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博弈论视角下中国国家话语建构的语用策略 预览
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作者 陈洁 《长春师范大学学报》 2019年第5期84-89,共6页
国家话语是一种以传播国家信息、塑造国家形象、提升国家软实力、解决国际国内问题为目的的国家传播行为。本文将国家话语建构视为一种博弈,从博弈论的角度讨论了中国国家话语建构中的三种语用策略:内涵稳定策略,建立和积累优良的政府声... 国家话语是一种以传播国家信息、塑造国家形象、提升国家软实力、解决国际国内问题为目的的国家传播行为。本文将国家话语建构视为一种博弈,从博弈论的角度讨论了中国国家话语建构中的三种语用策略:内涵稳定策略,建立和积累优良的政府声誉;承诺策略,增强许诺的可信性;主动发送信号策略,让世界了解真实的中国。 展开更多
关键词 博弈论 国家话语 语用 策略
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“多A多B”构式研究
2
作者 陈勇 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2019年第3期47-55,共9页
"多A多B"构式凝固性强,对可变项具有一定的压制性;其句法功能多样,主要充当主、谓、宾、定、状语等;A、B之间有多种语义关系,且二者有一定的排序规则;该构式的构式义丰富,如劝说、凸显程度、客观陈述、泛指义;其语用功能主要... "多A多B"构式凝固性强,对可变项具有一定的压制性;其句法功能多样,主要充当主、谓、宾、定、状语等;A、B之间有多种语义关系,且二者有一定的排序规则;该构式的构式义丰富,如劝说、凸显程度、客观陈述、泛指义;其语用功能主要为"劝言"。 展开更多
关键词 多A多B 语义关系 构式义 语用
A Pragmatics Analysis on Cross-cultural Business Negotiation--Based on Canton Fair Cases 预览
3
作者 欧奕成 《海外英语》 2019年第12期94-95,97共3页
Accurate and appropriate pragmatics strategies play a significant role in cross-cultural business negotiation between exhibitors and buyers.Through the analysis of cross-cultural business negotiation dialogue between ... Accurate and appropriate pragmatics strategies play a significant role in cross-cultural business negotiation between exhibitors and buyers.Through the analysis of cross-cultural business negotiation dialogue between exhibitors and buyers in Canton Fair Cases,pragmatics strategies,on the basis of Cooperative Principle,Politeness Principle and Face Theory,can be obtained as follows.When negotiating over product,although Cooperative Principle is expected to be followed,exhibitors are more likely to break it and thus buyers are supposed to identify the authenticity of exhibitors'presentations.When negotiating over quote,both ex-hibitors and buyers are more likely to flout Cooperative Principle under some circumstances and therefore they should follow Politeness Principle and care of the other's face for win-win cooperation. 展开更多
关键词 PRAGMATICS Strategy CROSS-CULTURAL Business NEGOTIATION Cooperative PRINCIPLE POLITENESS PRINCIPLE Canton Fair CASES
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从语用学的角度来分析修辞象征主义的运用——浅论象征主义在《了不起的盖茨比》中的运用 预览
4
作者 刘美林 《黑龙江教育学院学报》 2019年第1期127-129,共3页
美国小说家菲茨杰拉德(F.Scott Fitzgerald)在他的扛鼎之作——短篇小说《了不起的盖茨比》中,使用了“双重叙事视角”的叙事语用方式来递次地展开他的小说主题,尤其是通过使用技巧高超的象征主义修辞手法来栩栩如生地描写他笔下人物的... 美国小说家菲茨杰拉德(F.Scott Fitzgerald)在他的扛鼎之作——短篇小说《了不起的盖茨比》中,使用了“双重叙事视角”的叙事语用方式来递次地展开他的小说主题,尤其是通过使用技巧高超的象征主义修辞手法来栩栩如生地描写他笔下人物的内心活动,进而让小说的故事情节自然而然地发展到高潮。因此,也使得作者在美国文坛上占有一席之地。 展开更多
关键词 语用学 象征主义 《了不起的盖茨比》
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“发呆”与“深沉”之比较 预览
5
作者 马均 张剑平 《湖北工业大学学报》 2019年第3期86-88,共3页
一些词语之间原本没有具体的意义联系,但在网络流行语中就联系在一起了,如“发呆”与“深沉”。可从语义、语法和语用这三个方面对这组词进行对比分析:“深沉”的语义义项多于“发呆”一词,两者在语法上各有自己的特点,而在语用方面都... 一些词语之间原本没有具体的意义联系,但在网络流行语中就联系在一起了,如“发呆”与“深沉”。可从语义、语法和语用这三个方面对这组词进行对比分析:“深沉”的语义义项多于“发呆”一词,两者在语法上各有自己的特点,而在语用方面都被广泛应用于日常生活中。 展开更多
关键词 发呆 深沉 语义 语法 语用
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字词本位汉语语用教学新探 预览
6
作者 周金声 荆亚玲 《湖北工业大学学报》 2019年第3期89-94,共6页
近百年基于“词本位”的汉语教学出现了不少难以克服的问题,“字本位”理论的提出与实践开辟了解决问题的新途径。汉语音意系统与文字形意系统是相辅相成的双轨表达系统,单音节字词与多音节词语皆为汉语表达的基本结构单位,高效的汉语... 近百年基于“词本位”的汉语教学出现了不少难以克服的问题,“字本位”理论的提出与实践开辟了解决问题的新途径。汉语音意系统与文字形意系统是相辅相成的双轨表达系统,单音节字词与多音节词语皆为汉语表达的基本结构单位,高效的汉语教学应是语文并进、字词并用。基于这种认识,主张“字词本位汉语语用教学”,编写的《字词本位汉语语用教程》,其基本内容和操作方法是:坚持字词本位二元论,打造基于字词的语用教学模式;从汉语注音入门,帮助学生掌握自学的助手;从字词认读听说入手,培养学生形音义结合的思维习惯;由字词到词语积累,培养学生的词语理解与拓展能力;从辨析离合词语到用词造句,注重汉语主述意合表达语用特点;因材施教书写技法,借助部件增强辨识能力,拓展语汇;从日常用语到经典警句,浸润传统文化助力提升语言学习的内涵。 展开更多
关键词 字词本位 汉语教学 语用 教学法 创新
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副词“不说”与连词“不说” 预览
7
作者 唐善生 《华文教学与研究》 CSSCI 2019年第3期13-18,共6页
副词"不说"是一个意愿性否定副词;连词"不说"是一个表递进关系的预示递进词。副词"不说"构成的反转句式一般能变换成连词"不说"反递句式,反之则很受限制,因为副词"不说"对句中谓词... 副词"不说"是一个意愿性否定副词;连词"不说"是一个表递进关系的预示递进词。副词"不说"构成的反转句式一般能变换成连词"不说"反递句式,反之则很受限制,因为副词"不说"对句中谓词具有选择性。副词"不说"是焦点算子,标记的是重要信息、反预期信息、期望信息,带有说话人强烈的不满情绪。连词"不说"具有转换话题的功能,引入的是次要信息。 展开更多
关键词 副词"不说" 连词"不说" 句法功能 语用
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让步连词“即使”和“尽管”的对比分析 预览
8
作者 刘思彤 《现代语文》 2019年第2期62-67,共6页
'即使'和'尽管'是汉语中常用的两个表达让步义的连词,它们都能够引导具有假设语义的偏句,通过一定的转折从而强调正句。'即使'和'尽管'虽然同具有让步义,在主观预期上也具有相似性,但二者引导的偏句在... '即使'和'尽管'是汉语中常用的两个表达让步义的连词,它们都能够引导具有假设语义的偏句,通过一定的转折从而强调正句。'即使'和'尽管'虽然同具有让步义,在主观预期上也具有相似性,但二者引导的偏句在情况的确定性与正句的转折强度方面有所不同。同时,二者在表达方式、表达功能和语用方面也有一定差异。 展开更多
关键词 “即使” “尽管” 让步连词 预期 语用
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英汉语句信息焦点的表现方式及其翻译 预览
9
作者 侯茂霞 《安顺学院学报》 2019年第2期60-63,135共5页
语用学理论的核心概念是意义研究,在其表现意义方面主要是指情境下的意义。同一言语在不同情境下的含义会有所不同,即同一言语在不同语境下对所要表达的信息会有所差异,这就涉及到语言的重点和信息焦点的表达方式。英汉语虽然差别甚大,... 语用学理论的核心概念是意义研究,在其表现意义方面主要是指情境下的意义。同一言语在不同情境下的含义会有所不同,即同一言语在不同语境下对所要表达的信息会有所差异,这就涉及到语言的重点和信息焦点的表达方式。英汉语虽然差别甚大,但是两种语言就其在表现信息焦点问题上有共同之处,都是通过语音、语序、词汇、句法这四种手段。本文旨在语用学意识下,探究它对信息焦点翻译的指导。 展开更多
关键词 语用学 信息焦点 翻译
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“轻+名词”构式范畴扩展的认知语用研究 预览
10
作者 徐银 《怀化学院学报》 2019年第10期105-109,共5页
报刊媒体中的“轻现金”等表达可抽象出“轻+名词”构式。此构式典型义为:名词所指物在“重量/比重”特性方面显示较小的值。此构式为原型范畴。非典型承继实例中,名词所指的“次结构”(重量/比重)与名词所指为非常规关联。构式对此类... 报刊媒体中的“轻现金”等表达可抽象出“轻+名词”构式。此构式典型义为:名词所指物在“重量/比重”特性方面显示较小的值。此构式为原型范畴。非典型承继实例中,名词所指的“次结构”(重量/比重)与名词所指为非常规关联。构式对此类短语的允准是多种因素互动的结果,涉及客观事实、世界知识、构式形义与图式、范畴化、体裁及交际意图、识解等。此内容在非典型承继实例的在线加工过程中彰显。图式构式、语境、认知方式的互动推动“轻+名词”构式非典型承继实例的产生,进而导致此构式范畴的扩展。语料库调查显示:“轻+名词”构式扩展路径是从典型到次典型、再到边缘承继实例的过程;边缘承继实例在新闻语篇中的能产性最强。 展开更多
关键词 构式扩展 认知 语用
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论鲍照赋与《楚辞》的关系探源 预览
11
作者 王玉莎 《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第11期140-144,共5页
鲍照的人格追求与屈宋相似,现存的文言语汇系统是赋家创作的前提,鲍照赋中语词、句式、抒情方式都可以在《楚辞》中找到源头,鲍照赋的化用表现出文学语用的历代传承,有关鲍照诗歌对《楚辞》的借鉴不乏精辟分析之文,然而有关鲍照赋与《... 鲍照的人格追求与屈宋相似,现存的文言语汇系统是赋家创作的前提,鲍照赋中语词、句式、抒情方式都可以在《楚辞》中找到源头,鲍照赋的化用表现出文学语用的历代传承,有关鲍照诗歌对《楚辞》的借鉴不乏精辟分析之文,然而有关鲍照赋与《楚辞》之关系,却鲜少详细论述之作。因此试从鲍照赋与《楚辞》的关系为切入点,分析其语词上对《楚辞》的祖述、句式上对《楚辞》的化用、艺术精神上对《楚辞》的继承和发展。 展开更多
关键词 鲍照 辞赋 楚辞 语用
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课堂语用及其在学生语言发展中的作用
12
作者 何杨纬芸 牟蕾 《国际汉语教育(中英文)》 2019年第2期75-86,共12页
本文在回顾语用和课堂语用概念的基础上,通过案例分析,聚焦听说读写等教学活动(传递信息、组织讨论、发布指令、测试评估、纠错反馈、课上答疑)中师生的语用特点,着重探究下列话语特点:话语结构上的取舍,合作完成的话轮,多声话语,"... 本文在回顾语用和课堂语用概念的基础上,通过案例分析,聚焦听说读写等教学活动(传递信息、组织讨论、发布指令、测试评估、纠错反馈、课上答疑)中师生的语用特点,着重探究下列话语特点:话语结构上的取舍,合作完成的话轮,多声话语,"启动-反馈-评估"语链,"定位-评估-指令"语链,师生"专家-学徒"身份的动态变化,以及师生文化身份的定位。通过分析进一步阐明课堂环境下师生的话语运用结构对语言教学、学生语言发展、语用学理论完善的重要意义。 展开更多
关键词 课堂话语 语用 汉语教学 输入和互动
《语义学-语用学界面中的潜生问题研究》述评 预览
13
作者 刘慧 于林龙 《河北软件职业技术学院学报》 2019年第3期70-73,共4页
《语义学-语用学界面中的潜生问题研究》是语义学-语用学界面研究领域的又一力作。Edgar Onea创新性地提出了“潜生问题”,将“潜生问题”作为语义和语用界面意义理解和解释的运作机制,揭示定指构式、同位语、非限定性关系从句和不定冠... 《语义学-语用学界面中的潜生问题研究》是语义学-语用学界面研究领域的又一力作。Edgar Onea创新性地提出了“潜生问题”,将“潜生问题”作为语义和语用界面意义理解和解释的运作机制,揭示定指构式、同位语、非限定性关系从句和不定冠词等语法现象的语义和语用界面意义“如何”生成问题,进而归纳出“潜生问题”作为语言现象意义识解的类机制的同一性。此外,语篇这一语义和语用界面研究较少涉猎的对象也是作者论述的重要内容。该书观点新颖,内容充实,丰富了语义学-语用学界面研究成果,对国内外研究者颇具参考价值。 展开更多
关键词 潜生问题 语义学 语用学 界面研究
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Violating Cooperative Principle to Achieve Humorous Effect 预览
14
作者 冯菁菁 《海外英语》 2019年第10期82-83,85共3页
Humor is a kind of literature that can be found everywhere in our daily life. It is also a kind of language art that can be created by various reasons. This essay will analyze humor from a knowledge of pragmatics—coo... Humor is a kind of literature that can be found everywhere in our daily life. It is also a kind of language art that can be created by various reasons. This essay will analyze humor from a knowledge of pragmatics—cooperative principle (CP) and show how the humorous effect achieved ascribed to the breaking the four maxims of the cooperative principle. It also provides a lot of examples to show how to achieve humorous effect by applying Grice’s cooperative principle. The creation of humor and violation of CP have close relationship. Violating CP in the surface may create humor. A better understanding about humor will be achieved under an analysis of CP. As a linguistic phenomenon, humor has its own charm. It’s good medicine,that can improve interpersonal relationships and make others feel comfortable. 展开更多
关键词 CONVERSATIONAL HUMOR PRAGMATICS COOPERATIVE PRINCIPLE the VIOLATION of CONVERSATIONAL maxims
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语用学视阙下十九大英文报告中指示语“we”的指称分析
15
作者 耿雯雯 谢朝群 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2019年第2期16-20,42共6页
十九大报告为中国的发展提供了行动纲领,报告的英文版是国际社会认识中国的重要途径。结合语用学中的关联论和顺应论,对“we”报告中指称内容分析的结果显示,即使在同一语篇中,“we”的指称内容在一定程度上也是模糊动态的。在使用效果... 十九大报告为中国的发展提供了行动纲领,报告的英文版是国际社会认识中国的重要途径。结合语用学中的关联论和顺应论,对“we”报告中指称内容分析的结果显示,即使在同一语篇中,“we”的指称内容在一定程度上也是模糊动态的。在使用效果上,多与情态动词搭配使用的“we”起号召、警示等作用。具体来说,限于特定群体的自指型“we”多强调责任与使命;泛他指的“we”可作社交指示语,拉近与对方的距离,产生共感,引发共鸣。 展开更多
关键词 语用学 指示语 “we” 十九大报告
中文与西班牙语礼貌用语差异对比研究 预览
16
作者 丁芝慧 《科教文汇》 2019年第16期184-185,共2页
自从20世纪现代语言学成为一门独立的学科以来,礼貌问题一直是社会心理学和社会语言学所围绕的热门研究课题。礼貌是人类语言的重要组成部分,是人类文明的标志,人们在日常交际中不可避免地要使用礼貌语言。本文通过跨文化语用学的角度,... 自从20世纪现代语言学成为一门独立的学科以来,礼貌问题一直是社会心理学和社会语言学所围绕的热门研究课题。礼貌是人类语言的重要组成部分,是人类文明的标志,人们在日常交际中不可避免地要使用礼貌语言。本文通过跨文化语用学的角度,将中文与西班牙语礼貌用语进行例证对比,试图减少和消除跨文化交际中因文化差异引起的礼貌用语问题。 展开更多
关键词 中西礼貌用语 跨文化交际 语用学
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An Analysis of Translation from the Perspective of Pragmatics 预览
17
作者 杨锦瑜 张潇 《校园英语》 2019年第10期196-198,共3页
This essay will argue that a good translation should take pragmatics into consideration when translators or interpreters are doing their work. Translation is considered as a way to communicate, and Paltridge says that... This essay will argue that a good translation should take pragmatics into consideration when translators or interpreters are doing their work. Translation is considered as a way to communicate, and Paltridge says that pragmatic competence is of importance as a component of communicative competence. Pragmatics is the study of the meaning in relation to the context in which a person is speaking or writing. Meaning here weighs more on intended meaning of text. Pragmatic translation is a translation that conveys the intended meaning of the source text. 展开更多
关键词 TRANSLATION from the PERSPECTIVE PRAGMATICS
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语用观照下的基础法语词汇教学 预览
18
作者 肖源 《教育教学论坛》 2019年第6期218-220,共3页
法语词汇教学的重要性已经被众多学者所承认,然而教学模式却仍拘于传统,致使学生的词汇运用能力难以提升。我们认为语用学对语境的关注有助于让高校法语专业学生在基础阶段建立良好的词汇学习模式。本文分析了语用学在外语教学界研究情... 法语词汇教学的重要性已经被众多学者所承认,然而教学模式却仍拘于传统,致使学生的词汇运用能力难以提升。我们认为语用学对语境的关注有助于让高校法语专业学生在基础阶段建立良好的词汇学习模式。本文分析了语用学在外语教学界研究情况和国内高校基础法语词汇教学现状,并立足于语用学理论提出了有关教学的合理建议。 展开更多
关键词 语用学 基础法语 法语教学 法语词汇
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高校翻译教学与学生语用能力培养探究 预览
19
作者 宇文静 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期142-143,共2页
翻译教学是学生在教师的指导下不断提升自我语用能力的过程,是在翻译过程中不断提升综合应用能力的过程,翻译教学的目的在于指导学生认知,激发学生兴趣和能力,灵活运用翻译理论和技巧。语言是社交活动中的基本因素,要想交流顺畅,在翻译... 翻译教学是学生在教师的指导下不断提升自我语用能力的过程,是在翻译过程中不断提升综合应用能力的过程,翻译教学的目的在于指导学生认知,激发学生兴趣和能力,灵活运用翻译理论和技巧。语言是社交活动中的基本因素,要想交流顺畅,在翻译教学中,教师应注重引导学生将语境与话语者的文化背景相关联,从理论和实际出发培养学生外语掌握和应用的能力。本文中,笔者立足于当前高校翻译教学实际,对翻译教学与学生语用能力培养的现状及未来发展进行深入探究。 展开更多
关键词 翻译教学 语用学 语用能力 培养探究
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汉语构式“X也是醉了”探析 预览
20
作者 周美玲 许琼婉 《嘉应学院学报》 2019年第5期89-93,共5页
网络流行语"我也是醉了"句式广为流传,在传播过程中衍生出"X也是醉了"构式,在结构上、语法上、语用上有比较重要的研究价值。从语言构式的角度看,可以将"X也是醉了"结构拆开分析各部分结构特点,再组合起... 网络流行语"我也是醉了"句式广为流传,在传播过程中衍生出"X也是醉了"构式,在结构上、语法上、语用上有比较重要的研究价值。从语言构式的角度看,可以将"X也是醉了"结构拆开分析各部分结构特点,再组合起来把整个句式带入宏观语境。对其具体语境产生的具体情感表达进行分析,可对"X也是醉了"这个构式的产生方式,语法、语义、语用等几方面加深了解。 展开更多
关键词 “X也是醉了” 构式 语法 语义 语用
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