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高等教育学学科发展70年:回顾与展望 预览
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作者 张忠华 倪梦娟 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第10期14-19,共6页
若以学科内在逻辑和外在逻辑为标准,可以把中华人民共和国70年的高等教育学学科发展历程分为非学科阶段、学科独立阶段和后学科发展阶段三个阶段。不仅创建了高等教育学学科,而且对高等教育学的研究对象、学科性质、学科体系、领域或学... 若以学科内在逻辑和外在逻辑为标准,可以把中华人民共和国70年的高等教育学学科发展历程分为非学科阶段、学科独立阶段和后学科发展阶段三个阶段。不仅创建了高等教育学学科,而且对高等教育学的研究对象、学科性质、学科体系、领域或学科、逻辑起点、研究范式与研究方法等问题进行了系统探索。未来在把握高等教育学学科建设复杂性与艰巨性的基础上,把关注实践与提升理论结合起来,凸显中国特色,通过加强团队建设来提升其理论研究成果的学术品质,遵照学科发展的逻辑,全面开创高等教育学学科建设的新局面。 展开更多
关键词 学科 高等教育学学科 学科体系 学科发展
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一流学科建设的战略模式研究 预览
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作者 张丽 《天津市教科院学报》 2019年第2期49-53,59共6页
一流学科的规模发展为一流大学建设提供攀登的阶梯。建设一流学科首先瞄准世界一流目标,进入美国基本科学指标(ESI)数据库排名前1%是我国高等院校普遍认可的世界一流学科的评价指标,基于ESI评价指标分析对一流学科进行界定和诠释,有助... 一流学科的规模发展为一流大学建设提供攀登的阶梯。建设一流学科首先瞄准世界一流目标,进入美国基本科学指标(ESI)数据库排名前1%是我国高等院校普遍认可的世界一流学科的评价指标,基于ESI评价指标分析对一流学科进行界定和诠释,有助于我国一流学科建设与国际接轨。进而,依据学科建设的功能维度提出和探究一流学科建设的四个战略模式,包括高地—平原战略、组织变革战略、整体论战略、协同创新战略。对创新大学而言,选择适合的战略框架和规划模式,就像构建一条该校特有的学科建设的技术路线,对现代大学获得特色及创新发展给予持久的基础支撑和技术保障。 展开更多
关键词 学科 一流学科 学科群(落) 整体论战略 集成创新与协同创新
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论大学学科概念
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作者 别敦荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期1-6,共6页
学科概念并非大学所独有,社会一般的学科概念主要作为知识分类的单位。在高等教育领域,学科已经成为热点词汇,学科对大学的重要性也引起了广泛的关注。大学学科是围绕办学定位、教师和学生等三大因素以及他们之间的关系所建构起来的知... 学科概念并非大学所独有,社会一般的学科概念主要作为知识分类的单位。在高等教育领域,学科已经成为热点词汇,学科对大学的重要性也引起了广泛的关注。大学学科是围绕办学定位、教师和学生等三大因素以及他们之间的关系所建构起来的知识体系。作为大学实现其功能的核心载体,大学学科的内涵主要表现为三种形态:根据人才培养需要组织起来的专门的知识体系;根据科研发展要求所建构的知识范畴;根据社会服务需要所划分的工作领域。大学学科的外显形式可概括为:组织化、层次化、定向(人)化和项目化。通过这些形式,无形的学科得以化为有形的组织单元,并在大学办学过程中不断地发挥功能。 展开更多
关键词 学科 大学学科 学科概念 高等教育
The Content of Modern Landscape Architecture Discipline and Its Forming Process 预览
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作者 Xi Chen Dawei Xu +1 位作者 Safa Fadelelseed Lianying Li 《地球与环境科学(英文)》 2019年第1期49-52,共4页
Modem landscape architecture discipline is not an emerging discipline.It has a very long history.After a long period of multidisciplinary integra-tion,it has formed a modem landscape architecture.In recent years,with ... Modem landscape architecture discipline is not an emerging discipline.It has a very long history.After a long period of multidisciplinary integra-tion,it has formed a modem landscape architecture.In recent years,with the development of society,the problems of environmental problems and economic structural imbalances have become more and more prominent and serious.Therefore,modern landscape architecture is also facing tremendous changes and is at the crossroads of discipline development.This paper analyzes and discusses the content and formation of modem landscape architecture,and points out the characteristics and importance of landscape architecture. 展开更多
关键词 LANDSCAPE ARCHITECTURE LANDSCAPE ARCHITECTURE DISCIPLINE DISCIPLINE development HISTORY Characteristics ERA Chinese style 21st CENTURY
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学科、跨学科与高等教育的社会正义追求——批判教育学的视角及其修正 预览 被引量:1
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作者 周险峰 黄晓彬 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期76-82,118共8页
促进社会正义是批判教育学对高等教育的预期与承诺,它将高等教育看作是公共空间和公共利益。它认为学科是封闭的、限定性的、精英主义指向性的,阻碍了高等教育社会正义的追求与实现,因此批判教育学将跨学科或交叉学科作为高等教育追求... 促进社会正义是批判教育学对高等教育的预期与承诺,它将高等教育看作是公共空间和公共利益。它认为学科是封闭的、限定性的、精英主义指向性的,阻碍了高等教育社会正义的追求与实现,因此批判教育学将跨学科或交叉学科作为高等教育追求和实现社会正义的必然选择。当前,一些西方学者却认为,批判教育学者的学科观缺乏长远的历史的视角,因而是不正确的,还有被新自由主义利用的可能。在他们看来,学科实际上也是复杂的、可渗透性的,并是论争性的空间。重新认识学科的这一本质和特性,有利于抵抗当前高等教育的商业化、商品化趋势。知识的获取始终具有促进人类共同利益的伦理性。学科与跨学科是相互依存的,对高等教育实现社会正义同样具有正当性。 展开更多
关键词 学科 跨学科 社会正义 新自由主义 批判教育学
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“学科竞争力”研究现状分析 预览
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作者 宋东桓 《电脑与电信》 2019年第3期66-69,共4页
通过检索当前学科竞争力评价相关文献,结合文献计量法获取的一些量化统计数据,通过内容分析方法对所获取的数据进行分析研究,挖掘目前研究的热点和趋势。研究发现目前研究热点主要集中在学科评价、学科建设、人才培养和评价指标体系的构... 通过检索当前学科竞争力评价相关文献,结合文献计量法获取的一些量化统计数据,通过内容分析方法对所获取的数据进行分析研究,挖掘目前研究的热点和趋势。研究发现目前研究热点主要集中在学科评价、学科建设、人才培养和评价指标体系的构建,同时高校之间的合作并不多。未来我们应该着手构建具有中国特色社会主义的学科评价体系,同时加强与其他机构的合作交流。 展开更多
关键词 学科 学科竞争力 核心竞争力
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知识生产视角下的学科建设
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作者 瞿振元 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期7-11,共5页
从知识生产的视角来看,学科作为人才培养的知识体系,是知识简单再生产过程;作为科学研究的知识体系,是知识扩大再生产过程;作为社会服务的知识体系,是大学知识生产的外延过程。与此对应,'双一流'建设高校的学科建设首先要注意... 从知识生产的视角来看,学科作为人才培养的知识体系,是知识简单再生产过程;作为科学研究的知识体系,是知识扩大再生产过程;作为社会服务的知识体系,是大学知识生产的外延过程。与此对应,'双一流'建设高校的学科建设首先要注意三种知识体系的区别和联系:简单再生产的知识体系需不断维护、更新与发展;对知识的扩大再生产而言,学科方向、人才队伍和工作平台至关重要;知识生产过程的外延要不断创新社会服务模式。同时,在知识扩大再生产过程中,要打破全面知识再创新的壁垒,实现从跨学科到超学科;学科建设与学校建设要处理好局部与整体的关系;建立鼓励变革的机制,推动知识生产方式的变革。 展开更多
关键词 学科 知识体系 知识生产 学科建设
人工智能的学科定位与发展战略
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作者 陈•巴特尔苏明 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期18-23,38,共7页
从学科学的维度看,人工智能是一门以智能行为自动化为目标的横断学科,具有研究对象一般性、问题表征符号化、研究方法通用性的特点。从横断学科的角度出发,高校应该做好建立跨学科人工智能协同创新平台、人工智能的智库建设、人工智能... 从学科学的维度看,人工智能是一门以智能行为自动化为目标的横断学科,具有研究对象一般性、问题表征符号化、研究方法通用性的特点。从横断学科的角度出发,高校应该做好建立跨学科人工智能协同创新平台、人工智能的智库建设、人工智能学科师资建设三个方面的内容,以强化人工智能基础理论研究、推动跨学科合作和实现人工智能的应用价值,发挥高校人工智能相关领域的社会服务职能。 展开更多
关键词 人工智能 学科 横断学科
大学学科的现代性问题及其超越 预览
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作者 崔延强 权培培 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第2期73-80,共8页
学科是现代性的产物,是知识不断分化的结果。学科构成知识生产与再生产的中心结构,规训着从业者的学术理念和学术方法,规定着学术生产的目标、流程、模式和标准。学科同时也逐渐积淀为一种具有相对独立性和保守性的体系文化,使得各种学... 学科是现代性的产物,是知识不断分化的结果。学科构成知识生产与再生产的中心结构,规训着从业者的学术理念和学术方法,规定着学术生产的目标、流程、模式和标准。学科同时也逐渐积淀为一种具有相对独立性和保守性的体系文化,使得各种学科传承成为可能。作为体系文化的学科隐含着一种权力,划分学术领地、评价学术水准、配置学术资源、分化学术阶层。当下大学学科的现代性突出表现为学科组织结构的科层化、学科专业目录的行政化、学科知识生产的功利化、人才培养的标准化、学科专业文凭的符号化以及学科评价的量化等问题。因此,超越学科的现代性,亟需调整学科组织、打破学科壁垒、完善学科管理、优化学科评价,实现学科的高水平治理和持续健康发展。 展开更多
关键词 学科 现代性 知识生产 学科发展
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试论《甜牙》中女性性别身份的建构 预览
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作者 齐雪艳 《伊犁师范学院学报:社会科学版》 2019年第1期38-42,共5页
主要从塞丽娜的女性性别身份的建构过程入手,解读塞丽娜在多重因素作用之下所完成自我性别身份的认同过程。塞丽娜性别身份的建构来自家庭、社会和他人话语的塑造,是一个在消极被动与积极主动中形构的产物。塞丽娜无法逃脱麦克尤恩在小... 主要从塞丽娜的女性性别身份的建构过程入手,解读塞丽娜在多重因素作用之下所完成自我性别身份的认同过程。塞丽娜性别身份的建构来自家庭、社会和他人话语的塑造,是一个在消极被动与积极主动中形构的产物。塞丽娜无法逃脱麦克尤恩在小说中建构的一个男权社会的控制,在父权制意识形态遗产中,女性的性别身份实际上仍旧是男性建构和规训的产物。 展开更多
关键词 甜牙 女性身份 建构 规训 反抗
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走向科学社会主义更加光明的未来——近年来国际共产主义运动学科与世界社会主义研究重大问题讨论综述 预览
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作者 潘金娥 《人民论坛·学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第16期60-69,共10页
中国特色社会主义进入了新时代,中国已成为世界社会主义运动的中心,国际共产主义运动发展进入了新的历史进程。世界社会主义从低潮转变为逐渐上升的发展长周期,而资本主义开始了由盛而衰的过程。在这样的背景下,作为研究世界社会主义运... 中国特色社会主义进入了新时代,中国已成为世界社会主义运动的中心,国际共产主义运动发展进入了新的历史进程。世界社会主义从低潮转变为逐渐上升的发展长周期,而资本主义开始了由盛而衰的过程。在这样的背景下,作为研究世界社会主义运动规律的国际共产主义运动学科的定位问题,以及世界社会主义运动研究的理论前沿等问题引起了学界的热议。对学者们的观点进行梳理将有助于我们对国际共运学科和世界社会主义前沿问题的把握。在此基础上,本文提出,把'科学社会主义与国际共产主义运动'设为一个独立学科,符合新时代条件学科体系创新发展要求,也符合中国特色社会主义和世界社会主义的发展要求,有助于从学术理论上准确把握中国特色社会主义在世界社会主义发展进程中的历史方位。 展开更多
关键词 国际共产主义运动 学科定位 世界社会主义 前沿问题
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《中国英语能力等级量表》的话语权力研究——以福柯话语理论和规训理论为视角 预览
12
作者 张永霞 《牡丹江大学学报》 2019年第9期46-49,共4页
在福柯话语理论和规训理论观照下,国家语委最近发布的英语等级量表是建立在完整的知识体系基础上、在我国外语教育领域里一项新出现的精细而高雅的权力技术。量表话语从空间技术、时间技术和肉体技术三个维度生产出符合社会发展需要的... 在福柯话语理论和规训理论观照下,国家语委最近发布的英语等级量表是建立在完整的知识体系基础上、在我国外语教育领域里一项新出现的精细而高雅的权力技术。量表话语从空间技术、时间技术和肉体技术三个维度生产出符合社会发展需要的规范化的个体。通过后结构主义研究路径和解构式话语分析策略的运用,以期对英语教育研究中认知范式的转换和教育话语研究有所启示。 展开更多
关键词 后结构主义 话语 权力 规训
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公共管理与政策研究的大问题
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作者 马亮 《公共管理与政策评论》 CSSCI 2019年第2期27-33,共7页
公共管理与政策领域是否存在值得关注的大问题?本文回顾了公共管理学科对大问题的求索与争论,并探讨了大问题的定义与标准。结合最近中国公共管理青年学者的努力与反思,本文提出了未来公共管理研究值得关注的大问题。
关键词 大问题 公共管理 公共政策 学科发展 方法论
人工智能创新与中国高等教育应对(下)
14
作者 刘进 吕文晶 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期62-72,共11页
本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动—市场拉动—环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智... 本文基于深度访谈,探究了人工智能创新的学科原理、技术原理、协作原理和产业原理,建构了人工智能技术推动—市场拉动—环境驱动的人工智能创新过程模型。在此基础上,对当前中国人工智能创新现状与问题进行了剖析,对中国高等教育人工智能创新应对提出了建议。 展开更多
关键词 人工智能 创新原理 高等教育 学科 人才培养
学科专业团队实验室人才培养基地五位一体建设探索与实践 预览
15
作者 杨忠 陈小虎 田小敏 《教育教学论坛》 2019年第42期162-164,共3页
探索学科、专业、团队、实验室、人才培养基地五位一体建设,培养符合社会发展和用人单位需求的高质量应用型人才。坚持学科支撑作用,促进专业办学水平提升;坚持专业导向作用,促进学科建设水平提升;为了保证专业发展和学科发展共同进步,... 探索学科、专业、团队、实验室、人才培养基地五位一体建设,培养符合社会发展和用人单位需求的高质量应用型人才。坚持学科支撑作用,促进专业办学水平提升;坚持专业导向作用,促进学科建设水平提升;为了保证专业发展和学科发展共同进步,特别注重师资队伍发展和实验室发展,促进适应社会发展新型教学模式的改革;坚持校企共建人才培养基地,促进学生就业、创业、创新和综合素质提升。 展开更多
关键词 学科 专业 团队 实验室 人才培养基地 五位一体建设 人才培养
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高职院校应用型学科建设的现实困境及对策探究 预览
16
作者 范晓雯 《金华职业技术学院学报》 2019年第5期8-12,共5页
高职院校应用学科建设应以地方经济的产业特色作为后盾,以地方科技发展规划为契机,以校企合作为切入点。针对目前应用型学科建设存在的缺乏与区域产业发展的有效对接、缺乏跨学科间的交叉互动与协作、缺乏契合高职特殊性的管理制度、缺... 高职院校应用学科建设应以地方经济的产业特色作为后盾,以地方科技发展规划为契机,以校企合作为切入点。针对目前应用型学科建设存在的缺乏与区域产业发展的有效对接、缺乏跨学科间的交叉互动与协作、缺乏契合高职特殊性的管理制度、缺乏以应用研究为导向的评价体系等问题,高职院校可采取加强与地方企业的合作、优化学科队伍建设、强化内部管理、完善考核评价体系等措施推进应用型学科建设的顺利完成。 展开更多
关键词 高职院校 应用型 学科 管理 评价
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“作新民”还是规训?——马克思对启蒙主义教育观及其历史机制的批判
17
作者 包大为 《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期35-44,共10页
教育和政治是启蒙主义的两个主要历史表征:通过教育,启蒙哲人试图塑造出能够通过理性来把握永恒真理和道德原则的'新民';通过革命和民主的政治程序,启蒙哲人又试图将教育成果——'新民'及其'新习俗'转变为法律... 教育和政治是启蒙主义的两个主要历史表征:通过教育,启蒙哲人试图塑造出能够通过理性来把握永恒真理和道德原则的'新民';通过革命和民主的政治程序,启蒙哲人又试图将教育成果——'新民'及其'新习俗'转变为法律制度的基石,从而使得缺乏理性而又充满暴力的'旧历史'被永久地终结。但是,这一教育和政治互为前提的启蒙逻辑却在阶级剥削、阶级对立的政治经济秩序中遭遇了失落。为了让率先得到启蒙的体面阶层维持来之不易的'文明'体系,启蒙主义教育最终与资产阶级国家机器相统一,将无产阶级规训为遵守资产阶级法权的'臣民'和符合资本增值需求的'产品'。在马克思的启蒙批判理论和后续发展中,揭示启蒙主义教育的规训本质不仅是为了批判资产阶级政治统治,更是为了启发面向全面自由解放的未来教育理论。 展开更多
关键词 马克思 启蒙主义 启蒙主义教育观 资产阶级 新民 规训
网络公益创新中反向偏差行为“全景敞视”规训机制 被引量:1
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作者 赵文聘 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期79-85,共7页
当前网络公益创新最核心的推动力量是新技术应用,但技术的应用过程可能会带来不确定性和风险,甚至违背技术革新和应用初衷,进而导致网络公益创新中发生反向偏差行为。对网络公益创新中反向偏差行为暗含的规训难题,需要进行深刻分析,并... 当前网络公益创新最核心的推动力量是新技术应用,但技术的应用过程可能会带来不确定性和风险,甚至违背技术革新和应用初衷,进而导致网络公益创新中发生反向偏差行为。对网络公益创新中反向偏差行为暗含的规训难题,需要进行深刻分析,并有针对性地进行规训方案设计,通过规则、平台和功能构建,打造网络公益创新中反向偏差行为"全景敞视"规训机制,进而促进公益事业健康可持续发展。 展开更多
关键词 偏差行为 规训 全景敞视 公益创新
技术规训视域下高职现代学徒制的文化反思 预览
19
作者 秦芬 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2019年第5期67-72,共6页
现代学徒制的技术规训通过空间安排的区块化、时间分割的精细化、活动控制的标准化等机制,并以纪律的强制、规范化的裁决、秩序的捍卫、量化的评价等方式对受教育者进行技术技能学习行为的监督、规约与调试,促其成长为符合企业要求的&qu... 现代学徒制的技术规训通过空间安排的区块化、时间分割的精细化、活动控制的标准化等机制,并以纪律的强制、规范化的裁决、秩序的捍卫、量化的评价等方式对受教育者进行技术技能学习行为的监督、规约与调试,促其成长为符合企业要求的"产品"。现代学徒制的技术规训模式容易导致教育活动过度倾向于推崇身体规训的工具性价值,用简单的教条和规范对行为的约束来取代情感的感召,抑制受教育者身体的合理自由与个性化发展。但技术规训本身又是高职教育活动无可回避的,可通过在其目的指向上与教育目标的呼应、在行动模式上平衡权力关系、在控制程度上留有适当自主自由的空间、在评价机制上的人性化考量等策略,缓释其负面因素,保留人才培养的灵活性和完整性,促进人的自我发展与服务社会目标的融合。 展开更多
关键词 现代学徒制 技术 规训 人才培养
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权力、身体与性别:中国近代女性学校体育实践 预览
20
作者 潘丽霞 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期63-68,共6页
作为国家规训女性身体的重要途径和技术,近代女性学校体育实践得到了空前重视与发展。从福柯的规训权力视角切入,以近代学校女性身体为研究对象,考察中国近代规训权力演绎下的女性学校体育实践。发现:女性学校体育实践在强化国家对女性... 作为国家规训女性身体的重要途径和技术,近代女性学校体育实践得到了空前重视与发展。从福柯的规训权力视角切入,以近代学校女性身体为研究对象,考察中国近代规训权力演绎下的女性学校体育实践。发现:女性学校体育实践在强化国家对女性身体控制的同时,促进了自身的发展和学校体育性别空间的重构,改变了女性体育发展的边缘化状态;但也存在异化女性身体的困境,在一定程度上消解女性学校体育实践的真正目的与意义。 展开更多
关键词 权力 身体 女性体育 学校体育 规训 身体改造 近代
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