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小学劳动教育与养成教育的整合实践 认领
1
作者 易竹芳 《天津教育》 2021年第2期121-123,共3页
学生只有从小养成劳动的好习惯,才能热爱劳动,积极参与劳动。劳动课是义务教育阶段的重要课程之一,需要小学劳动教师科学合理地制订教学计划,采取新举措,完善劳动课程建设,提升小学生的劳动技能和素养。小学劳动与养成教育的结合,可以... 学生只有从小养成劳动的好习惯,才能热爱劳动,积极参与劳动。劳动课是义务教育阶段的重要课程之一,需要小学劳动教师科学合理地制订教学计划,采取新举措,完善劳动课程建设,提升小学生的劳动技能和素养。小学劳动与养成教育的结合,可以有效培养小学生动手和动脑的能力,让他们在轻松的氛围中学习。笔者从五个方面展开论述,旨在提升小学劳动教育实效。 展开更多
关键词 小学劳动 小学生 劳动教育 养成教育 观念
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导学式教学法在小学数学教学中的应用初探 认领
2
作者 李文军 《天津教育》 2021年第2期128-129,共2页
导学式教学法强调以学生为中心,打破传统教师"填鸭式"的教学模式,符合新课程改革的要求,对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法,激发小学生的学习动力,丰富数学资源和课堂... 导学式教学法强调以学生为中心,打破传统教师"填鸭式"的教学模式,符合新课程改革的要求,对于提高小学生的学习积极性和教学质量具有重要作用。小学数学教师要逐步应用导学式教学法,激发小学生的学习动力,丰富数学资源和课堂互动环节,在潜移默化中培养小学生良好的学习能力和终身学习习惯。 展开更多
关键词 小学数学 小学生 导学式 数学教学 应用
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多媒体技术在小学劳动教育中的应用分析 认领
3
作者 任惠琴 《天津教育》 2021年第2期174-175,178,共3页
劳动课作为一门实践性学科,对于培养小学生的实践能力和行为习惯具有重要作用。多媒体技术在小学劳动教育中的应用,符合课程改革的要求,有利于激发小学生学习劳动知识的热情,为小学生掌握劳动技能、应用劳动技能奠定坚实的基础。因此,... 劳动课作为一门实践性学科,对于培养小学生的实践能力和行为习惯具有重要作用。多媒体技术在小学劳动教育中的应用,符合课程改革的要求,有利于激发小学生学习劳动知识的热情,为小学生掌握劳动技能、应用劳动技能奠定坚实的基础。因此,小学劳动教师要转变教学观念,提高多媒体等先进教学手段的利用率,真正提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 多媒体技术 小学劳动 劳动教育 小学生 应用
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小学语文中劳动教育的渗透意义及策略 认领
4
作者 李少霞 《天津教育》 2021年第2期152-154,共3页
劳动教育是培养小学生正确劳动观念的重要途径,将小学语文和劳动教育结合起来势在必行。小学语文不是单独存在的,语文教材中的许多内容都源于生活,在小学语文中渗透劳动教育有利于锻炼小学生的思维能力和动手能力,发展小学生的心智,促... 劳动教育是培养小学生正确劳动观念的重要途径,将小学语文和劳动教育结合起来势在必行。小学语文不是单独存在的,语文教材中的许多内容都源于生活,在小学语文中渗透劳动教育有利于锻炼小学生的思维能力和动手能力,发展小学生的心智,促进小学生全面发展。因此,小学语文教师要时刻关注劳动教育,创新课堂教学方式,通过多种渠道培养小学生的劳动意识,传承中华民族传统美德。 展开更多
关键词 小学语文 劳动教育 渗透 小学生 语文教学
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医务人员开展小学生意外伤害救护培训实践 认领
5
作者 李天红 陈冬力 +7 位作者 黄玲琍 李俊 陈明月 王天霞 李志坚 陈君 杨傲 韩梦滢 《护理学杂志》 北大核心 2021年第3期86-88,共3页
目的探讨医务人员开展小学生意外伤害救护培训的实践效果。方法建立师资团队,针对小学生的意外伤害救护认知现状确定培训教案和目标,以“安全教育进校园”活动形式,分三期完成对骨折、烫伤、动物/昆虫咬伤、眼部异物、鼻出血紧急处理,... 目的探讨医务人员开展小学生意外伤害救护培训的实践效果。方法建立师资团队,针对小学生的意外伤害救护认知现状确定培训教案和目标,以“安全教育进校园”活动形式,分三期完成对骨折、烫伤、动物/昆虫咬伤、眼部异物、鼻出血紧急处理,以及溺水、气管异物急救与心肺复苏技术的现场培训,培训后现场考核评价。结果培训后小学生意外伤害救护知识测试成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后小学生对13项意外伤害救护知识考题的正确率显著高于培训前(均P<0.01);学校老师对培训课程质量评价均>4分(满分5分)。结论医务人员开展的小学生意外伤害救护培训,可提高小学生意外伤害救护知识水平,为探索医院-学校联合培训模式,建构科学的安全教育课程体系提供依据。 展开更多
关键词 小学生 意外伤害 救护 培训 医务人员 院校合作 联合培训
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基于提高学生核心素养,转变学生学习方式的研究 认领
6
作者 石金玲 《天津教育》 2021年第1期90-91,共2页
目前,很多小学生的学习方式落后、单一,降低了学习效率,需要引起广大教师的重视。在新课程背景下,教师要注重挖掘小学生的潜力,以提高学生核心素养为宗旨,促进小学生学习方式的转变,提高课堂教学实效。本文将通过对责任意识、学习目标... 目前,很多小学生的学习方式落后、单一,降低了学习效率,需要引起广大教师的重视。在新课程背景下,教师要注重挖掘小学生的潜力,以提高学生核心素养为宗旨,促进小学生学习方式的转变,提高课堂教学实效。本文将通过对责任意识、学习目标、质疑能力、现代技术四个方面的探讨,帮助小学生找到适合自己的学习方式,实现可持续发展。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 小学生 学习方式 转变
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STEAM教育视野下小学生创新素养的培养策略 认领
7
作者 魏梦雪 杜全欢 柳萌学 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2021年第1期4-6,共3页
STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式和教育趋势,对我国基础教育改革中培养学生的创新素养具有重要的借鉴意义。基于STEAM教育在小学课程实践中存在缺乏本土化融合、缺乏跨学科融合、较为忽视小学生创新素养的培养、缺乏基于... STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式和教育趋势,对我国基础教育改革中培养学生的创新素养具有重要的借鉴意义。基于STEAM教育在小学课程实践中存在缺乏本土化融合、缺乏跨学科融合、较为忽视小学生创新素养的培养、缺乏基于STEAM教育理念构建的课程评价模式等困境有针对性地提出有效策略,旨在从国家和学校层面培养能够胜任STEAM教育的专业教师,并鼓励教师研究开发STEAM教育课程。 展开更多
关键词 STEAM教育 小学生 创新素养
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小学生数学元认知水平调查问卷的设计与编制 认领
8
作者 王光明 邱冬 李健 《考试研究》 2021年第1期70-78,共9页
为定量测评小学生的数学元认知水平,以小学5-6年级学生为调查对象,在查阅相关文献与征询专家意见的基础上,利用项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,进行自编问卷的修订与完善。正式问卷包含数学元认知知识、体验、监控3个... 为定量测评小学生的数学元认知水平,以小学5-6年级学生为调查对象,在查阅相关文献与征询专家意见的基础上,利用项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,进行自编问卷的修订与完善。正式问卷包含数学元认知知识、体验、监控3个一级维度,共33道题目(含测谎题)。问卷信度、效度指标良好,可作为小学5-6年级学生数学元认知水平的测评工具。 展开更多
关键词 小学生 数学 元认知 问卷 量表
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小学生数学学习非智力因素调查问卷的设计与编制 认领
9
作者 冯玉琴 王光明 李健 《考试研究》 2021年第1期79-87,共9页
为定量测评小学生的非智力因素水平,以小学5-6年级学生为研究对象,在查阅相关文献与征询专家意见的基础上,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,研制出《小学生数学学习非智力因素调查问卷》。正式问卷包括动机、态度... 为定量测评小学生的非智力因素水平,以小学5-6年级学生为研究对象,在查阅相关文献与征询专家意见的基础上,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等方法,研制出《小学生数学学习非智力因素调查问卷》。正式问卷包括动机、态度、情绪情感、意志、性格5个主维度及对应的11个子维度。问卷具有较好的信度与效度,可作为测量5-6年级小学生数学学习非智力因素的有效工具。 展开更多
关键词 小学生 数学 非智力因素 问卷 量表
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小学低段学生课堂专注力的影响因素及优化策略 认领
10
作者 龚俊红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2021年第1期16-18,共3页
专注力是影响课堂效率的重要因素,尤其是对于小学低段的学生而言。由于身心发展的规律,低段学生在课堂上的专注力往往容易出现难以稳定集中的现象。本文以小学低段学生为研究对象,以低段数学课堂研究为例,主要通过观察法和访谈法了解小... 专注力是影响课堂效率的重要因素,尤其是对于小学低段的学生而言。由于身心发展的规律,低段学生在课堂上的专注力往往容易出现难以稳定集中的现象。本文以小学低段学生为研究对象,以低段数学课堂研究为例,主要通过观察法和访谈法了解小学低段学生课堂专注力的现状,针对现状和影响因素从教师、学生、环境三个方面提出有效地解决策略,以培养小学低段学生在课堂上的专注力,提高课堂效率,促进小学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学低段学生 课堂注意力 课堂专注行为
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大数据时代下小学生数据分析观念的培养 认领
11
作者 张亮亮 《科技资讯》 2021年第3期31-33,共3页
随着社会的不断进步以及迅速发展,现如今时代已经属于大数据时代,大数据时代的来临影响着人们日常生活的方方面面,与此同时教育改革也在不断推进。在新课程改革背景下对于数据分析教学提出了更高的要求,大力提倡应培养学生数据分析观念... 随着社会的不断进步以及迅速发展,现如今时代已经属于大数据时代,大数据时代的来临影响着人们日常生活的方方面面,与此同时教育改革也在不断推进。在新课程改革背景下对于数据分析教学提出了更高的要求,大力提倡应培养学生数据分析观念。因此,教师在教学过程中应注重采取合理有效策略进行学生数据分析观念的培养。基于此,该文将针对大数据时代下小学生数据分析观念的培养提出教学策略建议,意在有效培养学生数据分析观念。 展开更多
关键词 大数据时代 小学生 数据分析观念 培养
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探究培养小学生课外阅读兴趣的方法 认领
12
作者 李玉霞 《天津教育》 2021年第3期185-186,共2页
小学生课外阅读兴趣的培养具有重要的意义。为了增加学生的阅读积累量,使其能在学习中发挥自己的能力,激发阅读兴趣,本文阐述了小学生课外阅读现状,提出了培养小学生课外阅读兴趣的方法。有效引导学生进行课外阅读,对学生的语文学习有... 小学生课外阅读兴趣的培养具有重要的意义。为了增加学生的阅读积累量,使其能在学习中发挥自己的能力,激发阅读兴趣,本文阐述了小学生课外阅读现状,提出了培养小学生课外阅读兴趣的方法。有效引导学生进行课外阅读,对学生的语文学习有着重要的意义,能使学生在今后的学习中具备完善的知识基础。 展开更多
关键词 小学生 课外阅读兴趣 培养方法
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新课改形势下小学学生体育核心素养培养策略 认领
13
作者 董健 《当代体育科技》 2021年第2期79-81,共3页
伴随着新课程改革的进展,培养小学学生体育核心素养已然成为了体育教师的重要职责与教育义务。如何有效地开展课堂教学,使得学生的核心素养得到良好的提升,让学生在掌握良好体育知识与技能的同时得到综合素质的全面发展,应该是需要体育... 伴随着新课程改革的进展,培养小学学生体育核心素养已然成为了体育教师的重要职责与教育义务。如何有效地开展课堂教学,使得学生的核心素养得到良好的提升,让学生在掌握良好体育知识与技能的同时得到综合素质的全面发展,应该是需要体育教师深入探究的教学问题。在制定合理教育培养策略,为学生创设良好体育核心素养培养环境的道路上,教师应对体育课程做好趣味化、融合化、常态化、理论化的革新。 展开更多
关键词 新课程改革 小学学生 体育核心素养 培养策略
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阳江市中小学生新冠肺炎防控知识调查分析 认领
14
作者 林兰 柯兴发 姚锦玲 《首都食品与医药》 2021年第2期110-111,共2页
目的调查并分析阳江市中小学生新冠肺炎防控知识的认知情况.方法采取线上网络问卷调查的方式,对阳江市全市中小学生进行问卷调查,了解其基本情况以及防控新冠肺炎知识情况(对新冠肺炎传播途径的认知、对新冠肺炎预防措施的认知、对咳嗽... 目的调查并分析阳江市中小学生新冠肺炎防控知识的认知情况.方法采取线上网络问卷调查的方式,对阳江市全市中小学生进行问卷调查,了解其基本情况以及防控新冠肺炎知识情况(对新冠肺炎传播途径的认知、对新冠肺炎预防措施的认知、对咳嗽打喷嚏等的认知).结果分别有96.7%和78.7%的中小学生知道新冠病毒可以通过呼吸道飞沫传播和接触传播;回答通过气溶胶传播和粪口传播的分别占36.3%和49.5%.选择戴口罩、勤洗手、勤通风、不聚集、禁野味、戴手套、用公筷、多运动的比例分别为99.7%、99.1%、94.8%、95.6%、93.4%、63.3%、56.2%和76.1%.中小学生对咳嗽打喷嚏正确做法、避免与发烧呼吸道症状者接触、外出与他人保持1米以上距离和避免食用未煮熟的肉蛋正确认知比例分别为86.7%、77.0%、92.4%、93.4%.结论全市中小学生新冠肺炎疫情防控基本知识知晓率较高,但不同性别、学历、县(区)中小学生的认知情况存在差异,应开展精准健康教育,以提高健康教育效果. 展开更多
关键词 新冠肺炎 防控知识 调查分析 阳江市 中小学生
新课程背景下的小学语文阅读教学策略 认领
15
作者 朱凤玲 《天津教育》 2021年第4期95-96,共2页
语文阅读教学一直是小学阶段语文教学的重点内容。随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学的目标有了大刀阔斧的改革,也对小学语文教师提出了许多新要求,其目的就是能够通过阅读教学来培养学生的语文核心素养,让其既让学生掌握基本... 语文阅读教学一直是小学阶段语文教学的重点内容。随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学的目标有了大刀阔斧的改革,也对小学语文教师提出了许多新要求,其目的就是能够通过阅读教学来培养学生的语文核心素养,让其既让学生掌握基本的阅读技巧,提高小学生的阅读理解能力,也让学生在阅读学习中逐渐形成正确三观,能够明辨是非黑白,了解善恶曲直,为将学生培养成具备文学涵养又具备良好品格的人才打好坚实的基础。 展开更多
关键词 新课程改革 小学生 语文阅读教学
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基于ELIS模型的小学生日常生活信息查寻行为实证研究 认领
16
作者 张静仪 张敏 《情报探索》 2021年第2期40-48,共9页
[目的/意义]旨在为基于儿童信息素养教育的信息服务系统设计提供参考。[方法/过程]采用关键事件访谈法和艾森克儿童人格测试量表收集数据,基于ELIS模型分析了小学生的日常信息需求、信息查寻渠道、查询过程及其影响因素等,剖析了人格特... [目的/意义]旨在为基于儿童信息素养教育的信息服务系统设计提供参考。[方法/过程]采用关键事件访谈法和艾森克儿童人格测试量表收集数据,基于ELIS模型分析了小学生的日常信息需求、信息查寻渠道、查询过程及其影响因素等,剖析了人格特征对小学生查询行为的影响。[结果/结论]小学生日常生活信息查寻行为呈现偏好独立查寻、偏好手机查寻渠道等特征;人格特征影响着小学生日常生活信息查寻行为的主动性和系统性,体现在查寻态度、查寻方式和查寻渠道等各方面。 展开更多
关键词 小学生 日常生活信息查寻行为 ELIS 艾森克人格测试量表
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小学生数感培养的研究 认领
17
作者 胡娴 《天津教育》 2021年第5期78-79,共2页
培养学生的数感,需要教师用心地教,有意识地去渗透、去引导、去带领,也需要学生在生活实际中去不断地运用、积累与提升。本文主要从结合生活,感知数感;估算教学,培养数感;计算迁移,养成数感;项目研究,纵横数感几个方面,阐述培养学生数... 培养学生的数感,需要教师用心地教,有意识地去渗透、去引导、去带领,也需要学生在生活实际中去不断地运用、积累与提升。本文主要从结合生活,感知数感;估算教学,培养数感;计算迁移,养成数感;项目研究,纵横数感几个方面,阐述培养学生数感的教学方法,让数感为更好的学习方式服务。 展开更多
关键词 小学生 数感 培养
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小学生参加体育舞蹈发展现状调查研究——以Z市S县为例 认领
18
作者 李欣祖 《体育科技文献通报》 2021年第2期94-96,共3页
中国进入新世纪以来,经济发展日新月异,人们不在为温饱发愁,更加注重生活品质,对于精神文明的需求也就越来越多。体育舞蹈作为我国体育项目中一个新兴起的运动,这个舞种的受欢迎程度可想而知,随着体育舞蹈在我国流传开来,学习体育舞蹈... 中国进入新世纪以来,经济发展日新月异,人们不在为温饱发愁,更加注重生活品质,对于精神文明的需求也就越来越多。体育舞蹈作为我国体育项目中一个新兴起的运动,这个舞种的受欢迎程度可想而知,随着体育舞蹈在我国流传开来,学习体育舞蹈的人数也越来越多。幼儿时期是培养孩子气质的关键时期,因此学习体育舞蹈的群体大多是中小学生。本论文以Z市S县小学生参加体育舞蹈学习现状为对象,主要采取文献资料法、问卷调查法、分析法等方法,对S县辖区内的两百多名师生进行了调查,据此来对S县少儿舞蹈的开展现状进行调查,并分析了影响少儿舞蹈活动开展的原因,在其中提出了培训班在培训体育舞蹈时的一些缺点,并提出了一些解决办法。 展开更多
关键词 小学生 体育舞蹈 发展现状
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西安周边山区小学生心肺复苏知识普及培训情况调查分析 认领
19
作者 孙婧婧 王梦菇 +7 位作者 杜文倩 焦思睿 刘阿敏 鱼萌 吴睿芸 吴英 王熙鹏 郭利涛 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2021年第2期119-122,共4页
目的通过对西安周边山区小学生对心肺复苏知识的掌握情况进行调查,明确心肺复苏在山区小学生中普及的情况,为更好地在我国欠发达地区普及心肺复苏知识提供参考。方法在2016年7月1日-2016年8月31日间,借助调查问卷,随机抽取西安周边山区... 目的通过对西安周边山区小学生对心肺复苏知识的掌握情况进行调查,明确心肺复苏在山区小学生中普及的情况,为更好地在我国欠发达地区普及心肺复苏知识提供参考。方法在2016年7月1日-2016年8月31日间,借助调查问卷,随机抽取西安周边山区7所小学,分别对五年级小学生的心肺复苏知识掌握情况进行调查,再对上述人群进行心肺复苏理论知识、操作技能培训,并给予考核,通过相关数据的统计分析,明确五年级小学生通过培训对心肺复苏知识的掌握能否得到提高。结果此次研究共随机抽取西安周边山区7所小学的五年级学生共计693人,未接受过心肺复苏培训的占81.2%,16.3%的小学生完全不知晓心肺复苏知识,但有95.2%的小学生有意愿接受心肺复苏知识的普及培训,并认为这种培训很有必要。通过本次培训85.4%的小学生表示收获很大。在这些学生中心肺复苏的完成率只有21.9%,但是经过培训和练习后,其完成率明显提高,平均为80.4%。结论西安周边山区小学心肺复苏知识的普及率低,但接受心肺复苏普及培训的愿望强烈,接受能力强,心肺复苏普及培训任重道远。 展开更多
关键词 小学生 心肺复苏知识 普及 调查
文章速递如何在体育活动中培养小学生的终身体育意识 认领
20
作者 汤小诚 《当代体育科技》 2021年第1期121-122,125,共3页
小学阶段是培养学生意识和技能的重要时期,也是学生身体发育的重要阶段。因此在小学时期培养学生的早期体育意识,给他们塑造终身锻炼的思想基础,对于学生的个人发展及人生经历都有很重要的帮助,可以看作是学生身体健康的重要保障。因此... 小学阶段是培养学生意识和技能的重要时期,也是学生身体发育的重要阶段。因此在小学时期培养学生的早期体育意识,给他们塑造终身锻炼的思想基础,对于学生的个人发展及人生经历都有很重要的帮助,可以看作是学生身体健康的重要保障。因此作为小学体育老师,应当在体育课开展过程中培养学生的终身体育意识,为以后的学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 体育活动 小学生 终身体育 意识 技能
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