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高校师生视角下线上教学的利弊探析——以广东交通职业技术学院为例 认领 被引量:2
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作者 宗建情 《现代信息科技》 2020年第10期110-113,共4页
2020年年初,线上教学在全国如火如荼地开展起来,除了表现出其与线下教学相比独特的优势外,也暴露出诸多弊端。文章在对线上教学模式进行归类的基础上,结合广东交通职业技术学院线上教学实践案例,主要借助访谈法和案例分析法探析该校师... 2020年年初,线上教学在全国如火如荼地开展起来,除了表现出其与线下教学相比独特的优势外,也暴露出诸多弊端。文章在对线上教学模式进行归类的基础上,结合广东交通职业技术学院线上教学实践案例,主要借助访谈法和案例分析法探析该校师生对线上教学所持的真实看法,研究结果表明师生均认为线上教学有利有弊。最后,针对线上教学实施中反映出来的教学资源不完善、教学平台功能欠开发等弊病,提出改进建议以供参考。 展开更多
关键词 线上教学 利弊 师生 线上教学模式
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文章速递应用型普通本科高校在线PBL教学设计与实践 认领
2
作者 张新建 孔敏 +2 位作者 林曦晨 范娟 杨卫红 《滁州职业技术学院学报》 2020年第4期86-89,共4页
在当前全球新冠肺炎疫情背景下,在线教学成为很多高校学生接受教育的一种重要途径。根据个性化教育的理念和PBL教学法重构新的在线教学模式,既是当下的重大实践课题,又是未来教育发展的重大需要。文章结合在线教学的特点及PBL教学要求,... 在当前全球新冠肺炎疫情背景下,在线教学成为很多高校学生接受教育的一种重要途径。根据个性化教育的理念和PBL教学法重构新的在线教学模式,既是当下的重大实践课题,又是未来教育发展的重大需要。文章结合在线教学的特点及PBL教学要求,在个性化教育理念指导下提出了三阶段在线PBL教学设计,以其为当下及未来在线教育提供一定参考。 展开更多
关键词 在线教学 个性化教育 PBL
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移动互联网时代地方高校在线教学:挑战、突破与重构 认领
3
作者 程静 彭骞 +1 位作者 刘同 陈晓燕 《湖北工程学院学报》 2020年第3期70-77,共8页
移动互联网时代背景下,教育教学与移动互联网的融合是大势所趋。移动互联网的发展既丰富了教学内容,又加速了信息传递的速度和效率。在线教学是"互联网+教育"模式下课程改革创新的重要选择。为准确把握地方高校线上教学的现... 移动互联网时代背景下,教育教学与移动互联网的融合是大势所趋。移动互联网的发展既丰富了教学内容,又加速了信息传递的速度和效率。在线教学是"互联网+教育"模式下课程改革创新的重要选择。为准确把握地方高校线上教学的现状与问题,通过网络问卷的形式了解大学生线上教学的情况,探究存在的问题,并提出突破传统教学模式的路径依赖,提升在线教学效果的建议,为移动互联网时代我国地方高校在线教学的健康发展提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 移动互联网 在线教学 混合式教学
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疫情背景下对在线教学的思考 认领 被引量:2
4
作者 金益 张量 邱野 《中国现代教育装备》 2020年第11期6-8,共3页
新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,各级教育管理部门、学校和学生积极利用网络平台组织开展在线教育。从一线教师的角度针对特殊时期线上教学引发的各种问题进行思考和分析。基于对这些现实问题的认识和理解,提出整合适切的数字资源、重构... 新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,各级教育管理部门、学校和学生积极利用网络平台组织开展在线教育。从一线教师的角度针对特殊时期线上教学引发的各种问题进行思考和分析。基于对这些现实问题的认识和理解,提出整合适切的数字资源、重构正确的师生关系、组织灵活多样的学习方式等在线教学的思路和方法,最终实现"停课不停学"的目标。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎疫情防控 在线教学 信息化 “停课不停学”
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“停课不停学”在线教学实践与思考 认领
5
作者 张双斌 王维彬 《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期47-49,61,共4页
为了更好落实教育部"停课不停学"在线教学政策,战胜疫情,做到"学校育人不停摆、教师教学有支撑、学生学习有成效",通过对"停课不停学"和在线教学模式的分析,总结在线课程建设与在线教学实践经验,归纳利用... 为了更好落实教育部"停课不停学"在线教学政策,战胜疫情,做到"学校育人不停摆、教师教学有支撑、学生学习有成效",通过对"停课不停学"和在线教学模式的分析,总结在线课程建设与在线教学实践经验,归纳利用"超星学习通"和微信群开展在线翻转课堂教学的要点,从学校、教师和学生3个方面提出建议,促进在线课程建设和在线教学常态化,深化高职"三教"改革,提升办学水平,为地方经济建设培养更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 “停课不停学” 在线教学 实践与思考
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“停课不停教”线上教学调查:基于浙苏鲁豫四省的数据 认领 被引量:1
6
作者 郑东辉 叶盛楠 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期23-31,共9页
在全国推行"停课不停教"的背景下,本研究从教学认识、教学实践、教学体验、教学支持四个方面编制了"中小学教师线上教学调查问卷",并利用问卷星平台开展大规模网络调查。调查对来自浙江、江苏、山东、河南四省的14... 在全国推行"停课不停教"的背景下,本研究从教学认识、教学实践、教学体验、教学支持四个方面编制了"中小学教师线上教学调查问卷",并利用问卷星平台开展大规模网络调查。调查对来自浙江、江苏、山东、河南四省的14348份有效样本进行了统计分析,结果发现:第一,教师根据自我认知努力实践线上教学;第二,教师付出比线下教学更长的工作时间,但教学效果一般;第三,教师主要遭遇来自网络与学生学习的困难,期望改进学生学习;第四,教师获得学校活动与制度方面的充分支持,对教学产生了一定促进作用。基于此,提出了实施基于学习资源包的超时空个性化教学、提升教师运用技术服务学生学习的素养、加强线上教学与线下课堂之间的协同互促三方面建议。 展开更多
关键词 停课不停教 线上教学 调查
大学英语线上教学的学情分析与学习评价 认领 被引量:1
7
作者 刘炜 张林 《湖北开放职业学院学报》 2020年第12期154-155,158,共3页
利用在线课程平台"停课不停学"是2020年春季疫情期间大学英语线上教学的一种主要方式,如何对学生学习效果进行有效的评价也成为线上教学的一个核心问题。本文结合大学英语在线课程平台管理系统特色,以学情数据分析为视角,探... 利用在线课程平台"停课不停学"是2020年春季疫情期间大学英语线上教学的一种主要方式,如何对学生学习效果进行有效的评价也成为线上教学的一个核心问题。本文结合大学英语在线课程平台管理系统特色,以学情数据分析为视角,探讨基于形成性评价理念的学习评价实现方式和途径。合理运用学习评价量表进行学情分析,是有效拓展线上学习评价的一种非常适用的评价方法和工具。把学习评价、教学与学习过程密切结合起来,是提升线上教学质量与效果的关键因素。 展开更多
关键词 学情分析 学习评价 线上教学 评价量表
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以当下疫情作为切入点进行医学免疫学在线教学 认领
8
作者 米娜 赵祖国 +3 位作者 赵汉宁 戴慧敏 钟文招 徐军发(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第21期2664-2666,2671,共4页
以新冠疫情为切入点,进行医学免疫学线上教学,可以提高学生学习的主观能动性。充分发挥网络平台优势,通过科学设问,将基础与临床知识组成有机模块进行教学,利于知识的拓展。
关键词 新冠疫情 医学免疫学 在线教学 课程思政
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“互联网+ 教育”混合教学模式下高校计算机教学研究——以程序设计课程为例 认领
9
作者 戴志强 《信息与电脑》 2020年第6期199-200,共2页
在信息化时代,互联网得以在各行各业得到应用。在高校教育领域,在线教学得到了广泛开展,促使各专业教学开始探索新的教学模式,以便使专业教学水平得到提升。笔者结合线上教学广泛开展背景,对“互联网+教育”混合教学模式展开了分析,提... 在信息化时代,互联网得以在各行各业得到应用。在高校教育领域,在线教学得到了广泛开展,促使各专业教学开始探索新的教学模式,以便使专业教学水平得到提升。笔者结合线上教学广泛开展背景,对“互联网+教育”混合教学模式展开了分析,提出了高校计算机教学改革思路,并以程序设计课程为例,从课程资源体系建立、导入设计、在线活动组织等方面提出了课程教学策略,希望能够推动高校计算机教学的改革创新。 展开更多
关键词 线上教学 “互联网+教育”混合教学模式 计算机教学
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疫情下的在线教学,家校协同准备好了吗? 认领 被引量:1
10
作者 胡小勇 林梓柔 梁家琦 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期3-8,共6页
在新冠病毒疫情防控期间,在线教学成为"停课不停学"活动的最重要实施途径。如何在非常时期通过家校协同来提升在线教学的质量,这一问题广受社会关注却鲜有相关研究方案。通过从教育政策与媒体技术角度区分传统家校沟通、信息... 在新冠病毒疫情防控期间,在线教学成为"停课不停学"活动的最重要实施途径。如何在非常时期通过家校协同来提升在线教学的质量,这一问题广受社会关注却鲜有相关研究方案。通过从教育政策与媒体技术角度区分传统家校沟通、信息化家校协同和在线家校协同的异同,从而明确面向在线教学的家校协同内涵;从在线教学和家校协同的关系梳理其关键难点,研究构建家校协同共同体的互动结构,并依此提出面向学科教学、家庭教育和社会化教育的三类家校协同模式。同时为后疫情期和未来的深度家校协同提出实施策略和建议。 展开更多
关键词 在线教学 家校协同 疫情 家庭教育 终身学习
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疫情之下在线医学教育的实践和思考 认领
11
作者 梁进 杨柳 +1 位作者 高海峰 钱睿哲 《中华医学教育探索杂志》 2020年第6期632-636,共5页
在深入分析教育信息化的发展趋势,以及疫情期间我国开展大规模在线教学的基础上,介绍复旦大学上海医学院积极开展在线教学的各项措施。其包括:推进多平台混合在线教学,建立多角色联动定期反馈质量保障体系,注重提高在线教学课程思政育... 在深入分析教育信息化的发展趋势,以及疫情期间我国开展大规模在线教学的基础上,介绍复旦大学上海医学院积极开展在线教学的各项措施。其包括:推进多平台混合在线教学,建立多角色联动定期反馈质量保障体系,注重提高在线教学课程思政育人能效;并通过分析医学教育的特点和开展在线医学教学的优势和不足,探讨在线教学资源和在线教学平台在医学教育中的应用和发展,思考在线医学教育的未来发展。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎疫情 在线教学 医学教育
疫情防控背景下高校“停课不停学”问题与对策研究——以广东某大学为例 认领
12
作者 赵鸿洲 张艺 周荣伟 《科教文汇》 2020年第19期15-18,共4页
在“全国一盘棋”的防疫背景下,教育部提出“停课不停教,停课不停学”新举措来应对全国高校春季学期延期开学问题。为高效落实线上教学新举措,缓解高校网络教学压力,该文以广东某大学为例,通过调查研究,归纳了学生与教师在落实线上教学... 在“全国一盘棋”的防疫背景下,教育部提出“停课不停教,停课不停学”新举措来应对全国高校春季学期延期开学问题。为高效落实线上教学新举措,缓解高校网络教学压力,该文以广东某大学为例,通过调查研究,归纳了学生与教师在落实线上教学中所遇到的问题,并提出针对性的实施建议,以期为各个高校更快、更好地落实线上教学提供参考。 展开更多
关键词 疫情防控 高校 “停课不停教 停课不停学” 线上教学
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网络直播教学模式在电类课程中的教学有效性研究 认领
13
作者 袁桂芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2020年第4期94-96,共3页
文章以"停课不停学"为契机,进行在线教学创新研究,构建"网络直播+教学平台"在线教学新模式。重构课堂模式与教学流程,在电类专业课程中展开教学实践探究,通过对教学模式有效率、学习资源有效益、评价机制有效果的... 文章以"停课不停学"为契机,进行在线教学创新研究,构建"网络直播+教学平台"在线教学新模式。重构课堂模式与教学流程,在电类专业课程中展开教学实践探究,通过对教学模式有效率、学习资源有效益、评价机制有效果的教学有效性分析,得出采用"网络直播+教学平台"模式开展线上教学对教师和学生的积极意义。 展开更多
关键词 网络直播 在线教学 教学有效性
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疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究 认领 被引量:235
14
作者 焦建利 周晓清 陈泽璇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期106-113,共8页
“停课不停学”是教育部应对由于新冠肺炎疫情防控带来的延期开学而提出的新举措。为了帮助此举措更有效落到实处,该文系统梳理了当前国内一些典型的延学期间各地各类在线教学方案及案例。通过对这些案例的分析和总结,归纳了网络在线课... “停课不停学”是教育部应对由于新冠肺炎疫情防控带来的延期开学而提出的新举措。为了帮助此举措更有效落到实处,该文系统梳理了当前国内一些典型的延学期间各地各类在线教学方案及案例。通过对这些案例的分析和总结,归纳了网络在线课程、网络直播教学、学生自主学习、电视空中课堂等四种典型“停课不停学”的在线教学形式。在此基础上,为学校管理者、教师、学生、家长等实践主体提出了针对性的实施建议,以期为特殊时期的在线教学献言献策,为国内大中小学快速部署、实施在线教学提供参考。 展开更多
关键词 疫情防控 “停课不停学” 在线教学 案例研究
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新型冠状病毒肺炎疫情防控下在线教学质量保障的探索 认领 被引量:4
15
作者 崔莹 薄红 +5 位作者 郭庆峰 张妍馨 许云帆 朱晓丽 孙佳丽 郭劲松 《高校医学教学研究:电子版》 2020年第2期31-35,共5页
新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,导致学生不能返校复课。面临新学期,各高校需解决学生"停课不停学"的问题,保证教学工作有序开展。本文从制定方案、课前准备、直播教学、教学辅助、教学评价、质量监控等方面深入研究,探寻适应当... 新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,导致学生不能返校复课。面临新学期,各高校需解决学生"停课不停学"的问题,保证教学工作有序开展。本文从制定方案、课前准备、直播教学、教学辅助、教学评价、质量监控等方面深入研究,探寻适应当前形势下的临床医学专业在线教学方式,以帮助各高校采取多项措施,保证教学质量。 展开更多
关键词 疫情 在线教学 教学质量
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船体分段外场物流实时综合监控系统 认领
16
作者 张恒 向祖权 +1 位作者 王冲 姜春光 《造船技术》 2019年第4期83-88,92共7页
针对船体分段外场物流实时监控问题,提出船体分段外场物流实时综合监控系统方案。构建船厂外场区域地址编码体系,提出分段、平板运输车和船厂外场关键区域的监控解决方案,并基于移动智能终端技术初步研究分段外场物流在线指示方案。研... 针对船体分段外场物流实时监控问题,提出船体分段外场物流实时综合监控系统方案。构建船厂外场区域地址编码体系,提出分段、平板运输车和船厂外场关键区域的监控解决方案,并基于移动智能终端技术初步研究分段外场物流在线指示方案。研究表明,该系统对管理者及时掌握分段外场物流过程状态、提高物流水平具有一定意义,也为船厂分段外场物流实时监控提供了一种有效的思路和办法。 展开更多
关键词 分段外场物流 实时监控 区域地址编码体系 在线指示
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基于专业教学资源库的物理因子治疗技术线上线下混合式翻转课堂实践 认领 被引量:2
17
作者 傅青兰 《教育教学论坛》 2019年第23期120-121,共2页
基于康复治疗技术专业教学资源库,通过职教云平台,实施线上线下结合的混合式课堂教学。本文主要阐述在线上线下结合的翻转课堂在物理因子治疗技术课程中的实施过程。
关键词 线上线下 翻转课堂 混合式教学
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在线诊断用于英语阅读策略培训的实践研究 认领 被引量:1
18
作者 龙晋巧 《长春大学学报》 2019年第4期111-116,共6页
为了探索高中英语阅读策略培训途径,通过“优诊学”在线诊断性测评和问卷调查,分析了高中生英语阅读策略现状,构建并实验了课堂教学与“优诊学”在线诊断相结合的“明晰式”策略培训模式。结果发现:学生的元认知策略、认知策略、社交情... 为了探索高中英语阅读策略培训途径,通过“优诊学”在线诊断性测评和问卷调查,分析了高中生英语阅读策略现状,构建并实验了课堂教学与“优诊学”在线诊断相结合的“明晰式”策略培训模式。结果发现:学生的元认知策略、认知策略、社交情感策略状况均一般;学生的阅读技能弱点表现在推测生词、找出细节信息、理解主要观点三方面;采用“优诊学”的“明晰式”策略培训后,学生阅读技能得到有效提高,学生对培训的认同呈上升趋势。 展开更多
关键词 英语阅读策略 在线诊断 融入课程 策略培训
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基于实例的网上教学实践探究——以《计算机网络》课程为例 认领 被引量:1
19
作者 王晓莉 《太原学院学报:自然科学版》 2016年第3期43-46,共4页
网上教学是远程开放教育的重要组成部分,网上教学活动的有效实施将影响着远程开放教育的办学质量。文章以《计算机网络》课程的网上教学实践为基础,通过实例化的网上教学活动设计与实施,对网上教学活动的有效开展进行了探索。
关键词 开放教育 网上教学 实例化教学
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高校网络教学TQM质量监控体系应用研究——以南昌大学抚州医学院网络教学管理为例 认领 被引量:3
20
作者 朱小康 伍叶 +3 位作者 章志红 邓晔 陈昆 李小鹏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期35-42,共8页
网络教学TQM质量监控体系在南昌大学抚州医学院内经过2012、2013年的运行,已经初显网络教学质量管理成效。为评价网络教学TQM质量监控体系的适宜性、公平性和运行效果,文章对比分析了2014年和2015年两次教师网络教学问卷调查结果,201... 网络教学TQM质量监控体系在南昌大学抚州医学院内经过2012、2013年的运行,已经初显网络教学质量管理成效。为评价网络教学TQM质量监控体系的适宜性、公平性和运行效果,文章对比分析了2014年和2015年两次教师网络教学问卷调查结果,2014年和2015年两次学生网络教学课程在线学习情况同卷调查结果,以及2012年、2013年和2014年连续三年的教师网络教学质量年度评价结果。根据分析结果,掌握网络教学质量现状,找出存在问题,针对影响网络教学质量的主要因素制订对策,提出改进网络教学质量的建议。 展开更多
关键词 网络教学 在线学习 调查研究 全面质量管理 质量监控 评价
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