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互联网+PACS病例库在临床住院医师影像科规范化培训中的应用 预览
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作者 窦欣 张伟 +5 位作者 陈光强 李红 蔡武 范国华 朱江涛 龚建平 《中国继续医学教育》 2019年第4期57-59,共3页
“互联网+”的普及对传统的教学组织模式、教育理念和体制都带来了深刻的影响。根据临床专业住院医师在影像科规范化培训的特点,将“钉钉”、“百一测评”等应用软件与已建立的PACS病例库相结合,并应用于规范化培训的日常管理与考核中,... “互联网+”的普及对传统的教学组织模式、教育理念和体制都带来了深刻的影响。根据临床专业住院医师在影像科规范化培训的特点,将“钉钉”、“百一测评”等应用软件与已建立的PACS病例库相结合,并应用于规范化培训的日常管理与考核中,对现有的影像科规范化培训模式进行改进。发现“互联网+PACS病例库”模式能够充分调动临床专业住院医师的学习积极性,促进师生双向交流,提高工作效率。该项教改措施取得显著成效。 展开更多
关键词 互联网+ PACS病例库 临床 住院医师 影像科 规范化培训
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基于PACS病例库的CBL教学法在住院医师规范化培训中的作用 被引量:21
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作者 姚永刚 杜静波 +3 位作者 傅顺斌 刘迎新 李洁超 黄东明 《中国病案》 2015年第2期82-84,共3页
医学影像学是住院医师规范化培训过程中的一个重要学科。传统讲授式教学存在难以充分调动住院医师的学习兴趣、缺乏灵活性和资料全面性的缺陷。基于PACS病例库的案例教学法(CBL)在病例库的建立、病例的选择与完善等方面均有其独特优... 医学影像学是住院医师规范化培训过程中的一个重要学科。传统讲授式教学存在难以充分调动住院医师的学习兴趣、缺乏灵活性和资料全面性的缺陷。基于PACS病例库的案例教学法(CBL)在病例库的建立、病例的选择与完善等方面均有其独特优势,教学过程以PACS病例库的具体病例为中心,通过分析病例的影像基本征象引导、启发、培养住院医师借助影像锻炼临床思维能力和独立分析疾病思路,师生双向交流,充分调动住院医师学习积极性,在提高住院医师临床思维能力方面发挥积极重要的作用。 展开更多
关键词 案例教学法 住院医师规范化培训 临床思维能力 PACS病例库
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