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部编版初中语文教材自读课教学实践研究 预览
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作者 吴保华 《教育参考》 2019年第3期86-91,共6页
教育部部编初中语文教材提倡“三位一体”的阅读体系,强调自读课文在阅读实践中的迁移作用。但在教学实践中,一些教师不能明确自读课教学的定位和目标,将自读课和教读课混淆,或者轻视自读课教学的地位,背离教材编写者的初衷。我们可以... 教育部部编初中语文教材提倡“三位一体”的阅读体系,强调自读课文在阅读实践中的迁移作用。但在教学实践中,一些教师不能明确自读课教学的定位和目标,将自读课和教读课混淆,或者轻视自读课教学的地位,背离教材编写者的初衷。我们可以从自读目标、自读活动设计、自读学法、课外阅读四方面来探索自读课文的教学策略,切实提高学生的语文素养,实现从“精读”到“自读”、从“自读”向“课外阅读”的转化。 展开更多
关键词 自读课 教学定位 教学实践
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自读课中学生独立阅读能力的培养——以《孤独之旅》教学为例 预览
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作者 勾阿莹 《哈尔滨学院学报》 2018年第12期138-139,共2页
在自读课中培养学生的独立阅读能力,是落实语文核心素养的重要目标。文章结合《孤独之旅》的课堂教学操作,从“关注小说的标题,探究孤独的内在真意”“关注诗意的意境,感受成长的期待”“关注苦难的价值,接受它的磨砺”三个方面切入,探... 在自读课中培养学生的独立阅读能力,是落实语文核心素养的重要目标。文章结合《孤独之旅》的课堂教学操作,从“关注小说的标题,探究孤独的内在真意”“关注诗意的意境,感受成长的期待”“关注苦难的价值,接受它的磨砺”三个方面切入,探讨在小说的课堂教学中培养学生独立阅读能力的有效途径。 展开更多
关键词 自读课 小说教学 成长 诗意
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自读课如何让学生“自读” 预览
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作者 石平群 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第4期 77-79,共3页
自读课是阅读教学中的一种传统课型,它在教学中的基本任务是完成自读课文的学习.在实际教学中,自读课极易走入以下两个误区:把自读课上成了讲读课,或把自读课变形为作业课.应采取有效教学措施,走出自读课的误区,开放自读课堂,让学生学... 自读课是阅读教学中的一种传统课型,它在教学中的基本任务是完成自读课文的学习.在实际教学中,自读课极易走入以下两个误区:把自读课上成了讲读课,或把自读课变形为作业课.应采取有效教学措施,走出自读课的误区,开放自读课堂,让学生学会自主学习,教师的主导作用不容忽视. 展开更多
关键词 自读课 自主学习 科学指导
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