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论马克思恩格斯意识形态思想 及其现实意义--以《德意志意识形态》为依据 认领
1
作者 闫恒 伍志燕 《哈尔滨学院学报》 2021年第1期11-14,共4页
《德意志意识形态》是马克思、恩格斯早期思想探索的重大成果,也是唯物史观基本形成的标志。在《德意志意识形态》中,马克思创造性地赋予了意识形态崭新的内涵并描述了其含义与特征,指出了意识形态主要影响因素,即物质利益、社会生产方... 《德意志意识形态》是马克思、恩格斯早期思想探索的重大成果,也是唯物史观基本形成的标志。在《德意志意识形态》中,马克思创造性地赋予了意识形态崭新的内涵并描述了其含义与特征,指出了意识形态主要影响因素,即物质利益、社会生产方式、人的活动及思想认识、世界历史性交往与普遍联系等。马克思、恩格斯意识形态思想不仅具有历史意义,持续散发着巨大的理论魅力,而且对当代意识形态领域也具有重大价值。 展开更多
关键词 《德意志意识形态》 意识形态 马克思主义
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马克思主义自然观视域下的生命共同体 认领
2
作者 杜茹 纪明 《东北师大学报:哲学社会科学版》 北大核心 2021年第1期100-106,共7页
习近平的“生命共同体”思想以辩证的思维、实践的精神、自由的精神、人民中心论的理念实现了对马克思主义实践自然观中人与自然是辩证统一的关系及相互生成的实践关系等理论的继承和发展,变革了人与自然二元对立、不同政治体之间相互... 习近平的“生命共同体”思想以辩证的思维、实践的精神、自由的精神、人民中心论的理念实现了对马克思主义实践自然观中人与自然是辩证统一的关系及相互生成的实践关系等理论的继承和发展,变革了人与自然二元对立、不同政治体之间相互对立的思维方式,系统地论证了人与自然之间的内在统一性,为资本主义时代以来所累积的人与人、人与自然的未竟问题提供实践策略,为中国绿色发展之路和全球生态文明建设提供实践智慧。 展开更多
关键词 马克思主义 生命共同体 生态文明
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高职院校大学生马克思主义理论读书社建设的问题及对策--以闽北职业技术学院为例 认领
3
作者 邱海松 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第1期109-112,共4页
以闽北职业技术学院为例,介绍大学生马克思主义理论读书社建设情况以及成效;分析高职院校大学生马克思主义理论读书社建设存在的缺乏规范的管理制度和激励机制;领导重视力度不够,指导教师严重缺乏;社团活动缺乏规划性、延续性和创新性;... 以闽北职业技术学院为例,介绍大学生马克思主义理论读书社建设情况以及成效;分析高职院校大学生马克思主义理论读书社建设存在的缺乏规范的管理制度和激励机制;领导重视力度不够,指导教师严重缺乏;社团活动缺乏规划性、延续性和创新性;缺乏得力的社团干部;社团建设经费不足,活动场地缺乏等问题。提出高职院校应该加强对马克思主义理论读书社的组织领导,制定完善规范的管理考核制度和激励制度,开展丰富多彩的马克思主义理论读书社活动,培养一批得力的马克思主义理论读书社干部等对策。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义 读书社 问题 对策
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新中国成立以来中国共产党掌握意识形态工作领导权的逻辑理路 认领
4
作者 李效洲 李芗霓 《渭南师范学院学报》 2021年第1期15-19,27,共6页
中国共产党掌握意识形态工作领导权并非通过强制灌输和行政施压实现的,而是顺应历史潮流下人民的自主选择,有其必然的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。这一领导权的获得历经新中国成立初期、“文化大革命”、改革开放和新时代等不同时期... 中国共产党掌握意识形态工作领导权并非通过强制灌输和行政施压实现的,而是顺应历史潮流下人民的自主选择,有其必然的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。这一领导权的获得历经新中国成立初期、“文化大革命”、改革开放和新时代等不同时期的砥砺;始终遵循马克思主义指导、中国共产党领导、理论与实践相统一;注重理论武装、批判错误思潮、强化阵地建设,凸显了社会主义意识形态强大的凝聚力、引领力和向心力,必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强思想保障。 展开更多
关键词 中国共产党 意识形态 领导权 马克思主义
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当代资本主义危机与反抗不平等运动的辩证法——南希·弗雷泽对当代西方左翼解放规划的理论建构 认领
5
作者 付文忠 李丙清 《四川大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2021年第1期30-37,共8页
法兰克福学派的第三代主要代表人物南茜·弗雷泽基于对战后西方社会运动和女性主义运动的系统研究,对当代资本主义政治、经济与社会不平等的深入批判,以及对当代资本主义社会的一系列压迫性特征的研究,建构了独具特色的正义理论。进... 法兰克福学派的第三代主要代表人物南茜·弗雷泽基于对战后西方社会运动和女性主义运动的系统研究,对当代资本主义政治、经济与社会不平等的深入批判,以及对当代资本主义社会的一系列压迫性特征的研究,建构了独具特色的正义理论。进入21世纪,弗雷泽在全面剖析西方发达资本主义深刻危机的过程中,又探索性地发展了马克思主义的解放理论。弗雷泽的正义理论受到国内外学界的广泛重视,但她的解放理论被严重忽视,其理论价值和现实意义也被低估。将正义理论与解放理论结合起来是弗雷泽后期思想最重要的发展;她的解放理论不仅对当代西方政治反抗运动提供了理论启示,对马克思主义解放理论的发展也作出了重要贡献。 展开更多
关键词 马克思主义 解放新规划 资本主义危机 南希·弗雷泽
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多元文化背景下大学生正确历史观的培养 认领
6
作者 张大川 《石家庄学院学报》 2021年第1期112-117,共6页
当代文化的发展呈现多元化的趋势,中西方在意识形态领域出现了尖锐矛盾,加之网络上历史虚无主义等错误思潮的泛起,对大学生的历史观产生了极大困扰。在此背景下,高校的思想政治教育工作,尤其是对大学生的历史观教育,面对各种错误思想的... 当代文化的发展呈现多元化的趋势,中西方在意识形态领域出现了尖锐矛盾,加之网络上历史虚无主义等错误思潮的泛起,对大学生的历史观产生了极大困扰。在此背景下,高校的思想政治教育工作,尤其是对大学生的历史观教育,面对各种错误思想的挑战,应从理论上厘清纷杂的历史观概念;在实践上运用新颖、科学的教学方法,对当代大学生进行正确的历史观教育,从而完成立德树人的重任。 展开更多
关键词 多元文化 历史观 马克思主义 思政教育
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马克思主义行政观的中国本土化发展研究 认领
7
作者 王蔚 《湖北开放职业学院学报》 2021年第2期91-92,101,共3页
马克思主义行政观的核心内容主要包括社会公正、经济发展与政治民主,其本质是追求人类解放。马克思主义行政观在中国的本土化过程在不同的阶段有着不同的表现形式,通过一系列的追求“效率”和“公平”与公平的过程,中国的行政管理获得... 马克思主义行政观的核心内容主要包括社会公正、经济发展与政治民主,其本质是追求人类解放。马克思主义行政观在中国的本土化过程在不同的阶段有着不同的表现形式,通过一系列的追求“效率”和“公平”与公平的过程,中国的行政管理获得了更加科学、更加适应中国国情的发展,在当前“中国梦”这一价值导向之下,马克思主义行政观在“公平”取向之上,被推向了更高的层次。本文主要对马克思主义行政观及其在中国本土化发展进行阐述与分析。 展开更多
关键词 马克思主义 行政观 中国本土化
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论马克思主义早期传播对创建中国共产党的重要作用 认领
8
作者 康文龙 《重庆邮电大学学报:社会科学版》 2021年第1期20-26,共7页
要创建中国共产党,就必须具备其赖以创党的客观历史条件。为解决"救亡图存、民族复兴"的历史主题,马克思主义早期传播为创建中国共产党提供了三大历史条件:马克思主义早期传播,使马克思列宁主义在中国社会主义思潮勃兴中脱颖... 要创建中国共产党,就必须具备其赖以创党的客观历史条件。为解决"救亡图存、民族复兴"的历史主题,马克思主义早期传播为创建中国共产党提供了三大历史条件:马克思主义早期传播,使马克思列宁主义在中国社会主义思潮勃兴中脱颖而出,为创建中国共产党营造了社会舆论基础;使马克思列宁主义和中国工人运动相结合,为创建中国共产党构筑了工人阶级的阶级基础;明确了中国共产党的建党目的、指导思想和"以俄为师",为创建中国共产党解决了"怎样建党"的根本问题。这样看待马克思主义早期传播与创建中国共产党的内在关联,有助于深刻揭示"马克思主义中国化和创建中国共产党"的双重历史必然性。 展开更多
关键词 马克思主义 早期传播 创建中国共产党 重要作用
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莎士比亚人物性格描写中的马克思主义辩证法原则 认领
9
作者 罗益民 汪希 《重庆交通大学学报:社会科学版》 2021年第1期80-87,共8页
新古典主义时代广为赞扬的镜子理论所催生出来的普遍人性既是那个时代的要求,也是莎士比亚戏剧艺术人物塑造的一大特色。他笔下的人物往往充满矛盾,体现出一种两面性。这样的人物成为莎士比亚戏剧的一道风景和一大特色。其中的代表性人... 新古典主义时代广为赞扬的镜子理论所催生出来的普遍人性既是那个时代的要求,也是莎士比亚戏剧艺术人物塑造的一大特色。他笔下的人物往往充满矛盾,体现出一种两面性。这样的人物成为莎士比亚戏剧的一道风景和一大特色。其中的代表性人物有哈姆雷特、奥瑟罗、麦克白、夏洛克、亨利王子。从马克思主义理论中的辩证法原理出发,可以发现这些人物的两面性或多面性。从弗洛伊德的意识分区来看,每个人的身上都含有天使代表的超我原则的善,魔鬼代表的快乐原则的恶,以及二者之间此消彼长的波动。这样可以显示矛盾的特殊性与普遍性,以及二者之间体现出来的生动的辩证法,表明莎士比亚的艺术符合马克思主义关于辩证法的运行原理。 展开更多
关键词 莎士比亚 性格 马克思主义 辩证法 普遍性
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基于马克思主义幸福观视域下的辅导员幸福感提升路径研究 认领
10
作者 易凡 李玲玲 《湖北开放职业学院学报》 2021年第2期75-76,共2页
中国共产党执政目标是要让人民生活得更美好,获得更多幸福感。在建设“幸福中国”的过程中,我们理应用马克思主义幸福观去指导现实,才能更好地彰显社会主义制度的优越性,提升个人工作幸福感。高校辅导员身负诸多使命,在大学生思想政治... 中国共产党执政目标是要让人民生活得更美好,获得更多幸福感。在建设“幸福中国”的过程中,我们理应用马克思主义幸福观去指导现实,才能更好地彰显社会主义制度的优越性,提升个人工作幸福感。高校辅导员身负诸多使命,在大学生思想政治教育中,身兼掌舵者和引航人两种角色,在大学生思想政治引领、价值观引导、学生幸福观塑造方面发挥重要作用。因而,辅导员基于职业认同感的提升、职业荻得感的增强、职业能力的提高而形成的幸福观,对于塑造学生三观以实现立德树人的教育目标至关重要。 展开更多
关键词 幸福观 辅导员工作 马克思主义
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马克思、罗尔斯和社会正义 认领
11
作者 傅丽红 张国清 《浙江社会科学》 北大核心 2021年第2期95-103,158,共10页
马克思和罗尔斯在社会正义问题上既有共识又有分歧。共识在于,两人把维护普通民众根本利益作为解决社会经济不平等问题的出发点,把优化社会基本结构作为推进社会变革的首要目标。分歧在于,两人在社会基本制度、生产资料所有制、公民基... 马克思和罗尔斯在社会正义问题上既有共识又有分歧。共识在于,两人把维护普通民众根本利益作为解决社会经济不平等问题的出发点,把优化社会基本结构作为推进社会变革的首要目标。分歧在于,两人在社会基本制度、生产资料所有制、公民基本权利和自由、劳动分工、分配正义原则等方面观点各异。作为历史唯物主义者,既不可能接受罗尔斯的新社会契约论和政治自由主义,也不会接受罗尔斯关于社会基本结构和制度安排的整个方案。揭示马克思和罗尔斯正义理论的异同,分析他们在正义理论上产生分歧的原因,从马克思主义立场批判罗尔斯正义理论,评估罗尔斯正义理论的合理思想,有利于发展当代马克思主义正义理论。 展开更多
关键词 马克思 罗尔斯 马克思主义 自由主义 社会正义
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“中国近现代史纲要”教材主线与教学主题的契合逻辑——以“历史和人民为什么选择马克思主义”专题为例 认领
12
作者 张春波 张彩莲 苏鑫 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2021年第1期180-183,共4页
“中国近现代史纲要”是以历史知识为载体的思想政治理论课,教学主题在于学懂弄通四个“为什么”,依托教材,围绕主题,阐述历史进程与政治选择的契合逻辑是教学的基本遵循。以历史和人民为什么选择马克思主义专题教学为例:新文化运动阐... “中国近现代史纲要”是以历史知识为载体的思想政治理论课,教学主题在于学懂弄通四个“为什么”,依托教材,围绕主题,阐述历史进程与政治选择的契合逻辑是教学的基本遵循。以历史和人民为什么选择马克思主义专题教学为例:新文化运动阐释了马克思主义传播的时代可能性,十月革命例证了马克思主义实践的可行性,五四运动表明工人阶级与马克思主义结合的必要性,旧探索失败后新探索选择马克思主义的现实性,马克思主义科学真理昭示人类历史发展历史的规律性。这样,教学中以教材体系为根本抓手,紧紧围绕“是什么”的历史发生阐明“为什么”的历史必然,充分体现了教材主线与教学主题的契合逻辑。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 马克思主义 教学主线 教学主题 契合逻辑
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批判的批判:康德宗教神学之超越——基于马克思主义实践观 认领
13
作者 仲帅 杨思远 《浙江社会科学》 北大核心 2021年第2期104-111,158,159,共10页
康德发动了宗教领域内的"哥白尼式的革命",他一方面将"宗教道德化",另一方面将"道德宗教化",以理念理性革除了宗教的信仰专制,以实践理性祛除了宗教的神秘迷信,建立了自己的道德性宗教。他将"上帝&q... 康德发动了宗教领域内的"哥白尼式的革命",他一方面将"宗教道德化",另一方面将"道德宗教化",以理念理性革除了宗教的信仰专制,以实践理性祛除了宗教的神秘迷信,建立了自己的道德性宗教。他将"上帝"作为探究真理的范导原理,作为追求"至善"的道德"公设",作为实现"道德人"理想的实践指南,宗教变为他整个批判哲学体系中重要的枢纽性概念,体现了康德的折中性与妥协性。马克思主义发扬了康德人本主义的精神内核,并通过历史唯物主义实践观解决了人与自然的矛盾、精神与现实的矛盾,揭示了宗教消亡的必然趋向,实现了对宗教彻底而全面的批判。 展开更多
关键词 马克思主义 康德 宗教批判
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马克思社会建设思想及其中国化成果 认领
14
作者 李达 赵秋苑 《西安财经大学学报》 2021年第1期37-44,共8页
基于批判与建构基础上的马克思社会建设思想具有鲜明的时代性、革命性、科学性和人民性,不断丰富和拓展了马克思社会发展理论的新视野。马克思社会建设思想是逻辑性、系统性与科学性相统一的内容体系,其实质就是现实自由的理论逻辑。它... 基于批判与建构基础上的马克思社会建设思想具有鲜明的时代性、革命性、科学性和人民性,不断丰富和拓展了马克思社会发展理论的新视野。马克思社会建设思想是逻辑性、系统性与科学性相统一的内容体系,其实质就是现实自由的理论逻辑。它包含生产力的高度发展、人的全面而自由发展、人与自然和谐共生、社会公平正义等主体内容。在对马克思社会建设理论阐释的过程中,要从理论基础、本质规定和鲜明特征这三个着力点来科学把握其思想本原。马克思社会建设思想的中国化成果贡献维度集中于形成改革发展与稳定的关系理论、确立科学发展观、构建社会主义和谐社会、实现人的全面自由发展、以人民为中心的发展思想以及社会主义“国家社会”治理的重大课题等内容。新时代要把马克思社会建设思想融入到当代中国发展实践中来,不断赋予其实践特色、理论特色、民族特色和时代特色,进而在新的历史起点上将中国社会建设事业推向未来。 展开更多
关键词 马克思主义 社会建设思想 理论体系 中国化成果
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当代大学生马克思主义理想信仰的培育理路——评读《大学生马克思主义理想信仰生成论》 认领
15
作者 张振宇 《高教学刊》 2021年第3期160-163,共4页
一个国家的进步,印刻着青年的足迹;一个民族的未来,寄望于青春的力量。在中国特色社会主义新时代,广大青年学子是与新时代共进的一代,将全程参与民族伟大复兴的历史进程,他们能否坚持马克思主义理想信仰,能否坚定理想信念,不仅关系到自... 一个国家的进步,印刻着青年的足迹;一个民族的未来,寄望于青春的力量。在中国特色社会主义新时代,广大青年学子是与新时代共进的一代,将全程参与民族伟大复兴的历史进程,他们能否坚持马克思主义理想信仰,能否坚定理想信念,不仅关系到自身的成长发展,还关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到国家和民族的未来。紧扣这一时代之问,李建国教授基于其主持的国家社科基金项目而著述的《大学生马克思主义理想信仰生成论》,从理论与实践、逻辑与历史、定性与定量相结合的视角进行了深入而又有针对性的探讨,提出了青年学子理想信仰的生成理路,具有非常重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 马克思主义 理想信仰 大学生
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论习近平总书记关于治边稳藏重要论述的逻辑与贡献 认领
16
作者 郝震杰 《西藏发展论坛》 2021年第1期36-42,共7页
进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政、推进中华民族伟大复兴的总体视域下,立足于西藏特殊自然地理、民族宗教条件和经济社会各领域发展实际,深刻分析研判在国家一体化发展进程中西藏改革发展稳定面临的新形势、新任务... 进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政、推进中华民族伟大复兴的总体视域下,立足于西藏特殊自然地理、民族宗教条件和经济社会各领域发展实际,深刻分析研判在国家一体化发展进程中西藏改革发展稳定面临的新形势、新任务,并在系统总结自建国以来历届中央领导集体治理西藏的宝贵经验、基本观点和重要论断的基础上进一步创新发展,特别是中央第七次西藏工作座谈会提出了新时代党的治藏方略和做好西藏工作的指导思想,形成了习近平总书记关于治边稳藏的重要论述这一马克思主义基本原理与中国具体实际、西藏特殊实际相结合的重要理论成果和思想结晶。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的有机构成部分,这一重要战略思想具有自身的生成逻辑、原创性贡献和鲜明的理论特质,为西藏长治久安和高质量发展提供了科学指导与根本遵循。 展开更多
关键词 习近平 治边稳藏 方法论 马克思主义
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生态劳动的困境、逻辑及实现路径——基于马克思主义政治经济学视角的分析 认领
17
作者 徐海红 《上海师范大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2021年第1期70-80,共11页
劳动是人类社会存在和发展的基础,马克思主义政治经济学以劳动为出发点。资本主义条件下的劳动是资本家获取剩余价值的手段,导致人与自然物质变换的断裂,成为反自然的存在。劳动的反自然性带来“公地悲剧”与环境危机。社会主义生态文... 劳动是人类社会存在和发展的基础,马克思主义政治经济学以劳动为出发点。资本主义条件下的劳动是资本家获取剩余价值的手段,导致人与自然物质变换的断裂,成为反自然的存在。劳动的反自然性带来“公地悲剧”与环境危机。社会主义生态文明视域中的劳动具有生态性,生态劳动是人与自然的良性物质变换,由劳动主体、劳动目的、劳动过程构成。劳动主体应具有生态知识、生态伦理和合作意识;劳动目的为创造人与自然和谐共生的美丽世界;劳动过程是对人的需要、劳动时间、废弃物处置的共同控制。倡导消费伦理,为生态劳动实现提供伦理支撑;完善生态文明体制机制建设,为生态劳动实现优化制度环境。 展开更多
关键词 劳动 社会主义生态文明 生态劳动 马克思主义
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马克思主义基本问题的辨与思 认领
18
作者 刘同舫 《南京师大学报:社会科学版》 北大核心 2021年第1期5-13,共9页
辨析马克思主义发展史上关于“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”这一基本问题的诸多思想误区,是中国共产党进行理论创新和推动实践发展的根本前提。追问“什么是马克思主义”必须矫正传统教科书体系的马克思主义和西方马克思主... 辨析马克思主义发展史上关于“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”这一基本问题的诸多思想误区,是中国共产党进行理论创新和推动实践发展的根本前提。追问“什么是马克思主义”必须矫正传统教科书体系的马克思主义和西方马克思主义的理解倾向,着力把握马克思主义的总原则和主要内容,强化其整体性和发展性;解答“怎样对待马克思主义”必须审慎对待教条主义、形式主义和思辨主义的倾向,应以辩证的态度、坚定的信仰和实践的立场予以克服;坚持学术研究与现实观照的内在统一、中国立场与全球视野的内在统一以及中国传统文化与马克思主义的内在统一,是新时代发展马克思主义的必然路径。 展开更多
关键词 新时代 马克思主义 基本问题 辨析
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马克思“跨越卡夫丁峡谷”理论研究及现实启示 认领
19
作者 刘通 潘玉龙 《大理大学学报》 CAS 2021年第1期61-66,共6页
马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论是指经济文化相对落后国家可以不经历资本主义制度发展阶段,从而避免遭受资本主义灾难,在吸收资本主义发展积极成果的基础上过渡到社会主义的理论设想。国内学术界对于马克思"跨越卡夫丁峡谷&... 马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论是指经济文化相对落后国家可以不经历资本主义制度发展阶段,从而避免遭受资本主义灾难,在吸收资本主义发展积极成果的基础上过渡到社会主义的理论设想。国内学术界对于马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论的探讨主要集中在对"通过"与"不通过"的用词之争和部分跨越论与完全跨越论的探究等方面。对跨越的主体和条件的清楚认识是理解马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论基本内容的基础。尽管马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论提出的设想与中国的实际发展状况有着一定的差距,但是这一理论能够为中国特色社会主义的建设提供一定现实启示。 展开更多
关键词 马克思主义 跨越卡夫丁峡谷 资本主义 社会主义
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文章速递大学生数据素养教育模型构建——基于马克思主义活动理论视角 认领
20
作者 杜茹 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期90-95,127,共7页
【目的/意义】从马克思主义活动理论出发,分析大学生数据素养教育活动的系统性与发展性问题,为大学生数据素养教育活动构建一个可行模型,以期推进大学生数据素养教育体系的完善,促进课程育人模式的革新。【方法/过程】基于马克思主义活... 【目的/意义】从马克思主义活动理论出发,分析大学生数据素养教育活动的系统性与发展性问题,为大学生数据素养教育活动构建一个可行模型,以期推进大学生数据素养教育体系的完善,促进课程育人模式的革新。【方法/过程】基于马克思主义活动理论视角,在厘清数据素养相关概念的基础之上,构建了大学生数据素养教育模型,并详细阐释了数据素养活动系统与活动要素。【结果/结论】在马克思主义活动理论的框架下,从识别主体需求、强化目标导向、明确层级结构等方面提出了大学生数据素养教育发展策略。【创新/局限】从活动理论的哲学角度,系统创新地阐述了大学生数据素养教育的研究模型体系,该理论模型的实践转化与验证,将是今后进一步的研究方向。 展开更多
关键词 数据素养 数据素养教育 马克思主义 活动理论 大学生
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