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党的十九大以来时代新人研究回顾与展望 认领
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作者 梁杰皓 王智 《昆明理工大学学报:社会科学版》 2020年第1期65-70,共6页
培育担当民族复兴大任的时代新人是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。时代新人的命题一经提出就引发国内学者的广泛关注及全方位多角度研究,取得的诸多研究成果主要聚焦于时代新人的基本内涵、基本特征、培育价值、培... 培育担当民族复兴大任的时代新人是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。时代新人的命题一经提出就引发国内学者的广泛关注及全方位多角度研究,取得的诸多研究成果主要聚焦于时代新人的基本内涵、基本特征、培育价值、培育困境、培育路径等方面,为进一步的持续深入研究奠定了基础。目前,学术界对时代新人的研究依然存在研究内容单薄、视角单一、方法陈旧等问题。因此,应加强基础研究,充实研究内容,拓展研究视角,运用多学科研究方法进行深入研究,既要重视理论阐释,也要重视实证研究。 展开更多
关键词 新时代 习近平 时代新人 社会主义核心价值观 思想政治教育
新时代坚定文化自信应正确处理五对关系 认领
2
作者 代金平 秦锐 《重庆大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第3期155-164,共10页
党的十八大以来,习近平总书记多次提及文化自信并作出一系列重要论述,阐明了文化自信对国家发展、民族复兴、人民幸福的重要意义。中国特色社会主义进入新时代,如何坚定文化自信,仍"是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独... 党的十八大以来,习近平总书记多次提及文化自信并作出一系列重要论述,阐明了文化自信对国家发展、民族复兴、人民幸福的重要意义。中国特色社会主义进入新时代,如何坚定文化自信,仍"是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题"。要回答和解决好这个问题,应正确处理"义与利""新与旧""内与外""同与异""前与后"等五对关系,即坚持以人民为中心的发展思想,做到社会效益与经济效益相统一;坚持以马克思主义为指导,推动传统文化创造性转化和创新性发展;坚决抵制西方错误思潮的侵蚀和影响,不断增强国际话语权;加强文化遗产保护传承,赓续中华文化发展连续性;以史为鉴、继往开来,毫不动摇地走中国特色社会主义道路。 展开更多
关键词 新时代 文化自信 新时代文化自信 义与利 新与旧 内与外 同与异 前与后
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新时代农民阶层分化及对基层治理的挑战与应对 认领
3
作者 赵仁青 张德化 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2020年第4期28-32,共5页
改革开放以来,特别是新时代以来,随着国家行政力量和政策制度不断下沉到农村,在传统农业社会向工业社会甚至是后工业社会的叠加式急剧转型中,农民阶层分化发生了一些新变化,给农村社会的稳定和基层治理带来了不少风险和挑战。但是,只要... 改革开放以来,特别是新时代以来,随着国家行政力量和政策制度不断下沉到农村,在传统农业社会向工业社会甚至是后工业社会的叠加式急剧转型中,农民阶层分化发生了一些新变化,给农村社会的稳定和基层治理带来了不少风险和挑战。但是,只要我们具备更加前瞻性的问题意识和应对策略,危机也是转机。在打造农村共建共治共享社会治理格局时,要把增进农民民生福祉、培育良好社会心态、健全现代公民民主法治主体意识、矫正极端物化现象,提升道德水平作为自治法治德治的切入点。 展开更多
关键词 新时代 农民阶层分化 新变化 新挑战 新对策
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新时代着力加强离退休老同志思想政治工作的有效途径探析 认领
4
作者 刘图其 杨松菊 《当代教育理论与实践》 2020年第4期87-90,共4页
在新的时代,着力加强离退休老同志思想政治工作,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南,激活、凝聚、释放老同志正能量;就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针,真诚关心、关注、关爱老同志;就是要以习近平新时代中... 在新的时代,着力加强离退休老同志思想政治工作,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南,激活、凝聚、释放老同志正能量;就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针,真诚关心、关注、关爱老同志;就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,多举措为老同志安度晚年保驾护航;就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,用心用情做好老同志服务工作。 展开更多
关键词 新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 老同志 政治思想工作 有效途径
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新时代以人民为中心的发展思想之人学意蕴及时代价值 认领
5
作者 杨蔚 《洛阳师范学院学报》 2020年第6期7-11,19,共6页
以人民为中心的发展思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是马克思主义理论与新时代中国特色社会主义实践相结合的产物。以人民为中心的发展思想之人学意蕴主要包含:实现和满足人民现实利益与对美好生活向往是发展的目... 以人民为中心的发展思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是马克思主义理论与新时代中国特色社会主义实践相结合的产物。以人民为中心的发展思想之人学意蕴主要包含:实现和满足人民现实利益与对美好生活向往是发展的目标、人民是发展的主导力量、人民具有决定社会发展的主动权、人民共享发展成果、中国的发展造福世界人民等。其时代价值主要表现在,以人民为中心的发展思想是当代中国马克思主义发展理论的新概括,是中国特色社会主义本质要求的新体现,是新时代中国特色社会主义伟大实践的新指南。 展开更多
关键词 新时代 人民为中心 发展 时代价值
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习近平新时代中国特色社会主义思想的五维逻辑 认领
6
作者 杜巧玲 刘纯明 《汉江师范学院学报》 2020年第1期79-85,共7页
习近平新时代中国特色社会主义思想总结概括了改革开放40多年、特别是党的十八大以来的理论与实践成果,具有鲜明的中国特色和中国逻辑,丰富了科学社会主义理论,开辟了马克思主义中国化的新境界。全面领会贯彻习近平新时代中国特色社会... 习近平新时代中国特色社会主义思想总结概括了改革开放40多年、特别是党的十八大以来的理论与实践成果,具有鲜明的中国特色和中国逻辑,丰富了科学社会主义理论,开辟了马克思主义中国化的新境界。全面领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,必须掌握其历史维度、理论维度、实践维度、价值维度、世界维度所呈现的逻辑意蕴。 展开更多
关键词 新时代 中国特色社会主义 新时代中国特色社会主义思想
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新时代爱国主义思考 认领
7
作者 张羽 《教育教学论坛》 2020年第17期72-73,共2页
新时代世界正经历百年未有之大变局,中国正处于近代以来最好的发展时期,新时代爱国主义有新的内涵。在新时代,爱国主义和爱社会主义是和谐统一的、和爱中国共产党是密不可分的,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、知行合一的... 新时代世界正经历百年未有之大变局,中国正处于近代以来最好的发展时期,新时代爱国主义有新的内涵。在新时代,爱国主义和爱社会主义是和谐统一的、和爱中国共产党是密不可分的,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、知行合一的,就是要增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。只有这样,爱国主义才是鲜活的、真实的。 展开更多
关键词 新时代 爱国主义 爱社会主义 爱中国共产党 习近平新时代中国特色社会主义思想
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新时代“纲要”课专题教学的几点思考 认领
8
作者 王晓霞 魏震 《高教学刊》 2020年第8期83-85,共3页
构建新时代中国话语,讲好中国故事,是“中国近现代史纲要”课教学的题中应有之意。专题教学是实现新时代教学目标,是教材体系转化教学体系的重要尝试。新时代专题教学应坚持历史性与时代性、政治性与学术性、历史性与政治性、灌输性与... 构建新时代中国话语,讲好中国故事,是“中国近现代史纲要”课教学的题中应有之意。专题教学是实现新时代教学目标,是教材体系转化教学体系的重要尝试。新时代专题教学应坚持历史性与时代性、政治性与学术性、历史性与政治性、灌输性与知识性相统一的原则。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 专题教学 新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想
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新时期高校意识形态工作保障机制建设 认领
9
作者 吴冬梅 《沈阳大学学报:社会科学版》 2020年第2期144-147,共4页
分析了当前高校意识形态领域面临的严峻挑战;阐释了高校意识形态工作的原则指向。从思想建设、队伍建设、阵地建设、载体建设等4个方面提出了创新高校意识形态工作形式、建立健全意识形态工作保障机制的措施:致力于青年马克思主义者的培... 分析了当前高校意识形态领域面临的严峻挑战;阐释了高校意识形态工作的原则指向。从思想建设、队伍建设、阵地建设、载体建设等4个方面提出了创新高校意识形态工作形式、建立健全意识形态工作保障机制的措施:致力于青年马克思主义者的培养,加强意识形态工作队伍建设;充分发挥思想政治理论课主渠道作用,抓好意识形态阵地建设;全方位做好宣传思想工作,努力形成强大合力;拓展网络教育平台,拓宽意识形态工作渠道,创新工作载体和模式。 展开更多
关键词 新时期 高等学校 意识形态工作 习近平新时代中国特色社会主义思想 保障机制 建设
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论哲学视域中的“新时代” 认领
10
作者 赵志鸿 《吉首大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期10-17,共8页
习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。“新时代”意蕴着丰富的创新性的哲学思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它展现了时代精神的精华,意味着我们依托于新情势,坚守并创新了马... 习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。“新时代”意蕴着丰富的创新性的哲学思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。它展现了时代精神的精华,意味着我们依托于新情势,坚守并创新了马克思主义理论中的物质观、实践论、矛盾规律、质量互变规律、否定之否定规律、人的自由与全面发展的人学思想等哲学原理,推进了马克思主义哲学中国化进程,充分表达了马克思主义哲学在中国的新发展,彰显出马克思主义理论鲜活的新境界。 展开更多
关键词 新时代 哲学意蕴 习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义哲学
西部地区新型城镇化发展目标与动力机制的相关性分析 认领
11
作者 杨佩卿 《西北大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期139-149,共11页
以新发展理念为引领,坚持以人为本,以推动新型城镇化实现产业和人口向优势区域集中为根本出发点,理论上构建了新型城镇化多元目标体系、新型城镇化均衡动力机制;阐释均衡动力机制是达到多元发展目标的关键与方式。实证上利用2012—2017... 以新发展理念为引领,坚持以人为本,以推动新型城镇化实现产业和人口向优势区域集中为根本出发点,理论上构建了新型城镇化多元目标体系、新型城镇化均衡动力机制;阐释均衡动力机制是达到多元发展目标的关键与方式。实证上利用2012—2017年相关数据,对东西部各省区市新型城镇化发展水平、动力机制进行评价测度;研究了西部新型城镇化发展水平和动力机制的相关性。结果表明:①西部地区新型城镇化发展水平和动力机制普遍低于东部,平均指数排名呈“东部上游为主、个别偏下,西部居于中游和下游”的特征。新时代西部地区需确立以新发展理念为指导的新型城镇化发展模式。②产业发展动力的正向影响最为薄弱,外向经济动力的正向影响最为显著,政府行政动力过度而市场环境动力不足,新时代西部地区新型城镇化应优化提升发展动力,以协调发挥内部作用与外部力量。③西部动力机制对于生活宜居化指数的作用最为弱小,对于城乡一体化指数的作用较为薄弱,新时代西部地区新型城镇化应力促城乡一体化,以实现广大群众共享城镇化发展成果。西部地区应不断提升发展目标,优化动力机制,在内外力量的共同驱动下,协调“经济发展”“人的全面发展”,实现新型城镇化的可持续推进,为新时代我国实现高质量发展做出贡献。 展开更多
关键词 新型城镇化 新发展理念 高质量发展 新时代 西部地区 偏最小二乘回归分析
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建国后思政教育的历史变迁及其发展探析 认领
12
作者 孟小可 《忻州师范学院学报》 2020年第3期64-68,共5页
自新中国成立以来,经过几代共产党人的共同努力,我国踏上了新时代的历史征程。在社会主义的建设过程中,思想政治教育可谓是功不可没,几经变迁、几度发展,为稳定社会秩序、培养建设人才、推动社会进程发挥了重要的作用。思想政治教育自... 自新中国成立以来,经过几代共产党人的共同努力,我国踏上了新时代的历史征程。在社会主义的建设过程中,思想政治教育可谓是功不可没,几经变迁、几度发展,为稳定社会秩序、培养建设人才、推动社会进程发挥了重要的作用。思想政治教育自建国之后,经历了理论变迁、目的变迁、方式变迁等历史变迁。通过对思想政治教育历史变迁的研究,可以发现思想政治教育在其发展进程中一直遵循着特定的历史规律,有着特定的发展方向。而新时代的历史背景也对思想政治教育提出了新要求、新挑战,使之能在新背景下继续为社会主义建设服务。 展开更多
关键词 新中国成立 思想政治教育 历史变迁 新时代 新要求
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历史方位是完善和定型中国特色社会主义制度的新时代坐标 认领
13
作者 祝福恩 张滨 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2020年第4期49-54,191,共7页
党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的领导下,中国特色社会主义制度在新的历史方位上不断完善和定型。党的十九大报告提出的新历史方位,界定了富起来与强起来的时间节点,划分了中国特色社会主义迈入新时代的坐标和标示。新的... 党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的领导下,中国特色社会主义制度在新的历史方位上不断完善和定型。党的十九大报告提出的新历史方位,界定了富起来与强起来的时间节点,划分了中国特色社会主义迈入新时代的坐标和标示。新的历史方位既是新思想的实践之源和立论依据,又是进一步完善中国特色社会主义制度的客观前提。因此,要科学把握党的十九大提出的新历史方位的理论判断,立足国情,坚持改革导向,把中国社会主义根本制度建设推向新阶段,建设制度强国。 展开更多
关键词 新的历史方位 新时代 新制度 完善和定型
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新时代高职“双创”教育:新任务、新使命与新实践 认领
14
作者 金卫东 徐亚云 《创新与创业教育》 2020年第3期21-26,共6页
党的十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入新时代。“双创”教育作为高职教育热点、难点之一,需要策应新时代要求,从高质量发展要求,提升“双创”教育服务国家战略新定位,推进“双创”教育立德树人新要求,深... 党的十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入新时代。“双创”教育作为高职教育热点、难点之一,需要策应新时代要求,从高质量发展要求,提升“双创”教育服务国家战略新定位,推进“双创”教育立德树人新要求,深化“双创”教育成果导向新改革,探索“双创”教育产教融合新模式,构建“双创”教育协同推进新体系,深化“双创”教育高质量发展新实践,以此提升“双创”教育质量,服务创新型国家建设。 展开更多
关键词 高职教育 “双创”教育 新时代 新任务 新使命 新实践
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新时代体育扶贫意义、特征与发展愿景 认领
15
作者 薛明陆 李新红 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期7-12,共6页
运用文献资料、逻辑分析等方法,对新时代体育扶贫的意义、特征和发展愿景进行分析。新时代体育扶贫的意义表现为助力脱贫攻坚战,促进全民健身与全民健康深度融合,推动新时代乡村振兴,激活贫困地区新旧动能转换;其时代特征为"+体育&... 运用文献资料、逻辑分析等方法,对新时代体育扶贫的意义、特征和发展愿景进行分析。新时代体育扶贫的意义表现为助力脱贫攻坚战,促进全民健身与全民健康深度融合,推动新时代乡村振兴,激活贫困地区新旧动能转换;其时代特征为"+体育"扶贫与"体育+"扶贫目标并存,"+体育"扶贫规模性和精准性结合,扶贫主体的担当作为与协同参与共推,"+体育"扶贫主体帮扶和客体自扶双需驱动。提出发展愿景:以习近平精准扶贫思想引领"+体育"扶贫,以"制度、资源、机会、能力"四维共扶保障体育参与自由权,推进"+体育"扶贫工作的标准化,与时俱进创新体育扶贫模式。 展开更多
关键词 体育扶贫 新时代 时代特征
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新时代生态文明建设中的民生观 认领
16
作者 丁俊萍 谢瑞雪 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2020年第1期41-45,共5页
在环境问题日益成为关乎民生的重要问题情况下,习近平总书记提出了将生态和民生融合发展的思想。新时代生态文明建设中的民生观主要包括以下观点:良好生态环境是最普惠的民生福祉;绿水青山是人民幸福生活的重要内容;绿色发展新理念引领... 在环境问题日益成为关乎民生的重要问题情况下,习近平总书记提出了将生态和民生融合发展的思想。新时代生态文明建设中的民生观主要包括以下观点:良好生态环境是最普惠的民生福祉;绿水青山是人民幸福生活的重要内容;绿色发展新理念引领生态民生建设;把解决突出生态环境问题放在民生优先领域;严守生态保护红线为民生建设托底。新时代生态民生观丰富了马克思主义关于生态民生建设的理论,为中国走生态与民生和谐发展的双赢道路指明方向,具有重要的时代价值。 展开更多
关键词 新时代 生态文明 民生观 时代价值
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习近平新时代青年观的内涵和时代价值探析 认领
17
作者 许婕 刘凯月 《汉江师范学院学报》 2020年第2期98-102,共5页
青年是国家的希望,是民族的未来。中华民族从站起来到富起来再到强起来所经历的每一个阶段,每一个过程,都离不开广大青年的不懈奋斗。党的十九大报告指出,中国特色社会主义已经进入新时代,这是一个承前启后、继往开来的新时代。中国青... 青年是国家的希望,是民族的未来。中华民族从站起来到富起来再到强起来所经历的每一个阶段,每一个过程,都离不开广大青年的不懈奋斗。党的十九大报告指出,中国特色社会主义已经进入新时代,这是一个承前启后、继往开来的新时代。中国青年站在新时代的历史节点上,应当接过时代的接力棒,奔跑在建设社会主义现代化强国的大路上。本文从习近平青年观入手,进行深入的探析,得出习近平青年观的基本内涵及其时代价值。 展开更多
关键词 新时代 青年观 内涵 时代价值
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文章速递论新时代思想政治教育的新使命新要求 认领
18
作者 李莉 刘剑津 《福建商学院学报》 2020年第3期1-5,71,共6页
新时代的世情、国情和党情对思想政治教育提出新的挑战、新的时代课题。新时代中国特色社会主义的奋斗目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦。思想政治教育的新使命是为实现中国梦凝心聚力,树立价值标杆,提供党的坚强领导,培育担当民族... 新时代的世情、国情和党情对思想政治教育提出新的挑战、新的时代课题。新时代中国特色社会主义的奋斗目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦。思想政治教育的新使命是为实现中国梦凝心聚力,树立价值标杆,提供党的坚强领导,培育担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记就新时代思想政治教育面临的新形势、新问题加强顶层指导,提出要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,以理想信念教育立根铸魂,以社会主义核心价值观教育强基固本。 展开更多
关键词 思想政治教育 新时代 新使命 新要求
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新工科专业课的新时代隐性思想政治教育研究与实践 认领
19
作者 符春林 易秋芳 +4 位作者 王振华 高荣礼 陈刚 邓小玲 蔡苇 《科技资讯》 2020年第11期199-200,202,共3页
面对复杂的国际国内形势,必须加强新时代大学生思想政治教育工作。而专业课的隐性教育具有不可替代的作用和重要地位。为此,该文从开展隐性思想政治教育的重要意义、新工科专业课中开展隐性思想政治教育的必要性、新工科专业课中开展隐... 面对复杂的国际国内形势,必须加强新时代大学生思想政治教育工作。而专业课的隐性教育具有不可替代的作用和重要地位。为此,该文从开展隐性思想政治教育的重要意义、新工科专业课中开展隐性思想政治教育的必要性、新工科专业课中开展隐性思想政治教育的探索(以《固体物理》为例)3个方面阐述关于新工科专业课的新时代隐性思想政治教育这一主题。 展开更多
关键词 隐性思想政治教育 专业课 新工科 新时代 大学生
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新时代环境监测工作的发展思路与举措 认领
20
作者 孙新元 《环境与发展》 2020年第6期236-237,共2页
环境监测是生态环境保护的基础环节,为生态文明建设提供重要支撑。以新发展理念指导新时代环境监测事业开展,对推动经济社会可持续发展意义重大。本文对照当前我国新发展理念内涵,梳理现阶段环境监测工作发展的问题并提出具体解决措施,... 环境监测是生态环境保护的基础环节,为生态文明建设提供重要支撑。以新发展理念指导新时代环境监测事业开展,对推动经济社会可持续发展意义重大。本文对照当前我国新发展理念内涵,梳理现阶段环境监测工作发展的问题并提出具体解决措施,为监测工作思路转变、方法改进、创新举措寻找突破口。 展开更多
关键词 新时代 环境监测 新发展理念
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