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中小学学校德育共同体构建探究 预览
1
作者 张春凤 《科教文汇》 2020年第1期140-141,148共3页
当前校园欺凌、校园暴力事件频发,参与对象日渐多元化。构建以学校、师生、家长为主要参与者,以法制人员、心理专家及热心教育的公益人士为辅助力量的学校德育共同体很有必要。构建学校德育共同体可整合各方资源、唤醒公众意识,使学生... 当前校园欺凌、校园暴力事件频发,参与对象日渐多元化。构建以学校、师生、家长为主要参与者,以法制人员、心理专家及热心教育的公益人士为辅助力量的学校德育共同体很有必要。构建学校德育共同体可整合各方资源、唤醒公众意识,使学生学会尊重、学会交际。 展开更多
关键词 德育 德育共同体 教育合力
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开展民俗文化教育提高德育实效性刍论 预览
2
作者 唐敏浩 《成才之路》 2020年第4期24-25,共2页
民俗文化是中国传统文化的基础,推进校园民俗文化教育,将其与中学德育工作相结合,有利于提高德育实效性,培养学生的爱国情怀。文章从改造环境、注重民俗文化教育的校园铺陈,依托阵地、注重民俗文化教育的资源整合,开展活动、注重民俗文... 民俗文化是中国传统文化的基础,推进校园民俗文化教育,将其与中学德育工作相结合,有利于提高德育实效性,培养学生的爱国情怀。文章从改造环境、注重民俗文化教育的校园铺陈,依托阵地、注重民俗文化教育的资源整合,开展活动、注重民俗文化教育的魅力展现等方面,对开展民俗文化教育提高德育实效性进行研究。 展开更多
关键词 德育 民俗文化 校本课程 思想道德教育 人生观
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卢梭的自然教育思想及其启示 预览
3
作者 郑琦 《河南理工大学学报:社会科学版》 2020年第1期20-25,共6页
卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一。“自然教育”理论是该思想中极其重要的一个部分,其主张教育应该“归于自然”,释放儿童天性,使其按照事物本身的发展规律成长。这一理论是对18世纪教会束缚人的思想、畸形教育行为的猛烈抨击。它不仅... 卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一。“自然教育”理论是该思想中极其重要的一个部分,其主张教育应该“归于自然”,释放儿童天性,使其按照事物本身的发展规律成长。这一理论是对18世纪教会束缚人的思想、畸形教育行为的猛烈抨击。它不仅对当时社会产生了深远影响,同时也对现代社会教育具有重要的启发意义。通过梳理卢梭自然教育思想的系统成果,能够对当代教育有所思考,从而在人人都能够获得良好教育的预设前提下,实现人的自由全面发展,最终成为一个能够抵抗社会威胁及自我保护的资产阶级理性王国“新人”。 展开更多
关键词 卢梭 自然教育思想 道德教育 当代教育
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基于社会主义核心价值观的高职思政教育体系构建 预览
4
作者 马松 《高教学刊》 2020年第3期177-179,共3页
基于社会主义核心价值观的高职思政教育体系构建,是落实党和国家关于高职德育立德树人教学目标的有力举措,是让思政教育内容立体化,系统化,教学效果与学生实际学习生活诉求相结合的有益探索。社会主义核心价值观是中国特色社会主义主流... 基于社会主义核心价值观的高职思政教育体系构建,是落实党和国家关于高职德育立德树人教学目标的有力举措,是让思政教育内容立体化,系统化,教学效果与学生实际学习生活诉求相结合的有益探索。社会主义核心价值观是中国特色社会主义主流意识形态与中华民族优秀文化的结合,是符合中华民族全体人民在国家,社会,个人三个层面思想理念,行为准则一致性的具有普遍性真理的理论创造。学校要认真贯彻习近平总书记关于思政教育八个相统一的要求,将理论与实践相结合,用案例和活动来让其具有亲和力、实用性,不断培养出德才兼备的高素质人才。 展开更多
关键词 思政教育 高职教育 德育培养 社会主义核心价值观 体系构建
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论道德教育的“体面”诉求 预览
5
作者 朱李玲 《沈阳大学学报:社会科学版》 2020年第1期65-69,共5页
介绍了道德教育的基本目的和“体面”的内涵及社会对“体面”认知的现状。阐述了新时代道德教育体面的应然期许与实然现状仍然存在一定差距:道德教育内容知识化、道德教育方法教条化、道德教育目标悬空化。从道德教育内容要克服与日常... 介绍了道德教育的基本目的和“体面”的内涵及社会对“体面”认知的现状。阐述了新时代道德教育体面的应然期许与实然现状仍然存在一定差距:道德教育内容知识化、道德教育方法教条化、道德教育目标悬空化。从道德教育内容要克服与日常生活的脱节、道德教育方法要可爱可亲并起引领作用、营造适合道德教育目的的体面的社会环境三个方面提出了实现道德教育“体面”诉求的举措。 展开更多
关键词 “体面” 道德教育 目的 道德人格 新时代
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高职数学“智育”与“德育”深度融合的教改探究 预览
6
作者 刘淑贞 王明宇 《教育教学论坛》 2020年第2期358-359,共2页
在分析高职数学课程“智育”与“德育”现状和不足的基础上,作者从更新教育理念、挖掘高职数学在相关专业中“智育”与“德育”因子、构建“智育”与“德育”深度融合的课程体系(课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行更新... 在分析高职数学课程“智育”与“德育”现状和不足的基础上,作者从更新教育理念、挖掘高职数学在相关专业中“智育”与“德育”因子、构建“智育”与“德育”深度融合的课程体系(课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行更新、改进和拓展)进行教改探究。从而促进“立德树人”在高职数学教学中的深入落实,形成既可以有效满足专业知识和技能成长需要,又能影响学生职业道德、学科素养、人格品行、社会价值观的“双育”数学课程教育环境,从而培养出全面发展的人才。 展开更多
关键词 高职数学 智育 德育 教改
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关于保障应用型本科院校教育教学质量的影响因素研究 预览
7
作者 杨子瑶 《教育教学论坛》 2020年第6期262-263,共2页
随着我国新产业、新经济、新发展的逐渐实施,应用型人才日益成为重要的培养对象,而应用型本科院校教育教学质量是提升人才综合能力的重要基础保障。文章通过对关于保障应用型本科院校教育教学质量的影响因素进行分析研究,对其实质性、... 随着我国新产业、新经济、新发展的逐渐实施,应用型人才日益成为重要的培养对象,而应用型本科院校教育教学质量是提升人才综合能力的重要基础保障。文章通过对关于保障应用型本科院校教育教学质量的影响因素进行分析研究,对其实质性、问题性、优化性进行重点阐述,为下一步相关工作开展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 应用型本科院校 教育教学质量 德育教育
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立德树人视野下动物行为学课程思政的教学探索 预览
8
作者 魏智清 尹晓雯 辛国省 《高教学刊》 2020年第5期112-114,共3页
以弘扬生态文明、建设美丽中国为价值引领,把竞争意识、环境教育、安全教育、挫折教育、审美教育、情感教育、爱的教育、人口教育、可持续发展教育、创造发明教育、探索精神、雷锋精神、团队精神、家国情怀和文化传承等思想政治教育内... 以弘扬生态文明、建设美丽中国为价值引领,把竞争意识、环境教育、安全教育、挫折教育、审美教育、情感教育、爱的教育、人口教育、可持续发展教育、创造发明教育、探索精神、雷锋精神、团队精神、家国情怀和文化传承等思想政治教育内容有机地融合到动物行为学教育教学实践活动之中,在动物行为学知识传授和能力提升过程中,达成立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 动物行为学 立德树人 课程思政
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论汉服文化对高校思想政治教育的促进作用 预览
9
作者 刘雅贤 张传文 《衡水学院学报》 2020年第1期80-83,共4页
造型秀美典雅的汉服,其蕴含的文化价值能够很好地宣扬中华民族优秀文化,其形态和形式体现了中国传统文化的思想内涵。汉服文化彰显着委婉内敛、庄严稳重、自得洒脱的人文修养及公平正直、持之以恒的人生哲理,对提高大学生思想道德素质... 造型秀美典雅的汉服,其蕴含的文化价值能够很好地宣扬中华民族优秀文化,其形态和形式体现了中国传统文化的思想内涵。汉服文化彰显着委婉内敛、庄严稳重、自得洒脱的人文修养及公平正直、持之以恒的人生哲理,对提高大学生思想道德素质水平与文化修养,增强大学生对优秀传统文化的认同感起到促进作用。但近年来,高校普遍注重专业性教学,思想政治教育形式单一,缺乏创新性及趣味性。高校教师在教学过程中也大多侧重于课本教学,未能及时把握大学生思想意识变化,使学生排斥学习思政课程。当今高校应充分发挥中国传统汉服文化的价值所在,在开设相关课程、丰富实践活动、利用新媒体传播等方面创新思想政治教育实践形式,将汉服文化应用于课堂教学与各类实践活动当中,以此实现汉服文化对高校思想政治教育的促进作用。 展开更多
关键词 汉服 汉服文化 高校 思想政治教育 德育 传统文化
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艺术类高校推进学科德育路径初探 预览
10
作者 周熠 曹端丹 《丽水学院学报》 2020年第1期123-128,共6页
艺术类高校承担着培养新时期所需要的艺术家和专业艺术人才的重大使命,充分发挥专业课堂的育人主渠道作用,对于艺术类高校提升德育工作效果有着重大意义。必须要深化教学改革,全面考虑艺术类大学生的特点,充分发挥专业教师的作用,营造... 艺术类高校承担着培养新时期所需要的艺术家和专业艺术人才的重大使命,充分发挥专业课堂的育人主渠道作用,对于艺术类高校提升德育工作效果有着重大意义。必须要深化教学改革,全面考虑艺术类大学生的特点,充分发挥专业教师的作用,营造多元的育人氛围,才能真正把德育内容融入学科建设中去,提升学科德育的实效,真正把艺术类大学生培养成德艺双馨的艺术人才。 展开更多
关键词 艺术类高校 学科德育 协同育人
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对高等教育融入新时代中国特色社会主义思想的思考——以高校数学类课程教学为例 预览
11
作者 司增艳 原保全 《河南理工大学学报:社会科学版》 2020年第2期100-104,共5页
高等教育就是要培养社会主义的建设者和接班人。把新时代党的创新理论融入高等教育是时代的要求,它的弘扬与传承需要高校教师坚持不懈地努力。通过社会主义核心价值观、文化自信以及“三严三实”这三个方面,以高校数学类课程教学为例,... 高等教育就是要培养社会主义的建设者和接班人。把新时代党的创新理论融入高等教育是时代的要求,它的弘扬与传承需要高校教师坚持不懈地努力。通过社会主义核心价值观、文化自信以及“三严三实”这三个方面,以高校数学类课程教学为例,详细地阐述了高校教师如何根据学科自身的特点以及学科的发展历程,将新时代中国特色社会主义思想融入到高等教育中,培育当代大学生的爱国情怀,涵养诚实守信、严谨规范的高贵品德。 展开更多
关键词 高等教育 社会主义 核心价值观 文化自信 三严三实 立德树人
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涂尔干的道德教育理论留给我们什么?--社会学家马塞尔·福尼耶访谈录 预览
12
作者 张静 马塞尔·福尼耶 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期147-154,共8页
道德教育为公民教育的一个分支领域,它于晚近一些时候在欧洲大陆兴起,以法国为主要发起国。19世纪以来,西方社会由传统农业社会向现代工业社会转变。在此过程中,旧的道德规范未能及时跟进,并建立与之相适应的新的价值理念,出现了道德真... 道德教育为公民教育的一个分支领域,它于晚近一些时候在欧洲大陆兴起,以法国为主要发起国。19世纪以来,西方社会由传统农业社会向现代工业社会转变。在此过程中,旧的道德规范未能及时跟进,并建立与之相适应的新的价值理念,出现了道德真空,导致社会失范。涂尔干开出道德教育的药方,以此重建法国的道德秩序。法国教育部颁布《费里法案》,以官方形式推行涂尔干的思想。结合中国的具体语境,当前中国也处于社会转型期,物质文明上升到新的台阶,精神文明没能与物质文明同步协调发展,道德失范事件频发。涂尔干的道德教育思想对于当前中国以马克思主义占据主导地位的思想体系具有启示意义。围绕这个问题,对加拿大蒙特利尔大学社会学荣休教授马塞尔·福尼耶进行访谈。 展开更多
关键词 道德教育 涂尔干 世俗教育 马塞尔·福尼耶
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德育在《中药鉴定学》教学实施的具体运用 预览
13
作者 梁利香 杨海霞 《山东化工》 CAS 2020年第2期219-220,共2页
随着国家科技和经济实力的发展,回国就业的留学生稍有增加,但较出国留学人数仍有很大差距。加强品德教育,实现“三全教育”势在必行。结合课程的内容和特点,探索将爱国主义、专业素养、职业道德、优良传统、传统文化、诚信教育等渗透到... 随着国家科技和经济实力的发展,回国就业的留学生稍有增加,但较出国留学人数仍有很大差距。加强品德教育,实现“三全教育”势在必行。结合课程的内容和特点,探索将爱国主义、专业素养、职业道德、优良传统、传统文化、诚信教育等渗透到《中药鉴定学》的教学全过程中的途径和方法有着重要的意义。 展开更多
关键词 三全教育 德育 中药鉴定学
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新冠肺炎疫情视域下的多角度思考与前沿认识 预览
14
作者 徐国旺 郭一辉 周小清 《山西农业大学学报:社会科学版》 2020年第2期13-20,共8页
这次疫情不仅是对我国国家治理能力和治理现代化水平以及全国人民精气神、凝聚力的一次大考,更是对共产党员“不忘初心、牢记使命”主题教育学习效果和“群众路线”践行的生动实践检验。在这场全民行动参与的疫情防控阻击战中,优势和问... 这次疫情不仅是对我国国家治理能力和治理现代化水平以及全国人民精气神、凝聚力的一次大考,更是对共产党员“不忘初心、牢记使命”主题教育学习效果和“群众路线”践行的生动实践检验。在这场全民行动参与的疫情防控阻击战中,优势和问题同时呈现出来,透过现象看本质,那么疫情中发生了哪些问题?问题发生的根源是什么?经验和启迪是什么?立足当前,科学精准打赢疫情防控阻击战的同时,放眼长远,总结经验、吸取教训尤为重要。从“国家、社会大众、媒体、企业、科研工作者、医护人员、高校大学生”七个角度,阐述疫情防控之下的若干思考与探索研究,以期对当前疫情防控和未来构筑保障人民生命健康的坚固防线提供参考;为未来形成良好医患关系、政府和群众关系,更深刻开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育学习和践行“群众路线”提供借鉴;为构建更具优势的社会主义应急处置体系、舆论宣传机制和青年学生立德树人教育提供素材。 展开更多
关键词 新冠肺炎 社会主义优越性 国家治理能力 应急管理 公共卫生 舆论宣传 立德树人 生命教育
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社会主义核心价值观视域下学校武术德育内容体系创新发展研究 预览
15
作者 汪升 刘晶 《武术研究》 2020年第1期64-67,共4页
运用文献资料法和逻辑分析法等方法,研究社会主义核心价值观背景下的学校武术德育内容体系创新发展,首先需明确学校武术教学内容的技术内涵及文化内涵。研究认为,学校武术德育内容的创新方向为:确社会主义核心价值观背景下大、中、小学... 运用文献资料法和逻辑分析法等方法,研究社会主义核心价值观背景下的学校武术德育内容体系创新发展,首先需明确学校武术教学内容的技术内涵及文化内涵。研究认为,学校武术德育内容的创新方向为:确社会主义核心价值观背景下大、中、小学生切实发展需要;定位社会主义核心价值观背景下学校武术技术及文化发展需求;厘清社会主义核心价值观背景下学校武术德育内容的创新方向。可从以下三方面入手建立学校武术教学的技术、文化一体化德育内容体系架构:第一,正视当下学校武术教育重技术、轻文化的发展现状;第二,构建适应社会主义核心价值观的学校武术德育新内涵;第三,建立学校武术教学技术、文化一体化的德育内容体系。 展开更多
关键词 学校武术 德育 武术教育 武术文化
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中药药剂学课程思政教学探索 预览
16
作者 时军 邓钜新 +3 位作者 吴帆 张彦 陈求芳 王芳 《药学教育》 2020年第1期42-44,53,共4页
"课程思政"将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学中,落实立德树人的全方位育人理念。通过中药药剂学课程目标确定、教学组织实施、课程师资培养和中医药文化底蕴展现,分析思想政治教育在中药药剂学课程中的实施路径,构... "课程思政"将挖掘的思想政治教育资源融入专业课程教学中,落实立德树人的全方位育人理念。通过中药药剂学课程目标确定、教学组织实施、课程师资培养和中医药文化底蕴展现,分析思想政治教育在中药药剂学课程中的实施路径,构建全程育人、全方位育人的课程教学体系,达成知识传授、能力培养与价值引领一体化,与思政教育形成合力,培养符合社会需要的德才兼备的中药学人才。"课程思政"融合中药药剂学课程教学,助力提升学生的专业素质、人文素质和思想政治素质,同时也促进了师德培育、专业建设和教学水平的提高。 展开更多
关键词 课程思政 中药学 中药药剂学 立德树人
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社会治理视角下的彝族教育经典《玛牧特依》
17
作者 丁木乃 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期101-106,共6页
彝族著名教育经典《玛牧特依》,蕴涵着丰富的道德教育智慧,基于推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,运用社会治理理论,从《玛牧特依》的凝聚力、向心力、约束力、吸引力和影响力五个维度切入,挖掘出《玛牧特依》的五个核心思想,即... 彝族著名教育经典《玛牧特依》,蕴涵着丰富的道德教育智慧,基于推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,运用社会治理理论,从《玛牧特依》的凝聚力、向心力、约束力、吸引力和影响力五个维度切入,挖掘出《玛牧特依》的五个核心思想,即教育、廉耻、礼仪、仁善、慎独。其中,教育是《玛牧特依》的主旨和出发点,廉耻是《玛牧特依》的精髓和道德底线,礼仪是《玛牧特依》的大德和最高法律准则,仁善是《玛牧特依》的核心和道德宗旨,慎独是《玛牧特依》的落脚点和最高道德境界。《玛牧特依》在调节人与自然、人与人、人与社会之间的关系中发挥着积极作用,为彝区创新社会治理模式提供了一种新思路,应该凝聚《玛牧特依》文化力量,协同发展,多元共治。 展开更多
关键词 彝族 教育经典 社会治理 优秀传统文化 道德教育
高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略 预览
18
作者 徐创瑜 《科教文汇》 2020年第7期127-128,共2页
高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理... 高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理健康教育,帮助学生更好地认知自我,塑造高中生健康的心理和完善的人格。 展开更多
关键词 高中班级 心理健康教育 德育
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师从师出:师范教育的德育(树人)之道 预览
19
作者 曾健坤 罗璇 《当代教育论坛》 北大核心 2020年第2期48-54,共7页
师范教育的德育是所育人才能否为师的根本。当下我国师范教育的德育面临德与智失谐、德与文失谐、德与行失谐的窘境。师范教育的德育既有普通德育的共性,又有其固有特性,是更为严苛和神圣的德育范式。因此需要用原点思维对师范教育的德... 师范教育的德育是所育人才能否为师的根本。当下我国师范教育的德育面临德与智失谐、德与文失谐、德与行失谐的窘境。师范教育的德育既有普通德育的共性,又有其固有特性,是更为严苛和神圣的德育范式。因此需要用原点思维对师范教育的德育进行审慎思考,让师范教育的德育回归“善”之本真,同时将“情”之德育融于现实生活,把德性的养成作为塑造德育格局的重心,进而追求德育的“美”之境界。建构师范教育的德育体系必须立足当下中国社会现实,在中华传统优秀文化滋养下分析当代师范教育的德育理路,探寻师范教育的德育文化语境与路径。从面向“新时代”,植根祖国大地,围绕职业素养三个方面,分别探讨在“时间”文化语境、“空间”文化语境和“职业”文化语境中的中国特色师范教育的德育(树人)之道,凸显当代中国师范教育德育的实践逻辑、国际视野和专业属性。 展开更多
关键词 师范教育 德育 文化语境
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引入情感教育提高班主任德育工作实效摭探 预览
20
作者 张富林 《成才之路》 2020年第9期28-29,共2页
班主任在开展德育时应主动引入情感教育,以培养和提升学生的情感品质,促进学生健康成长,提高德育工作效率。文章对班主任德育工作中实施情感教育的必要性、班主任德育工作中引入情感教育的阻碍因素、班主任德育工作中情感教育的引入策... 班主任在开展德育时应主动引入情感教育,以培养和提升学生的情感品质,促进学生健康成长,提高德育工作效率。文章对班主任德育工作中实施情感教育的必要性、班主任德育工作中引入情感教育的阻碍因素、班主任德育工作中情感教育的引入策略进行探讨。 展开更多
关键词 情感教育 德育工作 班主任 健康成长
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