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舌侧矫治系统中控制前牙转矩牵引力方向的HITS实验研究
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作者 荆璇 李冰 +2 位作者 HEE-Moon Kyung 李世锋 武秀萍 《临床口腔医学杂志》 2017年第8期471-473,共3页
目的:通过HITS系统中关闭间隙阶段的Typodont实验,对在舌侧矫治中良好控制前牙转矩方向进行优化组合。方法:选取16副标准上颌安氏Ⅱ-1拔除第一前磨牙的Typodont模型,分别在后牙区舌侧区和前牙区唇侧根尖区植入微种植体,通过改变舌侧... 目的:通过HITS系统中关闭间隙阶段的Typodont实验,对在舌侧矫治中良好控制前牙转矩方向进行优化组合。方法:选取16副标准上颌安氏Ⅱ-1拔除第一前磨牙的Typodont模型,分别在后牙区舌侧区和前牙区唇侧根尖区植入微种植体,通过改变舌侧微种植体位置和牵引钩长度来调节回收力的方向,及HITS模拟牙齿移动效果,并借助Micro CT扫描加力前后模型并进行Mimics 17.0软件三维重建,用SPSS22.0软件进行析因方差分析。结果:舌侧矫治关闭拔牙间隙过程中,在加载回收力的同时配合唇侧压低力可较好的控制前牙转矩。当牵引钩高度为4mm,舌侧微种植体距牙槽嵴顶6 mm时,前牙切缘与根尖的位移差值较小;当牵引钩高度为8 mm,舌侧微种植体距牙槽嵴顶10 mm时,位移差值较小。结论:"微种植体支抗—双槽沟舌侧托槽"矫治系统下,拔牙间隙关闭阶段牵引钩4 mm/微种植体6 mm及牵引钩8 mm/微种植体10 mm时可较好的控制前牙转矩。 展开更多
关键词 Typodont模型 双槽沟舌侧托槽 电磁感应模拟矫治装置(HITS) 力学实验
Typodont联合PBL教学在口腔正畸研究生教学中的应用 预览 被引量:1
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作者 李淑慧 阮晓慧 +1 位作者 吕儒雅 吴佩玲 《新疆医学》 2017年第5期577-578,共2页
目的探讨Typodont训练联合PBL教学方法在正畸研究生教学中的效果及满意度调查。方法对新疆医科大学第二附属医院口腔科2014年9月-2016年9月的20名正畸研究生进行Typodont联合PBL教学,通过理论、临床操作考核和满意度调查评价教学效果。... 目的探讨Typodont训练联合PBL教学方法在正畸研究生教学中的效果及满意度调查。方法对新疆医科大学第二附属医院口腔科2014年9月-2016年9月的20名正畸研究生进行Typodont联合PBL教学,通过理论、临床操作考核和满意度调查评价教学效果。结果 85%的研究生在掌握抽象理论知识的基础上,同时提高了临床操作技能。80%以上的研究生对该教学方式满意。结论 Typodont联合PBL有利于理论结合实践,提高学习兴趣。 展开更多
关键词 Typodont PBL 正畸教学 满意度调查
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Typodont联合PBL教学模式在口腔正畸住院医师规范化培训中的应用 预览 被引量:4
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作者 李娟 宋晓佳 林军 《中国继续医学教育》 2016年第21期3-4,共2页
目的:探讨Typodont联合PBL教学模式在口腔正畸住院医师规范化培训中的效果及可行性。方法科室2013年9月~2015年9月采用Typodont联合PBL教学模式对40名住院医师进行正畸规范化培训,通过理论考核和临床操作考核评价教学效果。结果90%... 目的:探讨Typodont联合PBL教学模式在口腔正畸住院医师规范化培训中的效果及可行性。方法科室2013年9月~2015年9月采用Typodont联合PBL教学模式对40名住院医师进行正畸规范化培训,通过理论考核和临床操作考核评价教学效果。结果90%的住院医师能掌握抽象的基本理论,同时也提高了临床基本操作技能。结论该教学法临床培训效果显著,能激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 PBL Typodont 规范化培训 正畸科
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临床模拟整合训练体系在正畸专业学位研究生教学中的应用 预览
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作者 任娟 冯云霞 +2 位作者 武秀萍 马艳宁 郝四芳 《文摘版:医药卫生》 2015年第2期284-285,共2页
目的:探讨将正畸临床模拟整合训练体系应用于正畸专业学位研究生教学的效果。方法:以山西医科大学口腔正畸专业2010、2011级及2012级专业学位硕士研究生共20A.作为研究对象,将弓丝弯制课程引入正畸研究生临床技能训练,教师讲授并... 目的:探讨将正畸临床模拟整合训练体系应用于正畸专业学位研究生教学的效果。方法:以山西医科大学口腔正畸专业2010、2011级及2012级专业学位硕士研究生共20A.作为研究对象,将弓丝弯制课程引入正畸研究生临床技能训练,教师讲授并演示弓丝弯制,结合临床病例讨论,同时引入Typodontl临床模拟训练,验证弓丝弯制效果,模拟正畸矫治过程。以未进行临床技能训练的2010级口腔正畸专业硕士研究生10人为对照组。通过问卷调查的形式评估教学效果。结果:新型的教学模式赢得了绝大多数学生的肯定,其临床技能操作水平明显优于未经训练的学生。结论:临床模拟整合训练体系是一种非常有效的提升学生临床操作能力,是学生更快适应临床的教学模式。 展开更多
关键词 Typodont 弓丝弯制 口腔正畸学
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MDD矫治器与三种常见固定矫治器在初期排齐阶段对前牙三维移动变化影响的对比研究
5
作者 胡波 宋锦璘 +3 位作者 吴鹏 何平 邓锋 高翔 《生物医学工程学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期1039-1043,共5页
建立双侧尖牙垂直龈向异位3mm及双侧侧切牙水平腭向异位3mm的Typodont模型,分为MDD、MBT、自锁和Tip—Edge4组,每组5副,共40副。45℃恒温水浴下用直径0.30mm镍钛圆丝排齐30min。ATOS流动光学三维扫描仪扫描水浴前、后模型获得三维... 建立双侧尖牙垂直龈向异位3mm及双侧侧切牙水平腭向异位3mm的Typodont模型,分为MDD、MBT、自锁和Tip—Edge4组,每组5副,共40副。45℃恒温水浴下用直径0.30mm镍钛圆丝排齐30min。ATOS流动光学三维扫描仪扫描水浴前、后模型获得三维数字图像。Geomagic软件将水浴前后数字图像重叠,通过色图分析得出尖牙各标志点垂直向、侧切牙各标志点水平向及矢状向移动变化数据,SAS9.2统计软件对数据进行二因子方差分析。研究结果发现尖牙各标志点垂直向、侧切牙各标志点水平向及矢状向移动变化MDD组均小于其他3组(Pd0.0001)。Typodont模型上牙齿位移大小直接与力量大小相关。研究结果初步提示排齐阶段MDD矫治器具有轻力矫治的特点,与其副槽沟的改良及单结扎翼设计有关。 展开更多
关键词 Typodont MDD矫治器 固定矫治器 排齐阶段 三维测量
Typodont与病例讨论整合训练模式在正畸研究生教学中的运用 预览 被引量:2
6
作者 吴晶 张海萍 +1 位作者 厉松 白玉兴 《北京口腔医学》 CAS 2013年第6期350-351,共2页
Typodont模拟颌架是一种在体外真实模拟错颌畸形的诊断、设计、和治疗的方法,是国际公认最佳的临床前技能培训的手段¨j。病例讨论模式可以使学生参与到临床实际工作中,展开主动学习和讨论,可以较好地培养学生分析问题、解决问... Typodont模拟颌架是一种在体外真实模拟错颌畸形的诊断、设计、和治疗的方法,是国际公认最佳的临床前技能培训的手段¨j。病例讨论模式可以使学生参与到临床实际工作中,展开主动学习和讨论,可以较好地培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高学生的临床思维能力和综合应用知识的能力。我们在研究生临床技能培训中, 展开更多
关键词 Typodont 研究生教学 训练模式 病例 临床思维能力 临床技能培训 正畸 学生参与
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新研制单翼低摩擦力托槽解除牙列拥挤的Typodont分析
7
作者 周建国 冯剑颖 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2011年第6期 608-610,共3页
目的:通过Typodont模拟架实验,模拟正畸治疗的临床过程,研究单翼低摩擦力托槽系统在解除牙列拥挤时的效果。方法:先建立2个错畸形完全一致的上颌Typodont模拟(牙合)架,分别在2个上颌Typodont的牙模型的临床冠中心,用光固化树脂... 目的:通过Typodont模拟架实验,模拟正畸治疗的临床过程,研究单翼低摩擦力托槽系统在解除牙列拥挤时的效果。方法:先建立2个错畸形完全一致的上颌Typodont模拟(牙合)架,分别在2个上颌Typodont的牙模型的临床冠中心,用光固化树脂粘结3M公司的MBT标准直丝弓托槽和新研制的单翼低摩擦力托槽,使用0.014英寸超弹Ni-Ti丝排齐上颌牙。分别行2个上颌Typodont牙模型的托槽与弓丝单独结扎,弓丝完全入槽。结扎紧度由同一人操作控制。2个模型同时置于同一恒温水浴箱内,45℃保持4min,取出模型,重新测量2个上颌Typodont的牙模型的牙列拥挤度,计算出牙列拥挤度的减小值。重复上述实验10次,采用SPSS12.0软件包对实验数据进行t检验,比较2种托槽对解除牙列拥挤的效果。结果:用MBT标准直丝弓托槽(3M)组,牙列拥挤度平均减小2.58mm,新研制单翼低摩擦力托槽组平均减小5.49mm(P〈0.05)。结论:新研制的单翼低摩擦力托槽系统在Typodont模拟架上解除牙列拥挤的效果优于MBT标准直丝弓托槽系统。 展开更多
关键词 单翼 低摩擦力 托槽 模拟架 拥挤度
低摩擦结扎圈在牙齿排齐阶段静摩擦力的实验研究 被引量:6
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作者 白雪芹 曾祥龙 《口腔正畸学》 2008年第2期 78-80,共3页
目的研究低摩擦结扎圈Slide、Neo-Clip和普通结扎丝/圈在牙齿排齐阶段静摩擦力的差异,并与自锁托槽DamonMx和Smartclip比较。材料和方法选取临床牙列拥挤患者的上颌模型制作Typodont,采用MBT普通金属托槽、0.014NT弓丝,在万能测试... 目的研究低摩擦结扎圈Slide、Neo-Clip和普通结扎丝/圈在牙齿排齐阶段静摩擦力的差异,并与自锁托槽DamonMx和Smartclip比较。材料和方法选取临床牙列拥挤患者的上颌模型制作Typodont,采用MBT普通金属托槽、0.014NT弓丝,在万能测试机上测量不同结扎方式时矫治器系统的静摩擦力。结果Slide结扎时,矫治器系统的静摩擦力与自锁托槽DamonMx和Smartclip之间的差异无显著性,且显著低于Neo-Clip结扎和传统结扎丝/圈结扎。Neo-Clip结扎时矫治器系统静摩擦与Smartclip、普通结扎丝结扎差异无显著性,且显著低于普通结扎圈结扎。结论低摩擦结扎圈在牙齿排齐阶段,可以使矫治器系统静摩擦力降低至自锁托槽水平。 展开更多
关键词 低摩擦 静摩擦力 排齐 模拟[牙合]架
口腔正畸学 预览
9
《中国医学文摘:口腔医学》 2005年第3期 131-135,共5页
“2×4”矫治技术在矫治替牙期牙列拥挤中的应用,正畸治疗中上前牙压入的Typodont研究,应用改良方丝弓矫治技术68例临床报告,推杆式下颌前移矫治器的研制与临床应用,青少年双颌前突拔牙矫治前后硬组织变化分析,AMP矫治器治疗OS... “2×4”矫治技术在矫治替牙期牙列拥挤中的应用,正畸治疗中上前牙压入的Typodont研究,应用改良方丝弓矫治技术68例临床报告,推杆式下颌前移矫治器的研制与临床应用,青少年双颌前突拔牙矫治前后硬组织变化分析,AMP矫治器治疗OSAHS前后的头影测量分析,重庆市正常he青少年牙列指数测量分析 展开更多
关键词 口腔正畸学 “2×4”矫治技术 Typodont 方丝弓矫治技术 下颌前移矫治器 头影测量分析 OSAHS 牙列拥挤 正畸治疗 临床报告 临床应用 变化分析 双颌前突 牙列指数 正常he 青少年 替牙期 上前牙 硬组织 矫治前 AMP 重庆市
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PBL教学配合Typodont模拟架在口腔正畸实验教学中的应用初探 预览 被引量:2
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作者 马艳 施优灵 +3 位作者 鲍玮玮 曲幸辉 杨磊 龙明生 《卫生职业教育》 2018年第8期117-118,共2页
目的探讨PBL教学配合Typodont模拟架在口腔正畸实验教学中的应用。方法将70名口腔医学专业本科生随机分为实验组(35人)和对照组(35人)。实验组采用PBL教学配合Typodont模拟架教学,对照组采用传统教学法,学期结束以实验组学生问卷调... 目的探讨PBL教学配合Typodont模拟架在口腔正畸实验教学中的应用。方法将70名口腔医学专业本科生随机分为实验组(35人)和对照组(35人)。实验组采用PBL教学配合Typodont模拟架教学,对照组采用传统教学法,学期结束以实验组学生问卷调查结果及两组实践操作考试评价两组教学效果。结果实验组90%以上的学生认可本组教学法,且实践操作总成绩高于对照组(P<0.05),实践操作时间短于对照组(P<0.05)。结论在口腔正畸学实验教学中实施PBL教学配合Typodont模拟架教学,可有效提高学生的学习兴趣及实际操作水平,值得应用和推广。 展开更多
关键词 PBL教学 Typodont模拟架 口腔正畸学 实验教学
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"微种植体支抗双槽沟舌侧托槽"矫治系统前牙移动的磁感应Typodont实验 预览 被引量:2
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作者 武秀萍 HEE MoonKyung +2 位作者 李冰 荆璇 李世锋 《中国组织工程研究》 北大核心 2017年第22期3525-3530,共6页
背景:电磁感应模拟矫治装置HITS及双槽沟舌侧托槽矫治系统是课题组的专利产品,关于“微种植体支抗-双槽沟舌侧托槽”矫治系统在关闭拔牙间隙阶段控制前牙转矩力系方面的研究非常重要。目的:通过HITS系统中关闭间隙阶段的Typodont实验... 背景:电磁感应模拟矫治装置HITS及双槽沟舌侧托槽矫治系统是课题组的专利产品,关于“微种植体支抗-双槽沟舌侧托槽”矫治系统在关闭拔牙间隙阶段控制前牙转矩力系方面的研究非常重要。目的:通过HITS系统中关闭间隙阶段的Typodont实验,探讨舌侧矫治中良好控制前牙转矩的力系。方法:选取16副标准上颌安氏Ⅱ1拔除第一前磨牙的Typodont模型,分别在后牙区舌侧区和前牙区唇侧根尖区植入微种植体,通过改变舌侧微种植体位置(距离牙槽嵴顶4,8 mm)和牵引钩长度(4,8 mm)来调节回收力的方向,以及加载不同的舌向回收力(150,300 g)及唇侧压低力(50,100 g),以HITS模拟牙齿移动效果,并借助Micro CT扫描加力前后模型并进行Mimics 17.0三维重建,应用析因方差分析比较不同加力模式下前牙移动的特点。结果与结论:当牵引钩高度为4 mm、舌侧微种植体距牙槽嵴顶6 mm时,前牙切缘与根尖的位移差值较小;当牵引钩高度为8 mm、舌侧微种植体距牙槽嵴顶10 mm时,前牙切缘与根尖的位移差值较小。舌侧回收力为150 g时,前牙切缘与根尖的位移差值相对较小;唇侧压低力为100 g时,前牙切缘与根尖的位移差值相对较小。结果表明在舌侧矫治关闭拔牙间隙过程中,在加载回收力的同时配合唇侧压低力可较好地控制前牙转矩,且最优的力学模式为施加舌侧回收力150 g同时使用100 g唇侧压低力。 展开更多
关键词 生物材料 口腔生物材料 Typodont模型 微种植体 双槽沟舌侧托槽 电磁感应模拟矫治装置(HITS) 支抗 力学实验 转矩 国家自然科学基金
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不同种类固定矫治器在切牙排齐初始阶段的摩擦力对比研究 预览 被引量:1
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作者 何平 宋锦璘 +1 位作者 任劲松 梁刚 《成都医学院学报》 CAS 2016年第3期334-337,共4页
目的:比较4种不同类型固定矫治器在上颌切牙排齐初始阶段的动摩擦力和最大静摩擦力的变化。方法 Typodont模型上翻制上颌双侧侧切牙腭向水平3 mm异位的模型,随机分为4组,分别为A组(MDD)、B组(MBT )、C组(Tip‐Edge)和D组(自... 目的:比较4种不同类型固定矫治器在上颌切牙排齐初始阶段的动摩擦力和最大静摩擦力的变化。方法 Typodont模型上翻制上颌双侧侧切牙腭向水平3 mm异位的模型,随机分为4组,分别为A组(MDD)、B组(MBT )、C组(Tip‐Edge)和D组(自锁),每组5个样本。0.30 mm镍钛圆丝作为初始排齐弓丝,45℃恒温水浴30 min ,使用万能材料试验机对水浴前后各组模型进行动摩擦力和最大静摩擦力的测试并记录。结果4组矫治器水浴前最大静摩擦力和动摩擦力的力值排序为:D组< A 组<C组<B组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。水浴后摩擦力降低率计算结果为:A组最小,D组最大,除B组与C组比较差异无统计学意义( P>0.05)外,其余各组间比较差异均有统计学意义( P<0.05)。结论 M DD矫治器在上颌切牙排齐初始阶段摩擦力较低,一定程度上影响牙齿排齐效果,其轻力矫治的特点有待进一步研究及临床验证。 展开更多
关键词 固定矫治器 Typodont 动摩擦力 最大静摩擦力
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基于HITS的微种植体-舌侧矫治系统Typodont模型的制作及测量 预览
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作者 荆璇 HEE-Moon Kyung +2 位作者 李冰 李世锋 武秀萍 《全科口腔医学杂志(电子版)》 2016年第20期88-90,共3页
目的探索一种微种植体—舌侧矫治系统Typodont模型的制作及测量方法。方法通过模拟排牙、粘结舌侧托槽、制备硅橡胶阴模、灌制Typodont模型、电磁感应模拟矫治装置(HITS)的运用、Micro CT扫描模型、软件模拟重建等实验步骤,进行Typod... 目的探索一种微种植体—舌侧矫治系统Typodont模型的制作及测量方法。方法通过模拟排牙、粘结舌侧托槽、制备硅橡胶阴模、灌制Typodont模型、电磁感应模拟矫治装置(HITS)的运用、Micro CT扫描模型、软件模拟重建等实验步骤,进行Typodont的制作及测量。结果获得了适用于舌侧矫治力学分析研究的Typodont模型及阴模,并可精确计算加载力前后牙齿的移动情况。结论使用该方法可快速精确地获得多个相同的舌侧矫治Typodont模型,并且测量结果更加准确,为微种植体-舌侧矫治系统的后续力学研究奠定基础。 展开更多
关键词 Typodont模型 舌侧矫治 电磁感应模拟矫治装置(HITS)
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简易个性化唇舌侧矫治技术Typodont模型的制作 预览 被引量:2
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作者 方志欣 周嫣 +1 位作者 陈世稳 黄敏方 《中国美容医学》 CAS 2015年第23期65-67,共3页
目的:探索一种简易个性化唇舌侧矫治技术Typodont模型的制作方法。方法:通过模拟排牙,粘结唇舌侧托槽,制备硅橡胶阴模,灌制Typodont模型等步骤的实验,探索简易且精确的适用于唇舌侧矫治技术矫治力学对比分析研究的Typodont模型的... 目的:探索一种简易个性化唇舌侧矫治技术Typodont模型的制作方法。方法:通过模拟排牙,粘结唇舌侧托槽,制备硅橡胶阴模,灌制Typodont模型等步骤的实验,探索简易且精确的适用于唇舌侧矫治技术矫治力学对比分析研究的Typodont模型的制作方法。结果:获得了适用于唇舌侧矫治技术矫治力学对比分析研究的Typodont模型阴模并多次灌制出其Typodont模型。结论:该方法人工牙在阴模中稳定性好,可多次精确灌制Typodont模型,为后续的力学研究打下了基础。 展开更多
关键词 Typodont模型 舌侧托槽 唇侧托槽 正畸 机械力
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Typodont模型配合桌面临床比赛在本科正畸教学中的应用 被引量:1
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作者 易俭如 赵志河 +2 位作者 赖文莉 郑玮 李宇 《中华医学教育探索杂志》 2013年第9期915-917,共3页
目的评价Typodont和桌面临床比赛配合应用于本科正畸教学的效果。方法完成基础正畸课程学习后,参赛者需对Typodont上的病例完成诊断、方案设计和治疗。以自制问卷调查参赛者对课程的评价。结果大多数(82.2%--92.9%)的参赛学生认... 目的评价Typodont和桌面临床比赛配合应用于本科正畸教学的效果。方法完成基础正畸课程学习后,参赛者需对Typodont上的病例完成诊断、方案设计和治疗。以自制问卷调查参赛者对课程的评价。结果大多数(82.2%--92.9%)的参赛学生认为该课程教学效果更好。结论Typdont模型配合桌面临床比赛有利于提高学生学习兴趣并促进理论知识和实际操作的结合。 展开更多
关键词 口腔正畸学 Typodont模型 桌面临床比赛 正畸教学
Tip—Edge与MDD矫治器排齐整平阶段切牙三维移动变化的对比研究 预览 被引量:1
16
作者 沈月腾 何平 +3 位作者 宋锦璘 吴鹏 邓锋 高翔 《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期273-278,共6页
比较Typodont模型上Tip-Edge和MDD矫治器排齐整平阶段切牙的三维移动变化,为差动直丝弓矫治技术的改良及应用提供参考。选用10副同一型号的安氏Ⅱ类1分类错(牙合)Typodont上下颌模型,均拔除上下第一前磨牙,分成Tip-Edge和MDD两组... 比较Typodont模型上Tip-Edge和MDD矫治器排齐整平阶段切牙的三维移动变化,为差动直丝弓矫治技术的改良及应用提供参考。选用10副同一型号的安氏Ⅱ类1分类错(牙合)Typodont上下颌模型,均拔除上下第一前磨牙,分成Tip-Edge和MDD两组,每组5个样本。使用0.41mm澳丝排齐整平上下牙列,45℃恒温分别水浴20、40min,利用ATOS流动光学三维扫描仪对实验初始模型及各阶段水浴后模型进行三维扫描,并以Typodont颌架底座定位确定水平向、矢状向和垂直向。Geomagic软件以三维坐标系统为重叠标志,将每次水浴后的三维数字模型与初始模型重叠。重叠后通过色图分析得出各切牙标志点水平向、矢状向及垂直向的移动变化。使用SPSSl7.0软件进行统计分析。Tip-Edge组与MDD组各切牙标志点水浴20min后在水平向、矢状向及垂直向均有移动;水浴40min后移动量增大。从两次水浴后所得数据来看:水平向,75%的标志点正方向移动,84%的数据无统计学差异(P〉0.05);矢状向,94%的标志点唇向移动,88%的数据无统计学差异(P〉0.05);垂直向,所有标志点均为龈向移动,94%的数据无统计学差异(P〉0.05)。从排齐整平阶段来看,Tip.Edge组与MDD组各切牙标志点移动量组间无统计学差异(P〉0.05)。MDD和Tip-Edge矫治器在排齐整平过程中,对切牙三维方向移动的控制无明显差异。MDD矫治器打开咬合的作用有待进一步临床及实验验证。 展开更多
关键词 MDD矫治器 Tip—Edge矫治器 三维测量 Typodont模型 牙移动
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MDD矫治器与常见固定矫治器在牙齿排齐初期阶段的摩擦力比较 预览
17
作者 李晓倩 吴鹏 +3 位作者 宋锦璘 何平 邓锋 高翔 《口腔医学研究》 CAS CSCD 2013年第3期273-276,共4页
目的:比较并探讨MDD矫治器与几种常见固定矫治器在前牙排齐初期阶段的摩擦力状况。方法:建立双侧尖牙龈向垂直异位3mm的Typodont模型,分MDD、MBT、自锁和Tip—Edge4组。0.012英寸镍钛圆丝作为排齐弓丝,利用万能材料试验机对各模型... 目的:比较并探讨MDD矫治器与几种常见固定矫治器在前牙排齐初期阶段的摩擦力状况。方法:建立双侧尖牙龈向垂直异位3mm的Typodont模型,分MDD、MBT、自锁和Tip—Edge4组。0.012英寸镍钛圆丝作为排齐弓丝,利用万能材料试验机对各模型进行水浴前后的摩擦力测试,记录最大静摩擦力和动摩擦力。结果:水浴前动、静摩擦力大小顺序:MBT〉Tip—Edge〉MDD〉自锁,两两比较均有统计学差异;水浴后动、静摩擦力降低率:自锁矫治器最高,MDD矫治器最低,Tip—Edge与MBT组比较无统计学差异,其余各组均有统计学差异。结论:MDD矫治器在牙齿排齐阶段摩擦力较低,具有轻力矫治的优点,其副槽沟的设计是摩擦力降低的关键。 展开更多
关键词 MDD矫治器 固定矫治器Typodont摩擦力
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基于Typodont模型的MDD与MBT矫治器排齐阶段切牙三维移动变化研究 预览 被引量:2
18
作者 田常生 何平 +3 位作者 宋锦璘 吴鹏 邓锋 高翔 《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期494-501,共8页
在Typodont模型上分析MDD与MBT矫治器排齐阶段切牙的三维移动变化,为固定矫治器的改良及应用提供参考。以安氏Ⅱ类1分类错(牙合)为标准,硅橡胶取印模后,加入树脂牙和蜡制作相同的Typodont模型10副,MDD和MBT每组各5个样本。采用ATOS流... 在Typodont模型上分析MDD与MBT矫治器排齐阶段切牙的三维移动变化,为固定矫治器的改良及应用提供参考。以安氏Ⅱ类1分类错(牙合)为标准,硅橡胶取印模后,加入树脂牙和蜡制作相同的Typodont模型10副,MDD和MBT每组各5个样本。采用ATOS流动光学三维扫描仪,获得初始的三维数字化模型,以Typodont颌架底座定位确定数字化水平向、矢状向及垂直向三维坐标系。45℃恒温水浴下依次使用0.36、0.41、0.46 mm镍钛圆丝排齐20 min,每次水浴后扫描模型获得新的三维数字化模型。Geomagic软件以三维坐标系为重叠标志将每次水浴后的三维数字化模型与初始数字化模型重叠,重叠后通过色图分析得出8颗切牙近远中切角点发生的三维移动变化。应用SPSS17.0软件包对实验数据进行t检验。结果表明:水平向,37%的标志点负方向移动,75%的数据有统计学差异(P〈0.05),其中MDD组移动变化小的占81.5%;矢状向,91.7%的标志点唇向移动,83.4%的数据有统计学差异(P〈0.05),其中MDD组移动变化小的占73.3%;垂直向,所有标志点均为(牙合)向移动,86.1%的数据有统计学差异(P〈0.05),均为MDD组移动变化小。安氏Ⅱ类1分类错(牙合)排齐阶段使用MDD矫治器具有轻力矫治的特点,并可缓解切牙唇向、(牙合)向的不利移动。 展开更多
关键词 Typodont 正畸矫治器 排齐阶段 牙移动 三维测量
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PBL教学模式配合Typodont模型在口腔正畸教学中的应用 预览 被引量:5
19
作者 邵群乐 陈广盛 周少云 《中国美容医学》 CAS 2012年第12期2259-2260,共2页
目的:探讨基础教学模式(Problem-BasedLeaning,PBL)和教学理念配合Typodont模型在口腔正畸学课程学习中的应用,分析教学过程中存在的问题,引导学生解决问题,着眼提高学习的效果,促进教学相长。方法:采用PBL教学法,结合Typodon... 目的:探讨基础教学模式(Problem-BasedLeaning,PBL)和教学理念配合Typodont模型在口腔正畸学课程学习中的应用,分析教学过程中存在的问题,引导学生解决问题,着眼提高学习的效果,促进教学相长。方法:采用PBL教学法,结合Typodont模拟铪架教学,由学生分组提出问题,根据所提出的问题学习,培养自学和解决问题的能力。教学结束后,设计了问卷调查以检查学生对教学模式的接受程度。结果:PBL配合Typodont模型能够更好地掌握理论知识。结论:PBL配合Typodont模型教学模式既调动了学习的积极性,又使得更好的掌握临床知识。 展开更多
关键词 PBL教学模式 Typodont模型 正畸
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自锁托槽结合种植支抗对关闭拔牙间隙速度影响的实验研究 预览 被引量:2
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作者 邓文正 彭小丽 +2 位作者 邱伟芳 毛峻武 谭汉提 《口腔医学研究》 CAS CSCD 2012年第12期1296-1297,1300共3页
目的:在Typodont模型上,模拟临床应用自锁托槽结合微种植体支抗关闭拔牙间隙的过程,研究新方案对关闭间隙速度的影响。方法:制作24个安氏I类双颌牙齿前突的标准Typodont模型,随机分成实验组和对照组各12个。实验组使用自锁托槽结合微... 目的:在Typodont模型上,模拟临床应用自锁托槽结合微种植体支抗关闭拔牙间隙的过程,研究新方案对关闭间隙速度的影响。方法:制作24个安氏I类双颌牙齿前突的标准Typodont模型,随机分成实验组和对照组各12个。实验组使用自锁托槽结合微种植体支抗牵引关闭拔牙间隙,牵引力为75g;对照组则使用直丝弓托槽结合口外弓支抗关闭拔牙间隙,牵引力为150g。结果:实验组的平均间隙关闭速度为(1.37±0.03)mm/h,显著高于对照组的(0.87±0.03)mm/h(P〈0.001)。实验组的上颌中切牙平均舌侧移动距离为(6.27±0.44)mm,显著大于对照组的(4.34±0.38)mm(P〈0.001)。实验组的上颌第一磨牙平均近中移动距离为(0.11±0.08)mm,显著小于对照组的(2.34±0.24)mm(P〈0.001)。结论:应用自锁托槽结合微种植体支抗关闭拔牙间隙速度显著快于传统的直丝弓托槽结合口外弓支抗,支抗丧失更少。 展开更多
关键词 关闭间隙 自锁托槽 种植支抗 Typodont模型
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