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合作学习模式在现代远程教育成人公共英语学习中的应用 认领
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作者 徐璟 《白城师范学院学报》 2020年第1期125-128,共4页
现代远程教育作为我国新兴教育的重要组成部分,对当前教育改革的作用不言而喻,从而逐渐受到国家重视。然而,现代远程教育毕竟处于发展的初级阶段,在发展过程中不断出现许多问题,尤其是成人公共英语的学习,一直以来都相对低效化。解决现... 现代远程教育作为我国新兴教育的重要组成部分,对当前教育改革的作用不言而喻,从而逐渐受到国家重视。然而,现代远程教育毕竟处于发展的初级阶段,在发展过程中不断出现许多问题,尤其是成人公共英语的学习,一直以来都相对低效化。解决现代远程教育成人公共英语学习中存在的问题,研究表明,行之有效的方式是开展合作学习模式。文章通过对合作学习模式的阐释分析,旨在探讨如何在现代远程教育成人公共英语学习中应用合作学习模式,不断优化成人英语学习效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 合作学习 现代远程教育 成人公共英语 应用
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浅谈现代远程教育考试的改革措施 认领
2
作者 宋明珠 胡嫣然 《教育教学论坛》 2020年第40期345-346,共2页
考试是教学过程重要的组成部分之一,因现代远程教育的特点,传统考试模式不能适应其发展,因此现代远程教育考试改革势在必行。通过现代远程教育考试的现状以及考试在现代远程教育的作用的探索,提出了有效的与远程教育相适应的改革措施。
关键词 现代远程教育 考试改革 过程考核
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现代远程教育背景下成人高等教育教学方法及手段的改革与创新 认领
3
作者 芶维 《湖北开放职业学院学报》 2020年第12期19-21,共3页
成人高等教育作为中国高等教育重要组成部分,不同于普通全日制高等教育,学生工学矛盾突出,学习受时间地点限制。现代远程教育因其具有随时随地学习等优势完美解决了成人高教的局限性。本文基于四川广播电视大学成人高教发展状况,对其教... 成人高等教育作为中国高等教育重要组成部分,不同于普通全日制高等教育,学生工学矛盾突出,学习受时间地点限制。现代远程教育因其具有随时随地学习等优势完美解决了成人高教的局限性。本文基于四川广播电视大学成人高教发展状况,对其教学方法和手段进行分析后发现:教学方法单一,教学手段运用不够灵活、有效。针对以上问题,结合现代远程教育背景提出:增加面授教学次数,丰富教学方法;增设网络虚拟实验室;实行"约课",制作"微课";运用"翻转课堂"理念,借鉴使用各种网络教学平台等改革创新措施。只有解决好改革过程中存在的技术及现实困境,才能更好地服务学生,为进一步发展继续教育、推进终身教育理念做出贡献。 展开更多
关键词 成人高等教育 现代远程教育 教学方法 教学手段 改革
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现代远程教育对促进我国高层次人力资源发展的意义探究 认领
4
作者 朱正婧 《湖北开放职业学院学报》 2020年第4期71-72,75共3页
随着我国现代远程教育的不断发展,针对高层次人力资源的远程教育逐渐受到重视与推广。作为我国国民教育的一种新型教育模式,现代远程教育在优化人力资源配置、增强我国人力资源竞争力等方面作用显著。结合我国人力资源的现状,可以发现... 随着我国现代远程教育的不断发展,针对高层次人力资源的远程教育逐渐受到重视与推广。作为我国国民教育的一种新型教育模式,现代远程教育在优化人力资源配置、增强我国人力资源竞争力等方面作用显著。结合我国人力资源的现状,可以发现发展现代远程教育对提升我国人力资源素质,推动我国加速迈向人力资源强国具有重要意义。 展开更多
关键词 现代远程教育 人力资源 意义
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现代远程教育资源与西部小学英语教学整合研究 认领
5
作者 卢蝶兮 《成才之路》 2020年第13期34-35,共2页
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育形式,它能够摆脱地域时空的限制,最大限度地集约优质的远程教育资源。文章从宏观的角度分析现代远程教育资源的特点,简述现代远程教育资源与西部小学英语教学整合所需要遵循的原则... 现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的新型教育形式,它能够摆脱地域时空的限制,最大限度地集约优质的远程教育资源。文章从宏观的角度分析现代远程教育资源的特点,简述现代远程教育资源与西部小学英语教学整合所需要遵循的原则,剖析现代远程教育资源与西部小学英语教学整合的基本策略。 展开更多
关键词 现代远程教育 小学英语 西部 整合 教学质量
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现代远程教育学习支持服务现状研究 认领
6
作者 罗长礼 魏宝丽 《教育教学论坛》 2020年第8期179-180,共2页
现代远程教育的服务性能与以生为本的教育改革理念都要求远程教育机构积极构建科学完备的学习支持服务系统。学习支持服务为现代远程教育的重要要素,利于为学习者搭建自主学习平台,提高学习者自主学习能力,满足学习者学历提升需求。
关键词 现代远程教育 学习支持服务 现状 研究
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高校现代远程教育中管理育人理念及其践行--以北京大学继续教育学院的实践探索为例 认领
7
作者 杨虎 《继续教育研究》 2020年第4期18-23,共6页
《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,高校教育要坚持"全员全过程全方位育人"的基本原则。现代远程教育作为高校教育事业的重要组成部分,应按照这一原则的要求,切实承担起"育人为本"的时代使命,... 《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出,高校教育要坚持"全员全过程全方位育人"的基本原则。现代远程教育作为高校教育事业的重要组成部分,应按照这一原则的要求,切实承担起"育人为本"的时代使命,加强管理育人则是其中的重要工作内容之一。多年来,北京大学在"服务大局、规范管理、加强教育、人文关怀"理念的指导下,在日常的管理工作中设计和开展了一系列富有成效的育人活动。这些理念和实践可提供如下启示:加强管理育人,是现代远程教育在新时代承担教育使命、提高教育质量的迫切需求;应该在密切结合日常教学活动的基础上通盘设计、精心组织;应该充分利用本校优质教育资源开展具有特色的系列活动。 展开更多
关键词 现代远程教育 网络教育 管理育人 北京大学
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文章速递现代远程教育校外学习中心学习支持服务能力提升的策略研究 认领
8
作者 王新雷 谢静思 杨桂娟 《工业技术与职业教育》 2020年第3期107-109,共3页
现代远程教育校外学习中心是现代远程教育体系的重要组成部分,承担着大量现代远程教育的日常管理工作,是连接主办高校和学生的桥梁。分析了目前我国远程教育校外学习中心在学习支持服务能力方面存在的主要问题,并从办学理念转变、管理... 现代远程教育校外学习中心是现代远程教育体系的重要组成部分,承担着大量现代远程教育的日常管理工作,是连接主办高校和学生的桥梁。分析了目前我国远程教育校外学习中心在学习支持服务能力方面存在的主要问题,并从办学理念转变、管理队伍建设、沟通体制机制建立、学习共同体架构和活动平台搭建等方面进行了探索和思考。 展开更多
关键词 现代远程教育 校外学习中心 学习支持 服务 学习者
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基于管理服务中心的校外学习中心管理模式初探——以陕西师范大学远程教育学院为例 认领
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作者 卢花 王彦昌 王全营 《安康学院学报》 2019年第3期126-128,共3页
校外学习中心作为现代远程教育试点高校与学生之间的桥梁和纽带,在现代远程教育中发挥着重要的基础和职能作用。在分析现代远程教育合作模式现状的基础上,阐述了陕西师范大学现代远程教育基于管理服务中心的校外学习中心管理模式的实践... 校外学习中心作为现代远程教育试点高校与学生之间的桥梁和纽带,在现代远程教育中发挥着重要的基础和职能作用。在分析现代远程教育合作模式现状的基础上,阐述了陕西师范大学现代远程教育基于管理服务中心的校外学习中心管理模式的实践与探索,并提出了完善该模式的措施,以期促进对现代远程教育校外学习中心管理模式的进一步探索。 展开更多
关键词 现代远程教育 合作模式 管理服务中心 校外学习中心 陕西师范大学远程教育学院
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现代远程教育环境下翻转课堂的应用与发展 认领
10
作者 张俐 《湖北函授大学学报》 2019年第5期128-130,共3页
知识经济时代背景之下,社会主义的发展建设事业对于人才的能力及素质有着更高的要求,教育现代化改革成为必然的发展趋势。本文将简要论述远程教育与翻转课堂的运行模式,并分析现代远程教育环境下翻转课堂应用的必要性与主要路径。通过... 知识经济时代背景之下,社会主义的发展建设事业对于人才的能力及素质有着更高的要求,教育现代化改革成为必然的发展趋势。本文将简要论述远程教育与翻转课堂的运行模式,并分析现代远程教育环境下翻转课堂应用的必要性与主要路径。通过本文的分析及研究,旨在深入探究翻转课堂对于教育现代化改革的作用,促进我国教育事业的改革与发展,为社会经济的发展建设培养出更多优秀的人才。 展开更多
关键词 现代远程教育 翻转课堂 应用与发展
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现代远程教育实践教学体系研究--以交通运输专业为例 认领
11
作者 张云丽 张英贵 《物流科技》 2019年第5期163-166,共4页
受到设备、时空、环境、师资和成本等因素制约,现行交通运输远程实践教学体系难以很好地满足学生综合素质培养和实践动手、创新和岗位适应能力强化的需求。从交通运输专业应用型人才培养目标出发,充分考虑网络教学及网络平台特点,设计... 受到设备、时空、环境、师资和成本等因素制约,现行交通运输远程实践教学体系难以很好地满足学生综合素质培养和实践动手、创新和岗位适应能力强化的需求。从交通运输专业应用型人才培养目标出发,充分考虑网络教学及网络平台特点,设计现代远程实践教学体系构建原则,集理论与实践为一体,构建基于CDIO教育理念的开放式教学体系,打造一种以"能力培养"为主线、以"四模块-四平台"为特征的阶梯螺旋上升式时空多源多域实践体系,为交通运输专业人才培养与终身教育提供良好的平台。 展开更多
关键词 现代远程教育 时空多源多域实践教学体系 CDIO教育理念 四模块-四平台 交通运输
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新发展理念与我国现代远程教育融合发展的思考 认领 被引量:1
12
作者 商敏锋 《当代继续教育》 2019年第3期37-41,共5页
党的十八届五中全会创造性地提出了具有战略性、前瞻性的"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念。本人结合新发展理念,为解决现代远程教育发展中存在的一些问题提供借鉴,为现代远程教育健康发展积极提出更加明确的发展方... 党的十八届五中全会创造性地提出了具有战略性、前瞻性的"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念。本人结合新发展理念,为解决现代远程教育发展中存在的一些问题提供借鉴,为现代远程教育健康发展积极提出更加明确的发展方向与思路,促进我国现代远程教育事业可持续的发展。 展开更多
关键词 现代远程教育 新发展理念 融合
成都七中网校优质教育资源远程“精准扶智”的实践和探索 认领
13
作者 阳雅仪 《科教导刊》 2019年第18期7-8,共2页
成都七中在教学领域引入新的通信技术,探索出一种现代远程教育模式,即以现代技术为媒介,在实践中逐步形成“四同时——四位一体”的教学模式。在教学中,该模式以优化名校资源利用率,提升远端学生的能力和素质。通过成都七中远程教育的研... 成都七中在教学领域引入新的通信技术,探索出一种现代远程教育模式,即以现代技术为媒介,在实践中逐步形成“四同时——四位一体”的教学模式。在教学中,该模式以优化名校资源利用率,提升远端学生的能力和素质。通过成都七中远程教育的研究,希望能给名校优质教育资源远程“精准扶智”的实践和探索提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 现代远程教学 精准扶智 成都第七中学 课堂效果
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终身教育体系下现代远程教育的利与弊 认领
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作者 王飞 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第9Z期218-219,共2页
党的十六大提出建设全面学习型社会,构筑知识经济时代人们终身学习体系。而我们国家的现代远程教育起步较晚,虽然相对于传统教育具有一定的优势,但是在远程教育还不够完善的今天,远程教育同样具有自身的缺点。本文对目前远程教育优势与... 党的十六大提出建设全面学习型社会,构筑知识经济时代人们终身学习体系。而我们国家的现代远程教育起步较晚,虽然相对于传统教育具有一定的优势,但是在远程教育还不够完善的今天,远程教育同样具有自身的缺点。本文对目前远程教育优势与劣势做出梳理,并针对其存在的问题作出思考。 展开更多
关键词 现代远程教育 网络技术 优与劣
论现代远程教育质量标准建设的策略与路径 认领
15
作者 杨立军 武佳 赵文宇 《陕西广播电视大学学报》 2019年第2期5-9,共5页
建设质量标准是推动现代远程教育科学发展的必然要求,必须树立科学的质量观,明确质量保证要素,选择合理的策略和路径,建设适合国情和促进发展的现代远程教育质量标准体系。
关键词 现代远程教育 质量观 质量标准 策略 路径
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以政治建设为引领创新远程教育“能力生态”建设 认领
16
作者 盛秦陵 《陕西广播电视大学学报》 2019年第2期10-13,共4页
远程教育在其自身能力不断创新、筛选、积累的实践中,积极探索“能力生态”构架,为远程教育的发展助力护航。当现代远程教育步入新时代,创新建设现代远程教育的“能力生态”必须引起高度重视。为实现现代远程教育“能力生态”的建设目标... 远程教育在其自身能力不断创新、筛选、积累的实践中,积极探索“能力生态”构架,为远程教育的发展助力护航。当现代远程教育步入新时代,创新建设现代远程教育的“能力生态”必须引起高度重视。为实现现代远程教育“能力生态”的建设目标,以政治建设为引领,以创新为手段,不仅是“首要保证”,而且也是最有效、最重要的方法。 展开更多
关键词 政治建设 创新 现代远程教育 能力生态 建设
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现代远程教育自主学习能力培养的对策分析 认领 被引量:1
17
作者 刘力 《无线互联科技》 2019年第2期126-127,共2页
现代远程教育是伴随着科技互联网、多媒体等现代信息技术的发展而产生的一种以学生自主学习为主要特征的新型教育形式。在这种新型教育形式下,主要参与者学生的自主学习能力的培养对于现代远程教育教学目标的实现影响巨大。文章通过对... 现代远程教育是伴随着科技互联网、多媒体等现代信息技术的发展而产生的一种以学生自主学习为主要特征的新型教育形式。在这种新型教育形式下,主要参与者学生的自主学习能力的培养对于现代远程教育教学目标的实现影响巨大。文章通过对学生自主学习过程中内在因素与外在因素的分析,得到学生自主学习能力培养的一些有效对策,从而使学生的知识和能力都能得到一定的提升。 展开更多
关键词 现代远程教育 自主学习能力 内在因素 外在因素
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现代远程教育校外学习中心学习支持服务质量提升对策 认领 被引量:2
18
作者 刘战伟 崔乃鹏 《职业技术教育》 北大核心 2019年第20期10-15,共6页
现代远程教育校外学习中心是开展学生学习支持服务的基层组织机构,是现代远程教育系统的重要子系统。校外学习中心开展学习支持服务,是帮助学生构建学习情境,实现学习目标的必要条件,是解决学生学习困难的重要途径。当前,我国校外学习... 现代远程教育校外学习中心是开展学生学习支持服务的基层组织机构,是现代远程教育系统的重要子系统。校外学习中心开展学习支持服务,是帮助学生构建学习情境,实现学习目标的必要条件,是解决学生学习困难的重要途径。当前,我国校外学习中心数量庞大,学习支持服务质量严重不平衡,一些学习中心还存在诸如服务条件差、招生违规、技术服务不到位、管理粗疏等严重问题。为进一步提升校外学习中心学习支持服务质量,必须切实加强学习支持服务的基本条件建设,提高招生服务质量,提高技术服务与资源服务质量,提高学习过程、学习环节服务质量,提高教务、学费、后勤等管理项目的服务质量。 展开更多
关键词 现代远程教育 校外学习中心 学习支持服务 质量提升
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“互联网+”背景下教师面临的挑战和应对策略 认领
19
作者 赵光宇 赵益芳 《山西广播电视大学学报》 2019年第1期10-13,共4页
以网络教育为主的现代远程教育,越来越受到教育界的高度重视。现代远程教育教师正面临着新的挑战,面对以学生为主,师生角色的转变以及教师知识认知转变过程中遇到的挑战,教师要在知识的取得中进行转变,在教育信息化领域中作为知行者,在... 以网络教育为主的现代远程教育,越来越受到教育界的高度重视。现代远程教育教师正面临着新的挑战,面对以学生为主,师生角色的转变以及教师知识认知转变过程中遇到的挑战,教师要在知识的取得中进行转变,在教育信息化领域中作为知行者,在教学过程中成为读懂学生的好教师,成为课程重组的设计师、'开放互联的策划师',为转型中的教师发展提供新的途径。 展开更多
关键词 “互联网+” 现代远程教育 教师转型
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现代远程开放教育标准化质量管理的实践探索 认领
20
作者 杨立军 张亮 王庆 《陕西广播电视大学学报》 2019年第1期5-10,16共7页
标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅... 标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅猛,对建立教育质量标准和开展标准化教育质量管理,进行了有益探索,取得了积极进展。 展开更多
关键词 现代远程教育 开放教育 教育质量 标准 标准化
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