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对比实验法在无机及分析化学实验教学中的应用——以银量法测定氯含量实验为例
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作者 卢爱党 王铁男 +1 位作者 杨珊 李红岩 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第8期42-45,共4页
介绍莫尔法和荧光黄法测定生理盐水中氯化钠含量的实验原理和操作步骤,针对无机及分析化学实验教学中测定氯含量实验的原理、指示剂、标准溶液、滴定条件及适用范围等内容进行比较和分析,阐明了不同实验方法与操作步骤之间的对应关系。... 介绍莫尔法和荧光黄法测定生理盐水中氯化钠含量的实验原理和操作步骤,针对无机及分析化学实验教学中测定氯含量实验的原理、指示剂、标准溶液、滴定条件及适用范围等内容进行比较和分析,阐明了不同实验方法与操作步骤之间的对应关系。学生根据预习实验,结合具体实验操作、实验现象和实验结果的对比,可以充分直观地理解实验内容,掌握无机及分析化学实验的学习方法,提高学生的发现问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 氯含量测定 银量法 对比实验
第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题评析与思考 预览
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作者 张玉荣 郭钰 +4 位作者 孙瑞卿 张宁 汤儆 袁耀锋 魏巧华 《大学化学》 CAS 2019年第6期87-91,共5页
介绍了第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析。
关键词 第11届全国大学生化学实验邀请赛 无机及分析化学实验
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科学研究模式在无机及分析化学实验中的探索——以“碱式碳酸铜的制备”为例 预览
3
作者 尹红菊 王雪飞 +3 位作者 余英 邱海燕 吕凡 徐刚 《曲靖师范学院学报》 2019年第3期24-27,共4页
针对传统无机及分析化学实验,以培养学生的创新能力和科研创新能力为目标,以综合设计性实验“碱式碳酸铜的制备”为例,介绍将科学研究的模式(查阅文献,设计实验方案,开展实验,分析实验数据和撰写科研论文)引入实验教学的教学改革探索与... 针对传统无机及分析化学实验,以培养学生的创新能力和科研创新能力为目标,以综合设计性实验“碱式碳酸铜的制备”为例,介绍将科学研究的模式(查阅文献,设计实验方案,开展实验,分析实验数据和撰写科研论文)引入实验教学的教学改革探索与成效. 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 碱式碳酸铜 科学研究模式 重量分析法
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高师院校无机及分析化学实验教学改革探索 预览
4
作者 王少单 王艳宁 《山东化工》 CAS 2019年第6期196-196,198共2页
《无机及分析化学实验》是化学、生物、制药等专业学生的基础课程,在学生专业学习过程中占有重要地位。但目前其实验教学过程仍存在多种问题,通过对教师队伍建设、教学方法、课程内容、考核评价体系等多方面改革的探索,解决影响学生培... 《无机及分析化学实验》是化学、生物、制药等专业学生的基础课程,在学生专业学习过程中占有重要地位。但目前其实验教学过程仍存在多种问题,通过对教师队伍建设、教学方法、课程内容、考核评价体系等多方面改革的探索,解决影响学生培养的问题,提高无机及分析化学实验教学质量和效果。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 教学改革 探索
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无机及分析化学实验探究式教学模式的构建 预览
5
作者 于智慧 于长顺 +3 位作者 宋宇 蔡伟杰 翟滨 陈丽凤 《广州化工》 CAS 2019年第13期180-181,共2页
在无机及分析化学实验中构建探究式教学模式是适应时代要求培养创新型人才的需要。本研究从优化实验,结合大学生创新训练项目、利用虚拟仿真实验平台和开展基础化学竞赛四个方面详细探讨了探究式教学模式在无机及分析化学实验中的构建... 在无机及分析化学实验中构建探究式教学模式是适应时代要求培养创新型人才的需要。本研究从优化实验,结合大学生创新训练项目、利用虚拟仿真实验平台和开展基础化学竞赛四个方面详细探讨了探究式教学模式在无机及分析化学实验中的构建。探究式教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了实验的教学效果,为今后专业实验和毕业论文奠定了基础。 展开更多
关键词 探究式教学模式 无机及分析化学实验 创新能力 教学改革
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无机及分析化学实验教学改革与探究 预览 被引量:1
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作者 吴燕 陈锦杨 《教育教学论坛》 2018年第26期128-129,共2页
无机及分析化学实验是高等院校基础课程中最重要的课程之一,对于学生掌握基本的实验操作技能,培养分析与解决问题的能力以及提高自主创新能力具有十分重要的作用。本文针对我校无机及分析化学实验教学的现状与存在的问题,提出了一系列... 无机及分析化学实验是高等院校基础课程中最重要的课程之一,对于学生掌握基本的实验操作技能,培养分析与解决问题的能力以及提高自主创新能力具有十分重要的作用。本文针对我校无机及分析化学实验教学的现状与存在的问题,提出了一系列的实验教学改革与建议,旨在提高无机及分析化学实验课程教学的质量与效果,培养出具有创新能力的新型人才。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 教学改革 创新能力
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环境专业无机与分析化学实验教学的改革与实践 预览
7
作者 张倩 高琳 赵龙涛 《山东化工》 CAS 2018年第20期148-148,150共2页
本文基于环境专业无机与分析化学实验课程目前的现状和问题,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革,起到了提高无机与分析化学实验课程教学质量的效果,增强了环境专业学生的知识、能力和创新意识。
关键词 无机与分析化学实验 教学质量 教学改革
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浅谈食品科学专业《无机及分析化学实验》的教学模式改革 预览
8
作者 李玉玲 周晓莉 李婧婧 《山东化工》 CAS 2018年第1期122-123,共2页
无机及分析化学是大学食品科学专业学生必修的一门重要理论课,其对应的实践性课程一无机及分析化学实验课的开展,不仅可以帮助学生对理论课知识的理解和认知,还可培养其动手能力和团队合作能力。根据目前我校食品科学专业无机及分析... 无机及分析化学是大学食品科学专业学生必修的一门重要理论课,其对应的实践性课程一无机及分析化学实验课的开展,不仅可以帮助学生对理论课知识的理解和认知,还可培养其动手能力和团队合作能力。根据目前我校食品科学专业无机及分析化学实验教学的现状及学生的实际情况,我们对非化学专业的无机及分析化学实验的教学进行了教学模式改革探索,从教学内容的安排、学科交叉渗透和教学手段等角度提出了改进思路,期待能探索出适合食品科学专业的课程教学模式。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 食品科学专业 教学模式改革
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PBL教学法在无机及分析化学实验课程教学中的应用 预览 被引量:1
9
作者 赵颖 林丽 赵茂俊 《广州化工》 CAS 2018年第17期155-156,共2页
无机及分析化学实验是农业院校学生的重要的一门基础课程,传统教学模式以教师讲授为主,学生被动接受,不利于学生创新思维的培养,存在一定弊端。笔者在实验教学中尝试引入PBL教学法,提高了学生学习的主动性与自主学习能力,有利于学生综... 无机及分析化学实验是农业院校学生的重要的一门基础课程,传统教学模式以教师讲授为主,学生被动接受,不利于学生创新思维的培养,存在一定弊端。笔者在实验教学中尝试引入PBL教学法,提高了学生学习的主动性与自主学习能力,有利于学生综合分析问题、解决问题能力的培养。调查结果证明,PBL教学法较传统教学方法有更好的效果。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 PBL 教法
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福建省首届大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题解析 预览 被引量:3
10
作者 张玉荣 魏巧华 +1 位作者 汤儆 袁耀锋 《大学化学》 CAS 2017年第5期共4页
介绍了福建省首届大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验的命题思路、试题原题及评分规则,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析.
关键词 福建省 化学实验邀请赛 无机及分析化学实验
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基于CBE理论的无机及分析化学实验教学模式探索 预览
11
作者 金文斌 《广州化学》 CAS 2017年第4期93-96,共4页
基于CBE(competency based education)理论,对无机及分析化学实验教学模式进行了初步的探索。根据企业对岗位职业能力的需求设定人才培养目标,开发实验项目,探索“自学—分享—指导”的教学方法,改革实验评价方法,增强学生学习的兴趣... 基于CBE(competency based education)理论,对无机及分析化学实验教学模式进行了初步的探索。根据企业对岗位职业能力的需求设定人才培养目标,开发实验项目,探索“自学—分享—指导”的教学方法,改革实验评价方法,增强学生学习的兴趣和能力,提升学生的职业能力。 展开更多
关键词 CBE理论 无机及分析化学实验 职业能力
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农科院校无机及分析化学实验课程教学体系的建设 预览 被引量:3
12
作者 叶小舟 李慧慧 +3 位作者 文利柏 刘永红 梁建功 王运 《大学化学》 CAS 2017年第1期26-30,共5页
通过课程体系、教学内容、教学方法手段和考核模式的改革与实践,强化多学科交叉融合,突出学生个性发展,创新人才培养模式,构建一个教学内容先进、农科特色鲜明的多层次无机及分析化学实验教学体系。
关键词 无机及分析化学实验 农科 课程体系 多层次 交叉融合
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无机及分析化学实验教学方法改革几点建议 预览 被引量:2
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作者 赵永婷 郑伟 张秋云 《山东化工》 CAS 2017年第14期174-174,181共2页
针对无机及分析化学实验中存在的问题,结合个人教学实践经验和探索,对于无机及分析化学实验教学方法改革提出几点建议。教学实践表明,通过培养学生实验操作技能、落实学生预习实验、微视频与传统教学相结合、完善考核评价体系,树立节约... 针对无机及分析化学实验中存在的问题,结合个人教学实践经验和探索,对于无机及分析化学实验教学方法改革提出几点建议。教学实践表明,通过培养学生实验操作技能、落实学生预习实验、微视频与传统教学相结合、完善考核评价体系,树立节约意识,增强环保观念等措施,使实验教学效果得到了很大的提高。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 教学改革 教学效果
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无机及分析化学实验教学改革初探 预览
14
作者 夏志 张宇 +1 位作者 李黔柱 罗树常 《山东化工》 CAS 2017年第15期145-146,共2页
针对欠发达地区学生基础薄弱,动手能力不强的实际,对无机及分析化学实验教学内容进行优化,加强基本操作的训练,让学生参与实验准备,调动学生的积极性。通过实验数据的记录与处理,培养学生实事求是的科学态度,以期提高学生综合运... 针对欠发达地区学生基础薄弱,动手能力不强的实际,对无机及分析化学实验教学内容进行优化,加强基本操作的训练,让学生参与实验准备,调动学生的积极性。通过实验数据的记录与处理,培养学生实事求是的科学态度,以期提高学生综合运用知识和动手的能力,为后续实验课程的学习提供一定参考。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 模块化教学 教学改革
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“做学教合一”无机及分析化学实验教学探索 预览
15
作者 金文斌 《山东化工》 CAS 2017年第10期170-170,172共2页
根据企业岗位职业能力的需求,对“做学教合一”在无机及分析化学实验中的运用做了探索,突出能力的学习和运用,尝试“做中学-学中教-做中教”的教学方法,改革实验评价方法,从而提高实用性技术人才职业能力的培养质量。
关键词 做学教合一 无机及分析化学实验 职业能力
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介绍一个与水质检测相关的生活化学实验 预览
16
作者 黄微 刘卫 +1 位作者 汪红蕾 郭林华 《实验室科学》 2017年第2期32-35,共4页
“无机及分析化学实验”作为中国科学技术大学生命科学学院学生的第一门基础实验课程,起着承上启下的作用。介绍了在该课程中引入与生活相关的设计型实验的教学方法,并结合“水质检测”这一具体教学案例对该类实验的实施与应用进行了阐... “无机及分析化学实验”作为中国科学技术大学生命科学学院学生的第一门基础实验课程,起着承上启下的作用。介绍了在该课程中引入与生活相关的设计型实验的教学方法,并结合“水质检测”这一具体教学案例对该类实验的实施与应用进行了阐述,对教学效果进行了初步探讨。这一类生活化学设计型实验的开设,有利于提高学生实验兴趣,促使学生运用所学化学知识来解决与社会生活相关的问题。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 生活化学实验 水质检测
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《无机及分析化学实验》中物质的制备专题设计 预览
17
作者 祝丽荔 刘冰 +1 位作者 陈厚 张振江 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第4期10-12,共3页
在《无机及分析化学实验》物质的制备专题编写中,以制备实验的一般思路和原则为导向,对"方法引导"和"实验过程"进行了创新设计。旨在通过几个典型的无机化合物的制备实验,使学生在学习不同类型物质制备方法的基础上,熟悉制备物质的... 在《无机及分析化学实验》物质的制备专题编写中,以制备实验的一般思路和原则为导向,对"方法引导"和"实验过程"进行了创新设计。旨在通过几个典型的无机化合物的制备实验,使学生在学习不同类型物质制备方法的基础上,熟悉制备物质的一般思路,掌握实验方案设计的基本原则,着重培养学生的基本化学实验素养和整体实验能力。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验 物质的制备实验 创新设计 实验教学
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高中与大学无机及分析化学实验教学衔接问题研究 预览 被引量:1
18
作者 董艳萍 田喜强 +3 位作者 徐艳丽 马松艳 崔英姿 张春华 《广东化工》 CAS 2016年第17期237-237,223共2页
通过多年无机及分析化学实验的教学,发现高中与大学无机及分析化学实验存在知识点衔接和实验技能脱节问题。大一新生的实验能力和对实验室知识的认知参差不齐,仍然是高中阶段“分数第一”的想法,对无机及分析化学实验的重要性认识不够... 通过多年无机及分析化学实验的教学,发现高中与大学无机及分析化学实验存在知识点衔接和实验技能脱节问题。大一新生的实验能力和对实验室知识的认知参差不齐,仍然是高中阶段“分数第一”的想法,对无机及分析化学实验的重要性认识不够。针对这些问题,文章提出了如何实现大一无机及分析化学实验与中学教学的有效衔接。 展开更多
关键词 高中化学 无机及分析化学实验 衔接 实验教学
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无机及分析化学实验课“双轨型”教学模式改革与探索 预览 被引量:2
19
作者 冯建成 罗盛旭 +2 位作者 黎吉辉 王江 王华明 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第14期37-41,共5页
针对无机及分析化学实验教学中存在的问题,探索“课内”实验与“课外”实践相结合的“双轨型”教学模式。介绍了“双轨型”实践教学模式改革的重要性、总体目标和架构;从改革教学方法、优化教学内容、倡导“绿色”化学等方面对“课内... 针对无机及分析化学实验教学中存在的问题,探索“课内”实验与“课外”实践相结合的“双轨型”教学模式。介绍了“双轨型”实践教学模式改革的重要性、总体目标和架构;从改革教学方法、优化教学内容、倡导“绿色”化学等方面对“课内”实验教学进行改革;从教学内容、方法与组织等方面对“课外”实践教学进行探索;并对“双轨型”实践教学考核评价体系进行了优化,取得了较好的成效。 展开更多
关键词 无机及分析化学实验课 “双轨型”教学模式 教学内容 教学方法
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基于应用型创新人才培养的实验教学模式研究 预览 被引量:8
20
作者 孔祥平 曲宝涵 +2 位作者 吕海涛 马传利 王娟 《大学化学》 CAS 2016年第7期24-28,共5页
为培养应用型创新人才,构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案,提出具体实施办法,展望预期效果,指出需要解决的问题。该模式倡导以校内教学为主导,企业、社会共同参与的“学产结合”、“学研结合”方式,鼓励学生参与到实际生... 为培养应用型创新人才,构建了无机及分析化学实验教学模式实施方案,提出具体实施办法,展望预期效果,指出需要解决的问题。该模式倡导以校内教学为主导,企业、社会共同参与的“学产结合”、“学研结合”方式,鼓励学生参与到实际生产、社会服务和科学研究中去,学生的创新能力和社会适应能力将得到提高。 展开更多
关键词 应用型人才 创新能力 无机及分析化学实验 教学模式
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