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中国MPA教育20年的成就与展望 认领
1
作者 韩习祥 石丹淅 《领导科学论坛》 2020年第11期5-15,共11页
创办20余年来,我国MPA教育实现了由无到有、由小到大、由弱到强的历史性跨越,形成了具有中国特色的MPA办学理念,构建了符合中国国情的MPA教育质量保障体系,取得了具有中国速度的综合性发展,扩大了中国MPA教育的国际影响力。但当前我国的... 创办20余年来,我国MPA教育实现了由无到有、由小到大、由弱到强的历史性跨越,形成了具有中国特色的MPA办学理念,构建了符合中国国情的MPA教育质量保障体系,取得了具有中国速度的综合性发展,扩大了中国MPA教育的国际影响力。但当前我国的MPA教育存在问题与挑战也不少。新时代,MPA教育应紧紧围绕国家治理体系和治理能力现代化,以"双一流"建设为契机,积极加强MPA教育哲学与方法论思考、MPA教育综合改革和MPA教育跨学科性及交叉性,培养更多高层次、应用型、复合型公共管理人才,助力实现"中国之治"新境界。 展开更多
关键词 MPA教育 创办20周年 治理现代化 双一流
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公安院校MPA教育存在的问题、归因与进路 认领
2
作者 贾鼎 《公安教育》 2020年第9期64-67,共4页
MPA教育既不同于普通高校全日制学术型硕士研究生教育,也不同于党政机关系统的干部培训教育,其主要定位是党政机关、事业单位工作人员系统学习公共管理知识,提升公共管理和服务能力的应用型导向的硕士研究生教育。(1)公安院校办好MPA教... MPA教育既不同于普通高校全日制学术型硕士研究生教育,也不同于党政机关系统的干部培训教育,其主要定位是党政机关、事业单位工作人员系统学习公共管理知识,提升公共管理和服务能力的应用型导向的硕士研究生教育。(1)公安院校办好MPA教育工作是落实中共中央关于贯彻实施公务员法。 展开更多
关键词 MPA教育 公安院校 干部培训教育 公务员法 党政机关 硕士研究生教育 学术型硕士研究生 应用型导向
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我国医药类院校MPA教育发展之道——基于2019年“专项评估”结果的思考 认领
3
作者 许才明 荣超 蒋姝函 《南京中医药大学学报:社会科学版》 2020年第3期215-219,共5页
2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士(MPA)教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。... 2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士(MPA)教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。起步时间晚、办学时间短,医药类院校自身的性质和特点,学校内部同质化专业学位的竞争以及外部竞争激烈是导致医药类院校MPA发展困境的主要因素。抓住机遇,明确战略目标;科学制定并完善培养方案,以培养方向促进课程体系的设计;加大内涵建设,奠定扎实的学科基础;坚持质量至上,创新培养模式以及讲好“医药MPA故事”,扩大在业界的影响力是医药类院校MPA教育当前及今后很长一段时期发展的必然选择。 展开更多
关键词 医药类院校 MPA教育 专项评估
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中国地质大学公共管理学院 认领
4
《中国地质大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
公共管理学院(简称公管学院)成立于2012年7月,致力于“卓越公管、和谐公管、幸福公管”建设,现设有3个学系:公共行政系、土地资源管理系、法学系;2个教育中心: MPA教育中心和J.M教育中心;1个省部级重点实验室:自然资源部国土资源法律评... 公共管理学院(简称公管学院)成立于2012年7月,致力于“卓越公管、和谐公管、幸福公管”建设,现设有3个学系:公共行政系、土地资源管理系、法学系;2个教育中心: MPA教育中心和J.M教育中心;1个省部级重点实验室:自然资源部国土资源法律评价工程重点实验室,土地工程实验室、法律诊所等研究平台,土地利用监测与空间优化研究基地正在建设中。 展开更多
关键词 工程实验室 中国地质大学 土地资源管理 重点实验室 法律诊所 MPA教育 空间优化 自然资源部
专业学位教育中的行业特色路径探析——以长安大学公共管理硕士(MPA)教育为例 认领
5
作者 郭云珠 《新西部》 2020年第16期82-84,共3页
以长安大学公共管理硕士(MPA)教育为例,阐述了行业特色型高校的专业学位教育的办学方针,提出了行业特色型高校专业学位教育的发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校专业学位教育提供参考。
关键词 行业特色 专业学位 MPA教育
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公共管理类专业人才培养中的MPA教育嵌入机制研究 认领 被引量:1
6
作者 徐自强 王维先 《扬州大学学报:高教研究版》 2018年第6期105-110,共6页
随着我国MPA教育的深入发展,MPA教育在人才培养各个环节上的优势为公共管理类专业人才培养模式的创新和变革提供了借鉴吸收的基础,更为MPA教育嵌入公共管理类专业人才培养提供可能。在以师资和学生为核心的主体嵌入模块和以培养目标、... 随着我国MPA教育的深入发展,MPA教育在人才培养各个环节上的优势为公共管理类专业人才培养模式的创新和变革提供了借鉴吸收的基础,更为MPA教育嵌入公共管理类专业人才培养提供可能。在以师资和学生为核心的主体嵌入模块和以培养目标、课程体系、教学方法和实践能力为核心的内容嵌入模块的保障下,通过嵌入制度平台的构建,MPA教育嵌入机制将成为公共管理类专业人才培养模式创新与变革的新突破口。 展开更多
关键词 公共管理类专业 人才培养 MPA教育 嵌入式教学
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公安院校MPA“实训-实战”双向互动教学模式构建路径探析 认领
7
作者 刘玉雁 《公安教育》 2018年第8期64-67,共4页
随着社会转型期社会问题的增多和复杂化,公安机关面临的执法环境亦发生了重大变化。经济社会发展的新形势迫切要求公安院校向公安机关输送具有现代管理理念和先进管理模式的公安人才。公安院校MPA专业学位教育为满足这一需求,就必须... 随着社会转型期社会问题的增多和复杂化,公安机关面临的执法环境亦发生了重大变化。经济社会发展的新形势迫切要求公安院校向公安机关输送具有现代管理理念和先进管理模式的公安人才。公安院校MPA专业学位教育为满足这一需求,就必须在教学中创新教学模式,突出公安特色。本文在我国当前MPA教学思想以及教学改革方面的经验与成果的基础上,适应现代社会对公安人才的多元需求,针对MPA实践教学的现状,遵循‘教、学、练、战”一体化要求,探索公安教育特色,主张构建“实训一实战”双向互动教学体系,强调MPA教育中的“师和生”、“学校和公安机关”彼此之间的相互促进,以期为公安机关培养出德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。 展开更多
关键词 MPA教育 公安院校 双向 社会主义现代化建设 创新教学模式 公安机关 路径 现代管理理念
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MPA教育与地方经济发展的契合性分析--以山东X大学为例 认领
8
作者 高晓涵 《新疆广播电视大学学报》 2018年第3期67-71,共5页
对MPA教育而言,为政府培育有利于地方经济发展的公共管理人才对提高公共服务的质量与水平至关重要,因此,加强MPA教育与地方经济发展的契合性是MPA教育的当务之急。本文以山东X大学为例,以其MPA的课程设置、教学案例以及师资力量为基点,... 对MPA教育而言,为政府培育有利于地方经济发展的公共管理人才对提高公共服务的质量与水平至关重要,因此,加强MPA教育与地方经济发展的契合性是MPA教育的当务之急。本文以山东X大学为例,以其MPA的课程设置、教学案例以及师资力量为基点,对其MPA教育与地方的经济发展进行契合性分析,得出两者的契合性在一定程度上有所缺失的结论。并基于此,与X大学所在地R市的"蓝色经济"、"港桥经济"等特色经济相结合,提出解决此类不契合现象的建议,以构建与地方经济发展相契合的MPA教育机制。 展开更多
关键词 MPA教育 地方经济发展 契合性
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地方高校公共管理硕士教育发展新思路——基于供给侧改革视角 认领 被引量:3
9
作者 詹国彬 《宁波大学学报:教育科学版》 2017年第6期62-66,共5页
中国公共管理硕士教育发展已经由数量扩张阶段进入质量提升阶段,地方高校MPA教育发展面临着院校之间竞争日益激烈、招生规模和指标逐步萎缩、越来越注重培养质量和国际化的新形势。地方高校MPA教育发展中暴露出来的主要问题是:课程设... 中国公共管理硕士教育发展已经由数量扩张阶段进入质量提升阶段,地方高校MPA教育发展面临着院校之间竞争日益激烈、招生规模和指标逐步萎缩、越来越注重培养质量和国际化的新形势。地方高校MPA教育发展中暴露出来的主要问题是:课程设计和教学方式的选择不够新颖、精品课程和特色课程建设进程缓慢、教师课堂教学水平和能力有待提高、MPA论文写作和指导过程中存在薄弱环节等问题。为此,必须立足于供给侧改革的视角,从优化MPA培养方案与课程体系、启动MPA精品课程建设工程、严格规范MPA论文写作与指导制度、采用“内联外通”的合作方式推动MPA教育国际化战略等方面引入改革的新思路,以期开创地方高校MPA教育发展的新局面。 展开更多
关键词 供给侧改革 地方高校 MPA教育 新思路
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MPA英语课程需求调查分析 认领
10
作者 李兴文 宋缨 《安徽工业大学学报:社会科学版》 2017年第5期74-77,共4页
当前,我国的MPA教育正从学位教育与学历学位教育并存向纯粹的学历学位教育发展,这对MPA英语课程的设置提出了挑战。我们依据ESP需求分析理论设计问卷,调查并比较了两类MPA研究生在英语基础、学习动机、学习兴趣、工作需求等方面的差异,... 当前,我国的MPA教育正从学位教育与学历学位教育并存向纯粹的学历学位教育发展,这对MPA英语课程的设置提出了挑战。我们依据ESP需求分析理论设计问卷,调查并比较了两类MPA研究生在英语基础、学习动机、学习兴趣、工作需求等方面的差异,发现接受学历学位教育的MPA研究生更希望英语学习能够与自己的工作相结合,促进自己职业的发展。该调查为新阶段MPA英语课程设置起到了一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 MPA教育 英语 课程设置 需求分析理论 职业发展
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省属理工类院校MPA专业学位教育的挑战与对策 认领 被引量:1
11
作者 周云 王军 《科技创业月刊》 2017年第21期47-50,共4页
省属理工类院校所具有的行业背景和学科专长,只在其优势专业领域具有较大的影响力,对文科性质的MPA办学的助力有限,加之身处众多文科优势高校的包围之中,面临更多的是劣势和挑战。面对MPA教育针对性和适应性强的特点,省属理工类MPA培养... 省属理工类院校所具有的行业背景和学科专长,只在其优势专业领域具有较大的影响力,对文科性质的MPA办学的助力有限,加之身处众多文科优势高校的包围之中,面临更多的是劣势和挑战。面对MPA教育针对性和适应性强的特点,省属理工类MPA培养院校应该抓住机遇,突出特色,锻造师资,完善管理,塑造MPA教育的品牌和影响力。 展开更多
关键词 省属院校 理工类院校 MPA教育 专业学位教育
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NASPAA认证及对中国MPA教育的启示 认领 被引量:1
12
作者 梅红 吴建南 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期68-72,共5页
全美公共管理学院协会(NASPAA)是美国国会立法核准的MPA教育专业认证机构,依据机构使命,NASPAA的认证活动遵循特定流程,依照七大认证标准和严格的时间节点开展自评、反馈、考察准备及实地考察等系列活动,其认证活动具有自愿申请、参... 全美公共管理学院协会(NASPAA)是美国国会立法核准的MPA教育专业认证机构,依据机构使命,NASPAA的认证活动遵循特定流程,依照七大认证标准和严格的时间节点开展自评、反馈、考察准备及实地考察等系列活动,其认证活动具有自愿申请、参与踊跃、组织严密、过程规范、认证标准紧密围绕办学使命及其履行情况、认证过程互动频繁、认证标准详尽等突出特点。结合我国MPA教育现状可借鉴NASPAA认证经验,进一步明确办学使命,制定严谨的质量保障程序,注重办学特色,开展课程创新,提高学生能力。 展开更多
关键词 NASPAA MPA教育 教育评估 高等教育认证 质量保障
基于专题研究与实践创新的清华MPA教育模式探索 认领 被引量:2
13
作者 谢矜 彭宗超 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期16-20,共5页
梳理了1999年以来清华大学公共管理学院在MPA教育领域的专题研究成果和基于研究的历次教育改革与创新,发现只有基于持续的MPA教育需求分析和育人规律研究,并不断适时调整MPA的教育目标定位.进行课程体系内容、教学方式方法及配套服... 梳理了1999年以来清华大学公共管理学院在MPA教育领域的专题研究成果和基于研究的历次教育改革与创新,发现只有基于持续的MPA教育需求分析和育人规律研究,并不断适时调整MPA的教育目标定位.进行课程体系内容、教学方式方法及配套服务资源改革创新,才能更好地形成具备国际视野、中国特色和清华品牌的MPA教育模式,并对中国公共管理实践需求做出更及时有效的适应与推动。 展开更多
关键词 公共管理 MPA教育 教育模式
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案例教学在MPA社会保障课程中的应用与思考 认领
14
作者 刘德浩 《新西部:下旬·理论》 2016年第6期149-149,154共2页
社会保障作为一门理论与政策并重的课程,在教学过程中充分运用案例教学十分必要,既符合MPA学生学习的特点,也符合MPA教学的基本要求。但在实际应用中,也遇到一些问题和困惑。为了更好的提高案例教学效果,需要因材施教、因地制宜做好案... 社会保障作为一门理论与政策并重的课程,在教学过程中充分运用案例教学十分必要,既符合MPA学生学习的特点,也符合MPA教学的基本要求。但在实际应用中,也遇到一些问题和困惑。为了更好的提高案例教学效果,需要因材施教、因地制宜做好案例开发,强化课程组织工作。 展开更多
关键词 案例教学 MPA教育 社会保障 应用 内容 困惑 注意问题
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我国MPA教育的现实困境及其未来出路 认领 被引量:9
15
作者 裴蓓 罗英姿 《中国农业教育》 2016年第1期82-86,共5页
通过回顾我国MPA教育的兴起原因与背景,结合MPA教育培养目标,认为公共精神与实践取向构成我国MPA教育的双重价值目标,并从价值诘难与现实困顿两个层面论述了我国MPA教育的交叠实施困境。在此基础上,进一步从价值重塑和模式优化两个维度... 通过回顾我国MPA教育的兴起原因与背景,结合MPA教育培养目标,认为公共精神与实践取向构成我国MPA教育的双重价值目标,并从价值诘难与现实困顿两个层面论述了我国MPA教育的交叠实施困境。在此基础上,进一步从价值重塑和模式优化两个维度提出MPA教育的未来发展指向,认为我国MPA教育应重塑"公共性"这一价值理念,以"公共精神"培养和"公共人格"塑造作为教育的目标,通过培养模式的优化,重新整合教学资源,注重培养方式、课程设置、教学方式、师资队伍等方面的革新,提升MPA教育的质量和水平。 展开更多
关键词 MPA教育 专业学位 公共管理人才 培养模式
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农林高校MPA教育的发展与思考——基于华中农业大学的实践与探索 认领 被引量:1
16
作者 彭开丽 方艳 +1 位作者 周爱菊 杨钢桥 《高等农业教育》 2016年第6期102-107,共6页
农林高校MPA教育是为基层政府机构与公共事业管理机构培养从事公共管理及服务的领导者、管理者、政策分析人才和高级职员的重要途径。在回顾农林高校MPA办学历程的基础上、分析华中农业大学MPA教育的生源概况、教育特色和不足之处,从... 农林高校MPA教育是为基层政府机构与公共事业管理机构培养从事公共管理及服务的领导者、管理者、政策分析人才和高级职员的重要途径。在回顾农林高校MPA办学历程的基础上、分析华中农业大学MPA教育的生源概况、教育特色和不足之处,从五个方面提出发展农林高校MPA教育的思考:夯实MPA教育的学科基础;彰显MPA的办学特色;提高MPA案例教学质量;加强与政府及其管理部门的合作;拓宽MPA优质生源。 展开更多
关键词 农林高校 MPA教育 办学特色
公共领导力提升-中国MPA教育培养方向的新探索 认领 被引量:3
17
作者 彭宗超 王亚林 +1 位作者 薛澜 巫永平 《公共管理评论》 CSSCI 2015年第3期135-148,共14页
中国社会的快速转型变革迫切需要把提升公共领导力纳入MPA教育培养的方向。第一,本文界定了公共领导力的概念并提出其涵盖的战略决策、监督执行、沟通协作、危机管理及变革创新五项要素;第二,对国外6所名校的MPA培养目标进行了比对... 中国社会的快速转型变革迫切需要把提升公共领导力纳入MPA教育培养的方向。第一,本文界定了公共领导力的概念并提出其涵盖的战略决策、监督执行、沟通协作、危机管理及变革创新五项要素;第二,对国外6所名校的MPA培养目标进行了比对分析,发现突出公共领导力培养、形成独特领域的领导力、推动公共领域的变革是这些高校普遍关注的要点;第三,通过网络调查的研究方式,根据对公共领导力重视程度的不同,将我国现有MPA培养单位的目标定位划分为全国宽泛性、现代管理者、特定管理者、公共领导者四类;第四,回顾了清华MPA公共领导力培养目标的形成及其理念纳入整个培养体系的过程,并通过问卷调查了学生及用人单位的态度,发现83%的学生认可清华的培养目标,78.6%的用人单位认为受教育后员工的工作绩效提升较大;第五,从公共领导力培养目标设定的原则、培养体系构建的方法及步骤等方面提出了的建议。 展开更多
关键词 公共领导力 MPA教育 培养方向
中国MPA教育中长期发展的困境与出路 认领 被引量:12
18
作者 周建国 陈谦 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2015年第11期88-92,共5页
MPA教育经过十多年的发展,逐步确立了其使命、理念与目标,在特色建设、培养体系等方面取得了长足进步,对社会发展产生了强大影响力。但是,从中长期发展考虑,MPA教育尚面临价值取向冲突、制度困境、特色困境、主体性困境以及资源配置与... MPA教育经过十多年的发展,逐步确立了其使命、理念与目标,在特色建设、培养体系等方面取得了长足进步,对社会发展产生了强大影响力。但是,从中长期发展考虑,MPA教育尚面临价值取向冲突、制度困境、特色困境、主体性困境以及资源配置与需求冲突等一系列问题。解决这些问题,首先应在顶层设计上进行制度创新,特别是MPA专业学位教育制度设计应该与公务员管理制度有效衔接;同时,应加快MPA教育资源的整合,使培养院校内部资源使用效率提高,促进社会资源有效输入到MPA培养院校。获得MPA项目的竞争优势,根本在于培养院校具有特色的专业化能力提升。政府在促进MPA项目专业化过程中提供必要的财政支持将会起到杠杆作用。 展开更多
关键词 MPA教育 制度困境 特色困境 主体性困境
逻辑实证主义视角下MPA研究与创新能力培养 认领
19
作者 郝志鹏 《亚太教育》 2015年第34期295-296,共2页
MPA是一种注重理论应用和实践的专业学位研究生教育。尽管十几年来我国MPA教育取得了较大的发展,但与国外先进的MPA教育相比依旧存在很大差距。文章开头呈现的问题是在分析、对比已完成的MPA学位论文基础上提出的.针对这些问题,本文... MPA是一种注重理论应用和实践的专业学位研究生教育。尽管十几年来我国MPA教育取得了较大的发展,但与国外先进的MPA教育相比依旧存在很大差距。文章开头呈现的问题是在分析、对比已完成的MPA学位论文基础上提出的.针对这些问题,本文从逻辑实证主义视角出发,以培养“研究与创新能力”这一目的为主线,首先介绍了培养研究创新能力的四要素(研究范式、研究方法、文献检索、论文写作);其次,构建了促使四要素发生作用的课程群。文章认为,培养研究与创新能力是促进MPA健康快速发展的前提,逻辑实证主义视角的引入使得MPA学生能准确理解学术研究的内涵、使其具备一定的研究能力、使其能够完成具有创新性的研究成果。 展开更多
关键词 MPA教育 逻辑实证主义 研究能力
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MPA教育如何适应新常态形势下的要求 认领 被引量:2
20
作者 陈爱红 《湖北科技学院学报》 2015年第9期107-110,共4页
我国MPA教育经过十几年的发展,已转入常规发展阶段,在此发展的过程中,其自身存在的问题也凸现出来。如何合理有效地解决这些问题,使MPA教育更好地适应新常态下形势的要求,健康的发展,是国内高校发展MPA教育必须认真思考的问题。因为这... 我国MPA教育经过十几年的发展,已转入常规发展阶段,在此发展的过程中,其自身存在的问题也凸现出来。如何合理有效地解决这些问题,使MPA教育更好地适应新常态下形势的要求,健康的发展,是国内高校发展MPA教育必须认真思考的问题。因为这既关乎我国高校MPA教育整体水平的提高,也关乎国内MPA教育与其他国家MPA教育的接轨。 展开更多
关键词 MPA教育 新常态 发展
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