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- “互联网+教研”职教课程改革的实践研究 认领
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- 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期34-40,共7页
- 为了促进优质课程资源的共建共享,运用现代信息技术和互联网平台提升课程教学质量和教学效率,加强校际协作,本研究对"互联网+教研"职教课程改革的实践进行探索。凭借非行政力量,召集一批全国印刷专业志同道合的教改实践者,以&... 展开更多
- 关键词 互联网+教研 优课 教研共同体 慕课 雨课堂
- SPOC教学平台的研究与设计 认领
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- 《无线互联科技》 2020年第20期125-128,共4页
- 小规模私有在线课程(SPOC)近年得到了快速的发展,但目前相当一部分SPOC教学活动都是利用现有的大规模开放在线课程(MOOC)平台进行的。为了更好地开展SPOC,构建专门的教学平台就显得很有必要。文章研究了当前MOOC平台应用于SPOC时存在的... 展开更多
- 关键词 大规模开放在线课程 小规模私有在线课程 教学平台 混合学习
- 疫情之下医学人文慕课建设的现状分析与思考 认领
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- 《中华医学教育探索杂志》 2020年第6期621-626,共6页
- 分析当前我国医学人文类慕课的建设现状,促进医学人文慕课优质课程资源共享,为课程设计规划提供信息参考。采用数理统计法、思维导图分析法对疫情期间17个在线课程平台上的42门医学人文慕课进行分析,结果显示:①医学人文慕课规模和数量... 展开更多
- 关键词 医学人文 慕课 在线课程建设 医学教育
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- 基于慕课的线上线下教学模式探讨 认领 被引量：1
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- 《无线互联科技》 2020年第7期88-89,共2页
- 依托网络平台,充分利用各类网络教学资源和工具,以线上教学模式为辅助手段,把线上教学和线下教学结合起来,文章进行了线上教学模式和线下教学模式的教学效果对比,分析了两种模式存在的问题,提出了解决的方法。
- 关键词 线上教学 线下教学 慕课 网络教学资源 网络平台
- 以“基因与健康”课程为例分析混合式科学通识类“金课”教学设计 认领
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- 《中国当代医药》 2020年第16期201-203,210,共4页
- 课程是卓越拔尖人才培养的重要载体和途径,课程质量的追求是创新人才培养的永恒目标。淘汰"水课"、打造"金课",是高校全面落实全国教育大会和高校本科教育工作会议精神,"建设中国金课"成为新时代下我国... 展开更多
- 关键词 金课 科学类通识课程 慕课 混合式教学
- 微课-慕课-翻转课堂教学模式在骨科专业学位硕士研究生规范化培训中的应用 认领
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- 《中国毕业后医学教育》 2020年第1期53-55,共3页
- 目的探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学模式在骨科专业学位硕士研究生规范化培训中的应用效果。方法按照随机数字表法,将60名2017至2019级骨科专业学位硕士研究生随机分为实验组和对照组,每组30人。实验组教学采用微课-慕课-翻转课堂立体... 展开更多
- 关键词 微课 慕课 翻转课堂 专业学位硕士研究生 规范化培训
- 肺功能检查大型开放式网络课程的教学设计与建设 认领
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- 《中国医学教育技术》 2020年第3期308-311,共4页
- 肺功能检查技术是医师的必备技能,其传统课堂教学时间有限,教学效果不理想。在线精品课程可为广大学习者提供便利、高效、开放、共享的肺功能检查优质教育资源和学习机会,提高教学质量。为此,广州医科大学创建了肺功能检查的大型开放式... 展开更多
- 关键词 肺功能检查 大型开放式网络课程 慕课 教学模式 课程设计
- “新型冠状病毒肺炎防控”慕课的建设与实践 认领
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- 《中国医学教育技术》 2020年第4期458-462,共5页
- 基于慕课在线共享教学资源的理念,依托呼吸内科、中医学科作为“教育部国家重点学科”“国家中医药管理局中医药重点学科”的学科优势,开展“新型冠状病毒肺炎防控”课程建设与实践。目前,该课程已在人卫慕课平台上线运营,为疫情防控期... 展开更多
- 关键词 新型冠状病毒肺炎 医学教育 大规模在线开放课程 教学模式 课程设计
- “中医基础理论”线上线下混合式教学效果的调查与分析 认领
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- 《中国医学教育技术》 2020年第5期601-605,共5页
- 为了解“中医基础理论”线上和线下混合式教学效果,对课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果表明,学生普遍赞成这种教学模式,认为与传统的单一课堂教学相比,自主学习的积极性和学习效率都有了明显提高,创新思维和意识得到了培养,在... 展开更多
- 关键词 “中医基础理论” 慕课 混合式教学 教学效果
- 基于MOOC的办公软件高级应用课堂教学改革研究与实践 认领
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- 《无线互联科技》 2020年第18期70-71,共2页
- 针对办公软件高级应用课程教学现状和问题,文章利用大规模在线开放课程(MOOC)的资源优势,采用任务驱动的翻转课堂教学模式。在MOOC资源的选择、课堂教学实施、考核方式改进等方面展开了课堂教学改革和实践。
- 关键词 MOOC 办公软件 教学模式
- 生物化学在线开放课程的构建与实践--以中南林业科技大学生物技术专业为例 认领
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- 《现代农业科技》 2020年第9期257-257,265共2页
- 本文系统总结了中南林业科技大学生物化学在线开放课程的构建与应用情况,使用在线开放课程学习后,学生的平均分、最低分、最高分、及格率均有所提升,以为其他学校应用该教学方式和该在线开放课程提供参考。
- 关键词 生物化学 在线开放课程 构建 实践 应用
- 人工智能时代的医学人文教育探讨 认领
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- 《中国继续医学教育》 2020年第6期55-59,共5页
- 人工智能为医疗领域带来了巨大的挑战和机遇,也对医生提出了更高的要求,即不仅有资格认证,丰富的知识,对数据平台的灵活运用,还应有人文素养。因此,在医学信息技术飞跃的今天,医学人文教育的作用不可忽视。人工智能能够丰富医学人文教... 展开更多
- 关键词 医学人文教育 人工智能 慕课 翻转课堂 对策 挑战
- 深度学习在MOOC推荐系统中的应用 认领
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- 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第8期54-57,共4页
- 为了解决MOOC平台课程推荐系统数据稀疏性的问题,该文提出一种基于稀疏偏好的矩阵分解和深度学习图像特征提取的混合推荐算法,用于提升推荐系统的质量。对MOOC推荐系统业务流程进行分析,并对基于深度学习的推荐系统架构和功能进行描述... 展开更多
- 关键词 深度学习 大规模开放式网络课程 推荐系统
- 护理学专业学生对《基础护理学》开展慕课教学态度的质性研究 认领 被引量：1
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- 《全科护理》 2020年第10期1257-1260,共4页
- [目的]了解护理学专业学生对《基础护理学》开展慕课教学的认知和态度,为更好地设计和实施《基础护理学》教学提供参考依据。[方法]采用半结构式访谈法对郴州市某医学院已开过《基础护理学(一)》,拟在《基础护理学(二)》课程实施慕课教... 展开更多
- 关键词 慕课 基础护理学 教学 护理学专业学生 质性研究
- MOOC时代背景下交通运输专业(飞行签派方向)教学模式改革研究 认领
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- 《职业技术》 2020年第5期51-54,59,共5页
- 通过对航空承运人现有培训模式展开的梳理,分析在大型网络开放式课程(MOOC)时代背景下交通运输专业(飞行签派方向)课程教学模式变革的建议。研究可得:面对MOOC时代的到来,相关课程的培训模式首先应从"环境营造""角色重塑... 展开更多
- 关键词 大型网络开放式课程 航空公司 交通运输专业 飞行签派 学习范式
- MOOC背景下大学生自主学习能力研究 认领 被引量：1
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- 《咸阳师范学院学报》 2020年第2期80-83,共4页
- 为了更好地了解MOOC背景下大学生的自主学习能力,采用问卷调查的方式,从学生基本情况、课程选择、学习动机、学习过程、影响因素、学习方法、学习能力以及学习效果等维度展开研究。结果表明,大学生对MOOC的认知度较好,学习动机较为明确... 展开更多
- 关键词 MOOC 大学生 自主学习 学习效果
- 慕课在高校创新创业教育中的应用路径研究 认领
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- 《林区教学》 2020年第9期22-25,共4页
- 随着互联网的发展和创新创业教育的现实需求,慕课已被广泛地应用于创新创业教育中,并取得了一定成效。通过对当前高校创新创业教育存在的问题分析,阐述慕课与创新创业教育的契合点,并提出二者结合的现实路径,以期对提升高校创新创业教... 展开更多
- 关键词 慕课 高校创新创业教育 应用
- 5G在继续医学教育中的应用场景研究与思考 认领 被引量：2
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- 《中国继续医学教育》 2020年第1期3-5,共3页
- 继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分,是广大在职卫生技术人员主动适应卫生服务需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度。当前,继续医学教育存在着工学矛盾突出、优质教学资源不足、教学实践性缺... 展开更多
- 关键词 5G 移动互联网 AR/VR 继续医学教育 慕课 资源整合 实践教学
