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住院医师规培过程中开展思政教育的探索 认领
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作者 刘晓梅 孔繁菲 马晓欣 《医学教育研究与实践》 2021年第2期304-307,共4页
在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务。然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中... 在住院医师规范化培训中,临床学院不仅承担着医学技能培训的任务,也要完成立德树人这一根本任务。然而,在我国现有的住院医师规范化培训过程中,并没有完全将思政教育贯穿到临床医学技能教育教学的全过程之中,因此要在医学规范化培训中广泛开展思政教育,进而提升医学规培生的素养,养成良好的医德医风。本文简要分析了住院医师规范化培训中思政教育的现状及在住院医师规范化培训中加强思政教育的难点,通过提高重视程度、创新教育模式和强化基层建设的方式提高住院医师规范化培训质量,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 思政教育 医学规培生 医德医风教育 规范化培训 医疗卫生人才队伍 医学教育
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课程思政视域下医学人文教育的途径与尝试 认领
2
作者 余佯洋 廖伟聪 +4 位作者 赵振富 李盟 温俊渠 肖向东 王子梅 《医学教育管理》 2021年第1期16-20,共5页
“课程思政”作为新时代背景下的综合教育理念和德育工作指导方针,为立德树人指引了正确方向。中国医学教育是为党和国家培育合格医学人才,为人民群众培养健康守护者,如此的国家社会需求离不开对医学生人文思政素质的着力培养。因此,从... “课程思政”作为新时代背景下的综合教育理念和德育工作指导方针,为立德树人指引了正确方向。中国医学教育是为党和国家培育合格医学人才,为人民群众培养健康守护者,如此的国家社会需求离不开对医学生人文思政素质的着力培养。因此,从课程思政视野出发,以深圳大学医学部为具体案例,在专业课程设计、特色社会实践两个维度上探析融入思想政治元素的医学人文教育的路径选择与现实尝试。 展开更多
关键词 课程思政 医学人文教育 医学教育 教育改革 医学生
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临床本科儿科学“课程思政”初探 认领
3
作者 李静 《中国继续医学教育》 2021年第3期70-73,共4页
从思政课程转变为课程思政,是当前高等院校思想政治教育工作的重点内容。此变化过程需要从多个方面进行理论和实践的探索。文章以笔者所负责临床医学专业《儿科学》课程为例,结合目前我国高等医学院校临床本科开展思政教育现状,明确开... 从思政课程转变为课程思政,是当前高等院校思想政治教育工作的重点内容。此变化过程需要从多个方面进行理论和实践的探索。文章以笔者所负责临床医学专业《儿科学》课程为例,结合目前我国高等医学院校临床本科开展思政教育现状,明确开展课程思政的内涵,根据该课程特点,凝练课程中社会主义核心价值观教育、优秀的中国传统中医药文化、突发公共卫生事件处理能力及团队合作精神等思政教育元素,并将上述思政教育元素融入于课堂教学中,从而在《儿科学》教学中实现"课程思政"的措施和途径,使"教学"转变为"教育",这样才能不断引导学生向着"德才兼备、全面发展"的目标发展。 展开更多
关键词 课程思政 临床医学 儿科学 医学教育 本科教学 教学改革 教育
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将患者安全融入医学本科教育的探索与实践 认领
4
作者 李娟 肖明朝 +2 位作者 赵庆华 付红艺 李跃荣 《中国继续医学教育》 2021年第4期80-82,共3页
患者安全是保障人民健康的重要举措,但以前患者安全并未受到医务人员和各级管理部门的重视,患者在就医过程中受到伤害的事件时有发生,导致不必要的医疗费用增加甚至危及患者生命。随着人们对患者安全的认识进一步加深,患者安全越来越受... 患者安全是保障人民健康的重要举措,但以前患者安全并未受到医务人员和各级管理部门的重视,患者在就医过程中受到伤害的事件时有发生,导致不必要的医疗费用增加甚至危及患者生命。随着人们对患者安全的认识进一步加深,患者安全越来越受到医务人员的普遍重视,为让临床医学本科学生早期建立患者安全理念,强化学生安全意识和能力,本课题组在综合国内外患者安全教育模式的基础上,在医学本科教育中创新性开设患者安全课程,取得了较好的效果,增强了医学生患者安全的知识,提高了其患者安全的意识,培养了一批患者安全意识强、职业素质高的教学师资。 展开更多
关键词 患者安全 临床医学 本科教育 不良事件 课程 医学教育 教育
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关于住院医师规范化培训课程建设的思路对策 认领
5
作者 陈帆 李函聪 +2 位作者 刘春煜 蔡兆伦 王星月 《中华医学教育探索杂志》 2021年第2期125-129,共5页
该文章首先回顾了住院医师规范化培训课程建设的历史与现状;再紧密结合住院医师规范化培训目标和现状思考总结;最后从教学目标、师资管理与培训、教学内容和形式、考核评估几个角度全方位、有针对性地提出了具体对策建议。倡导推广以问... 该文章首先回顾了住院医师规范化培训课程建设的历史与现状;再紧密结合住院医师规范化培训目标和现状思考总结;最后从教学目标、师资管理与培训、教学内容和形式、考核评估几个角度全方位、有针对性地提出了具体对策建议。倡导推广以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)、医学模拟教学(medical simulation teaching,MST)、文献研讨等教学方式,鼓励将人文教育、临床指南等融入教学,采用客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)+标准化病人(standardized patients,SP)的考核方式并进行双向考核,以期对住院医师规范化培训教育有所助力。 展开更多
关键词 医学教育 继续医学教育 住院医师规范化培训 教材 课程建设
广西全科医生队伍建设对策研究 认领
6
作者 罗涛 周波 《中国继续医学教育》 2021年第7期92-97,共6页
目的自2011年以来,我国开始全面实施全科医生制度,全科医生队伍建设取得了较大的进步,全科医生队伍数量不断增加,培养模式和服务体系初步形成。广西作为经济欠发达的少数民族地区,对标我国东部省份及西部部分地区全科医生发展仍尚存不足... 目的自2011年以来,我国开始全面实施全科医生制度,全科医生队伍建设取得了较大的进步,全科医生队伍数量不断增加,培养模式和服务体系初步形成。广西作为经济欠发达的少数民族地区,对标我国东部省份及西部部分地区全科医生发展仍尚存不足,主要表现在广西全科医生总量不足,区域分布不均衡;培养质量不高,能力水平有待加强;缺乏岗位吸引力,职业认同感不强;基层医疗卫生机构基础设施薄弱,全科医生发展保障有待加强等。方法本研究在全面分析广西全科医生现状基础上,坚持问题导向,借鉴国外及我国其他省份全科医生发展经验。结果建议不断扩大区内全科医学教育规模,增加全科医学生培养数量;加强全科医生培养体系建设,提升全科医生培养质量;强化政策保障力度,提升全科医生待遇水平;完善人事管理政策,提升全科医生岗位吸引力;实施精准帮扶制度,提高全科医生队伍业务能力水平。结论全面构建广西全科医生培养和服务政策协同体系机制,建立适应广西特点的广西全科医生培养制度和服务体系,加快广西全科医生队伍建设步伐,更好地为健康广西提供基层医疗卫生保障。 展开更多
关键词 健康广西 全科医生 现状分析 政策建议 医疗卫生 医学教育 教育
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利用医学影像中的实影渲染技术进行医学教育的研究 认领
7
作者 王瑞 金弋人 +3 位作者 李进丹 杨军 谭静 廖承德 《中国继续医学教育》 2021年第5期110-114,共5页
对当代医学生来说,深入了解人体结构、对正常解剖有一个清晰的认识是至关重要的。虽然教学方法因国而异,因校而异,但《人体解剖学》教学仍然以传统课堂讲授为主。目前,将医学影像整合到解剖课程中已经越来越普遍,与标准图谱、解剖标本相... 对当代医学生来说,深入了解人体结构、对正常解剖有一个清晰的认识是至关重要的。虽然教学方法因国而异,因校而异,但《人体解剖学》教学仍然以传统课堂讲授为主。目前,将医学影像整合到解剖课程中已经越来越普遍,与标准图谱、解剖标本相比,它具备以下优点:为学生提供了一个展示大体解剖结构、内部血管关系、生理及病理等变化的机会。运用实影渲染(cinematic rendering)技术能让医学影像更真实地展示活体中的诸多细节,能让未来的医生们更好地辨认重要的人体结构。此外,医学生自己也认为,影像实影渲染技术与医学教育的融合具有正面的影响,对他们未来的职业生涯非常有益。 展开更多
关键词 教育 解剖学 科学技术 临床实习 医学教育 医学影像 实影渲染
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新时代医教协同背景下高校医学生的思想特征及职业素养研究 认领
8
作者 李丽华 于志君 +3 位作者 王希杰 曹锡山 邓云 王玲玲 《中国中医药现代远程教育》 2021年第4期25-28,共4页
高等教育除了培养专门人才,还要培养人才的社会责任感。医疗专业关乎人命,医学教育对社会责任及品行的要求更甚于其他专业。新时代医教协同背景下高校医学生的思想特征发展趋势,需要创新教学形式、推进教学改革等多种渠道来培养学生的... 高等教育除了培养专门人才,还要培养人才的社会责任感。医疗专业关乎人命,医学教育对社会责任及品行的要求更甚于其他专业。新时代医教协同背景下高校医学生的思想特征发展趋势,需要创新教学形式、推进教学改革等多种渠道来培养学生的爱伤观念、社会观念、服务观念,让医学生从入学初期就开始意识到医务工作者对患者、对社会的责任和担当。切实提高临床医学毕业生的岗位胜任能力,牢固树立关爱患者、尊重生命的职业操守。 展开更多
关键词 医教协同 医学生 思想特征 职业素养 医学教育
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双语“微课”视频在血管外科研究生教育国际化中的探索与实践 认领
9
作者 申嘉陵 魏海军 +4 位作者 郑杨 张雷 刘勇 何延政 孙晓磊 《中国继续医学教育》 2021年第2期9-12,共4页
血管外科作为一门专业知识覆盖广泛,临床专业技能高精准的新兴外科学分支学科,近年来在国内外专业领域发展迅速。大力发展具备专业素养的专职人才是推动血管外科不断发展的必备条件,因此培养与国际化接轨的复合型血管外科人才是研究生... 血管外科作为一门专业知识覆盖广泛,临床专业技能高精准的新兴外科学分支学科,近年来在国内外专业领域发展迅速。大力发展具备专业素养的专职人才是推动血管外科不断发展的必备条件,因此培养与国际化接轨的复合型血管外科人才是研究生教育改革的重要目标。近几年来,医学高校普遍开展了双语教学课程,取得了一些成绩,但是效果并不理想。而“微课”视频的出现,为双语教学带来希望,像一缕阳光,给困境中的双语教学带来了生机,照亮了一个新的发展方向。故创建血管外科双语教学微课视频是提升研究生学习兴趣与成绩的有效方式方法。文章旨在探讨双语“微课”视频对血管外科研究生教育接轨国际的意义,初步概述相关实践经验,以期为我国培养更优秀的国际化医学专业人才做出一定的贡献。 展开更多
关键词 医学教育 研究生教育 国际化 微课 双语教学 血管外科
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标准引领下医学人才培养过程规范建构与实践 认领
10
作者 王宁 刘红敏 徐纪伟 《中国继续医学教育》 2021年第4期76-79,共4页
近年来,我国职业教育办学规模已实现跨越式发展。进一步加强内涵建设,提升育人质量将成为职业教育可持续发展的基本路径。标准建设是检验学校人才培养质量的重要依据。文章通过构建标准建设基本路径,基于健康产业发展需求,分析医学人才... 近年来,我国职业教育办学规模已实现跨越式发展。进一步加强内涵建设,提升育人质量将成为职业教育可持续发展的基本路径。标准建设是检验学校人才培养质量的重要依据。文章通过构建标准建设基本路径,基于健康产业发展需求,分析医学人才过程中的重要环节,完善专业人才培养方案,优化课程体系,制定包括课程、课堂教学、实践教学、临床教学等各环节在内的一系列教学相关标准,梳理教学管理制度,成立专门的质量管理组织,通过质量管理部门、校系二级督导、学生、教师等多途径收集质量信息,依据标准开展教学诊断与分析,加强信息反馈及改进监督,形成了标准建设-组织保证-诊断分析-反馈改进的保证体系,可持续提升育人质量。 展开更多
关键词 医学教育 人才培养 质量保证 标准建设 教学标准 教学诊改 教育
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医学高校中德育教育巴林特小组模式的运用 认领
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作者 陆逸莹 冯蓓蕾 +2 位作者 ※成琳 张玲 谌誉 《中国中医药现代远程教育》 2021年第5期29-31,共3页
巴林特小组是1949年由匈牙利著名的精神分析家米歇尔·巴林特医生开创的一种工作模式,用以培训医生通过精神动力学的视角关注医患关系。因巴林特小组具有团体心理辅导的性质,目前已被广泛运用到临床医疗工作、医学教育、高校教育和... 巴林特小组是1949年由匈牙利著名的精神分析家米歇尔·巴林特医生开创的一种工作模式,用以培训医生通过精神动力学的视角关注医患关系。因巴林特小组具有团体心理辅导的性质,目前已被广泛运用到临床医疗工作、医学教育、高校教育和社会工作等领域,用来改善人际关系、提高沟通效率。德育教育是医学高校教育中的重点,目前医学高校的德育方式及实效性仍有待进一步提高,本文分从心理健康教育角度分析巴林特小组在德育教育中运用的可行性及其优势。 展开更多
关键词 巴林特小组 德育 心理学 医学教育
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“口腔颌面外科学”课程思政建设的探索与实践 认领
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作者 张立生 郭方兴 张慧敏 《科教文汇》 2021年第3期114-116,共3页
课程思政是对医学生进行思政教育的重要途径,在医学教育中发挥着重要作用。该文基于“口腔颌面外科学”课程的内容和特点,从课程思政建设的指导思想、建设目标、资源库建设、课程思政教学设计、教师思政教育能力提升等方面进行了总结,... 课程思政是对医学生进行思政教育的重要途径,在医学教育中发挥着重要作用。该文基于“口腔颌面外科学”课程的内容和特点,从课程思政建设的指导思想、建设目标、资源库建设、课程思政教学设计、教师思政教育能力提升等方面进行了总结,并提出了实施建议。 展开更多
关键词 课程思政 医学教育 口腔颌面外科学
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基于医学教育培养路径的智能护理教学平台的设计与应用 认领
13
作者 刘卓 邓俊 +6 位作者 张臻 陈梅 田君叶 李晶 陶珍晖 朱晓瑾 丁炎明 《中华现代护理杂志》 2021年第3期410-414,共5页
目的探讨基于医学教育培养路径的智能教学平台的设计及其在临床护理教学及管理中的应用。方法以医学教育三阶段的院校教育、毕业后教育、继续教育及师资发展与培养为出发点,结合护理教学的全过程,依托护理管理信息平台,采用前后端分离... 目的探讨基于医学教育培养路径的智能教学平台的设计及其在临床护理教学及管理中的应用。方法以医学教育三阶段的院校教育、毕业后教育、继续教育及师资发展与培养为出发点,结合护理教学的全过程,依托护理管理信息平台,采用前后端分离设计架构,全站HTTPS加密连接,设计开发智能护理教学平台,平台包含教学计划、教学培训、考试管理、教学反馈、教学资源以及系统管理模块,其中,教学培训模块分为院校教育、毕业后教育、继续教育、师资发展、进修培训和基地培训6个子模块。将智能教学平台应用于临床护理教学及管理中。结果使用该平台提高了护理教学质量,为护士提供了自主学习环境,帮助医院节约了时间和人力成本。结论智能护理教学平台的应用有效节省了护理人力成本、教学管理成本,促进了护理教学培训考核与管理向着信息化的方向发展,是一款值得护理教学管理者广泛应用的培训管理平台。 展开更多
关键词 医学教育 护理教育 教学培训管理 平台设计 平台应用
探讨“在地国际化”在地方医学院校的实施路径 认领
14
作者 覃湃惟 黄彦纾 张海英 《中国高等医学教育》 2021年第2期9-10,共2页
有别于传统注重人员流动的国际化模式,“在地国际化”理念的引入给经济发展欠发达、国际人员流动较少等问题频发的地方医学院校提供推进国际化的新思路。文章介绍“在地国际化”在欧洲高校的起源与发展,并以芬兰为例分析借鉴其应用与实... 有别于传统注重人员流动的国际化模式,“在地国际化”理念的引入给经济发展欠发达、国际人员流动较少等问题频发的地方医学院校提供推进国际化的新思路。文章介绍“在地国际化”在欧洲高校的起源与发展,并以芬兰为例分析借鉴其应用与实践;结合中国地方医学院校特点,从各层探讨这一理念的实施路径。 展开更多
关键词 高等教育 在地国际化 医学教育
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医学生显微外科学习现状及教学方式调查研究 认领
15
作者 林俊卿 李星玮 郑宪友 《中华医学教育探索杂志》 2021年第3期345-349,共5页
目的探究8所学校临床医学生对显微外科的认识情况,并以此有针对性地提出显微外科学在医学教学中的方法。方法围绕我国医学生对显微外科学习现状、显微外科学习对今后医学生职业生涯的影响、8所学校开展显微外科课程现状及提高显微外科... 目的探究8所学校临床医学生对显微外科的认识情况,并以此有针对性地提出显微外科学在医学教学中的方法。方法围绕我国医学生对显微外科学习现状、显微外科学习对今后医学生职业生涯的影响、8所学校开展显微外科课程现状及提高显微外科学习的意见与建议四方面进行问卷设计。采用电子问卷及纸质问卷相结合的调查方式,对北京大学医学部等8所院校1000名医学生开展显微外科认识情况调查。随后对所收集问卷的有效性进行审核。电子版问卷信息及纸质版数据录入电脑后,应用SPSS 19.0统计软件进行分析。结果共收集有效问卷808份(回收率=80.8%)。受访医学生对显微外科的了解程度停留在"仅仅听说过"的水平(2.18±2.83);98.41%(795/808)的学生认为显微外科相关学科会对今后职业生涯带来一定帮助,男生较女生更认可显微外科学习对职业生涯的影响(男生:6.19±2.36,女生:5.76±2.09,P<0.05);8所被调查的院校中仅上海交通大学医学院及中山大学医学院开展显微外科课程,在未开设课程的学校中,有80.01%(531/663)的学生希望开设显微外科课程学习。采用观摩显微外科手术(86.82%,701/808)、使用动物模型进行显微外科实操培训(82.95%,670/808)及线上课程理论授课(43.18%,349/808)的方法能够提高学生对显微外科的学习兴趣。结论显微外科课程的开设能给医学生带来诸多益处,国内医学院校亟需开展显微外科相关课程的学习。 展开更多
关键词 教育探索 显微外科教育 问卷调查 医学教育
CBL教学法在妇产科临床见习中的应用效果 认领
16
作者 张欣多 《中国继续医学教育》 2021年第8期40-43,共4页
医学教育作为教育领域最重要的学科之一,关系到人们的生命与发展的问题,如何提高医院教育质量是教育界与医学界一直研究的话题。在传统的医学教育中,基本是采用理论教学的模式,实践环节较少,这就导致了学生缺乏临床经验,在真正面临患者... 医学教育作为教育领域最重要的学科之一,关系到人们的生命与发展的问题,如何提高医院教育质量是教育界与医学界一直研究的话题。在传统的医学教育中,基本是采用理论教学的模式,实践环节较少,这就导致了学生缺乏临床经验,在真正面临患者的时候无从下手,而且患者也无法信任没有临床经验或者经验不足的医生。因此,文章提出了CBL案例教学法,并通过引进教学内容将其应用在妇产科临床见习中,取得了不错的效果,为今后医学教育的临床见习提供了参考和借鉴资料。 展开更多
关键词 CBL案例教学法 传统教学 妇产科 临床见习 医学教育 应用效果 教育
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基于自适应学习理论的卫生统计学学习系统建设思路 认领
17
作者 陈泳欣 陈荃 +3 位作者 雷行云 李秀秀 陈崇德 胡红濮 《中国医药导报》 CAS 2021年第7期87-90,共4页
卫生统计学是医学领域学习与研究中重要的应用方法学。为提高学习效率、促进传统教学改革,本文以自适应学习理论为支撑,进行卫生统计学自适应学习系统设计。基于功能需求分析,本文对系统的目标人群、功能模块进行了阐述,并梳理了打造高... 卫生统计学是医学领域学习与研究中重要的应用方法学。为提高学习效率、促进传统教学改革,本文以自适应学习理论为支撑,进行卫生统计学自适应学习系统设计。基于功能需求分析,本文对系统的目标人群、功能模块进行了阐述,并梳理了打造高质量和丰富的学习资源、构建智能化和个性化的习题模式、打造具有互动性和趣味性的学习平台等关键设计思路,为卫生统计学智慧教育建设提供参考依据。 展开更多
关键词 卫生统计学 自适应学习系统 医学教育 智慧教育
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微信平台在普外科临床教学中的应用和探索 认领
18
作者 廖仕翀 涂毅 +1 位作者 孙圣荣 李金芯 《中国继续医学教育》 2021年第7期85-88,共4页
普外科作为外科体系最大的专科,其临床教学一直是外科教育的重中之重。随着新的治疗理念和治疗方法不断发展,传统教学模式已经难以满足现代高等医学教育的需求,所以更需探索一种与时俱进的教育方式。近年来,随着我国互联网技术取得了举... 普外科作为外科体系最大的专科,其临床教学一直是外科教育的重中之重。随着新的治疗理念和治疗方法不断发展,传统教学模式已经难以满足现代高等医学教育的需求,所以更需探索一种与时俱进的教育方式。近年来,随着我国互联网技术取得了举世瞩目的发展,“互联网+”教育模式革命性影响着这一代临床医学工作者。目前微信已经在手机用户中得到普及,以微信为平台的高等医学教育不断的丰富和完善着现代医学教育体系。本文结合临床教学中运用微信平台的经验和问题,探讨微信平台在普外科临床教学中的应用,探索新的行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 微信 普外科 医学教育 教学改革 互联网+ 规范化培训 教育
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医学教育领域中安宁疗护相关教育效果评价模式研究进展 认领
19
作者 林婕 吴丽荣 +2 位作者 武妍 赵晓华 纪忠红 《护理研究》 北大核心 2021年第1期137-140,共4页
对国内外医学教育领域安宁疗护相关教育效果评价方式进行梳理、概述,旨在此基础上探索适应我国的安宁疗护教学效果评价模式,建议根据教育对象、形式、目标、内容,多方面评估教学实践需求,选择合适的评价工具,构建完善的评价体系。
关键词 医学教育 安宁疗护 评价 护理教育 综述
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军医对岗位胜任力认知的量化分析 认领
20
作者 鲁娟 赵德耀 刘斌 《基础医学教育》 2021年第1期70-72,共3页
记录82名受访者认为工作获得成功的具体事件,通过扎根理论归纳其对应的能力素质,对应填写《军医岗位胜任力核检表》。结果显示以岗位胜任力为一级指标,军医对9项二级指标提及的频次比较有统计学差异(F=32.228,P<0.001)。SNK检验显示... 记录82名受访者认为工作获得成功的具体事件,通过扎根理论归纳其对应的能力素质,对应填写《军医岗位胜任力核检表》。结果显示以岗位胜任力为一级指标,军医对9项二级指标提及的频次比较有统计学差异(F=32.228,P<0.001)。SNK检验显示,内在素质最高(1.00),其次是临床医疗服务能力(0.63);内在素质下辖的6项三级指标提及频次有统计学差异(F=15.263,P<0.001),其中有事业心、坚持医疗与国防事业的提及频次(0.80)最高;临床医疗服务能力下辖的7项三级指标提及频次有差异(F=41.630,P<0.001),其中采用合理的治疗计划的提及频次(0.37)最高。对军医岗位胜任力的认知进行量化分析,能够快速锁定最重要的素质,其结果和定性分析结果基本相似。通过对军医各级岗位胜任力认知情况的定量分析,为高校制定完善人才培养方略提供依据。 展开更多
关键词 医学教育 岗位胜任力 军医院校
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