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基于需要层次理论的大学生积极心理培育探析 预览
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作者 吴越 《未来与发展》 2017年第4期81-84,共4页
大学生积极心理的培育是现在高等教育的一个重要课题。从激励人们行为有普遍意义的需要层次理论的视角看,大学生积极情绪体验、积极心理力量的挖掘、积极人格的培养以及长效积极心理培育上都可以给予经验与指导。
关键词 需要层次理论 大学生 积极心理
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游戏化在人力资源管理中的应用:理论分析与实践反思 被引量:9
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作者 罗文豪 孙雨晴 冯蛟 《中国人力资源开发》 北大核心 2016年第1期6-13,59共9页
近些年来,游戏化管理的理念和实践逐渐受到人们的重视,并被认为契合了互联网时代组织管理转型的基本方向。国内外的部分企业,也开始了游戏化管理的实践探索。然而,管理学界对于游戏化管理的认识和研究还非常有限。本文将对游戏化管... 近些年来,游戏化管理的理念和实践逐渐受到人们的重视,并被认为契合了互联网时代组织管理转型的基本方向。国内外的部分企业,也开始了游戏化管理的实践探索。然而,管理学界对于游戏化管理的认识和研究还非常有限。本文将对游戏化管理的基本观点进行梳理,并综合内在动机、自我决定理论、工作特征模型、积极心理学等理论成果,对游戏化管理的理论基础进行探析,由此进一步分析游戏化在人力资源管理中的应用空间。在综合理论分析和实践探索的基础上,本文将对游戏化管理中存在的一些困惑和问题进行反思,从而厘清游戏化管理可能的局限性。 展开更多
关键词 游戏化 内在动机 自我决定理论 工作特征模型 积极心理学
基于“积极心理学理论”的护理干预在精神分裂症患者中的应用 预览 被引量:17
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作者 焦爱霞 《齐鲁护理杂志》 2015年第15期20-22,共3页
目的:探讨基于“积极心理学理论”的护理干预在精神分裂症患者中的应用效果。方法:将98例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各49例,对照组给予常规护理,观察组接受基于“积极心理学理论”的护理干预,比较两组护理前后积极心理评... 目的:探讨基于“积极心理学理论”的护理干预在精神分裂症患者中的应用效果。方法:将98例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各49例,对照组给予常规护理,观察组接受基于“积极心理学理论”的护理干预,比较两组护理前后积极心理评分、精神病评分、生存质量评分。结果:观察组护理后各个时期积极心理评分均明显高于对照组(P〈0.05),各项精神病评分均明显低于对照组(P〈0.05),生存质量评分值均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:基于“积极心理学理论”的护理干预有助于提升精神分裂症患者的积极心理,减轻疾病严重程度,提高生存质量。 展开更多
关键词 积极心理学理论 精神分裂症 康复护理
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学生心理健康维护体系的建构——从生态系统理论与积极心理学的双重视角 预览 被引量:1
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作者 舒姝 《科技资讯》 2014年第17期245-245,256共2页
生态系统理论和积极心理学是20世纪末兴起的两大理论模型和心理学思潮,近年来,它们对心理健康维护的模式转换提供了新的思路。本文试图从这两个理论出发,并进行整和.解析、综合探讨如何在生态环境下对学生心理健康进行全方位.多角... 生态系统理论和积极心理学是20世纪末兴起的两大理论模型和心理学思潮,近年来,它们对心理健康维护的模式转换提供了新的思路。本文试图从这两个理论出发,并进行整和.解析、综合探讨如何在生态环境下对学生心理健康进行全方位.多角度系统的积极性维护。 展开更多
关键词 生态系统理论 积极心理学 学生 心理健康维护
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运动员的心理训练:理论与应用的联结 被引量:12
5
作者 张力为 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期152-156,共5页
理论发展和理论导向长期以来一直是心理学研究最为醒目的主线。本文通过分析心理训练主题涉及的宏观理论、微观理论与操作方法之间的关系.探讨了心理训练的理论分层与应用操作之间的关系。这些心理训练主题包括心理训练目的、运动员自... 理论发展和理论导向长期以来一直是心理学研究最为醒目的主线。本文通过分析心理训练主题涉及的宏观理论、微观理论与操作方法之间的关系.探讨了心理训练的理论分层与应用操作之间的关系。这些心理训练主题包括心理训练目的、运动员自我控制、运动员心理疲劳、自我超越、平常一心等。本文特别指出,深陷于运动队现实问题的运动心理学工作者也应当关注心理训练操作方法的理论基础和学理倾向。 展开更多
关键词 心理训练 运动员 理论 人本主义 积极心理学
心理弹性理论对高职学生就业挫折教育的启示 被引量:4
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作者 黄艳苹 李玲 仝会芳 《教育理论与实践.学科版》 2011年第8期 44-46,共3页
高职学生的就业挫折现象反映了当代就业挫折教育研究的病理性取向的不足。从心理弹性理论的视角审视就业挫折教育,可以提高高职学生心理弹性的内在保护因素,发展高职学生的外在保护性因素,进而提高心理弹性理论指导高职学生择业挫折... 高职学生的就业挫折现象反映了当代就业挫折教育研究的病理性取向的不足。从心理弹性理论的视角审视就业挫折教育,可以提高高职学生心理弹性的内在保护因素,发展高职学生的外在保护性因素,进而提高心理弹性理论指导高职学生择业挫折教育的力度。 展开更多
关键词 心理弹性理论 高职学生 就业挫折教育 积极心理学
萨提亚家庭治疗在高校心理咨询工作中的适用性 预览 被引量:6
7
作者 朱臻雯 徐光兴 《华北水利水电学院学报:社会科学版》 2011年第6期 134-136,共3页
萨提亚家庭治疗模式具有以下一些特点,使得其在高校心理咨询工作中具有相当的适用性:辩证全面的系统观增加了学生改变的可能性;基本理念同中国传统文化相适应,易被接受;积极正向的导向符合高校育人目标;形式灵活多样方便开展工作。
关键词 萨提亚家庭治疗 家庭治疗 系统观 积极心理学
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消极偏差还是积极缺乏:抑郁的积极心理学解释 预览 被引量:34
8
作者 周雅 刘翔平 +1 位作者 苏洋 冉俐雯 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第4期590-597,共8页
抑郁的认知理论被认为是当代最具影响的抑郁理论之一,其中贝克抑郁理论与无望抑郁理论是两大主要的认知理论。认知理论主张消极认知偏差是导致抑郁的易感因素。然而,"抑郁现实主义"及"积极错觉"等研究却证实抑郁个体并不存在消极认... 抑郁的认知理论被认为是当代最具影响的抑郁理论之一,其中贝克抑郁理论与无望抑郁理论是两大主要的认知理论。认知理论主张消极认知偏差是导致抑郁的易感因素。然而,"抑郁现实主义"及"积极错觉"等研究却证实抑郁个体并不存在消极认知偏差。以往研究的矛盾实际上反映了当代心理学过分关注消极的病理化倾向。新兴的积极心理学则试图从全新视角解释抑郁,导致抑郁的原因不是个体身上积极因素的缺位,而是积极力量未被充分发挥。 展开更多
关键词 抑郁症 抑郁认知模型 抑郁现实主义 积极心理学 积极心理治疗
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浅析精神分析理论中的积极心理学思想 预览
9
作者 杜田 孙卫 《沙洋师范高等专科学校学报》 2010年第1期 11-12,18,共3页
精神分析理论弥漫着悲观主义的气氛,积极心理学洋溢着积极的倾向,二者似乎绝缘,但通过文献资料的梳理表明,在精神分析理论中蕴含着丰富的积极心理学思想。
关键词 精神分析理论 积极心理学思想 比较分析
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自主支持——积极心理研究的新视角 预览 被引量:4
10
作者 韩建涛 夏凌翔 《巢湖学院学报》 2010年第4期 140-144,共5页
自主支持是自我决定理论衍生出的一个概念,是人格与动机研究领域的一个新热点。本文从自我决定理论和积极心理学运动两个方面分析了自主支持的研究背景。通过对自主支持界定和行为特点的总结,明确了自主支持的概念。并对自主支持在学校... 自主支持是自我决定理论衍生出的一个概念,是人格与动机研究领域的一个新热点。本文从自我决定理论和积极心理学运动两个方面分析了自主支持的研究背景。通过对自主支持界定和行为特点的总结,明确了自主支持的概念。并对自主支持在学校、家庭、工作和临床四种生活情境中的积极功能进行了概述。在此基础上,分析了在自主支持领域研究中存在的一些不足和将来发展的方向。 展开更多
关键词 自主支持 自我决定理论 积极心理学 自主
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培育大学生积极和谐心理的思政课教学新模式 预览
11
作者 李光胜 《信阳农林学院学报》 2015年第4期144-146,共3页
从转变教学理念、拓展教学内容、创新教学方法、健全教学体制、提升教师素质等方面探索培育大学生积极和谐心理的途径,以提高人才培养质量。
关键词 思想政治理论课 培育 大学生 积极和谐心理
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Theory- and Evidence- Based Intervention: Practice-Based Evidence Integrating Positive Psychology Into a Clinical Psychological Assessment and Intervention Model and How to Measure Outcome 预览
12
作者 Poul Nissen 《心理学研究:英文版》 2011年第2期91-105,共15页
关键词 评估模型 干预模式 基础 证据 心理学 干预措施 测量 临床
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