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微视频在企业安全生产宣传教育中的作用研究 预览
1
作者 王岩 《中小企业管理与科技》 2019年第11期128-129,共2页
论文以微视频在企业安全生产宣传教育中的作用为主题,从应用探索、功能、优势分析和应用着力点四个方面阐述了企业因地制宜开展宣教,对于构建安全发展文化的促进作用。
关键词 企业 安全生产 宣传教育 微视频
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基于微视频和CBL的血液检验技术课程翻转课堂教学实践 预览
2
作者 张士化 郑瑞 徐亚君 《浙江医学教育》 2019年第2期7-10,共4页
借助微视频和案例教学(CBL),针对血液检验技术课程核心教学内容实施翻转课堂,课堂前后为学生安排一系列学习活动——课前自学微视频、教学案例等教学资源,课后练习巩固,课中利用讨论、精讲教学重难点等多种教学手段,体现课前学习、课堂... 借助微视频和案例教学(CBL),针对血液检验技术课程核心教学内容实施翻转课堂,课堂前后为学生安排一系列学习活动——课前自学微视频、教学案例等教学资源,课后练习巩固,课中利用讨论、精讲教学重难点等多种教学手段,体现课前学习、课堂内化、课后巩固的翻转课堂教学理念,充分挖掘学生的学习主体作用。结果表明,翻转课堂教学后,学生对本课程知识和技能的掌握有明显提高。此外,分析了翻转课堂教学中的问题及应对策略。 展开更多
关键词 微视频 CBL 血液检验技术 翻转课堂
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国际焊接工程师实践教学中微视频的应用 预览
3
作者 于静泊 赵洪运 +1 位作者 吴剑谦 张家芬 《实验室科学》 2019年第2期86-88,共3页
分析了传统国际焊接工程师实训教学的现状,受学生考研和找工作的影响以及实践场地空间的影响,学生参加实训的积极性不高,出勤率较低,培训效果不理想,通过率较低。为改变目前的状况,将短小精悍、内容新颖、形式多样的实践教学微视频引入... 分析了传统国际焊接工程师实训教学的现状,受学生考研和找工作的影响以及实践场地空间的影响,学生参加实训的积极性不高,出勤率较低,培训效果不理想,通过率较低。为改变目前的状况,将短小精悍、内容新颖、形式多样的实践教学微视频引入实践教学过程中,进而提高实践教学效果。结果表明,实践教学新模式改变了传统的国际焊接工程师实践教学模式,培养了学生的安全意识,提高了学生参加实践教学的积极性和出勤率,实践教学效果和一次性通过率都有了较大的提高。 展开更多
关键词 国际焊接工程师 实践教学 微视频
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婴儿培养箱清洁消毒微视频的制作与应用 预览
4
作者 王俊 刘慧萍 +3 位作者 蒋名丽 张福来 鲁亚琨 秦小平 《中华护理教育》 CSCD 2019年第2期141-145,共5页
目的探讨婴儿培养箱清洁消毒微视频在新生儿护士培训中的效果。方法组建研究团队制作婴儿培养箱清洁消毒微视频,并选取某三级甲等儿童医院新生儿疾病诊疗中心126名护士作为研究对象,建立微信群,进行微视频培训。在培训结束后,对护士进... 目的探讨婴儿培养箱清洁消毒微视频在新生儿护士培训中的效果。方法组建研究团队制作婴儿培养箱清洁消毒微视频,并选取某三级甲等儿童医院新生儿疾病诊疗中心126名护士作为研究对象,建立微信群,进行微视频培训。在培训结束后,对护士进行婴儿培养箱清洁消毒的理论知识与实践操作考核,比较培训前后护士考核成绩、婴儿培养箱清洁卫生质量。结果护士对微视频培训学习参与性和积极性高。微视频培训后,新生儿疾病诊疗中心护士理论和实践考核成绩优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05﹚;婴儿培养箱清洁卫生质量优于培训前,差异有统计学意义(P<0.05﹚。结论微视频培训能够提高护士理论水平和操作能力,激发学习兴趣,有助于提高护理培训效果。 展开更多
关键词 保温箱 婴儿 消毒 在职培训 微视频
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浅析微视频在高校思想政治课教学中的应用 预览
5
作者 李双 《天津电大学报》 2019年第1期73-76,共4页
高等教育的根本目的是为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的建设者与接班人,因此应高度重视大学生群体价值观的塑造与引领。在此过程中,高校应重视思想政治课程的课堂教育,不断探索微视频在激发学习兴趣、提高学生学习课程的主动性... 高等教育的根本目的是为社会主义建设培养德智体美劳全面发展的建设者与接班人,因此应高度重视大学生群体价值观的塑造与引领。在此过程中,高校应重视思想政治课程的课堂教育,不断探索微视频在激发学习兴趣、提高学生学习课程的主动性、加强社会主义核心价值观的引领等方面的重要作用,在使用过程中应本着实用性、价值引领、适量适度、重难点突出的原则,提升课堂的感染力、吸引力和号召力。 展开更多
关键词 微视频 高校思政课 教学
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儿童口腔宣教微视频《牙齿兄弟》的制作 预览
6
作者 应乐霄 杨小君 《中国医学教育技术》 2019年第2期178-180,185共4页
国民普遍存在口腔健康知识匮乏,为了培养儿童正确的口腔健康观念和口腔卫生习惯,在调研的基础上,确定儿童口腔微视频宣教形式。结合儿童口腔宣教微视频特点,建立微视频建设资源库,以“牙齿兄弟”为例,对微视频进行详细设计,首先确定选题... 国民普遍存在口腔健康知识匮乏,为了培养儿童正确的口腔健康观念和口腔卫生习惯,在调研的基础上,确定儿童口腔微视频宣教形式。结合儿童口腔宣教微视频特点,建立微视频建设资源库,以“牙齿兄弟”为例,对微视频进行详细设计,首先确定选题,并进行脚本设计和素材收集;然后绘制图片,制作动画和音频;最后合成编辑视频,添加特效,完成微视频的整体设计。系列微视频已初步应用在部分班级,从问卷调查结果来看,宣教视频提高了儿童对口腔保健的认知,帮助他们改正不良的习惯,收到较好的成效。 展开更多
关键词 口腔 宣教 微视频
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微视频在基层医院入科宣教中的应用 预览
7
作者 安静娜 顾军养 蒋红娜 《护士进修杂志》 2019年第10期936-937,共2页
目的评价微视频在基层医院入科宣教中的效果。方法选取2018年8月1日-9月30日入住本院康复病区患者200例,按项目实施前后为对照组和观察组各100例,对照组采用口头宣教和文字说明阅读,并在各类告知书上签字;观察组采用微视频宣教,收看4.5... 目的评价微视频在基层医院入科宣教中的效果。方法选取2018年8月1日-9月30日入住本院康复病区患者200例,按项目实施前后为对照组和观察组各100例,对照组采用口头宣教和文字说明阅读,并在各类告知书上签字;观察组采用微视频宣教,收看4.5min的入科需知短视频后,在各类告知书上签字,两组患者均在住院期间完成入科宣教内容问卷调查和专项宣教满意度调查。结果观察组患者专项宣教满意度调查、入科宣教内容掌握情况,均优于对照组(P<0.01),差异有统计学意义。结论入科微视频简短精悍,可以有效提高入科宣教的知晓率和患者对宣教的满意度。 展开更多
关键词 微视频 入科宣教 健康教育 护理
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微视频语境下城市空间形象的媒介建构与传播
8
作者 许加彪 李莹 《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期101-107,共7页
微视频具有内容简短、传播迅速、个性鲜明等特征,对城市空间的展现成为城市形象宣传的新途径。微视频通过聚焦城市空间的标志性符号、城市仪式事件、网红景观等,将城市实体空间与事件媒介化为传播文本,展现城市特色与禀赋,吸引受众眼球... 微视频具有内容简短、传播迅速、个性鲜明等特征,对城市空间的展现成为城市形象宣传的新途径。微视频通过聚焦城市空间的标志性符号、城市仪式事件、网红景观等,将城市实体空间与事件媒介化为传播文本,展现城市特色与禀赋,吸引受众眼球。在当代媒介语境下,城市空间的媒介建构体现了强烈的奇观性,应在人与物的双向互动中发挥微视频的传播优势,更好地优化城市空间形象的传播手段,取得最佳的城市形象传播效果。 展开更多
关键词 微视频 城市空间 媒介建构
分析化学实验教学中微视频的应用 预览
9
作者 曹丽伟 岳攀 +3 位作者 孟建新 蔡怀鸿 杨培慧 周艳晖 《广州化工》 CAS 2019年第7期142-143,共2页
《分析化学实验》是化学类专业一门极其重要的基础实验课程。通过对《分析化学实验》的教学现状进行详细分析,提出了传统的化学实验教学模式中存在师生比例小、仪器相对较少等一系列问题。鉴于目前微视频的应用普及,提出了在该课程中引... 《分析化学实验》是化学类专业一门极其重要的基础实验课程。通过对《分析化学实验》的教学现状进行详细分析,提出了传统的化学实验教学模式中存在师生比例小、仪器相对较少等一系列问题。鉴于目前微视频的应用普及,提出了在该课程中引入微视频教学,并从辅助学生预习、教师讲解、实验过程指导等方面阐述了微视频教学与传统教学相结合的优势。 展开更多
关键词 分析化学实验 微视频
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“互联网+”时代下电子设计中的微课设计与实践 预览
10
作者 张振国 石景龙 《实验科学与技术》 2018年第2期85-88,共4页
微课以微视频为核心,通过嵌入教学过程中的相关知识点,设计制作微视频短片并通过互联网上传到共享平台,以形象生动的视频画面展现给学生。学生可通过互联网浏览或下载教学微视频,同时对疑难问题可师生互动交流。微课促进了学生学习的主... 微课以微视频为核心,通过嵌入教学过程中的相关知识点,设计制作微视频短片并通过互联网上传到共享平台,以形象生动的视频画面展现给学生。学生可通过互联网浏览或下载教学微视频,同时对疑难问题可师生互动交流。微课促进了学生学习的主动性,激发学习兴趣,方便了学生在任何环境下都能自主学习。该文结合电子设计微课建设,阐述微课资源教学模式的构建与开发设计,以及微课教学模式思考。 展开更多
关键词 电子设计 互联网+教育 微课 微视频 微课教学 媒体终端
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基于虚拟演录播系统微视频制作准备研究——以河北广播电视大学微视频教学资源制作为例 预览 被引量:1
11
作者 商哲 谷泓 靳荣莉 《河北广播电视大学学报》 2018年第2期15-18,共4页
在采用虚拟演录播系统技术进行微视频教学资源制作中,准备工作的好坏直接影响微视频制作的效率和质量。实践中,应充分认识微视频制作准备工作的重要意义,认真编制微视频制作方案,规范要求并建立审核程序;精心制作教学PPT,有机组织教学内... 在采用虚拟演录播系统技术进行微视频教学资源制作中,准备工作的好坏直接影响微视频制作的效率和质量。实践中,应充分认识微视频制作准备工作的重要意义,认真编制微视频制作方案,规范要求并建立审核程序;精心制作教学PPT,有机组织教学内容;积极掌握基于虚拟演录播系统拍摄的技术要求和拍摄技巧,增进教学人员和技术人员的沟通合作。 展开更多
关键词 制作准备 微视频 虚拟演录播系统 制作人员
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如何设计翻转课堂教学中的微课程 预览 被引量:2
12
作者 查丽斌 李自勤 孔庆鹏 《电气电子教学学报》 2018年第1期38-41,共4页
本文从微课、微课程和翻转课堂的关系出发,介绍了微课程开发的基本步骤,重点探讨了微视频制作中采用何种技术方式来制作、主讲教师是否需要出镜、录制脚本有否必要、录音与配音的选择以及后期制作等几个问题,为需要制作微课程的教师... 本文从微课、微课程和翻转课堂的关系出发,介绍了微课程开发的基本步骤,重点探讨了微视频制作中采用何种技术方式来制作、主讲教师是否需要出镜、录制脚本有否必要、录音与配音的选择以及后期制作等几个问题,为需要制作微课程的教师提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 微视频 微课程
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基于微信公众平台的微视频在英语教学中的应用 预览
13
作者 张莉 《天津电大学报》 2018年第4期24-28,共5页
研究选取商务交际英语作为目标课程,探讨如何利用微信公众平台和微视频的优势,为成人学习者创建一个实用有效的移动学习环境。教学实践表明,学生的学习成绩、主动性和兴趣都获得了提高,并且自主学习和协作学习的能力也得到了加强,学习... 研究选取商务交际英语作为目标课程,探讨如何利用微信公众平台和微视频的优势,为成人学习者创建一个实用有效的移动学习环境。教学实践表明,学生的学习成绩、主动性和兴趣都获得了提高,并且自主学习和协作学习的能力也得到了加强,学习效果显著。 展开更多
关键词 微信公众平台 微视频 英语学习 移动微学习
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翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用 预览 被引量:3
14
作者 汪千强 梁思婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期111-112,共2页
本文介绍了翻转课堂的概念与特点,结合高校教育学课程教学,就翻转课堂教学应用提出相应对策,包括确定教学目标,设计与制作微视频,学生课前自主学习,组织教学活动和复习巩固提高。实际应用表明,翻转课堂能转变任课老师角色,改变学生学习... 本文介绍了翻转课堂的概念与特点,结合高校教育学课程教学,就翻转课堂教学应用提出相应对策,包括确定教学目标,设计与制作微视频,学生课前自主学习,组织教学活动和复习巩固提高。实际应用表明,翻转课堂能转变任课老师角色,改变学生学习习惯,有利于提高高校教育学课程教学效果。同时还指出教学中的不足,提出改进措施。 展开更多
关键词 翻转课堂 高校教育学 课程教学 微视频 自主学习 教学效果
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微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实践 预览
15
作者 杨茜 《医院与医学》 2018年第1期55-56,共2页
目的探讨微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实践。方法采取便利抽样的方法,将2014级护理本科一班(32人)作为观察组,二班(33人)作为对照组。选取护理专业课《内科护理学》进行组织教学,观察组采用微视频下的翻转课... 目的探讨微视频下的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的实践。方法采取便利抽样的方法,将2014级护理本科一班(32人)作为观察组,二班(33人)作为对照组。选取护理专业课《内科护理学》进行组织教学,观察组采用微视频下的翻转课堂教学模式,对照组采取常规教学模式。在学期末,自制调查问卷对两组学生自主学习能力进行评价。结果观察组学生自主学习能力优于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义。结论专题讨论法教学模式有助于提升护理本科生自主学习能力。 展开更多
关键词 微视频 翻转课堂 内科护理学 护理本科生 自主学习能力
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微视频教学方法在生物化学实验教学中的探析 预览
16
作者 屈欢 李敏 赵会君 《科教文汇》 2018年第15期51-53,共3页
微视频是信息化教育的重要组成部分,本文通过探究微视频在生物化学实验教学中的应用,阐明了利用微视频教学方法有利于引导学生自主探究性学习,培养学生创新能力,提高课堂教学效率,实现教学方法的改革与创新。借助网络和多媒体技术,微视... 微视频是信息化教育的重要组成部分,本文通过探究微视频在生物化学实验教学中的应用,阐明了利用微视频教学方法有利于引导学生自主探究性学习,培养学生创新能力,提高课堂教学效率,实现教学方法的改革与创新。借助网络和多媒体技术,微视频资源的共享与交流还将进一步加强,有助于凝结和打造优秀的教学团队,为高校生物化学实验信息化教学提供借鉴。 展开更多
关键词 生物化学实验 微视频 教学 共享
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泛雅网络教学平台在“烯烃”教学中的应用 预览
17
作者 程芳婷 刘世君 +1 位作者 李孝莉 孙静 《广州化工》 CAS 2018年第18期142-144,共3页
结合学生特点,通过泛雅网络教学平台,教师将烯烃的空间结构、加成反应、氧化反应、同分异构等内容以动画或微视频的形式呈现给学生。学生课前预习,使晦涩难懂的知识形象化、简单化,激发学生学习的兴趣;采用分组探究式教学模式,学生做中... 结合学生特点,通过泛雅网络教学平台,教师将烯烃的空间结构、加成反应、氧化反应、同分异构等内容以动画或微视频的形式呈现给学生。学生课前预习,使晦涩难懂的知识形象化、简单化,激发学生学习的兴趣;采用分组探究式教学模式,学生做中学,学中做,培养合作精神与思考问题能力;课后开放实验室,进行拓展学习,将课本知识迁移到药品检验,体现职业性、开放性。 展开更多
关键词 信息化 乙烯 动画 微视频
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《图形图像处理》课程微课视频的开发与应用 预览
18
作者 翟鹏翔 徐晓丹 《价值工程》 2018年第9期256-257,共2页
新时期发展背景下,《图形图像处理》作为计算机及平面设计中相对较为专业课程之一,对学生综合能力培养有着重要影响作用。然而根据现阶段实际情况来看,大多数教职人员在开展这方面内容教学时都是采用传统形式单一教学手段,不仅授课容量... 新时期发展背景下,《图形图像处理》作为计算机及平面设计中相对较为专业课程之一,对学生综合能力培养有着重要影响作用。然而根据现阶段实际情况来看,大多数教职人员在开展这方面内容教学时都是采用传统形式单一教学手段,不仅授课容量较大而且方式方法略微枯燥,完全忽视了实践操作存在的重要意义,进而致使《图形图像处理》教学完全达不到理想效果。因此为有效改善这一现状,教学手段的不断创新完善就势在必行,需要教学人员能够充分借助网络技术制作科学合理视频资源,从而最大限度提高实际教学质量。本文主要对微课视频教学模式在《图形图像处理》课程的应用开发展开深入化研究探讨。 展开更多
关键词 《图形图像处理》 微课视频 开发应用
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学生自制微视频的仪器分析实验教学模式研究 预览
19
作者 柴晓兰 丛培盛 朱仲良 《实验技术与管理》 北大核心 2018年第12期29-31,共3页
仪器分析实验涉及各种大型分析仪器,这些仪器成本高昂、原理抽象、操作复杂,学生课前预习效果较差,在开放实验中学生遇到的困难较多;针对这些问题,通过引导学生自制微视频,对仪器分析实验课程进行探索和改革。数届教学实践证明,该教学... 仪器分析实验涉及各种大型分析仪器,这些仪器成本高昂、原理抽象、操作复杂,学生课前预习效果较差,在开放实验中学生遇到的困难较多;针对这些问题,通过引导学生自制微视频,对仪器分析实验课程进行探索和改革。数届教学实践证明,该教学模式显著提高了仪器分析实验的教学效果,增强了学生的专业能力和综合素质。 展开更多
关键词 微视频 仪器分析实验 自助式实验
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基于微视频的翻转课堂教学模式在基础护理实践教学中的应用 预览
20
作者 谭桂煌 徐桂娜 +1 位作者 陈芳 昌纯英 《中国卫生产业》 2018年第29期148-150,共3页
目的探讨基于微视频的翻转课堂教学模式在基础护理实践教学中的应用效果。方法实验组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采用常规教学法。教学结束后统计两组学生操作考试的成绩、发放教学效果评价问卷调查两种教学方式。结果实... 目的探讨基于微视频的翻转课堂教学模式在基础护理实践教学中的应用效果。方法实验组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采用常规教学法。教学结束后统计两组学生操作考试的成绩、发放教学效果评价问卷调查两种教学方式。结果实验组的操作考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05),在培养学习自主性及自主学习能力方面,实验组学生明显高于对照组(P〈0.01),在激发学习兴趣、培养团队协作、提高沟通表达能力和解决实际问题能力方面,实验组学生优于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论应用基于微视频的翻转课堂教学模式可以提高学生的动手操作能力,激发学生的学习积极性,培养学生的执业核心能力,明显提高基础护理实践教学的质量。 展开更多
关键词 微视频 翻转课堂 基础护理 实践教学
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