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大学历史学科跨专业方向课程建设——以《中国古代货币史》为例 预览
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作者 刘晓满 《南阳师范学院学报》 CAS 2019年第2期62-67,共6页
中国特色社会主义进入新时代,社会的发展需要大学历史学科培养出创新型、复合型、应用型的高素质人才。然而大学历史院系在课程设置方面,大多比较注重专业理论与知识的传授,课程以知识为中心、不同专业方向排列组合,重数量而轻联系,多... 中国特色社会主义进入新时代,社会的发展需要大学历史学科培养出创新型、复合型、应用型的高素质人才。然而大学历史院系在课程设置方面,大多比较注重专业理论与知识的传授,课程以知识为中心、不同专业方向排列组合,重数量而轻联系,多分割而少统整,跨专业方向课程的设置较少且没有明显特色,不能够适应新时代对大学历史人才培养的需求。因此,大学历史学科的课程,应该在保证国家专业课程的基础上,打通专业方向壁垒,整合相邻专业课程内容,加强学校跨专业方向特色课程建设,拓展知识广度,增强研究深度,加强实践强度,全面提升历史人才的素质,培养出适应新时代需要的历史学科创新型、复合型、应用型人才。 展开更多
关键词 大学历史学科 跨专业方向课程 创新型 复合型 应用型
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“中国制造2025”视域下的地方高校应用型学科建设 预览
2
作者 叶美兰 洪林 汪福俊 《应用型高等教育研究》 2019年第1期1-7,共7页
“中国制造2025”等一系列国家战略的实施,迫切需要加快工科人才培养,迫切需要坚持内涵导向进行学科建设,迫切需要对照新时代高质量发展对人才培养的需求,以更加符合高等教育自身发展规律、更加突出人才培养和学术团队建设、更加突出重... “中国制造2025”等一系列国家战略的实施,迫切需要加快工科人才培养,迫切需要坚持内涵导向进行学科建设,迫切需要对照新时代高质量发展对人才培养的需求,以更加符合高等教育自身发展规律、更加突出人才培养和学术团队建设、更加突出重大成果产出和社会服务贡献来加强应用型学科建设。当高等教育从“需求”转向“供给”、从“外延”转向“内涵”之时,学科建设的方向性便决定了学校发展与学科成长的基本轨迹。知识生产模式的转变,使得作为知识生产的学科分化成了“为学科知识”和“为知识功用”这两个方向,从而也使得大学的学科对应地分为研究型和应用型两种范式。不同范式的学科建设,则与学校的定位关联一致,地方应用型高校的学科建设更多地依赖于学科的应用型范式。 展开更多
关键词 学科内涵 应用型范式 知识生产模式 地方应用型高校
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“大工程观”教育背景下工程训练实践教学体系的构建 预览
3
作者 闫占辉 王征 王文忠 《长春工程学院学报:社会科学版》 2019年第1期88-90,共3页
以“大工程观”教育为指引,以互联网、人工智能、虚拟仿真等新技术应用为主线,以学校基础工业创新训练中心建设为契机,以学校内外部教学科研平台和合作企业为依托,以学校大学生创新创业为载体,以工程应用能力和工程素质培养为核心,通过... 以“大工程观”教育为指引,以互联网、人工智能、虚拟仿真等新技术应用为主线,以学校基础工业创新训练中心建设为契机,以学校内外部教学科研平台和合作企业为依托,以学校大学生创新创业为载体,以工程应用能力和工程素质培养为核心,通过强化基本技能和工艺知识,精选传统教学内容,体现当前工业主流技术,构建多阶段、多模块的工程训练实践教学体系;注重以学生为中心,以成果为导向,培养适应地方产业需要的应用型、复合型人才。 展开更多
关键词 大工程 应用型 工程训练 教学体系 创新
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双元制教育模式下应用型本科自动化专业教学模式研究
4
作者 刘岩 杨嘉鹏 海玲 《创新创业理论研究与实践》 2019年第8期141-142,共2页
随着市场经济的发展,社会对于人才的要求越来越高,单纯的理论性的人才培养模式已经不能适应社会的需求,高等教育也随之做出了一些调整。双元制的应用本科教育是将学位教育和职业教育相结合的办学模式,其将理论和实践相结合,将企业的需... 随着市场经济的发展,社会对于人才的要求越来越高,单纯的理论性的人才培养模式已经不能适应社会的需求,高等教育也随之做出了一些调整。双元制的应用本科教育是将学位教育和职业教育相结合的办学模式,其将理论和实践相结合,将企业的需求纳入学位教育中,以满足企业对实践性人才的需求。本文分析了双元制教育模式下应用型本科自动化专业教学模式的内涵,对于双元制的应用型本科自动化教学模式出现的问题进行了分析。 展开更多
关键词 双元制 本科教育 应用型 课程设置
教育公平视野下地方普通本科高校的转型发展 预览
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作者 张永峰 《德州学院学报》 2019年第1期89-91,102共4页
高校及其人才培养的等级结构内在于社会分层结构,地方普通本科高校应用型转型发展不能效力于固化社会分层结构,而要致力于改变这种结构。“应用型”不能只是培养学生的实用技能,只是“讲求实用”,还应有“经世致用”的内涵。应用型转型... 高校及其人才培养的等级结构内在于社会分层结构,地方普通本科高校应用型转型发展不能效力于固化社会分层结构,而要致力于改变这种结构。“应用型”不能只是培养学生的实用技能,只是“讲求实用”,还应有“经世致用”的内涵。应用型转型发展要兼容并蓄,要做加法而不是减法。 展开更多
关键词 教育公平 地方普通本科高校 应用型
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地方应用型高校化工创新创业人才培养模式的探索 预览
6
作者 史洪伟 王红艳 +5 位作者 徐基贵 卓馨 谢永 王聪 胡雅琳 张萍花 《广州化工》 CAS 2019年第15期203-204,共2页
创新创业教育是提高学生实践应用能力的重要手段。宿州学院结合地方产业特色发展需求,立足于办学定位和建设条件,构建专业教育与创新创业教育有机融合、知识传授与能力培养有机融合、教学与科研生产有机融合的"三个融合",实... 创新创业教育是提高学生实践应用能力的重要手段。宿州学院结合地方产业特色发展需求,立足于办学定位和建设条件,构建专业教育与创新创业教育有机融合、知识传授与能力培养有机融合、教学与科研生产有机融合的"三个融合",实现实践教育、创新创业教育和大学生社会责任教育"三位一体"的应用型人才培养机制;优化人才培养方案、改革课程教学体系,深化教育教学改革,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 地方高校 应用型 创新创业教育 体系
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应用型本科高校新型治理结构的思考和策略 预览
7
作者 何敬业 《黑龙江教育学院学报》 2019年第7期4-6,共3页
从应用型本科高校的办学特色及新型治理结构的特点、应用型本科高校新型治理结构中存在的问题等方面,对应用型本科高校新型治理结构的现状进行说明,并阐述促进应用型本科高校新型治理结构完善化发展的几方面策略,以期为促进我国应用型... 从应用型本科高校的办学特色及新型治理结构的特点、应用型本科高校新型治理结构中存在的问题等方面,对应用型本科高校新型治理结构的现状进行说明,并阐述促进应用型本科高校新型治理结构完善化发展的几方面策略,以期为促进我国应用型本科高校的更好建设及发展提供参考。 展开更多
关键词 应用型 本科高校 新型治理结构 策略
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应用型本科《有限元分析》教学实践探索 预览
8
作者 廖艳 邱鹏飞 《科技视界》 2019年第9期109-110,共2页
应用型本科机械设计制造及其自动化培养计划中,有限元分析是一门重要的专业特色课。本文分析了该课程的特点,目前存在的一些问题,介绍了两次教学改革的方案,最后提出了以课题任务为目标的课程设计的学习方式。
关键词 应用型 有限元分析 课题任务
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全日制食品加工与安全专业学位硕士培养模式的研究 预览
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作者 王新惠 张雅琳 +1 位作者 刘洋 潘攀 《农产品加工》 2019年第1期94-95,共2页
根据食品加工与安全专业学位硕士的培养要求,从研究生的培养模式、专业课程建设、导师选择制度和创建多样性实践平台4个方面进行分析,提出相应的建议和发展计划,以期为培养专业化应用型人才和专业硕士点的建设提供一些参考。
关键词 食品加工与安全 专业学位硕士 培养模式 应用型
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新媒体时代汉语言文学专业写作课程的教学改革研究 预览
10
作者 刘弟娥 《贺州学院学报》 2019年第1期107-110,共4页
新媒体时代的到来,对汉语言文学专业的写作课程提出了新的要求。在新媒体语境中剖析了汉语言文学专业写作课程教学的现状与问题,并结合应用型写作人才特点和当代社会的需求,以贺州学院文化与传媒学院的汉语言文学专业写作课程教学改革为... 新媒体时代的到来,对汉语言文学专业的写作课程提出了新的要求。在新媒体语境中剖析了汉语言文学专业写作课程教学的现状与问题,并结合应用型写作人才特点和当代社会的需求,以贺州学院文化与传媒学院的汉语言文学专业写作课程教学改革为例,进行了理论与实践探讨,主要包括:更新教学理念,重置教学目标,调整教学内容,多元教学评价,建立实训基地。通过调查得知,学生对教学改革的满意度和用人单位对学生写作表现的满意度都较高,反映出教学改革已取得良好的效果。 展开更多
关键词 写作课程 汉语言文学专业 应用型
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体育教育专业应用型转型的思考 预览
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作者 肖波 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期56-57,共2页
在高校向'应用型'转型的背景下,高校需要注重培养拥有足够的理论知识与实践能力的人才,以适应社会提供的所学专业的实践活动。随着国家提出应用型人才培养以及社会对应用型人才的需求增加,高校开始向'应用型'教学转变,... 在高校向'应用型'转型的背景下,高校需要注重培养拥有足够的理论知识与实践能力的人才,以适应社会提供的所学专业的实践活动。随着国家提出应用型人才培养以及社会对应用型人才的需求增加,高校开始向'应用型'教学转变,如何做好'应用型'背景下的教育教学是高校需要重点考虑的问题。本文主要以高校体育专业的教学作为研究对象,探究体育专业如何在教学上实现'应用型'转型。 展开更多
关键词 体育专业 应用型 教学改革
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基于应用型人才培养的审计教学改革--以东南大学成贤学院为例 预览
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作者 董忱忱 《教育教学论坛》 2019年第33期55-56,共2页
近年“财务机器人”“财务共享中心”等的出现对审计工作提出了更高的要求。但目前在校生并不能熟练地掌握运用审计知识,课堂与实务差距拉大。因此,创新审计教学方法是当前审计教学研究的新方向。
关键词 应用型 审计学 教学改革
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应用型韩国语专业人才职业素养研究 预览
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作者 乔宇博 黄进财 《职业技术》 2019年第1期4-10,24共8页
通过对已就业韩语专业人才及用人单位进行访谈,并对访谈内容进行整理分类,最终可将韩国语专业人才应具备的素养划分为语言知识、语言技能、背景知识、职业能力和职业素质五大领域,依据访谈内容提取相关词条及现象描述制成问卷,以韩国语... 通过对已就业韩语专业人才及用人单位进行访谈,并对访谈内容进行整理分类,最终可将韩国语专业人才应具备的素养划分为语言知识、语言技能、背景知识、职业能力和职业素质五大领域,依据访谈内容提取相关词条及现象描述制成问卷,以韩国语毕业生所在部门主管为对象进行问卷调查,并利用数据分析软件对反馈数据进行分析。结果显示用人单位对现有韩语人才表现基本满意,但满意度并不高。其中满意度最低的是背景知识方面。在要求方面,用人单位虽然对语言知识和语言技能都提出了较高的要求,但更加重视毕业生的职业素质和职业能力,而在满意度较低的背景知识方面表现出来一定的宽容度,在五个领域中要求最低。 展开更多
关键词 应用型 韩语人才 职业素养
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法国大学技术学院办学实践及其启示
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作者 高迎爽 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期49-55,62共8页
法国大学技术学院作为培养高级应用型人才的教育机构,是法国高等教育体系的独特组成部分。法国大学技术学院具有制度设计的优势,秉承技术服务于知识、为学生可持续发展奠基的教学理念,专业设置与社会发展需要密切相关,课程设置注重实践... 法国大学技术学院作为培养高级应用型人才的教育机构,是法国高等教育体系的独特组成部分。法国大学技术学院具有制度设计的优势,秉承技术服务于知识、为学生可持续发展奠基的教学理念,专业设置与社会发展需要密切相关,课程设置注重实践性、应用性、灵活性、多样性、综合性,师资队伍多元化,创新教学组织与教学方法,重视科研在教学创新中的驱动作用,通过立法保障产学研校企合作,拥有组织严密的发展共同体,形成实施相互贯通融合的学位体系。大学技术学院丰富、优化了法国高等教育体系结构与区域分布,推动了法国高等教育职业化,提高了地区技术发展活力,促进了区域经济社会的发展,增强了地区吸引力。其办学实践对于我国地方本科院校向应用型高校转型具有一定的启示。 展开更多
关键词 法国 大学技术学院 应用型 高级应用型人才 办学实践
依托应用型高校科研平台创新人才培养途径 预览
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作者 周金星 刘文举 +3 位作者 胡倩倩 张从宇 李升和 张雪梅 《畜牧与饲料科学》 2018年第3期89-91,共3页
从创新人才培养途径出发,论述了以安徽科技学院为代表的应用型本科高校利用科研平台的优质资源,通过平台面向本科生开放、开展系列科研报告及讲座、开展科研技术选修课程、大型仪器设备观摩第二课堂及建设大学生科研“创客”实验室等手... 从创新人才培养途径出发,论述了以安徽科技学院为代表的应用型本科高校利用科研平台的优质资源,通过平台面向本科生开放、开展系列科研报告及讲座、开展科研技术选修课程、大型仪器设备观摩第二课堂及建设大学生科研“创客”实验室等手段,为科研创新型本科人才培养提供强有力的支持。其做法和经验可为同类型院校科研平台服务于创新型人才培养提供参考。 展开更多
关键词 创新型 应用型 科研平台 人才培养
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构建“应用型”城乡规划专业设计类课程体系 预览
16
作者 吉燕宁 许德丽 《价值工程》 2018年第6期246-248,共3页
沈阳城市建设学院城乡规划专业是基于"应用型"培养目标为指导下的重点学科,通过当下对城乡规划专业中的课程体系构建存在的问题和解决措施进行分析。本文介绍了相关的实际工程类项目的教学成果,总结了教学成效,并对未来在城乡规划专... 沈阳城市建设学院城乡规划专业是基于"应用型"培养目标为指导下的重点学科,通过当下对城乡规划专业中的课程体系构建存在的问题和解决措施进行分析。本文介绍了相关的实际工程类项目的教学成果,总结了教学成效,并对未来在城乡规划专业设计类课程的改革方向提出了展望。 展开更多
关键词 城乡规划专业 应用型 专业核心课程体系
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项目教学法在汽车理论课程教学中的应用 预览 被引量:1
17
作者 李美华 姜莉 +2 位作者 刘征 李柏姝 赵海波 《内燃机与配件》 2018年第21期249-250,共2页
相对于传统的工科人才,未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。在对汽车理论课程的改革过程中,引入项目教学法可以有效提高学生的工程实践能力和创新能力,符合"新工... 相对于传统的工科人才,未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。在对汽车理论课程的改革过程中,引入项目教学法可以有效提高学生的工程实践能力和创新能力,符合"新工科"人才的培养目标。通过进一步明确项目化教学模式、分析汽车理论课程现状,具体阐述项目教学法在汽车理论课程教学中的应用。 展开更多
关键词 应用型 项目教学法 汽车理论 应用
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独立学院药学专业基础化学类实验教学改革探析 预览
18
作者 贺彦 徐娟娟 《广州化工》 CAS 2018年第12期143-145,共3页
基础化学类实验是药学专业的基础课程,其教学质量的高低直接影响后期专业课程的学习及实践、科研能力的培养。以中山大学新华学院为例分析独立学院药学专业基础化学类实验教学的现状及存在的问题,并对其教学改革进行探析,以形成特色鲜... 基础化学类实验是药学专业的基础课程,其教学质量的高低直接影响后期专业课程的学习及实践、科研能力的培养。以中山大学新华学院为例分析独立学院药学专业基础化学类实验教学的现状及存在的问题,并对其教学改革进行探析,以形成特色鲜明、应用性强、可行性高的教学模式,为培养应用型及"双一流"建设需要的创新型药学人才提供保障。 展开更多
关键词 基础化学类实验 教学改革 药学专业 应用型
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应用型安全工程专业人才培养模式改革探讨 预览
19
作者 赵新涛 《西部探矿工程》 CAS 2018年第7期188-190,共3页
分析了河南工程学院安全工程专业目前人才培养模式的特点和不足,以及现实教学中的缺点,指出实行"卓越计划"才能改变此现状。对河南工程学院安全工程专业实施"卓越计划"存在的问题进行了研究,提出了建设性的解决方法,可为同类院校工... 分析了河南工程学院安全工程专业目前人才培养模式的特点和不足,以及现实教学中的缺点,指出实行"卓越计划"才能改变此现状。对河南工程学院安全工程专业实施"卓越计划"存在的问题进行了研究,提出了建设性的解决方法,可为同类院校工科专业改进人才培养模式提供参考。 展开更多
关键词 应用型 人才培养模式 改革探讨 安全工程
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面向应用型的网络规划与设计课程教学改革探索 预览
20
作者 熊建辉 连鸿鹏 《实验室科学》 2018年第6期98-102,106共6页
网络规划与设计课程作为网络类专业的综合性、实践性骨干课程,对培养具有创新精神和实践能力、服务区域产业需求的应用型人才有重要意义。通过从教学理念、教学模式分别引入OBE/CDIO、教学内容面向企业需求、教学平台上重视虚拟仿真教... 网络规划与设计课程作为网络类专业的综合性、实践性骨干课程,对培养具有创新精神和实践能力、服务区域产业需求的应用型人才有重要意义。通过从教学理念、教学模式分别引入OBE/CDIO、教学内容面向企业需求、教学平台上重视虚拟仿真教学平台建设,进行了持续更新和改进。实践表明,该教学改革能逐步树立学生自信、有效培养学生兴趣,实现了以学生为中心、实践平台多样化、实践能力提升快,较好地解决了人才能力需求和教学实际相脱节的问题,培养的人才深受区域企业青睐。 展开更多
关键词 网络规划与设计 应用型 教学理念 教学模式 虚拟仿真教学平台
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