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中高职衔接中课程体系设计初探 预览
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作者 贠晓晴 《西安铁路职业技术学院学报》 2019年第1期36-37,共2页
职业教育中,中高职衔接是提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业的重要手段之一。如何构建协调统一的课程体系,是中高职衔接的根源性问题,也是实现中高职持续、协调发展的关键。文章对中高职课程体系衔接理论进行了初步梳理,促使... 职业教育中,中高职衔接是提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业的重要手段之一。如何构建协调统一的课程体系,是中高职衔接的根源性问题,也是实现中高职持续、协调发展的关键。文章对中高职课程体系衔接理论进行了初步梳理,促使其与实践过程逐步结合,进一步完善。 展开更多
关键词 高职教育 中高职衔接 课程体系
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高职学生参加不同体育项目的健身效果研究 预览
2
作者 靳东生 《兰州文理学院学报:自然科学版》 2019年第1期102-105,110共5页
采用实验研究、数理统计等方法,探讨高职学生通过体育社团参加五种不同的体育运动项目的健身效果.结果表明,坚持参加不同项目的学生身体机能和身体素质都有不同程度的提高;篮球、羽毛球、武术项目对男生肺活量和武术项目对女生肺活量的... 采用实验研究、数理统计等方法,探讨高职学生通过体育社团参加五种不同的体育运动项目的健身效果.结果表明,坚持参加不同项目的学生身体机能和身体素质都有不同程度的提高;篮球、羽毛球、武术项目对男生肺活量和武术项目对女生肺活量的提升有非常显著性(P<0.001)的作用,排球项目对男生的肺活量和篮球、排球、羽毛球项目对女生肺活量的提升有显著性(P<0.05)的作用;不同的运动项目在改善和提高学生身体机能和身体组织方面具有明显的项目特征,篮球、羽毛球项目对提高男生速度和力量素质有非常显著性(P<0.001)的作用,对提高女生速度、力量以及男生爆发力、耐力有显著性(P<0.05)的作用;排球、乒乓球项目对提高学生身体素质没有显著性(P>0.05)的作用;武术项目对提高男女生的力量、柔韧素质有非常显著性(P<0.001)的作用,对提高速度、爆发力和耐力有显著性(P<0.05)的作用. 展开更多
关键词 高职 学生 参加 不同体育项目
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ICT与山区高职学前英语课堂教学的整合模式研究 预览
3
作者 李炎容 《湖北开放职业学院学报》 2019年第7期171-172,共2页
信息技术对于高职学前英语课堂教学改革有着重要的作用,认清信息技术在高职学前英语课堂教学中的优势,通过有效整合信息技术与高职英语课堂教学模式,了解整合的途径与方法,并且运用信息化于高职学前英语课堂教学,使学前教育专业学生具... 信息技术对于高职学前英语课堂教学改革有着重要的作用,认清信息技术在高职学前英语课堂教学中的优势,通过有效整合信息技术与高职英语课堂教学模式,了解整合的途径与方法,并且运用信息化于高职学前英语课堂教学,使学前教育专业学生具备一定的运用信息技术能力和信息素养,缩小山区与沿海以及其他省市的差距,从而培养具有区域特色为山区经济服务的现代化新型幼儿教师。 展开更多
关键词 ICT 高职 学前英语课堂教学 山区高职院校 整合模式
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浙江省高职重点校体育工作常态与创新发展对策分析 预览
4
作者 王海棠 翁惠根 《浙江体育科学》 2019年第1期62-65,70共5页
以文献资料研究法、问卷调研法、访谈法和数理统计等研究方法,通过对浙江省五所高职重点校体育工作常态数据的调研和分析,得出以下基本结论:①基本标准执行情况和基本条件保障水平整体优于全省和全国高职体育平均水平;②在全省近三年学... 以文献资料研究法、问卷调研法、访谈法和数理统计等研究方法,通过对浙江省五所高职重点校体育工作常态数据的调研和分析,得出以下基本结论:①基本标准执行情况和基本条件保障水平整体优于全省和全国高职体育平均水平;②在全省近三年学生体质健康现场抽测结果中,平均排名居中,而且期间整体波动较大,五所重点校之间离散性也较大,反映出在学生体质健康标准的贯彻落实方面全面性、充分性和齐整性不够;③普遍缺失体育发展性规划和行动计划,创新内驱力不足;④体育工作示范引领意识不强,校园体育工作特色、品牌培育与凝练成果不多;⑤体育工作内部管理制度尚不够健全,运动机制不够顺畅,组织管理模式不够规范有序。在此基础上,提出了体育部门主动作为,有效构建省高职重点校协同发展平台,科学架构“网格化”内部协同管理服务体系,以“一校一品”体育工作特色项目建设为抓手,彰显重点校品牌形象力和注重在职体育教师继续教育培训力度等对策与建议。 展开更多
关键词 浙江省 高职 重点校 体育 发展 对策
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现代教育技术在高职教育改革中的运用 预览
5
作者 张静 《林区教学》 2019年第5期36-37,共2页
科学技术特别是多媒体网络数字技术在教育领域的广泛应用,大大促进了我国高等教育的发展。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,从20世纪90年代的出具规模到新世纪之初的大众化扩招再到如今的内涵式发展,高职教育为社会建设培养了大... 科学技术特别是多媒体网络数字技术在教育领域的广泛应用,大大促进了我国高等教育的发展。高职教育是我国高等教育的重要组成部分,从20世纪90年代的出具规模到新世纪之初的大众化扩招再到如今的内涵式发展,高职教育为社会建设培养了大批高素养技能型人才。其中,现代教育技术的不断革新在高职教育改革中功不可没。然而,在高职教育改革中现代教育技术的运用上仍然存在着很多亟待解决的问题。基于此,阐述高职教育的特点,就目前高职教育中现代教育技术运用上存在的问题进行重点分析,提出现代教育技术在高职教育改革中运用的优化策略。 展开更多
关键词 现代教育技术 高职教育 改革 运用
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基于“理实一体”的高职学前教育专业音乐课程改革研究 预览
6
作者 王兢莉 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第3期49-52,共4页
高职学前教育是面向学前教育行业,培养熟练掌握专业基本技能,且能从事保教等工作的高素质、强技能的专门人才的教育。在高职学前教育专业的人才培养中,应处理好专业理论与艺术实践的关系。其中,音乐教学是培养具有学前教育专业音乐素养... 高职学前教育是面向学前教育行业,培养熟练掌握专业基本技能,且能从事保教等工作的高素质、强技能的专门人才的教育。在高职学前教育专业的人才培养中,应处理好专业理论与艺术实践的关系。其中,音乐教学是培养具有学前教育专业音乐素养、音乐技能、音乐教学教法,能担任幼儿音乐教学的综合应用型专门人才。 展开更多
关键词 高职 学前教育 课程理论 实践教学
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中国特色高等职业教育话语体系的构建 预览
7
作者 周建松 陈正江 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期67-73,共7页
在改革开放40年的发展历程中,我国高等职业教育已逐步形成具有独特历史渊源、时代特征和实践价值的多元话语体系,发挥了指导高等职业教育发展的重要功能。在中国特色社会主义新时代,要进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信... 在改革开放40年的发展历程中,我国高等职业教育已逐步形成具有独特历史渊源、时代特征和实践价值的多元话语体系,发挥了指导高等职业教育发展的重要功能。在中国特色社会主义新时代,要进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,构建中国特色高等职业教育话语体系,建设中国特色、世界一流的高等职业教育。 展开更多
关键词 四个自信 中国特色 高等职业教育 话语体系
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改革开放40年来高职服务产业转型的政策路径和未来转向 预览
8
作者 宾恩林 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期74-79,共6页
改革开放40年来我国高职服务产业转型经过四个时期:以改革开放为契机的萌芽期(1978-1997年),直接培养产业技术工人;以高职规模化扩张的发展期(1998-2003年),强调产教结合以优化产业结构;以内涵建设为主旨的成熟期(2004-2014年),重视规... 改革开放40年来我国高职服务产业转型经过四个时期:以改革开放为契机的萌芽期(1978-1997年),直接培养产业技术工人;以高职规模化扩张的发展期(1998-2003年),强调产教结合以优化产业结构;以内涵建设为主旨的成熟期(2004-2014年),重视规范专业目录;面向未来的展望期(2015年迄今),探索动态匹配产业发展的动态专业目录制定。未来,高职服务产业转型面临机器换人、服务替代、人文转向和升格取向的困境,也就必然要求高职教育类型要多样转型,培养学生技能创新能力,进一步提升专业内涵。 展开更多
关键词 高职教育 产业转型 改革开放 政策变迁
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高职教育扩招:一个社会治理角度配置教育资源的案例解读
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作者 刘继安 陈志文 李马英夏 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期6-9,共4页
2019年政府工作报告提出,高职今年将扩招100万人,成为两会关于教育的最引人注目的焦点。中央政府此举旨在加快发展现代职业教育,缓解当前就业压力,解决高技能人才短缺。根据政策设计,退役军人、下岗职工、农民工将与普通高中毕业生一道... 2019年政府工作报告提出,高职今年将扩招100万人,成为两会关于教育的最引人注目的焦点。中央政府此举旨在加快发展现代职业教育,缓解当前就业压力,解决高技能人才短缺。根据政策设计,退役军人、下岗职工、农民工将与普通高中毕业生一道,成为扩招的生源。从高职大扩招作为社会治理的政策工具的视角,对该项政策的实施进行可行性分析,探讨此举对我国高职教育乃至整个职业教育、继续教育和社会职业培训体系的整合与发展的深远影响。 展开更多
关键词 高职教育 扩招 就业 社会治理 政策工具
论旅游新时代的高职旅游专业教育 预览
10
作者 吴言明 《南宁职业技术学院学报》 2019年第2期41-45,共5页
透过时下旅游业界的几组热词,足以窥见旅游新时代旅游产业发展的新特征,即旅游产品需求的多样化、旅游产业开发的域扩张趋势、旅游开发模式的创新性追求,以及旅游产业驱动的技术化取向。新旅游时代的高职旅游专业教育,必须明确高职教育... 透过时下旅游业界的几组热词,足以窥见旅游新时代旅游产业发展的新特征,即旅游产品需求的多样化、旅游产业开发的域扩张趋势、旅游开发模式的创新性追求,以及旅游产业驱动的技术化取向。新旅游时代的高职旅游专业教育,必须明确高职教育的价值取向,调整专业人才的标准定位,改进人才培养的基本模式,推进旅游教育的资源重组,落实专业教育的课程重建,实现校企合作的机制重塑。 展开更多
关键词 旅游 新时代 高职 专业教育
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从示范到优质:我国高职教育发展政策演进研究 预览
11
作者 陈正江 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第2期71-73,共3页
教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出开展优质学校建设后,高职教育发展的政策议程由示范校建设转向优质校建设。与示范校建设政策相比,优质校建设呈现出从中央政府政策推动向地方政府政策推动、从侧重单个项目建... 教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出开展优质学校建设后,高职教育发展的政策议程由示范校建设转向优质校建设。与示范校建设政策相比,优质校建设呈现出从中央政府政策推动向地方政府政策推动、从侧重单个项目建设向注重院校整体建设、从强调"物"的建设向关注"人"发展的转变。从政策启动、运作机制、资金配置和政策生成等方面分析表明,无论是示范校建设还是优质校建设,其政策模式和政策进程仍然受强制性制度变迁的逻辑支配。 展开更多
关键词 高职教育 示范校建设 优质校建设 政策演进
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基于“无线网络优化”课程的校企合作初探 预览
12
作者 李毅然 李海涛 +1 位作者 周彬 张林 《无线互联科技》 2019年第3期30-32,共3页
“无线网络优化”课程具有实践性强、理论基础要求高的特点,特别适合校企合作共建课程。学校有较强的理论背景和教师团队,企业有完善的工作实践环境和经验丰富的工程师团队,如果将两者有机地结合起来,在学生培养方面就能让学校和企业充... “无线网络优化”课程具有实践性强、理论基础要求高的特点,特别适合校企合作共建课程。学校有较强的理论背景和教师团队,企业有完善的工作实践环境和经验丰富的工程师团队,如果将两者有机地结合起来,在学生培养方面就能让学校和企业充分发挥能量。然而,如何将两者良好地结合,如何建立长期稳定的合作关系达到两者共赢,仍然是有待研究的问题。因此,文章进行了基于“无线网络优化”课程的校企合作初探。 展开更多
关键词 校企合作 无线网络优化 高职教育
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经济新常态下长沙市域高职教育与创新型中小企业协同发展研究 预览
13
作者 郭纪斌 李鹃 《现代农业研究》 2019年第3期81-82,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)实施以来,我国职业教育快速发展,对促进中小企业的发展产生了巨大促进作用,特别是在经济新常态下,高职教育与创新型中小企业的协同发展呈现出新的特点。本课... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)实施以来,我国职业教育快速发展,对促进中小企业的发展产生了巨大促进作用,特别是在经济新常态下,高职教育与创新型中小企业的协同发展呈现出新的特点。本课题结合高职教育人才培养特点与长沙市创新型中小企业发展现状,提出构建高职教育与创新型中小企业协同发展的策略建议,为长沙市高职教育专业建设适应市域创新型中小企业发展提供参考。 展开更多
关键词 高职教育 创新型中小企业 协同发展
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“一带一路”倡议下高职教育“走出去”的矛盾及其缓解 预览
14
作者 杨剑静 陈明昆 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第4期16-20,共5页
高职教育'走出去'是响应'一带一路'倡议、扩大和深化教育对外开放的重要举措。我国高职院校大胆探索'走出去'模式,但也遇到不少困难,具体表现为国家政策大力推进与区域政策供给不足的矛盾、国家整体投入大与职... 高职教育'走出去'是响应'一带一路'倡议、扩大和深化教育对外开放的重要举措。我国高职院校大胆探索'走出去'模式,但也遇到不少困难,具体表现为国家政策大力推进与区域政策供给不足的矛盾、国家整体投入大与职业教育领域保障不充分之间的矛盾、顶层定位明确与基层实践路径不明的矛盾、外界需求强烈与自身有效供给能力不足的矛盾。缓解这些矛盾,需要提升政策保障水平、加大投入比重、加强研究能力建设、研制推广标准体系,使高职教育更高水平地'走出去'。 展开更多
关键词 高职教育 “一带一路” “走出去” 矛盾
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高职空气调节技术课程教学改革方案 预览
15
作者 狄春红 《辽宁高职学报》 2019年第3期33-35,59共4页
空气调节技术是高职制冷与空调技术专业的一门专业主干课。为适应大中型空调系统在实际生产生活领域广泛应用的实际,结合高职学生自身的特点,阜新高等专科学校对空气调节技术课程进行教学改革:调整教学内容、改革教学方法、改革评价体系。
关键词 高职教育 制冷与空调技术课程 教学
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随声课堂联合Sandwich教学法在高职院校免疫学课堂应用分析 预览
16
作者 蒋红群 李充璧 +5 位作者 许名颖 谢德秋 李勤 钟宇飞 谭俊阳 陈培海 《中国医学教育技术》 2019年第3期342-345,共4页
目的 探讨随声课堂联合Sandwich教学法对高职医学院校免疫学课堂教学效果的影响。方法 以肇庆医学高等专科学校2017级高职口腔专业三年制2个班为研究对象,共134人,随机分为对照组(传统教学组,n=67)和实验组(随身课堂联合Sandwich教学组,... 目的 探讨随声课堂联合Sandwich教学法对高职医学院校免疫学课堂教学效果的影响。方法 以肇庆医学高等专科学校2017级高职口腔专业三年制2个班为研究对象,共134人,随机分为对照组(传统教学组,n=67)和实验组(随身课堂联合Sandwich教学组,n=67),选取免疫学的超敏反应为授课内容;教学结束后对比两组学生理论测验成绩,并通过问卷调查形式对比两种教学方法的优缺点。结果实验组理论测验成绩(80.67±6.46)分,高于对照组(74.35±6.82)分,二者的差异具有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,实验组的教学方法更能激发学生主动学习的意识,提升分析问题和解决实际问题的综合能力。结论 培养学生主动学习和分析解决实际问题能力方面的教学效果随声课堂联合Sandwich教学法比传统教学法更胜一筹。 展开更多
关键词 Sandwich教学法 随声课堂 免疫学 高职院校
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高职专本连读学生体育教学存在问题与对策——以襄阳职业技术学院为例 预览
17
作者 张平波 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第3期68-70,共3页
体育作为专本连读学生培养中通识教育的必修课程,必须按照培养目标完成教学任务、提高教学质量,为提高学生综合素质发挥积极作用。但在教学中存在执行《高职体育课程标准》不严格、理论课教学不重视、教学内容不全面、成绩评定不合理等... 体育作为专本连读学生培养中通识教育的必修课程,必须按照培养目标完成教学任务、提高教学质量,为提高学生综合素质发挥积极作用。但在教学中存在执行《高职体育课程标准》不严格、理论课教学不重视、教学内容不全面、成绩评定不合理等问题。针对这些问题,提出应对策略。 展开更多
关键词 高职 专本连读 体育教学 对策
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在机器人课程中开展创新创业教育的探索与实践 预览
18
作者 安娟 牟海荣 《教育教学论坛》 2019年第12期265-266,共2页
"工业4.0""中国制造2025""互联网+""新工科"等一系列行业背景和国家政策,对高职机电类人才提出新需求,培养具有交叉知识背景的复合型工程科技人才成为主方向。实践表明,具有创新思维和创业能... "工业4.0""中国制造2025""互联网+""新工科"等一系列行业背景和国家政策,对高职机电类人才提出新需求,培养具有交叉知识背景的复合型工程科技人才成为主方向。实践表明,具有创新思维和创业能力的人,一定是具备多学科理论基础和很强实践能力的复合型人才。机器人技术涉及机械、电子、自动化、计算机等多学科知识,是进行创新创业教育的最佳载体。鉴于此,在机器人课程中开展创新创业教育,改革传统的机器人课程的教学形式,借鉴案例教学的理论和经验,将机器人教学和创新创业教育合理融合。 展开更多
关键词 机器人课程 创新创业教育 案例教学 高职教育
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项目教学法在森林调查技术课程中的实践 预览
19
作者 武晶 管健 邢宝振 《辽宁高职学报》 2019年第3期36-38,共3页
森林调查技术是高职林业技术专业的一门专业核心课程。辽宁林业职业技术学院对森林调查技术课程进行了整体设计,并结合实际,根据课程的能力目标、知识目标和专业素质目标开展了项目教学法,重组教学项目与内容,提升了教学质量。
关键词 高职教育 森林调查技术课程 项目教学法 综合素质
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高职院校创业教育与专业教育融合研究 预览
20
作者 鲁夏平 《宁波教育学院学报》 2019年第1期29-32,共4页
通过对高职教师和学生的调研发现目前创业教育与专业教育的融合是有需求的,但融合度不高,不能满足学生对创业教育的需求,在融合时存在创业教育没有纳入专业教育课程体系、师资力量不够、创业氛围不浓、缺乏实践基地等问题,并提出相应的... 通过对高职教师和学生的调研发现目前创业教育与专业教育的融合是有需求的,但融合度不高,不能满足学生对创业教育的需求,在融合时存在创业教育没有纳入专业教育课程体系、师资力量不够、创业氛围不浓、缺乏实践基地等问题,并提出相应的策略,以期提升高职创业教育和专业教育的质量,培养综合性的更适应社会快速发展的人才。 展开更多
关键词 高职 创业教育 专业教育 融合
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