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穆勒论命题的含义 认领
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作者 宋伟 《重庆理工大学学报:社会科学》 CAS 2020年第1期8-16,共9页
穆勒在区分了命题和判断之后,讨论了“命题本质上是什么”或者说“命题这种述说形式究竟表达的是什么”这一有关命题含义的问题。在批评了命题含义的外延解释即命题所表达的是主词和谓词的指谓(denotation)相符,或者说主词和谓词仅仅是... 穆勒在区分了命题和判断之后,讨论了“命题本质上是什么”或者说“命题这种述说形式究竟表达的是什么”这一有关命题含义的问题。在批评了命题含义的外延解释即命题所表达的是主词和谓词的指谓(denotation)相符,或者说主词和谓词仅仅是相同对象的不同名称之后,穆勒提出了命题含义的内涵解释,即认为命题所表达的是主词和谓词的涵谓(connotation)相符,或者说具有主词所涵谓的属性的对象也具有谓词所涵谓的属性。在此基础上,穆勒认为命题的含义就在于构成命题的名称的含义,就在于构成名称涵谓的事实,而事实既可以是物理的客观外在事实,也可以是心理的主观内在事实,所有的事实都可归入“存在”“共存”“相继”“因果”和“相似”这5种类型。通过进一步对“事实”“命题自体”和“事件类型”的讨论,可以看出穆勒对于命题含义的看法类似于一种认知实在论的观点。 展开更多
关键词 穆勒 命题 事实 谓述理论 认知实在论 语言哲学
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Dirk Geeraerts《认知语言学:基础读物》述评 认领
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作者 段晓芳 《辽宁工程技术大学学报:社会科学版》 2015年第2期214-217,共4页
对比利时鲁汶大学Dirk Geeraerts教授的《认知语言学:基础读物》做导读与述评,旨在与致力于认知语言学研究的各位同仁分享对此书的理解,以期为认知语言学经典理论进一步的研究与实践应用起到抛砖引玉的作用。
关键词 认知语言学 经验现实主义 意义 概念化 意象图式 范畴化 隐喻 转喻
荀子论语言的体验认知辩证观——语言哲学再思考:语言的体验性(之五) 认领 被引量:19
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作者 王寅 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第5期 1-7,共7页
国内许多著作和教材都将荀子视为唯名论的典型代表。近来,笔者通过反复研读他的著作(特别是《正名篇》)发现,荀子不能算作唯名论者,相反,他的论述具有明显的体验性、认知性和辩证性,更接近于唯实论者。当今国内外认知语言学中的... 国内许多著作和教材都将荀子视为唯名论的典型代表。近来,笔者通过反复研读他的著作(特别是《正名篇》)发现,荀子不能算作唯名论者,相反,他的论述具有明显的体验性、认知性和辩证性,更接近于唯实论者。当今国内外认知语言学中的一些基本观点与荀子的论述有很多相似之处。 展开更多
关键词 认知语言学 体验性 唯名论 唯实论 荀子
试论物理学科教学中科学精神的培养 认领 被引量:2
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作者 杨发文 《扬州教育学院学报》 2005年第3期 57-60,共4页
科学精神与科学知识、科学方法一样,是构成科学素养不可缺少的要素,也是当前科学教育最缺少而又是人们最需要的素养.文章论述了在物理学科教学中应怎样从求实精神、理性精神、怀疑精神等三个方面对学生进行科学精神的培养.
关键词 科学精神 认识规范 求实 理性 怀疑
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哈贝马斯的认知与无指称实在论 认领
5
作者 孙岩 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期 51-54,共4页
哈贝马斯的实在论思想以其语用学方案为基础,体现出鲜明的无表征以及认知的实在论思想趋向,同时其通过真值的研究而批判了道德判断的虚妄性.
关键词 哈贝马斯 语用学 认知实在论 无表征的实在论
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认知语言学的哲学观与马克思主义认识论比较 认领 被引量:8
6
作者 刘宇红 《福建外语》 2002年第3期 1-4,共4页
本文对比了认知语言学的经验主义哲学观与马克思主义认识论的实践论观点,并且主张两者进行对话,以有利于认知语言学的健康发展,同时更好地发挥马克思主义认识论的指导作用.
关键词 认知语言学 哲学观 马克思主义 认识论 现实主义 经验主义
消极偏差还是积极缺乏:抑郁的积极心理学解释 认领 被引量:39
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作者 周雅 刘翔平 +1 位作者 苏洋 冉俐雯 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第4期590-597,共8页
抑郁的认知理论被认为是当代最具影响的抑郁理论之一,其中贝克抑郁理论与无望抑郁理论是两大主要的认知理论。认知理论主张消极认知偏差是导致抑郁的易感因素。然而,"抑郁现实主义"及"积极错觉"等研究却证实抑郁个体并不存在消极认... 抑郁的认知理论被认为是当代最具影响的抑郁理论之一,其中贝克抑郁理论与无望抑郁理论是两大主要的认知理论。认知理论主张消极认知偏差是导致抑郁的易感因素。然而,"抑郁现实主义"及"积极错觉"等研究却证实抑郁个体并不存在消极认知偏差。以往研究的矛盾实际上反映了当代心理学过分关注消极的病理化倾向。新兴的积极心理学则试图从全新视角解释抑郁,导致抑郁的原因不是个体身上积极因素的缺位,而是积极力量未被充分发挥。 展开更多
关键词 抑郁症 抑郁认知模型 抑郁现实主义 积极心理学 积极心理治疗
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曹南冥与李退溪 认领
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作者 张茂泽 《长安大学学报:社会科学版》 2014年第2期100-108,共9页
在韩国儒学史上,曹南冥和李退溪都是大儒,他们的学术思想有异有同.曹南冥一生隐居不仕,李退溪则官运亨通;曹南冥为学注重道德实践,李退溪则重视学术认知;曹南冥强调“为己”之学,李退溪则尊重学统的延续.生平志业、学术传承和对理学之... 在韩国儒学史上,曹南冥和李退溪都是大儒,他们的学术思想有异有同.曹南冥一生隐居不仕,李退溪则官运亨通;曹南冥为学注重道德实践,李退溪则重视学术认知;曹南冥强调“为己”之学,李退溪则尊重学统的延续.生平志业、学术传承和对理学之后儒学发展方向的不同理解,是二人学术思想分歧的根本原因.以此为基础,关于社会风俗败坏的根源、儒家修养中独善的严与放、兼善的急与缓、隐居不仕、韩国理学史人物评价等,二人都有或明确或含蓄的争论.在为人、为学方面,李退溪由于受奸人拨弄,对曹南冥有严重误解.总之,曹南冥与李退溪两人学术思想的分歧,乃是理想主义(曹南冥)与现实主义(李退溪)的思想冲突,这种性质的冲突有普遍性. 展开更多
关键词 曹南冥 李退溪 道德实践 学术认知 理想主义 现实主义
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