 陈辉林 《广东水利电力职业技术学院学报》 2017年第3期48-51,共4页
政治认同是高职思政教育的核心价值,职业素质培养是高职教育的核心要素,培养高职学生的政治认同和职业素质有着内在一致性。在“大众创业、万众创新”、“课程思政”的时代背景下,高职思政应在教育过程中融入对学生的职业关怀,培养... 政治认同是高职思政教育的核心价值,职业素质培养是高职教育的核心要素,培养高职学生的政治认同和职业素质有着内在一致性。在“大众创业、万众创新”、“课程思政”的时代背景下,高职思政应在教育过程中融入对学生的职业关怀,培养政治素质合格、职业素养出众的高职学生。 展开更多
关键词 高职思政 政治认同 职业关怀 课程思政
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基于SPOC模式的服装设计专业教学研究 预览
18
作者 陈佳 《长春工程学院学报:社会科学版》 2017年第1期134-136,共3页
以SPOC模式的诞生背景与概念为切入点,就服装设计专业教学的特点,以及具体的SPOC模式下服装设计专业教学设计与方法,进行细致的探讨研究,期望为推动我国高校服装设计专业教学模式改革,促进学生的能力成长与适应行业人才需求,提供有益的... 以SPOC模式的诞生背景与概念为切入点,就服装设计专业教学的特点,以及具体的SPOC模式下服装设计专业教学设计与方法,进行细致的探讨研究,期望为推动我国高校服装设计专业教学模式改革,促进学生的能力成长与适应行业人才需求,提供有益的参考。 展开更多
关键词 SPOC模式 服装设计专业 教学 课程教育
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课程教育对大学生民族观影响的实验研究 预览
19
作者 于海涛 金盛华 《心理技术与应用》 2017年第5期281-286,307共7页
采用实验组、控制组重复测量实验设计,选取146名大学生作为被试,以班级为单位进行为期14周的课程学习,考察课程教育对大学生民族观的影响。结果表明:(1)通过课程学习,实验组大学生的社会建构论显著提高了,但本质论并未出现显著... 采用实验组、控制组重复测量实验设计,选取146名大学生作为被试,以班级为单位进行为期14周的课程学习,考察课程教育对大学生民族观的影响。结果表明:(1)通过课程学习,实验组大学生的社会建构论显著提高了,但本质论并未出现显著变化;(2)而未进行课程学习的控制组大学生在相应时间内,社会建构论和本质论均未出现显著变化;(3)大学生所持有的民族观是基于社会文化差异的本质论和在民族识别基础上的社会建构论而形成的。 展开更多
关键词 课程教育 民族观 大学生 本质论 社会建构论
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艺术设计类专业照明设计课程教学的改革探讨 预览
20
作者 李锐 《灯与照明》 2017年第1期21-23,31共4页
文章从中国照明设计行业发展现状、社会需求与专业人才培养的差距入手,分析现今高校中照明设计专业课程设置与教学过程存在的一些问题,提出照明设计课程教学改革的可行性建议。
关键词 照明设计 课程教育 存在问题 教学改革
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