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杜威的“做中学”新释 被引量:7
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作者 黄英杰 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第6期122-127,共6页
在其本质上,杜威的做中学是一种民主的知识教育模式。学校知识的获得与社会各种活动和职业之间建立有效联系是该模式的基本点,它包括两条基本的操作路径:一是把社会的各种活动和职业引入到学校教育中,用知识加以诠释的形式来进行学... 在其本质上,杜威的做中学是一种民主的知识教育模式。学校知识的获得与社会各种活动和职业之间建立有效联系是该模式的基本点,它包括两条基本的操作路径:一是把社会的各种活动和职业引入到学校教育中,用知识加以诠释的形式来进行学校知识教育。二是把知识转化为实践中的各种社会活动和职业之经验或形式,进行知识教育。通过做中学,不仅受教育者的个性与社会的民主性得以有效生成,而且由于受教育者充分参与社会意识所获得的完整经验的审美性,做中学的知识教育在其终极价值上指向了深远的艺术境界。 展开更多
关键词 做中学 知识教育 民主理想 艺术境界
哲学教学重在培养学生的哲学境界 预览 被引量:1
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作者 白炜 《榆林学院学报》 2014年第3期91-93,共3页
哲学是探究宇宙人生真谛、研究“安身立命”的智慧之学。它依赖人的“天赋能力”,而人的“天赋能力”只是人之“才”,需要锻炼和提高,这就依赖哲学教学。哲学教学就要学习哲学、学习哲学史。通过学习哲学、学习哲学史,不仅掌握哲学... 哲学是探究宇宙人生真谛、研究“安身立命”的智慧之学。它依赖人的“天赋能力”,而人的“天赋能力”只是人之“才”,需要锻炼和提高,这就依赖哲学教学。哲学教学就要学习哲学、学习哲学史。通过学习哲学、学习哲学史,不仅掌握哲学知识、锻炼哲学能力、培养哲学素养,更重要的要提升哲学境界。 展开更多
关键词 哲学教学 哲学知识 哲学能力 哲学素养 哲学境界
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多重身份下的教师知识立场及其境界追求 被引量:5
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作者 王坤庆 方红 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期108-112,共5页
教师知识构成了教师境界的根基,它为教师的境界追求提供可靠的保障与前提。在现实中,教师是具有多重身份的社会个体,身份不同则知识立场不同,立场的复杂性导致了境界的复杂性。面对复杂多元的身份属性,教师理应秉持合理的知识立场... 教师知识构成了教师境界的根基,它为教师的境界追求提供可靠的保障与前提。在现实中,教师是具有多重身份的社会个体,身份不同则知识立场不同,立场的复杂性导致了境界的复杂性。面对复杂多元的身份属性,教师理应秉持合理的知识立场和开放性的思维,发挥知识的功用及其价值,直面教师知识立场的多元性、多样性之复杂现实,在多重身份的重叠和冲突中求得知识学习和知识传授的平衡,睿智地破译教师知识的“逻各斯”,通过知识提升教师境界,以此达到较高的教育境界和人生境界。 展开更多
关键词 教师身份 知识立场 教师境界
致良知与"君子人格"的培养 预览
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作者 黄江玲 阳红 《贵州文史丛刊》 2012年第3期53-58,共6页
儒家提倡“君子之风”,也就是“君子人格”,它具有多种特质,而“内圣外王”的完美人格是最高理想。“致良知”是成就理想人格的基本功夫。古今中外,对人格类型作了不同分类。王阳明倡导良知之学,认为人人心中具有良知本体。无论地... 儒家提倡“君子之风”,也就是“君子人格”,它具有多种特质,而“内圣外王”的完美人格是最高理想。“致良知”是成就理想人格的基本功夫。古今中外,对人格类型作了不同分类。王阳明倡导良知之学,认为人人心中具有良知本体。无论地位高低、职业殊异,只要立志、努力,都可以成为一个有德性人格的人。这正是“致良知”的巨大魅力所在,也是“君子人格”的巨大魅力所在。 展开更多
关键词 致良知 君子人格 境界论
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知识管理中的知识辨识 被引量:7
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作者 张建华 刘仲英 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2005年第2期39-43,共5页
本文针对当前企业知识管理项目实施与知识管理系统模型中存在的问题,分析了知识管理中知识辨识环节对企业有效实施知识管理的重要意义,继而对知识辨识进行了内涵分析,给出了相应的知识辨识实现方法与流程,提出了若干知识辨识的实施... 本文针对当前企业知识管理项目实施与知识管理系统模型中存在的问题,分析了知识管理中知识辨识环节对企业有效实施知识管理的重要意义,继而对知识辨识进行了内涵分析,给出了相应的知识辨识实现方法与流程,提出了若干知识辨识的实施原则,设计了知识可得度模型以增进企业对其欲获取知识的了解并有效指导其知识获取过程。 展开更多
关键词 知识管理 知识疆域 知识链 知识辨识
知识经济对我国会计领域的影响 预览
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作者 孙艳 《物流科技》 2004年第5期 120-122,共3页
我们面对的时代是知识经济时代 ,知识将成为经济长期增长的首要因素.知识经济对我国会计领域的影响是全方位的.文章从会计假设、会计原则与财务报告体系等方面阐述了知识经济对会计领域的影响.
关键词 知识经济 会计行业 中国 会计假设 会计原则 持续经营假设 财务报告体系
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个性体验与心灵境界-进入中国先圣思想的方法问题 预览 被引量:2
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作者 任强 《中山大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2001年第3期 76-80,共5页
本文从心灵境界的角度人手,探讨了进入中国先圣思想的方法问题。作者认为,理解中国先圣的思想,应当注意三个问题:一、生命智慧与经验知识;二、不可言说与可以言说;三、个性体验与心灵境界。对于中国先圣的思想而言,深刻体悟比罗... 本文从心灵境界的角度人手,探讨了进入中国先圣思想的方法问题。作者认为,理解中国先圣的思想,应当注意三个问题:一、生命智慧与经验知识;二、不可言说与可以言说;三、个性体验与心灵境界。对于中国先圣的思想而言,深刻体悟比罗列知识更为重要。 展开更多
关键词 中国先圣思想 方法论 生命智慧 经验知识 个性体验 心灵境界
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论《庄子》由仙道人道 预览
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作者 高建文 《励耘文学学刊》 2017年第1期57-74,共18页
战国时期流行于南方的行气派仙道知识,尤其托名“列子”的一系,是《庄子》道家借以向重个体生存、重内心体验转化的重要知识资源。《庄子》学说中“心斋”、“坐忘”的体道功夫论、“全其形生”与“神人”“真人”两种生存境界的追求... 战国时期流行于南方的行气派仙道知识,尤其托名“列子”的一系,是《庄子》道家借以向重个体生存、重内心体验转化的重要知识资源。《庄子》学说中“心斋”、“坐忘”的体道功夫论、“全其形生”与“神人”“真人”两种生存境界的追求以及“游”的生存策略等,均是以此为契机发展而来。与仙道不同,《庄子》并不求长生或神通,而是将其修行技术转化为体道、处世的方式,将仙道神话提升为理想生存境界;同时生长于这样知识土壤中,也决定了《庄子》对仙道的超越并不十分彻底。作为一般知识的仙道知识能够经庄子及其后学之手跻身精英思想之列,既有地域文化的偶然性,又是时代思想演变、知识体系更新的大势所趋。 展开更多
关键词 《庄子》 行气派仙道 “列子” 体道 生存境界
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走向认识自由王国的理论成果及理论特色 预览
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作者 宋容德 《石油化工管理干部学院学报》 2007年第2期 11-14,共4页
从毛泽东的《论十大关系》开始,到科学发展观的形成,中国共产党对社会主义建设规律的认识是一个不断走向自由王国的过程。毛泽东、邓小平奠定了走向认识自由王国的理论基础,科学发展观的形成表明我们党走向认识自由王国达到了新的高... 从毛泽东的《论十大关系》开始,到科学发展观的形成,中国共产党对社会主义建设规律的认识是一个不断走向自由王国的过程。毛泽东、邓小平奠定了走向认识自由王国的理论基础,科学发展观的形成表明我们党走向认识自由王国达到了新的高度。走向认识自由王国呈现出鲜明的理论特色:始终坚持实事求是思想路线、正确处理马克思主义与中国社会主义发展理论的关系、正确处理别国的发展经验与中国社会主义发展的关系。 展开更多
关键词 社会主义建设 认识自由王国 理论成果 理论特色
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