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浅谈《道德经》对中医药院校医学免疫学与病原生物学教学效果的探究 预览
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作者 马艳娇 《中国中医药现代远程教育》 2018年第3期23-24,共2页
国学经典《道德经》彰显处世大智慧,本文主要从《道德经》提高教育者自身素质、不断改进教育者教学内容和方法、改善教育者与班级学生之间关系等方面进行阐述,深入探讨其在中医药院校医学免疫学与病原生物学课程教学中的探究。
关键词 中医药院校 《道德经》 医学免疫学与病原生物学 教学改革
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中医药院校《医学免疫学与病原生物学》教材分析与创新 预览
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作者 张建岭 武学润 +2 位作者 刘晓辉 王蕾 蒋茹 《教育教学论坛》 2017年第2期94-97,共4页
中医药院校部系多、文理科学生兼收、西医课程课时较少。使用的教材,如《医学免疫学与病原生物学》与国内西医院校同类教材对比分析显示,篇幅大幅缩减,内容趋同;与国外教材对比分析显示,编写差异明显。建议创新教材编写理念及编写方法,... 中医药院校部系多、文理科学生兼收、西医课程课时较少。使用的教材,如《医学免疫学与病原生物学》与国内西医院校同类教材对比分析显示,篇幅大幅缩减,内容趋同;与国外教材对比分析显示,编写差异明显。建议创新教材编写理念及编写方法,以学生自主学习为主导,借鉴国外优秀教科书的编写模式,建设具有中医药院校鲜明特色的西医教材以促进中医学类学科的发展。 展开更多
关键词 教材 编写理念 中医药院校 医学免疫学与病原生物学 免疫学
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医学免疫学与病原生物学教学形成性评价的应用探讨 预览 被引量:2
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作者 侯殿东 韩晓伟 +4 位作者 雷萍 徐铭 马贤德 孙宏伟 关洪全 《中国中医药现代远程教育》 2017年第23期60-61,共2页
医学免疫学与病原生物学是高等中医药院校临床医学专业学生的一门医学基础课程,在医学教育中占有重要地位。为了进一步提高人才培养质量,我们将形成性评价引入医学免疫学与病原生物学教学中,分析形成性成绩和期末成绩的正态分布情况及... 医学免疫学与病原生物学是高等中医药院校临床医学专业学生的一门医学基础课程,在医学教育中占有重要地位。为了进一步提高人才培养质量,我们将形成性评价引入医学免疫学与病原生物学教学中,分析形成性成绩和期末成绩的正态分布情况及二者之间的相关性。结果显示,形成性成绩与期末考试成绩均呈负偏态分布,并且形成性成绩和期末考试成绩呈明显正相关。表明我们采用的形成性评价模式较为科学合理。 展开更多
关键词 医学免疫学与病原生物学 形成性评价 正态性分布 教学改革
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THEOL网络教学平台在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用 预览 被引量:2
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作者 雷萍 关洪全 +2 位作者 韩晓伟 侯殿东 徐铭 《中国民族民间医药杂志》 2017年第22期119-120,共2页
在《医学免疫学与病原生物学》教学中,通过运用THEOL网络教学平台,可以很好地提高学生自主学习能力、有助于实施形成性评价以及进行自测,值得推广。
关键词 THEOL网络教学平台 医学免疫学与病原生物学 教学效果
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案例式立体教学法在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用 预览 被引量:3
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作者 蔡大敏 冀磊 +4 位作者 范兴丽 潘丽红 银国利 蒋锦琴 花扣珍 《教育教学论坛》 2016年第26期217-218,共2页
探讨案例立体教学法(CTTM)在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用及效果。在《医学免疫学与病原生物学》教学中,选择同一年级临床医学1401-04及1405-1408两个教学班级,分别为试验组和对照组,试验组采用CTTM教学法,对照组采用传统... 探讨案例立体教学法(CTTM)在医学免疫学与病原生物学课程教学中的应用及效果。在《医学免疫学与病原生物学》教学中,选择同一年级临床医学1401-04及1405-1408两个教学班级,分别为试验组和对照组,试验组采用CTTM教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学生期末考试成绩的差异。结果表明,试验组学生期末考试成绩优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(p〈0.05)。CTTM教学法,将实际临床问题引入课堂,使教学过程更加生动有趣,学生学到了实际临床应用中所需的知识和技能,实现我校培养应用型人才的宗旨。 展开更多
关键词 案例式立体教学法 医学免疫学与病原生物学 应用
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涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的探索与实践 预览 被引量:3
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作者 鲁晓娟 杨少龙 +2 位作者 董忠生 周路坦 关颖 《中国高等医学教育》 2015年第6期67-68,共2页
目的:探讨涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的应用效果.方法:对涉外护理专业2014级50名学生进行浸润式双语教学.结果:87.6%的学生满意此教学方法,89.2%的学生认为提高了英语表达能力;两组平均成绩差异(P>0.05)无统计学意... 目的:探讨涉外护理专业医学免疫与病原生物双语教学的应用效果.方法:对涉外护理专业2014级50名学生进行浸润式双语教学.结果:87.6%的学生满意此教学方法,89.2%的学生认为提高了英语表达能力;两组平均成绩差异(P>0.05)无统计学意义.结论:浸润式双语教学有利于提高医学免疫与病原生物的教学质量. 展开更多
关键词 涉外护理 医学免疫与病原生物 双语教学
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《医学免疫学与病原生物学》交互式多媒体课件的制作 被引量:1
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作者 曹灿 《中国病原生物学杂志》 CSCD 北大核心 2013年第9期I0002-I0003,F0003共3页
交互式多媒体课件作为一种教学辅助手段,对明显提高教学质量。结合医学免疫学与病原生物学的教学特点,阐述了交互式多媒体课件的制作方法及应用体会。课件的开发对增强教学效果,提高教学质量具有现实意义。
关键词 交互式 多媒体课件 医学免疫学与病原生物学
新课程医学免疫与病原实验学的教学体会 被引量:1
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作者 潘渠 殷建华 +5 位作者 代富英 陈恬 陈玮 徐艳 王昕 李晋川 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期 401-406,共6页
医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程。课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置。设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题。学生必须综合三门课程的理论知识和... 医学免疫与病原实验学综合了医学微生物学、医学免疫学和医学寄生虫学的实验,独立为一门新课程。课程内容按照基本实验、综合实验和设计性实验三级设置。设计性实验没有给定题目,要求学生自己拟题。学生必须综合三门课程的理论知识和基本实验技术,设计并完成设计性实验。本课程的教学能达到培养学生基本操作技能、创新思维能力和全面素质的目的。进一步完善后,值得向各医学专业推广。 展开更多
关键词 医学免疫与病原实验学 设计性实验 实验教学 授课内容
多媒体技术在医学免疫学与病原生物学教学中的应用效果分析 预览 被引量:15
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作者 郑清平 胡华平 《中国医学教育技术》 2007年第1期 48-50,共3页
多媒体技术作为一种辅助教学手段,对提高教学质量具有明显作用。文章结合医学免疫学与病原生物学的教学特点,分析了运用多媒体技术进行教学的优势和应注意的问题,为教学改革提供一些经验。
关键词 多媒体技术 医学免疫学与病原生物学 应用效果评价
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