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职业教育“实践—参与”教学模式研究 预览
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作者 周宏伟 乐崇年 《职业教育研究》 2020年第2期9-18,共10页
职业教育“实践—参与”教学模式是在专业面向的职业实践共同体中,在教师指导下,学生沿着特定职业发展逻辑所规划的生涯路径,以职业实践为中心,以职业技能形成为目标,多要素、多层次的社会化具身参与系统。针对学校职业教育与工作场所... 职业教育“实践—参与”教学模式是在专业面向的职业实践共同体中,在教师指导下,学生沿着特定职业发展逻辑所规划的生涯路径,以职业实践为中心,以职业技能形成为目标,多要素、多层次的社会化具身参与系统。针对学校职业教育与工作场所之间长期存在的实践模式及其情境脉络不连续问题,“实践—参与”教学模式从职业实践的教育属性、职业知识的境脉依赖、职业学习的“参与”本质、职业技能形成的具身机制四个方面阐述了理论渊源;基于“实践共同体”模型建构了职业教育教学组织的新形态;从职业实践样本整体开发与共同体境脉展开两个方面,职业实践具身参与的行动、认知、交互和认证四个环节,提出了职业教育教学过程设计的新框架。 展开更多
关键词 实践 参与 实践共同体 情境脉络 具身化
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基于三维实践平台的《经络腧穴学》教学新模式探讨
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作者 王晓燕 李春雨 张永臣 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期106-108,共3页
探讨基于实践平台的《经络腧穴学》教学新模式,以促进教学相长。《经络腧穴学》作为针灸推拿专业的基础课程,也是核心理论与实践课程。通过建立多个校内实践平台,如大学生针灸推拿技能协会、针灸推拿理疗室,推进校外医疗服务实践平台等... 探讨基于实践平台的《经络腧穴学》教学新模式,以促进教学相长。《经络腧穴学》作为针灸推拿专业的基础课程,也是核心理论与实践课程。通过建立多个校内实践平台,如大学生针灸推拿技能协会、针灸推拿理疗室,推进校外医疗服务实践平台等,根据"理论-实践-再理论-再实践"的教学模式,优化课堂理论教学和技能实训教学,构建"课堂教学-校内实践-社会服务"的《经络腧穴学》三维教学实践平台。可有效调动教与学的积极性,提高《经络腧穴学》的教学质量,提高学生的专业理论水平和临床实践能力,对针灸推拿专业人才的培养起到积极作用。 展开更多
关键词 经络腧穴学 实践 教学模式 教学方法 三维实践平台
Prevention and Control of Healthcare-Associated with Infections in Birth Rooms of Referral Hospitals in Ouagadougou: Availability of Equipment, Knowledge and Practices of Health Workers 预览
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作者 Der Adolphe Some P. Aline Tougma +8 位作者 Souleymane Ouattara Caroline Yonaba Okenge Gandaaza Armel E. Poda R. Barnabé Yameogo Semon Paulin Kam Bintou Traore Sansan Rodrigue Sib Blandine Thieba Bonane Blami Dao 《妇产科期刊(英文)》 2020年第1期135-150,共16页
Objective: The neonatal mortality rate remains a serious problem in most countries in sub-Saharan Africa such as Burkina Faso, where, in 2010 this mortality rate was 28 per 1000 live births [1] [2]. Its reduction is p... Objective: The neonatal mortality rate remains a serious problem in most countries in sub-Saharan Africa such as Burkina Faso, where, in 2010 this mortality rate was 28 per 1000 live births [1] [2]. Its reduction is possible and passes first by the strict prevention of infections in birth rooms. The objective of this study was to describe the practices of infection prevention in the birth rooms of seven referral hospitals in Ouagadougou from April 1 to July 31, 2016. Materials and Methods: This was a cross-sectional study on the knowledge, attitudes and practices of the rules of prevention and control of healthcare associated infections (PCHAI) among 123 consenting health workers who provided birth room care in 7 hospitals in Ouagadougou. Data were collected through individual interviews and direct observations. The study was authorized by the Institutional Ethics Committee in 2015 under the number 32. The data analysis was done with the Epi Info software version 2000. Results: The “five clean in the birth room” were known by 26.83%. Regarding the equipment used for PCHAI, sterile gloves were mentioned by 75.61% of the agents, the source of clean water by 62.60% and soap by 57.11%;in practice, 17.07% of the respondents had not washed their hands and 42 providers (34%) had not performed with complete mastery the wearing of sterile gloves before giving birth, and 55.28% had not cleaned the perineum. Conclusion: Deficiencies in the prevention and control of healthcare-associated infections have been identified. Training on infection prevention in the neonatal period is needed for the benefit of hospital providers. 展开更多
关键词 NEWBORN Cares Infection Prevention KNOWLEDGE Practice OUAGADOUGOU
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CBL教学法应用于呼吸内科的实践与反思 预览
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作者 吕秀云 《中国继续医学教育》 2020年第8期12-14,共3页
目的分析研究在呼吸内科临床教学中应用CBL教学法的实施效果。方法选取在本院轮转到呼吸内科实习的医学生60人为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组与对照组,给予对照组实习生常规教学法,观察组实习生在对照组基础上实施CBL教学法,... 目的分析研究在呼吸内科临床教学中应用CBL教学法的实施效果。方法选取在本院轮转到呼吸内科实习的医学生60人为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组与对照组,给予对照组实习生常规教学法,观察组实习生在对照组基础上实施CBL教学法,比较两组教学效果。结果观察组实习生日常考核成绩、实习能力评分均显著高于对照组,教学模式认同度也显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸内科实习教学中实施CBL教学法能够显著提高教学质量和实习生掌握临床知识的能力,并且同时可以提高教学认同度。 展开更多
关键词 CBL教学法 呼吸内科 教学 临床 实习 实践
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农学专业“三阶段、五联动”实训模式的创新与实践——以扬州大学农学院为例 预览
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作者 李国生 许如根 +2 位作者 华鹤良 吴慧 张小强 《教育教学论坛》 2020年第12期194-197,共4页
农学专业是引领我国农业发展的重点专业。在面对现代农业发展和乡村振兴战略需求过程中,采用“三段式、五联动”的创新实训模式将有利于培养高素质、创新能力强、国际竞争力突出的农学人才。
关键词 农学专业 实训 模式 创新 实践
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“基于应用与执业的工程经济学课程教学优化”研究报告 预览
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作者 李辉 《教育教学论坛》 2020年第1期105-106,共2页
随着地方性应用型本科院校的转型发展要求,为了提高“工程经济学”课程的教学效果,以建设工程项目经济评价为中心,针对学生的特点,作者着重在教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面进行了教学改革,以期培养具有工程经济分析能... 随着地方性应用型本科院校的转型发展要求,为了提高“工程经济学”课程的教学效果,以建设工程项目经济评价为中心,针对学生的特点,作者着重在教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面进行了教学改革,以期培养具有工程经济分析能力的工程管理人才。 展开更多
关键词 教学改革 实践 考核方式 教学反馈 执业考试
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基于深度学习的初中语文楹联教学实践与思考 预览
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作者 张玉 《吉林省教育学院学报》 2020年第2期12-16,共5页
研究语文深度学习的理论和实践策略,真正促进学生语文的深度学习,应是语文教学改革走向深化的必然选择。在楹联教学中,初中语文教师应引导学习者以高层次思维的发展和实际问题的解决为目的,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学... 研究语文深度学习的理论和实践策略,真正促进学生语文的深度学习,应是语文教学改革走向深化的必然选择。在楹联教学中,初中语文教师应引导学习者以高层次思维的发展和实际问题的解决为目的,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,将它们融入原有的认知结构中,并能将已有的知识迁移到新的情境中,在深度学习的过程中,拓展楹联学习的思维空间、发展楹联创作能力、养成良好的习惯、培养正确的价值观,不断提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 深度学习 初中语文 楹联 实践 思考
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高职学生科研素养培育实践——以食品营养与检测专业为例 预览
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作者 李邦玉 张丽 《农产品加工》 2020年第2期108-110,114共4页
高职学生的科研素养培养应该引起重视,以食品营养与检测专业为例,思想上重视学生科研教育,专业建设上做好顶层设计,加强研究性模块建设,教师和学生密切配合,共同打造培养学生科研的平台,获得较好效果。
关键词 高职 科研素养 食品营养与检测 实践
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民族院校《环境影响评价》课程资源建设与实践 预览
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作者 乌仁陶格斯 苏楞高娃 +1 位作者 昭日格 李福全 《教育教学论坛》 2020年第7期207-208,共2页
《环境影响评价》课程是环境类专业的必修课。文章从课程教学内容、教学方法与手段改革以及网络教学资源建设等方面,阐述《环境影响评价》课程资源建设的探索实践。
关键词 环境影响评价 课程资源建设 实践
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高校智能云教学平台的价值分析和有效实践 预览
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作者 郑蓉芳 张云霞 金晓晖 《湖北开放职业学院学报》 2020年第1期20-21,共2页
智能云教学平台以其工具价值和人文价值的彰显和统一,在高等教育领域中得到广泛的认可和运用,但在实践过程中产生了诸如冷漠与例行下的教学"形式主义"、教学管理弹性与灵活性下缺乏必要的稳定性、基于过程与结果"形式主... 智能云教学平台以其工具价值和人文价值的彰显和统一,在高等教育领域中得到广泛的认可和运用,但在实践过程中产生了诸如冷漠与例行下的教学"形式主义"、教学管理弹性与灵活性下缺乏必要的稳定性、基于过程与结果"形式主义"下部分环节考核的缺失等问题,对其价值实现形成了困扰和阻碍。针对这些问题提出相关的对策建议以确保教学质量、提高教学效率、促进学生知识学习则具有重要的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 智能云教学平台 高校 价值 实践
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面向实践和创新能力培养的“项目驱动+案例引导”课程教学方式方法的改革 预览
11
作者 唐俊龙 禹智文 +3 位作者 刘远治 邹望辉 吴丽娟 谢海情 《教育教学论坛》 2020年第5期185-186,共2页
面向本科生实践和创新能力培养,在《嵌入式系统B》专业课程和配套实践课程《嵌入式系统课程设计》教学中实施了“项目驱动+案例引导”的课程教学模式,激发本科生的主动参与性、独立思考性,形成创新思维。
关键词 实践 创新 项目驱动 案例引导
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绵阳市痛风患者饮食控制知信行现状调查
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作者 刘红 李红 +4 位作者 邓兰兰 肖纯玥 杨静 邹晋梅 邓代华 《华南预防医学》 2020年第1期5-9,共5页
目的了解痛风患者饮食控制知信行现状,为制定干预措施提供理论依据。方法对绵阳市2019年1-6月明确诊断为痛风的成年患者进行饮食控制知信行调查,采用单、多因素分析方法对饮食控制知信行得分影响因素进行分析。结果本研究共对绵阳市267... 目的了解痛风患者饮食控制知信行现状,为制定干预措施提供理论依据。方法对绵阳市2019年1-6月明确诊断为痛风的成年患者进行饮食控制知信行调查,采用单、多因素分析方法对饮食控制知信行得分影响因素进行分析。结果本研究共对绵阳市267例痛风患者进行调查,该人群以男性为主(占91.0%),民族以汉族为主(占97.0%),平均年龄(45.31±14.75)岁,文化程度以大专为主(占56.2%),家庭人均月收入以<4 000元为主(占37.8%)。痛风患者饮食控制知信行量表总分平均为(141.03±15.48)分,标准分为(76.23±8.37)分。知识、信念、行为平均得分分别为(50.43±5.37)、(53.17±6.18)、(37.43±4.73)分。多元线性回归分析结果显示,文化程度越高(标准回归系数=0.007、0.313、0.180),知识、行为和总得分越高。与农民相比,教师、医务人员和公务员(标准回归系数=0.700、0.677、0.699)知识得分更高。接受过饮食建议(标准回归系数=0.360、0.431、0.949)及知晓尿酸水平(标准回归系数=0.264、0.329、0.152)的患者知识、信念及总得分更高。BMI越高(标准回归系数=-0.012、-0.149),信念和行为得分越低。服用降尿酸药物(标准回归系数=0.362、0.452、0.256)患者信念、行为和总得分较高。结论绵阳市痛风患者饮食控制知信行得分处于中等水平,不同患者的饮食控制知信行水平差距较大。相关部门应采取针对性干预措施,预防痛风发生并提高患者生活质量。 展开更多
关键词 痛风 饮食控制 知识 态度 实践
高等职业教育校企深度合作的若干问题及其思考 预览
13
作者 宋戈 《中小企业管理与科技》 2020年第1期72-73,共2页
随着我国教育体制以及经济体制改革的不断深入推进,当前时代校企合作的力度不断加深,校企合作模式可以有效地提高学生的实践能力,为日后的发展创设出更多复合型人才,但是目前校企合作中仍然存在着较多问题,阻碍了高等职业教育校企深度... 随着我国教育体制以及经济体制改革的不断深入推进,当前时代校企合作的力度不断加深,校企合作模式可以有效地提高学生的实践能力,为日后的发展创设出更多复合型人才,但是目前校企合作中仍然存在着较多问题,阻碍了高等职业教育校企深度合作。基于此,论文简要分析了高等职业教育校企深度合作工作。 展开更多
关键词 高等职业教育 校企深度合作 实践
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高等职业教育课程建设的思考与路径 预览
14
作者 白继中 《杨凌职业技术学院学报》 2020年第1期49-52,共4页
课程是学校办学目标、办学理念的载体,是实现人才培养质量提升的根本性保障。课程与教育教学的每次改革总是架构在生产力之上。作者从课程与教学的重大变革演进到课程的定义及内容做了较为系统的理性思考,对如何建设课程进行探索,提出... 课程是学校办学目标、办学理念的载体,是实现人才培养质量提升的根本性保障。课程与教育教学的每次改革总是架构在生产力之上。作者从课程与教学的重大变革演进到课程的定义及内容做了较为系统的理性思考,对如何建设课程进行探索,提出了技术层面的课程建设路径,具有较强的可操作性,供高职院校课程建设借鉴。 展开更多
关键词 课程 建设 思考 实践
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《试验设计与统计分析》课程教学改革探索 预览
15
作者 魏春华 《教育教学论坛》 2020年第5期191-192,共2页
以西北农林科技大学园艺专业开设的《试验设计与统计分析》课程为例,分析了该课程在传统教学过程中存在的问题,同时从教学氛围、教学内容、教学方法及考核标准等方面进行了教学改革的探索,旨在调动学生学习的积极性与主动性,提高教学质量。
关键词 《试验设计与统计分析》 教学改革 实践 探索
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乳腺疾病高危人群乳腺癌认知度与乳腺自检现状调查及相关性研究
16
作者 郭琪 姚昶 郭宇飞 《华南预防医学》 2020年第1期18-21,共4页
目的对乳腺疾病高危人群乳腺癌认知度与乳腺自检现状进行分析,为乳腺癌防治工作提供依据。方法以2018年6月至2019年5月在郑州市某医院进行乳腺X线检查的疑有乳腺疾病就诊者进行问卷调查,调查内容包括研究对象一般情况、乳腺癌认知度及... 目的对乳腺疾病高危人群乳腺癌认知度与乳腺自检现状进行分析,为乳腺癌防治工作提供依据。方法以2018年6月至2019年5月在郑州市某医院进行乳腺X线检查的疑有乳腺疾病就诊者进行问卷调查,调查内容包括研究对象一般情况、乳腺癌认知度及乳腺自检情况,分析该人群乳腺癌认知度及自检现况,并对认知度及自检现状的各部分得分进行相关分析。结果本研究共对郑州市乳腺X线检查的乳腺疾病高危人群390例进行调查,该人群年龄18~65岁,居住地为城镇209例(占53.6%),高中及以上文化程度221例(占56.7%),已婚(有配偶)349例(占89.5%),有生育史338例(占86.7%)。乳腺疾病高危人群乳腺癌认知度总分为(88.76±8.40)分,乳腺自检总分为(18.26±2.11),均处于中等水平。36~45岁、文化程度高中及以上、机关团体工作者、居住地为城镇、已婚的研究对象乳腺癌认知总分及乳腺自检总分更高(均P<0.01)。Pearson相关分析提示乳腺自检状况与乳腺癌认知度呈正相关(均P<0.05)。结论郑州市乳腺疾病高危人群乳腺癌认知度与乳腺自检现状有待提高,该人群乳腺自检现状与乳腺癌认知度呈正相关,相关部门应采取针对性干预措施提高乳腺癌认知度,改善乳腺自检现状,有利于预防和及早发现乳腺癌。 展开更多
关键词 乳腺 乳腺自检 知识 态度 实践
习近平新时代中国特色社会主义思想“进头脑”探讨——以大学生为例 预览
17
作者 郭秋菊 郭鲜红 田丽芳 《高教学刊》 2020年第4期27-29,共3页
习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新理论成果,如何深入人心,在大学生中实现“三进”,尤其是进大学生头脑是重要的现实问题和紧迫的政治任务。文章主要从发挥载体作用、主渠道作用、示范引领作用和实践作用等... 习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新理论成果,如何深入人心,在大学生中实现“三进”,尤其是进大学生头脑是重要的现实问题和紧迫的政治任务。文章主要从发挥载体作用、主渠道作用、示范引领作用和实践作用等方面阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想进大学生头脑的途径和方式,以促进当代大学生的健康成长,使其成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和实现中华民族伟大复兴中国梦的栋梁之才。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 大学生 进头脑 践行
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高职院校产学研合作体系的构建与实践 预览
18
作者 陈婷 连舒婷 《继续教育研究》 2020年第2期63-66,共4页
产学研合作对于企业、高校、科研机构的发展具有促进互相发展、推进多方共赢的作用,如何构建有效的产学研合作体系对提高产学研大合作效率具有重要的指导意义。文章提出了产学研合作体系的整体设计,以L职业大学智能制造应用技术协同创... 产学研合作对于企业、高校、科研机构的发展具有促进互相发展、推进多方共赢的作用,如何构建有效的产学研合作体系对提高产学研大合作效率具有重要的指导意义。文章提出了产学研合作体系的整体设计,以L职业大学智能制造应用技术协同创新中心为例,分析该中心体系支撑机制、践行主体、实施载体等方面值得借鉴的地方,总结出三条加强产学研合作推动区域经济发展的建议:“加强顶层设计,细化产学研合作机制建设”“明确各主体的优势、劣势,取长补短,充分整合各方主体资源,产学研合作中践行主体创新”“加大文化融合力度,实现实施载体的全方面开花和促进深度合作。” 展开更多
关键词 产学研 合作体系 协同创新中心 实践
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提高高中地理课堂教学趣味性的几点实践 预览
19
作者 卢其州 陈佩仪 +1 位作者 陆链辉 李华勇 《教育教学论坛》 2020年第6期268-269,共2页
总结作者多年一线教学实践经验,结合清远市所在地理环境环境特征,提出提高高中地理课堂趣味性的几点方法:设置疑问;引用典故;联系生活;创设情境;利用地图;引入诗词。
关键词 中学地理 趣味性教学 实践
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连锁经营管理专业现代学徒制的探索与实践——以安徽财贸职业学院为例 预览
20
作者 陆影 高皖秋 强敏 《杨凌职业技术学院学报》 2020年第1期56-59,共4页
现代学徒制是我国职业教育产教融合、校企合作育人新型模式,也是深化我国职业教育改革的热点问题。通过对连锁经营管理专业现代学徒制展开探索与实践,校企合作开展交替式人才培养模式,制定岗位典型工作任务和职业技能,实施双导师制,开... 现代学徒制是我国职业教育产教融合、校企合作育人新型模式,也是深化我国职业教育改革的热点问题。通过对连锁经营管理专业现代学徒制展开探索与实践,校企合作开展交替式人才培养模式,制定岗位典型工作任务和职业技能,实施双导师制,开展现代学徒制过程化和动态化管理,实现校企一体化育人。 展开更多
关键词 现代学徒制 连锁经营 实践
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