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太极运动者前额叶的低频振幅能预测其情绪控制能力:一项静息态研究 预览
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作者 吴雨嫣 刘志远 +1 位作者 杨光 郭秀艳 《磁共振成像》 CAS CSCD 2018年第12期936-942,共7页
目的通过结合静息态功能磁共振成像技术和连续风险决策任务,探究太极运动者大脑的低频振幅与其情绪控制能力的关系。材料与方法在静息态数据扫描后,太极运动者[太极运动时间:(10.44±5.48)年]完成了连续风险决策任务。在任务中,太... 目的通过结合静息态功能磁共振成像技术和连续风险决策任务,探究太极运动者大脑的低频振幅与其情绪控制能力的关系。材料与方法在静息态数据扫描后,太极运动者[太极运动时间:(10.44±5.48)年]完成了连续风险决策任务。在任务中,太极运动者进行了80试次的连续风险决策,并对每一试次的决策结果进行情绪评分。另外,太极运动者还填写了正念注意觉知量表和五因素冥想问卷,从而获得他们的冥想分数。在数据分析过程中,首先基于情绪评分进行了回归分析,自变量为客观结果,因变量为情绪评分。在回归分析中获得的回归系数作为被试在连续风险决策任务中情绪控制能力的指标;回归系数越小,对客观结果的敏感程度越低(情绪起伏越小),即对情绪的控制能力越强。然后使用DPARSFA和SPM8处理静息态数据,计算全脑低频振幅,并将其分别与被试冥想分数和情绪控制能力作相关分析。结果太极运动者正念注意觉知量表的得分与其额中回的低频振幅值呈负相关(r=-0.513,P<0.01);额中回的低频振幅值与其情绪控制能力呈正相关(r=0.688,P<0.01)。结论在静息状态下,太极运动者前额叶的低频振幅与其冥想程度有关,并且还能预测他们在连续风险决策任务中的情绪控制能力。 展开更多
关键词 太极运动 前额叶 低频振幅 情绪控制能力 磁共振成像
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体育教师提高课堂情绪自控能力的策略 预览
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作者 朱霜双 《科教导刊》 2014年第9S期79-80,共2页
本文从一线体育教师提高课堂中情绪自控能力的必要性入手,来阐述提高课堂中情绪自控能力的策略,主要包括敏锐地体察到自己的情绪、积极地认知调节、学会主动地自我暗示、适度地宣泄、适当地运用幽默。希望为广大一线体育教师提供一定的... 本文从一线体育教师提高课堂中情绪自控能力的必要性入手,来阐述提高课堂中情绪自控能力的策略,主要包括敏锐地体察到自己的情绪、积极地认知调节、学会主动地自我暗示、适度地宣泄、适当地运用幽默。希望为广大一线体育教师提供一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 体育教师 情绪 自控能力
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