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研究生教育质量监控要谨防“跑冒滴漏”——从2019年春天三起新闻事件谈起 预览
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作者 刘尧 《上海教育评估研究》 2019年第2期28-34,共7页
2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏... 2019年春天有三起有关研究生的新闻事件,引起社会舆论的广泛关注和热议。对此,政府教育行政部门及时回应了社会舆论关切,对相关涉事高校及其责任人给予了相应的处理。这种对新闻事件的应急处理是必要的,但更为重要的是应该深刻反省隐藏其后的研究生教育质量监控“跑冒滴漏”这一根本问题。研究生教育质量监控要坚守公平正义宗旨,研考选拔的严肃性和权威性、教育培养的科学性和严谨性、毕业审核的规范性和公正性是不容挑战的。新时代保障研究生教育质量的根本之策在于,完善研考选拔机制把好入口关,完善教育培养机制把好过程关,完善毕业审核机制把好出口关,让质量监控贯穿于研究生教育的全过程。 展开更多
关键词 研究生 研究生教育 教育质量 质量监控
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导师与研究生关系冲突治理需要制度尺度——从博导辱骂研究生事件谈起 预览
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作者 刘尧 《上海教育评估研究》 2019年第3期29-32,37共5页
2019年3月下旬,上海一所大学的导师辱骂研究生事件,引起社会的广泛关注和舆论热议,该大学及时回应了社会关切,对涉事博导给予了适当处理。从近年来媒体频繁爆出的导师与研究生关系冲突事件来看,其引爆点主要有学生违背导师意愿、学生被... 2019年3月下旬,上海一所大学的导师辱骂研究生事件,引起社会的广泛关注和舆论热议,该大学及时回应了社会关切,对涉事博导给予了适当处理。从近年来媒体频繁爆出的导师与研究生关系冲突事件来看,其引爆点主要有学生违背导师意愿、学生被导师当苦力、学生被导师性骚扰三类。对此,无论是社会舆论、教育行政部门还是大学都仅仅关注事件本身的现象及其处理,较少反省隐藏其后的导师与研究生关系冲突的根源及其治理。事实上,关系冲突的根源是人们对导师与研究生关系认识模糊以及相关制度尺度缺乏。因此说,治理关系冲突不应仅停留于息事宁人的处理层面,而应该在认清关系前提下明确尺度完善制度。 展开更多
关键词 研究生导师 研究生 关系冲突 制度尺度
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新时期地方高校几何学方向研究生教学实践中的认识与体会 预览
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作者 毛井 侯兰宝 《高教学刊》 2019年第1期69-70,73共3页
在新时期地方高校面临研究生生源质量严重下滑的客观实际情况下,根据第一作者丰富的研究生教学实际经验,给出了几何学方向研究生教学过程当中几点可行的建议和措施以保证培养质量。
关键词 几何 研究生 生源质量
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基于SCI论文的学术讨论(Seminar)课程在护理研究生科研能力训练中的应用
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作者 康凤英 李琳波 +6 位作者 张培莉 巩小军 韩晓娟 展阳妮 樊俐君 李文静 曹文 《中华现代护理杂志》 2019年第11期1432-1438,共7页
目的构建基于SCI论文的护理研究生学术讨论(Seminar)课程模式,并评价其对护理研究生科研能力的作用。方法采用整群抽样法,选取某医科大学2015级护理研究生57人为对照组,2016级护理研究生58人为试验组。以SCI护理论文为研讨主题,对照组... 目的构建基于SCI论文的护理研究生学术讨论(Seminar)课程模式,并评价其对护理研究生科研能力的作用。方法采用整群抽样法,选取某医科大学2015级护理研究生57人为对照组,2016级护理研究生58人为试验组。以SCI护理论文为研讨主题,对照组实施经验式Seminar课程模式,试验组基于科研能力结构模型和Seminar学习目标构建课程模式并实施。采用科研动机量表(RMS)、护理研究自我效能感量表(NURSES)、护理人员科研能力自评量表(SRASES)、Seminar调查问卷评价干预的效果。结果课程结束后,试验组护理研究生RMS总分、内在动机、外在动机得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。课程结束后,试验组护理研究生NURSES总分、获取科学知识资源与"集体研究效能"得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。课程结束后,试验组护理研究生SRASES总分及各维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于SCI论文研讨的Seminar课程模式,可一定程度提升护理研究生科研动机、科研效能感和科研能力,但在帮助学生避免科研失败动机、对理论的理解和应用方面仍需进一步探索。 展开更多
关键词 学生 护理 科研能力 硕士研究生 SEMINAR
高校研究生立德树人教育路径的初步探究 预览
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作者 夏日炜 《教育教学论坛》 2019年第36期221-222,共2页
全国思想政治工作会议上,习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全方位育人。随着我国研究生招生人数的逐步扩大,研究生群体的思想政治教育正面临诸多挑战。本文分析了高校... 全国思想政治工作会议上,习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全方位育人。随着我国研究生招生人数的逐步扩大,研究生群体的思想政治教育正面临诸多挑战。本文分析了高校研究生群体的特殊性,初步探究了研究生立德树人教育的路径。 展开更多
关键词 研究生 立德树人 路径
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青年硕导与研究生互助协作发展机制研究 预览
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作者 张子建 董洋洋 《科教文汇》 2019年第6期3-5,共3页
针对青年导师指导能力不足,研究生创新动力匮乏,师生双方缺乏认同感,以及研究生在面对学术科研任务、就业、继续深造、生活与情感方面存在多重心理和精神压力等问题。本文以实现青年硕导与研究生多方面素质协同进步为最终目标,提出了基... 针对青年导师指导能力不足,研究生创新动力匮乏,师生双方缺乏认同感,以及研究生在面对学术科研任务、就业、继续深造、生活与情感方面存在多重心理和精神压力等问题。本文以实现青年硕导与研究生多方面素质协同进步为最终目标,提出了基于互助模式的师生培养机制,阐述了师生互助式协同进步机制的特点和意义,并给出了该机制采用的具体培养模式。 展开更多
关键词 青年导师 研究生 互助式 协作发展
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卫生事业管理专业研究生卫生经济学课程的教学实践 预览
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作者 王沛 《中国继续医学教育》 2019年第10期60-62,共3页
掌握一定的卫生经济学知识对于卫生事业管理专业的研究生具有重要的意义。复旦大学公共卫生学院是我国较早讲授卫生经济学的学院。本文介绍了我院对于这类学生的卫生经济学课程的情况,包括课程目标、内容、教材的选择、教学方法以及师... 掌握一定的卫生经济学知识对于卫生事业管理专业的研究生具有重要的意义。复旦大学公共卫生学院是我国较早讲授卫生经济学的学院。本文介绍了我院对于这类学生的卫生经济学课程的情况,包括课程目标、内容、教材的选择、教学方法以及师资队伍建设等情况。我院该课程的教学在传授知识的同时注重对于经济学思维的培养;并选用国内外的优秀教材;采用了多种教学方式以老师授课包括老师授课,案例讨论,小组汇报,专家讲座,自我学习等;并同时考察理论与实践两者的掌握程度。我院安排了多名老师讲授这一课程,各司其职,有利于提高教学效率。这些举措取得了较好的教学效果,可以为其他院校卫生经济教学工作者提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 卫生经济学 卫生事业管理 研究生 课程 教学 实践
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研究生创新实践能力培养模式探索 预览
8
作者 李晓晓 孙付春 王利国 《科技创业月刊》 2019年第5期36-38,共3页
“竞赛+项目+创业”递进式人才培养模式,是成都大学机械工程学院近年来以创业为导向,实施研究生创新实践能力培养的重要途径。实践表明,2015级研究生创新实践能力突出,多次获得竞赛大奖,创业企业也获得了良好效益。学校和学院创新实践... “竞赛+项目+创业”递进式人才培养模式,是成都大学机械工程学院近年来以创业为导向,实施研究生创新实践能力培养的重要途径。实践表明,2015级研究生创新实践能力突出,多次获得竞赛大奖,创业企业也获得了良好效益。学校和学院创新实践培养机制愈加完善,证明了“竞赛+项目+创业”递进式人才培养模式的有效性。 展开更多
关键词 递进式 人才培养 研究生 创新实践
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CIPP模式下研究生创新能力培养的评价与策略 预览
9
作者 郑军 朱京 《沈阳大学学报:社会科学版》 2019年第5期591-596,共6页
运用CIPP评价模式分析了研究生创新能力培养的背景评价、输入评价、过程评价和结果评价,衡量并审视了研究生创新能力及其构成;指出环境基础能力是前提,资源配置能力是保障,过程行动能力是核心,绩效反馈能力是关键。基于国家、高校和研... 运用CIPP评价模式分析了研究生创新能力培养的背景评价、输入评价、过程评价和结果评价,衡量并审视了研究生创新能力及其构成;指出环境基础能力是前提,资源配置能力是保障,过程行动能力是核心,绩效反馈能力是关键。基于国家、高校和研究生三个主体,针对各评价要点,提出优化招生考试制度、营造积极的校园文化氛围、加强师资队伍建设、完善课程结构、加大科研项目投入、培养创新人格六点改进策略。 展开更多
关键词 CIPP模式 研究生 创新能力培养 理论框架 培养策略
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基于“双一流”建设的航空电类研究生全英文课程改革与实践 预览
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作者 张超 田薇 +1 位作者 李斌 周勇 《教育教学论坛》 2019年第8期238-239,共2页
世界一流大学必定是国际化的大学,西北工业大学在“双一流”建设过程中实施“一境四同”国际化人才本土培养新模式。高水平全英文课程是“一境四同”培养途径的基础。对航空电类研究生全英文课程进行了改革探索与创新实践,通过推进“两... 世界一流大学必定是国际化的大学,西北工业大学在“双一流”建设过程中实施“一境四同”国际化人才本土培养新模式。高水平全英文课程是“一境四同”培养途径的基础。对航空电类研究生全英文课程进行了改革探索与创新实践,通过推进“两大举措”、构建“三种体系”、落实“三重保障”等有效举措。 展开更多
关键词 双一流 航空电类 研究生 全英文课程
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实验安全教育视域下研究生思想政治教育的创新路径探析 预览
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作者 徐敏华 《大理大学学报》 CAS 2019年第7期78-83,共6页
高校实验室安全工作与思想政治教育之间具有互融互通的关系,研究生实验室安全教育过程中践行“课程思政”育人理念,对促进研究生全面发展、培养社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。当前,实验室安全教育和思想政治教育存在教育理... 高校实验室安全工作与思想政治教育之间具有互融互通的关系,研究生实验室安全教育过程中践行“课程思政”育人理念,对促进研究生全面发展、培养社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。当前,实验室安全教育和思想政治教育存在教育理念缺位、队伍力量薄弱、形式方法单一、文化传承断裂等问题。聚焦实验室安全提升研究生思想政治教育的实效,在实现路径上要从理念目标、队伍建设、机制运行和文化氛围四个维度着手。 展开更多
关键词 实验室安全 研究生 思想政治教育
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从研究生角度谈创新创业教育和应用型人才培养 预览
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作者 刘见向 张炳荣 《高教学刊》 2019年第14期29-31,共3页
随着我国教育事业的不断改革和发展,每年研究生的毕业数量持续增加,就业难和就业质量差的问题越来越突出,面对“大众创业、万众创新”大环境下应用型研究生培养的模式探讨,文章从研究生个人角度探讨和分析了现阶段我国研究生创新创业教... 随着我国教育事业的不断改革和发展,每年研究生的毕业数量持续增加,就业难和就业质量差的问题越来越突出,面对“大众创业、万众创新”大环境下应用型研究生培养的模式探讨,文章从研究生个人角度探讨和分析了现阶段我国研究生创新创业教育中研究生自身存在的问题,并提出适当建议。 展开更多
关键词 研究生 创新创业教育 问题探讨
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强化党支部书记责任,有力推进研究生思想政治教育——以浙江大学农学院为例 预览
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作者 邱慧 金敏 邹茹冰 《科教文汇》 2019年第18期20-21,共2页
党支部书记在研究生思想政治教育开展过程中具有不可替代的优势和条件。本研究在具体分析党支部书记在开展研究生思想政治教育中面临的现实问题的同时,以浙江大学农学院研究生党建工作为例,提出加强党支部书记在研究生思想政治教育责任... 党支部书记在研究生思想政治教育开展过程中具有不可替代的优势和条件。本研究在具体分析党支部书记在开展研究生思想政治教育中面临的现实问题的同时,以浙江大学农学院研究生党建工作为例,提出加强党支部书记在研究生思想政治教育责任的具体措施,并提出对策建议。 展开更多
关键词 党支部书记 研究生 思想政治教育
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“双一流大学”建设背景下研究生学术不端问题及治理对策 预览
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作者 杨丽丽 《黑龙江科学》 2019年第13期76-77,共2页
在“双一流大学”建设背景下,研究生学风建设关系到研究生教育的培养质量。研究生学术不端行为的成因包括研究生缺乏对知识创造创新的敬畏之心;导师缺乏对研究生学术规范的教育和引导;社会风气对研究生造成了不良影响。杜绝研究生学术... 在“双一流大学”建设背景下,研究生学风建设关系到研究生教育的培养质量。研究生学术不端行为的成因包括研究生缺乏对知识创造创新的敬畏之心;导师缺乏对研究生学术规范的教育和引导;社会风气对研究生造成了不良影响。杜绝研究生学术不端行为的对策有:采用“学位论文学术不端行为检测系统”,注重过程管理;通过对已经授予学位的学位论文进行抽检,加强对学位论文的事后管理;提高导师的责任意识,实行责任追究制度;加强研究生学风建设主题教育,开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。因此培养研究生严谨的科研作风。 展开更多
关键词 双一流建设 研究生 学术不端 存在问题 对策
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中医药类硕士研究生细胞培养实验技术课程教学改革探索 预览
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作者 魏砚明 刘必旺 +2 位作者 栾智华 薛慧清 王永辉 《中国中医药现代远程教育》 2019年第13期144-146,共3页
如何使中医药类硕士研究生熟练掌握细胞培养技术,并能灵活应用于中医药研究中是中医药高等院校开展细胞培养实验技术课程的首要任务。针对山西中医药大学开展细胞培养实验技术课程的教学现状,我们从优化实验内容,调整教学模式;强调细节... 如何使中医药类硕士研究生熟练掌握细胞培养技术,并能灵活应用于中医药研究中是中医药高等院校开展细胞培养实验技术课程的首要任务。针对山西中医药大学开展细胞培养实验技术课程的教学现状,我们从优化实验内容,调整教学模式;强调细节,夯实基本功;优化教学资源,注重教师队伍建设;重视教学效果评价,构建合理的考核评定体系等4个方面进行了教学改革探索,以期提升课程的教学质量,增强中医药类硕士研究生的科研创新能力。 展开更多
关键词 细胞培养 教学改革 中医药类 硕士研究生 实验课程
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基于BP神经网络与聚类分析的数学创新能力研究 预览
16
作者 杜绍洪 李文烁 +1 位作者 郑江溢 谭远顺 《南京师大学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期23-29,共7页
通过研究和分析给出提高研究生数学学习能力的针对性建议,以改善目前研究生数学学习能力跟不上科研水平的现状.该研究通过BP神经网络得出能够全面衡量数学学习能力的客观指标,得出数学学习能力的评价得分,并利用SPSS软件进行影响因素与... 通过研究和分析给出提高研究生数学学习能力的针对性建议,以改善目前研究生数学学习能力跟不上科研水平的现状.该研究通过BP神经网络得出能够全面衡量数学学习能力的客观指标,得出数学学习能力的评价得分,并利用SPSS软件进行影响因素与该指标的相关性检验,以得出显著影响研究生数学学习能力的因素.最后,根据调查对象的不同特征将研究生个体进行聚类,对每一类个体提升数学学习能力给出针对性建议. 展开更多
关键词 BP神经网络 相关性分析 聚类分析 研究生 数学学习能力
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研究生心理健康状况调查与教育对策 预览
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作者 马蓉 孙菁靖 《长春工业大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第3期299-305,共7页
以《症状自评量表(SCL-90)》为工具,调查了某理工大学939名研究生的心理健康状况。SCL-90结果分析显示,存有轻度以上心理问题的研究生比例高达38.34%,其中高年级、男性研究生心理健康水平偏低。学科差异并不显著,与国内相关常模相比整... 以《症状自评量表(SCL-90)》为工具,调查了某理工大学939名研究生的心理健康状况。SCL-90结果分析显示,存有轻度以上心理问题的研究生比例高达38.34%,其中高年级、男性研究生心理健康水平偏低。学科差异并不显著,与国内相关常模相比整体情况较优。 展开更多
关键词 研究生 SCL-90 心理健康
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LBL与TBL整合教学在分子生物学的应用 预览
18
作者 胡波 于豪冰 +3 位作者 刘小宇 黄才国 焦炳华 王梁华 《中国继续医学教育》 2019年第29期34-36,共3页
目的探讨LBL与TBL整合教学法在研究生分子生物学理论与实验教学中的应用。方法将2016~2018学年本教研室学习分子生物学理论与实验的213名研究生根据不同教学方法分为3组,A组2016年107名学员单行LBL教学法,B组2017年64名学员单行TBL教学... 目的探讨LBL与TBL整合教学法在研究生分子生物学理论与实验教学中的应用。方法将2016~2018学年本教研室学习分子生物学理论与实验的213名研究生根据不同教学方法分为3组,A组2016年107名学员单行LBL教学法,B组2017年64名学员单行TBL教学法,C组2018年42名学员行LBL与TBL整合教学法,比较3组的试卷测试、实验报告、课程满意度。结果C组试卷测试最高分、最低分、平均分高于A组和B组,得分在85~100分比例明显高于A组和B组(P<0.05);C组实验报告最高分、最低分、平均分高于A组和B组,得分在85~100分比例明显高于A组和B组(P<0.05);C组在教学满意度、知识掌握率、自学能力、语言表达和沟通能力、查阅文献能力、创新思维能力、分析解决问题能力等满意率明显高于A组和B组(P<0.05)。结论LBL与TBL整合教学法在研究生分子生物学理论与实践教学中的应用效果显著,能有效提升教学质量,提高学生的学习能力和应用能力,为高校研究生教育改革提供了有力借鉴。 展开更多
关键词 研究生 分子生物学理论 LBL TBL 整合教学法 教学效果
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使命与志趣:新时代研究生学术创新的源动力 预览
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作者 邝宏达 《教育文化论坛》 2019年第3期52-56,共5页
新时代中国教育改革发展理论为研究生学术创新提供了新的理论启示。本文从该理论出发,凝练出学术使命感与学术志趣两个研究生学术创新动力源:学术志趣为研究生从事学术创新提供内生动力,学术使命感为研究生从事学术创新提供伟大意义。... 新时代中国教育改革发展理论为研究生学术创新提供了新的理论启示。本文从该理论出发,凝练出学术使命感与学术志趣两个研究生学术创新动力源:学术志趣为研究生从事学术创新提供内生动力,学术使命感为研究生从事学术创新提供伟大意义。两种动力相辅相成,共同促进研究生学术创新能力的提升。高校研究生教育工作通过聚焦党的领导、导师、研究生三个主体,激发研究生的学术志趣与学术使命感。 展开更多
关键词 研究生 学术动力 学术使命感 学术志趣
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以科研素质培养为目标的教学法在研究生病理学教学中的应用 预览
20
作者 倪琦 林化 《中国高等医学教育》 2019年第8期120-121,共2页
目的:探讨以科研素质培养为目标的教学法在研究生病理学教学中的效果。方法:将选修病理学的研究生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采取以科研素质培养为目标的教学法。结果:以科研素质培养为目标的教学法具有较好的教... 目的:探讨以科研素质培养为目标的教学法在研究生病理学教学中的效果。方法:将选修病理学的研究生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采取以科研素质培养为目标的教学法。结果:以科研素质培养为目标的教学法具有较好的教学效果,有助于培养研究生的科研能力,实验组的考核成绩及满意度均高于对照组。结论:以科研素质培养为目标的教学法在研究生病理学教学中具有一定的优势,值得进一步改进和推广。 展开更多
关键词 病理学 研究生 科研素质
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