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Seminar结合PBL模式在毒理学实验教学中的应用与思考 预览
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作者 刘文斌 徐婷 +2 位作者 敖琳 刘晋祎 曹佳 《中国医药导报》 CAS 2019年第13期70-73,共4页
目的评价Seminar结合基于问题学习(PBL)的教学模式在毒理学实验教学中的应用效果。方法 2016年12月~2018年1月采用随机抽样的方法将第三军医大学2013级和2014级预防医学及相关专业的学生90名分为三组,每组各30名,分别采用三种不同模式... 目的评价Seminar结合基于问题学习(PBL)的教学模式在毒理学实验教学中的应用效果。方法 2016年12月~2018年1月采用随机抽样的方法将第三军医大学2013级和2014级预防医学及相关专业的学生90名分为三组,每组各30名,分别采用三种不同模式的教学法(传统教学法组、PBL教学法组、Seminar结合PBL教学法组)进行实验教学。采用问卷调查和考试成绩统计分析评估教学效果。结果与其他两组学员相比,Seminar结合PBL教学组的学员理论考试成绩和操作实践考试成绩显著升高,教学满意度更高,学习时间显著增加,各种能力(自主学习、独立思考、沟通交流、分析解决)和团队精神显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Seminar结合PBL教学手段不仅提高了毒理学实验教学的质量和学生的考试成绩,而且有助于学生综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 PBL教学法 毒理学 实验教学 教学改革
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国际化趋势下建筑材料实验教学改革探讨 预览
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作者 李福海 靳贺松 +3 位作者 胡丁涵 冯志华 王奕彬 李固华 《实验科学与技术》 2019年第3期140-146,共7页
目前土木、水利等工科大学生的实践操作、科研能力及逻辑思维的锻炼成为全国各高校对本科生教育培养的重要方向。该文在多年教学的基础上,总结了中国高校建筑材料实验的教学现状及存在的不足,介绍了日本、美国、德国、加拿大、澳大利亚... 目前土木、水利等工科大学生的实践操作、科研能力及逻辑思维的锻炼成为全国各高校对本科生教育培养的重要方向。该文在多年教学的基础上,总结了中国高校建筑材料实验的教学现状及存在的不足,介绍了日本、美国、德国、加拿大、澳大利亚高校建筑材料课程的教学经验,并从教学内容、教学方法和课程考核等三个方面,对建筑材料课程教学改革提出了建议。 展开更多
关键词 建筑材料 实验教学 教学内容 教学方法 课程考核 教学改革
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大学无机化学教学改革初步探索 预览
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作者 高存继 杨瑞云 《广东化工》 CAS 2019年第2期193-194,共2页
《无机化学》是我校面向化学独秀试验班、化学、应用化学、生物科学、生物技术、环境生态工程、环境科学、环境工程等专业一年级本科生开设的一门专业基础课,也是学习分析化学、有机化学和物理化学等课程的基础。针对无机化学教学课时... 《无机化学》是我校面向化学独秀试验班、化学、应用化学、生物科学、生物技术、环境生态工程、环境科学、环境工程等专业一年级本科生开设的一门专业基础课,也是学习分析化学、有机化学和物理化学等课程的基础。针对无机化学教学课时不断减少、教学内容不断丰富的情况,从课程的性质和作用、教学目标的定位、教学内容的优化重组、教学方法的改革、教学手段的综合利用等方面对无机化学课程的教学进行研究与探讨,并在教学实践中进行改革,使无机化学课程的教学质量得到了显著提高。 展开更多
关键词 无机化学 教学目标 教学内容 教学方法 实验教学
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基于视频教学分析药剂学实验教学的革新思路 预览
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作者 董若怡 马伟伟 《中国中医药现代远程教育》 2019年第11期4-6,共3页
众所周知,实验教学是药剂学教学重要组成部分之一,由于药剂学不同于其他类型专业教学,在教学过程中对于实践教学较为依赖,因此在药剂学教学过程中对于实践教学环节进行着重建设有利于我国药剂学教学质量的实际提升。现就我国药剂学中教... 众所周知,实验教学是药剂学教学重要组成部分之一,由于药剂学不同于其他类型专业教学,在教学过程中对于实践教学较为依赖,因此在药剂学教学过程中对于实践教学环节进行着重建设有利于我国药剂学教学质量的实际提升。现就我国药剂学中教学环节的建设现状,浅析视频教学在药剂学实验教学环节中的革新思路。 展开更多
关键词 视频教学 药剂学 实验教学 教学革新
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LBL结合PBL教学法在医学微生物学实验教学的应用 预览
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作者 任向宇 陶格斯 +5 位作者 李恋 福泉 张明昱 孙晓琳 殷兆丽 包丽丽 《基础医学教育》 2019年第2期128-131,共4页
为了提高教学水平,拓宽教学思路,提高学生的动手能力和逻辑思维能力,将LBL与PBL相结合的教学模式尝试应用于医学微生物学实验教学,各取其优势,取得了良好的教学效果。在学生掌握基本的实验技能和方法的基础上,既调动了学生学习积极性,... 为了提高教学水平,拓宽教学思路,提高学生的动手能力和逻辑思维能力,将LBL与PBL相结合的教学模式尝试应用于医学微生物学实验教学,各取其优势,取得了良好的教学效果。在学生掌握基本的实验技能和方法的基础上,既调动了学生学习积极性,注重培养学生自主学习能力、知识整合构建能力和团结协作能力,又结合LBL教学法系统、完整地传授了知识,增强学生对理论知识的理解与记忆,为以后的临床工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 医学微生物学 实验教学 PBL教学 LBL教学
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军改背景下如何有效完成大学物理实验课之刍议 预览
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作者 唐艳妮 赵云芳 李雪琴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期213-215,220共4页
在深化国防和军队改革中,军校教学人员缩减,使本来师资力量缺乏的大学物理实验在教学上存在更大压力。为解决该问题,通过分析大学物理实验课的特点及已有的人力资源情况,分别从理论课教员兼职实验教学、研究生助教辅助实验教学、有效利... 在深化国防和军队改革中,军校教学人员缩减,使本来师资力量缺乏的大学物理实验在教学上存在更大压力。为解决该问题,通过分析大学物理实验课的特点及已有的人力资源情况,分别从理论课教员兼职实验教学、研究生助教辅助实验教学、有效利用各种教学资源及最大限度开放实验室4个方面探讨解决措施,同时阐述了在这几项措施实施过程中的具体操作方法和在实施过程中需要注意的问题。4项措施运行后,保质保量地完成了大学物理实验课的教学任务。 展开更多
关键词 实验教学 助教 教学资源 实验室开放
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三明治教学法和评价量表在电机与电气控制实验课程中的设计与实现 预览
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作者 胡玮 尹仕 +2 位作者 邓春花 杨风开 肖波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期37-41,共5页
基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价... 基于该学院本科课程设置的缺点和培养宽口径电气工程技术人才的要求,并针对低年级本科生的需要,开设了一个以传统继电接触式电气控制为核心的少学时“电机与电气控制”实验课程。在此基础上,构建了在实验教学中基于三明治教学法和评价量表的全新的教学模式。采用该教学模式,学生可以在有限学时的学习中掌握常规电气控制课程的理论和实验内容,实现了学生的自主学习。该教学模式在本科实验教学改革中具有较好的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 电气控制 三明治教学法 评价量表 教学模式
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网络教学平台在机能学实验教学中的应用及评价 预览
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作者 张川荛 俞志成 +3 位作者 李雪涛 张丽 叶青妍 马加庆 《昆明医科大学学报》 CAS 2019年第8期126-130,共5页
目的建设机能学实验教学平台并应用于课堂辅助教学,探讨在辅助教学中的应用效果。方法以网络教学平台为支点,发布消息、网络自学、网络考核应用于课堂辅助教学,并以昆明医科大学基础医学2014级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻... 目的建设机能学实验教学平台并应用于课堂辅助教学,探讨在辅助教学中的应用效果。方法以网络教学平台为支点,发布消息、网络自学、网络考核应用于课堂辅助教学,并以昆明医科大学基础医学2014级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻醉医学专业学生共1 379 人,为对照组;2015 级临床医学、全科医学、法医学、影像学、麻醉医学专业共1 347 人,为试验组。对照组采用常规教学方法,试验组采用常规教学方法为主,网络教学平台为辅的教学模式。比较2 组学生的考核成绩,并对试验组学生实行问卷调查的形式评价网络教学平台在机能学实验教学中的应用。结果运用网络教学平台的试验组学生考试成绩明显高于对照组学生(P< 0.05),且各分数段的优良率试验组明显优于对照组(P< 0.05)。结论网络教学平台的应用,改变了学生学习的方式和老师的教学方式,是一个良好的辅助教学方法,提升了学生自主学习能力,提高了教学效果。 展开更多
关键词 机能学 实验教学 网络教学 教学平台
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有机化学教学改革中的探索与实践 预览
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作者 赵薏茹 杨禛 +1 位作者 焦景超 唐林 《广州化工》 CAS 2019年第6期126-127,155共3页
有机化学是高等院校化学、化工、制药、生物、环境、材料、医学类等专业本科生开设的一门重要的基础课程,其系统地介绍了各类有机化合物的结构与性质的关系,并通过与实验相结合阐述了有机化合物相互转变的方法,因此有机化学教学对培养... 有机化学是高等院校化学、化工、制药、生物、环境、材料、医学类等专业本科生开设的一门重要的基础课程,其系统地介绍了各类有机化合物的结构与性质的关系,并通过与实验相结合阐述了有机化合物相互转变的方法,因此有机化学教学对培养大学生的创新意识和实践操作能力具有重要的影响。主要从理论教学与实验教学两方面来探讨提高有机化学教学的方法与手段。 展开更多
关键词 有机化学 教学改革 理论教学 实验教学
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“无机材料物理性能”课程改革研究 预览
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作者 张兴华 《教育教学论坛》 2019年第28期74-75,共2页
“无机材料物理性能”是无机非金属材料工程专业的核心课程,课程重在培养学生对材料物理性能问题的分析、解决能力和实验技能,为研发先进功能材料打下坚实的基础。文章针对实际教学过程中暴露的理论性太强、教学内容枯燥、实践教学环节... “无机材料物理性能”是无机非金属材料工程专业的核心课程,课程重在培养学生对材料物理性能问题的分析、解决能力和实验技能,为研发先进功能材料打下坚实的基础。文章针对实际教学过程中暴露的理论性太强、教学内容枯燥、实践教学环节相对薄弱等问题,分析了其出现的原因,指出进行教学改革的必要性,同时提出了改进教学内容和教学方法等方面的建议。 展开更多
关键词 无机材料物理性能 教学改革 理论教学 实验教学
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浅析探究式教学与实验教学、启发式教学的关系 预览
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作者 谢绍平 《教学研究》 2019年第2期96-100,共5页
为深化关于探究式教学的认识和实践,在对探究式教学的内涵进行探讨的基础上,对探究式教学与实验教学、启发式教学的关系进行了辨析。探究式教学与实验教学、启发式教学之间有着密切的联系,但也存在着显著的区别。实验是探究式教学中获... 为深化关于探究式教学的认识和实践,在对探究式教学的内涵进行探讨的基础上,对探究式教学与实验教学、启发式教学的关系进行了辨析。探究式教学与实验教学、启发式教学之间有着密切的联系,但也存在着显著的区别。实验是探究式教学中获取证据的常用手段之一,实验教学在一定条件下可转化为探究式教学;但探究式教学与实验教学的教学目的和侧重点不同。探究式教学与启发式教学都非常注重学生思维能力的训练和培养,都非常注重学生主体地位和教师指导作用的发挥,但两者的本质属性、教学目的和应用范围不同。 展开更多
关键词 探究式教学 实验教学 启发式教学 联系 区别
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医学影像技术专业磁共振检查技术带教体会 预览
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作者 薛海林 吴前芝 +3 位作者 施万印 李占峰 陈谦 郭静丽 《医药高职教育与现代护理》 2019年第2期81-83,86共4页
医学影像学已经成为所有临床科室医师在日常诊疗工作中必须接触的学科,而规范的医学影像检查技术是对疾病进行影像诊断的前提,在临床诊疗过程中发挥着越来越重要的作用。医学影像技术专业的学生在校所学的影像专业基础知识不能满足MR检... 医学影像学已经成为所有临床科室医师在日常诊疗工作中必须接触的学科,而规范的医学影像检查技术是对疾病进行影像诊断的前提,在临床诊疗过程中发挥着越来越重要的作用。医学影像技术专业的学生在校所学的影像专业基础知识不能满足MR检查技术临床需求,同时MR扫描仪是一种结构复杂医用大型设备,患者检查时有很多的禁忌证。教学中增加参与课题实验、微信交流、人文教育与参加学术研讨这些教学方法以后发现,参与课题实验可以提高学生参数优化和伪影辨别能力;微信交流、人文教育与参加学术研讨可以提高学生查阅文献兴趣和拓宽专业知识视野。 展开更多
关键词 医学影像教学 教学体会 医学影像技术 实验教学 微信教学
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药学专业药理学实验教学改革的思考 预览
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作者 郭小兵 彭艳霞 +2 位作者 宋吉 杨柳 申莹 《中国继续医学教育》 2019年第6期1-2,共2页
药理学实验教学在药学专业整个教学过程中占有主导地位,因此药学实验教学的改革推动药学专业教学的不断向前发展,使其得到不断完善。针对药理学的学科特点,在教学过程中,通过改变实验教学方法、实验教学考核方式、增强师资队伍建设等方... 药理学实验教学在药学专业整个教学过程中占有主导地位,因此药学实验教学的改革推动药学专业教学的不断向前发展,使其得到不断完善。针对药理学的学科特点,在教学过程中,通过改变实验教学方法、实验教学考核方式、增强师资队伍建设等方面进行药理学实验教学改革,将理论与实践有效地统一起来,提高学生对药理学实验的兴趣,以期培养学生主动分析解决问题的能力及勇于自主创新性的精神,这也是新时代下对培养创新、实用型人才的要求。药学实验教学的实践性很强,改革教学本身是个漫长的探索过程,希望本文一些阐述能起推进作用,也希望大家一起为之努力。 展开更多
关键词 药理学 实验教学 教学改革 创新 人才培养 教学实践
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卓越法律人才培养背景下的国际法双语体验式模拟法庭教学
14
作者 李子瑾 施鹏 《浙江理工大学学报:社会科学版》 2019年第1期97-102,共6页
当前法学实践教学中存在教学范围过于集中在国内法、学生参与机会有限、准备过程缺乏充分有效的教师指导等问题。通过将双语教学、体验式教学、模拟法庭教学三种教学方式整合,国际法双语体验式模拟法庭教学模式能够提供更为国际化的案... 当前法学实践教学中存在教学范围过于集中在国内法、学生参与机会有限、准备过程缺乏充分有效的教师指导等问题。通过将双语教学、体验式教学、模拟法庭教学三种教学方式整合,国际法双语体验式模拟法庭教学模式能够提供更为国际化的案例研讨方式、更为充分的法庭全局体验机会和更为有效的教师介入指导。这种新的教学模式的关键是在师生之间和学生相互之间培养一种积极、多元的充分沟通和互动交流关系。该教学模式通过四个阶段的具体实施,以达成培养卓越涉外法律人才的目标。 展开更多
关键词 卓越法律人才 国际法 双语教学 体验式教学 模拟法庭教学
高职实验课程教学探讨 预览
15
作者 李茹 《科技视界》 2019年第9期179-179,200共2页
本文分析了目前本校实验教学中存在的现象,针对这些现象文中围绕如何提高实验教学质量提出了相应的建议,以利于提高实验教学的质量,达到实验教学的目的。
关键词 实验教学 教学探讨 教学改革
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医学机能实验教学改革应用及分析 预览
16
作者 谭如彬 李翠 +6 位作者 石玥 崔洁 张中海 高利平 李科学 刘勇林 张成标 《基础医学教育》 2019年第6期453-456,共4页
为培养优秀的医学人才,加强医学实践教育,多年来不断进行医学机能实验教学改革。文章从更新实验设备、细化课程改革内容、提高教师教学质量、科研与教学紧密结合、培养创新能力、实行多元考核、实验课程思政这些方面总结改革的应用和不... 为培养优秀的医学人才,加强医学实践教育,多年来不断进行医学机能实验教学改革。文章从更新实验设备、细化课程改革内容、提高教师教学质量、科研与教学紧密结合、培养创新能力、实行多元考核、实验课程思政这些方面总结改革的应用和不足,旨在为今后或其他院校课程改革提供参考。 展开更多
关键词 机能实验教学 实验教学 教学改革 多元考核
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基于“互联网+”的生物化学实验教学改革实践 预览
17
作者 陈丽艳 全吉淑 柳明洙 《基础医学教育》 2019年第4期318-320,共3页
生物化学是医学院校的重要基础课程之一,生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分。如何在传统教学中及时改进和完善原有的实验教学模式,是应用型医学人才培养模式改革的核心问题,也是提高教学质量的关键。通过构建基于“互联网+”的... 生物化学是医学院校的重要基础课程之一,生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分。如何在传统教学中及时改进和完善原有的实验教学模式,是应用型医学人才培养模式改革的核心问题,也是提高教学质量的关键。通过构建基于“互联网+”的混合式教学模式,对生物化学实验教学进行改革探索,对于提高教学效果是一种有益尝试。 展开更多
关键词 生物化学 实验教学 混合式教学模式 教学改革
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植物学课程教学改革 预览
18
作者 任尚福 《高师理科学刊》 2019年第4期92-94,共3页
植物学是生物类专业的基础课程,为提高植物学教育质量,分析了植物学理论教学及实验教学中存在的问题,提出植物学课程整体教学改革的主要内容及相应的解决办法,从而提高教学质量.
关键词 植物学课程 理论教学 实践教学 教学改革
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基于数字切片的组织学实验教学改革探讨 预览
19
作者 田鹤 包翠芬 +2 位作者 王雅光 王涛 刘霞 《中国继续医学教育》 2019年第16期6-8,共3页
组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分。学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度。传统的组织学实验课以观察玻... 组织学是医学教育中的一门基础课程,研究机体的微细结构及功能,包括理论教学和实验教学两部分。学生通过实验课验证理论知识,加深对理论知识的理解和记忆,实验课教学效果直接影响学生对该门课程的掌握程度。传统的组织学实验课以观察玻片标本为主,“讲授-示教-答疑”的教学模式有诸多的弊端,急需改进。信息与网络技术的发展为组织学实验教学改革提供了有力支撑。数字切片的应用,不仅解决了教学资源不足的难题,也显著提高了教学效果。以数字切片为基础,我校全面改革了组织学实验课的教学方式和考核形式,文章简要做一总结,为信息化时代组织学教学模式改革提供参考。 展开更多
关键词 组织学 实验教学 数字切片 信息化教学 网络教学 教学改革
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基于应用型本科的“电力系统分析”课程教学改革研究 预览
20
作者 徐志伟 丁旭东 姜燕 《无线互联科技》 2019年第6期90-91,共2页
文章针对“电力系统分析”这门课程的理论性强、数学计算复杂、知识抽象等问题,对目前课程教学中存在的问题进行深入剖析,从教学内容、教学方法、实验教学和考核内容方面进行教学改革,注重课程的工程实践性,提高学生对于课程知识的应用... 文章针对“电力系统分析”这门课程的理论性强、数学计算复杂、知识抽象等问题,对目前课程教学中存在的问题进行深入剖析,从教学内容、教学方法、实验教学和考核内容方面进行教学改革,注重课程的工程实践性,提高学生对于课程知识的应用能力,保证课程的教学质量。 展开更多
关键词 电力系统分析 教学改革 实验教学 教学方法
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