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基于共享经济的智能储物柜APP系统设计 预览
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作者 陈子璇 陈莎莎 +3 位作者 胡梦辉 刘越 王清君 柳智恒 《无线互联科技》 2019年第5期149-151,155共4页
文章研究了基于共享经济下的家居闲置物品智能储物柜系统,通过大数据、云计算将线下邻里间闲置物品的共享提升至线上管理,为"八五后"青年业主和青年租户解决拥有带来的束缚问题,同时为他们对物品的使用需求提供便利。顺应时... 文章研究了基于共享经济下的家居闲置物品智能储物柜系统,通过大数据、云计算将线下邻里间闲置物品的共享提升至线上管理,为"八五后"青年业主和青年租户解决拥有带来的束缚问题,同时为他们对物品的使用需求提供便利。顺应时代潮流,使闲置物品的使用效率达到最大化,同时通过"共享平台+实体"的形式达到所见即所得的目的,使得找不到需要临时使用急需物品的人和有闲置物品的人更方便地建立起联系,闲置物品最大限度地得到利用并为其所有者带来收益的同时,也为其节约生活空间。 展开更多
关键词 共享经济 ONLINE To OFFLINE 智能储物柜
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基于CBL教学法的《化工原理》在线课程教学改革探索 预览
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作者 王要令 《化工管理》 2019年第7期20-21,共2页
为促进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合,提高教学质量、推进教育公平,各地院校均在探索新时代下教育教学方式的改革。'在线开放课程'是最具代表性的一种新型态。基于CBL教学法的《化工原理》在线课程将'案例教学法&... 为促进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合,提高教学质量、推进教育公平,各地院校均在探索新时代下教育教学方式的改革。'在线开放课程'是最具代表性的一种新型态。基于CBL教学法的《化工原理》在线课程将'案例教学法'结合'爱课程'、'雨课堂'平台,通过开展'线上+线下'混合式教学,使学生随时随地将'碎片化'的时间充分利用,积极主动的探究知识、分析案例、解决工程问题,实现了新时代下开放、平等、可持续改进和'以学生为中心'的教育教学过程。 展开更多
关键词 案例教学法 在线课程 线上+线下 混合式教学 以学生为中心
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混合式教学在系统解剖学实验教学中的应用 预览
3
作者 王冠 姚立杰 +2 位作者 沈雷 金海峰 姜杨 《中国继续医学教育》 2019年第7期58-60,共3页
随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代最为合适的教学模式。突破传统课堂框架,从“课桌讲台”演化为“手机客户端”,从“局限于教室上课”到“随时随地学习”,基于“... 随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代最为合适的教学模式。突破传统课堂框架,从“课桌讲台”演化为“手机客户端”,从“局限于教室上课”到“随时随地学习”,基于“线上”+“线下”的“混合式教学”模式不仅为教师提供更大平台,而且为系统解剖学实验教学提供了多元化的评价方式,有利于加强有效的教学反馈,提高教学效果,创造更好地学习环境,鼓励学生提问,不断引导学生深入地理解并解决问题,增强学生自主学习能力的培养,提升学生的综合能力,革新课堂教学模式。 展开更多
关键词 混合式教学 自主学习 “线上”+“线下” 教学革新 评价方式 系统解剖学实验
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高职工科类课程线上线下“四步法”教学模式探索 预览
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作者 韩红亮 王雪梅 《黄河水利职业技术学院学报》 2019年第2期80-83,共4页
线上线下混合式教学模式已经成为职业教育信息化教学改革的方向,但高职工科类课程对线上线下混合式教学模式适应性不强。结合高职工科类课程的特点和学生学习的特点,构建了“课前探营-课堂活动-课后小测-作业提交”的“四步法”教学模... 线上线下混合式教学模式已经成为职业教育信息化教学改革的方向,但高职工科类课程对线上线下混合式教学模式适应性不强。结合高职工科类课程的特点和学生学习的特点,构建了“课前探营-课堂活动-课后小测-作业提交”的“四步法”教学模式。通过在高职小型水工建筑物设计课程中的应用实践,证明该模式符合高职教育教学规律和工科类课程学习规律,在提高学生兴趣度和参与度、提升教师教学水平等方面都有积极作用,可为高职工科类课程信息化教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 工科类课程 线上线下 “四步法”教学模式 教学质量
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O2O餐饮店掌店宝Android APP开发 预览
5
作者 付乐 刘雨婷 《计算机时代》 2019年第2期39-42,共4页
如今移动互联网发展迅速,基于移动终端的应用层出不穷。本系统定位服务群体为餐饮管理者,利用Android平板,接入银联支付,开发消息推送,实现了集支付功能、收银功能和进、销、存以及MIS管理多种功能于一体的餐饮类服务终端。由此形成闭... 如今移动互联网发展迅速,基于移动终端的应用层出不穷。本系统定位服务群体为餐饮管理者,利用Android平板,接入银联支付,开发消息推送,实现了集支付功能、收银功能和进、销、存以及MIS管理多种功能于一体的餐饮类服务终端。由此形成闭环的商业服务和体验过程,使O2O的模式得到更广泛的应用,让消费者得到更完美的“电子市场+到店消费”模式。 展开更多
关键词 移动互联网 O2O 餐饮类APP ANDROID操作系统
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基于个性化服务的减压互动平台的设计与实现 预览
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作者 周乾 刘小晶 +3 位作者 焦莉 边佳茜 朱晨晨 潘琦 《福建电脑》 2019年第3期24-28,共5页
心理压力已经成为21世纪的流感,缓解压力是当前刻不容缓的行动。本文基于Andriod设计并实现了一款基于个性化服务的减压互动平台,能为用户提供个性化的解压方案,并实现了线上线下相融合,线上不能解决的严重压力问题交由线下的'同城... 心理压力已经成为21世纪的流感,缓解压力是当前刻不容缓的行动。本文基于Andriod设计并实现了一款基于个性化服务的减压互动平台,能为用户提供个性化的解压方案,并实现了线上线下相融合,线上不能解决的严重压力问题交由线下的'同城互动'以及'心理咨询'解决,确保真正解决用户的压力问题。 展开更多
关键词 个性化服务 线上线下 减压互动
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O2O模式下消费者购买决策影响因素社群关系研究
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作者 王崇 陈大峰 《中国管理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期110-119,共10页
O2O是对传统电子商务的颠覆和创新,近年来发展迅速,但缺乏理论支持。为此,以消费者购买评价为视角,通过对O2O模式下影响消费者购买意愿因素的实证分析,论文提出了影响消费者购买决策的多构面要素体系。然后,采用社会网络分析法,构建了O2... O2O是对传统电子商务的颠覆和创新,近年来发展迅速,但缺乏理论支持。为此,以消费者购买评价为视角,通过对O2O模式下影响消费者购买意愿因素的实证分析,论文提出了影响消费者购买决策的多构面要素体系。然后,采用社会网络分析法,构建了O2O模式下消费者购买决策影响因素社群关系模型。通过对社群关系模型的挖掘与提炼,提取了构面要素社群关系的子图与O2O模式下消费者决策行为模式。研究表明,与其他变量相比,电商知名度、感知商品质量、商品品牌在影响消费者购买决策的构面要素体系中处于支配地位,消费者在购买决策时,既协同考虑电商知名度与感知商品质量、商品品牌与感知商品质量、商品线上价格与感知商品质量,又统筹权衡电商知名度与商品品牌、商品品牌与商品线上价格。最后,依据研究结果,论文为电商O2O模式营销策略提出了建议。 展开更多
关键词 线上到线下 消费者 购买决策 多构面要素 社群关系
高职“生物药物分离纯化”课程混合式教学探索与实践 预览
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作者 孙静 方涛 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第1期65-67,76共4页
借助清华教育在线优慕课平台,对高职“生物药物分离纯化”课程进行混合教学实践,实践表明,混合式教学能够有效激发学生的学习积极性和主动性,帮助学生掌握专业知识与技能。
关键词 线上线下 混合式教学模式 生物药物分离纯化
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翻转混合教学:成人学历教育质量提升的契机、障碍及路径 预览
9
作者 姚则会 《云南开放大学学报》 2019年第1期5-11,共7页
高等学校开展成人继续教育是建设学习型社会,提高国民素质的重要实现方式。随着互联网和信息技术水平的不断发展,通过在线课程学习和线下课堂翻转研讨的混合式教学,正逐步改变高校成人学历继续教育的生态,既解决了长期困扰成教学生工学... 高等学校开展成人继续教育是建设学习型社会,提高国民素质的重要实现方式。随着互联网和信息技术水平的不断发展,通过在线课程学习和线下课堂翻转研讨的混合式教学,正逐步改变高校成人学历继续教育的生态,既解决了长期困扰成教学生工学两难问题,又实现了学历教育和知识技能的同步提升,为成人继续教育焕发活力提供了新契机。当下工作的着力点一是学校端要建好在线课程和出台配套支持措施;二是学生端要学好线上线下知识,去除功利化思想;三是教师端则要提高适应混合教学模式下的教学技能,切实践行立德树人根本职责。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 课堂翻转 继续教育 形态变革
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利用"云教育平台+智能手机"推进教学改革的探索 预览
10
作者 钱廷仙 《浙江工贸职业技术学院学报》 2019年第1期1-4,共4页
"云教育平台+智能手机"是一种新的教育技术和教育环境,体现了人才培养的时代特征,适合高等职业院校的学情与教情,有利于发挥智能手机的教学价值和学习价值,能更好地推动教师转变角色。要开发适合"云教育平台+智能手机&qu... "云教育平台+智能手机"是一种新的教育技术和教育环境,体现了人才培养的时代特征,适合高等职业院校的学情与教情,有利于发挥智能手机的教学价值和学习价值,能更好地推动教师转变角色。要开发适合"云教育平台+智能手机"的课程教学资源,开展线上线下混合式的教学改革,把握课程教学资源的开发、使用、完善等关键环节,实现全程多维度学习评价,满足学生移动学习、自主学习、交互学习需求,从而提高教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 互联网 云教育平台 智能手机 教学资源 线上线下
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线上线下(O2O)混合教学法在高职“铸造工艺CAE优化设计”课程中的应用 预览
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作者 蔺虹宾 张光明 +1 位作者 彭显平 周棣华 《科教导刊》 2019年第3期105-106,共2页
线上线下(O2O)混合教学法打破了传统教学的诸多局限,拓展了教学的时间和空间,其丰富的教学资源,灵活多样教与学,满足学生个性化学习需要。笔者以高职“铸造工艺CAE优化设计”课程为例,介绍了线上网络资源建设和线下教学设计、实施,将课... 线上线下(O2O)混合教学法打破了传统教学的诸多局限,拓展了教学的时间和空间,其丰富的教学资源,灵活多样教与学,满足学生个性化学习需要。笔者以高职“铸造工艺CAE优化设计”课程为例,介绍了线上网络资源建设和线下教学设计、实施,将课程线上线下学习资源有效融合。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 颗粒化资源
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基于COOC网络教学平台的学习评价模式探索
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作者 贺向前 苏丹 +3 位作者 赵文龙 江梦尧 王佳 陈小波 《中华医学教育探索杂志》 2019年第1期62-67,共6页
网络在线课程MOOC存在师生互动体验差、学生持续学习的课程黏度不够等问题,基于此开发了一种传统课堂教学与网络教学深度融合的校园公开在线课程(campus open online course,COOC)网络教学平台。根据学校专业培养方案构建线上线下融合... 网络在线课程MOOC存在师生互动体验差、学生持续学习的课程黏度不够等问题,基于此开发了一种传统课堂教学与网络教学深度融合的校园公开在线课程(campus open online course,COOC)网络教学平台。根据学校专业培养方案构建线上线下融合的课程体系,开展线上线下互通的课程教学设计和学习评价。COOC平台运行数据显示,其线上线下时空互通的学习评价模式对学生的学习态度具有引导性作用,能对学生的学习过程和学习效果进行追溯,更有利于驱动学生自主学习,其学习评价模式科学客观,一定程度上促进了教学质量和学习质量。 展开更多
关键词 学习评价 COOC网络教学平台 线上线下时空互通性
基于协作知识建构的混合教学模式实践研究--以高职《园林建筑(与小品)设计》为例 预览
13
作者 季晓莲 康晋 《延安职业技术学院学报》 2019年第1期76-79,共4页
协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学... 协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学模式。以此为框架,对高职《园林建筑(与小品)设计》课程开展个案实践研究,为高职设计类课程的混合教学提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 协作知识建构 混合教学 线上线下 教学设计
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基于微信小程序的高校O2O图书共享平台开发与应用 预览
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作者 尹明章 张莉 +2 位作者 周天旻 孙金香 钟代麟 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2019年第3期94-97,共4页
回顾了微信小程序在图书馆的应用以及国内高校现有图书共享模式的现状。基于微信小程序轻应用、社交化及开发成本低等优势,阐述了利用微信小程序开发高校O2O图书共享平台的可行性。并通过海南医学院的应用实践,展现了该平台在改善用户... 回顾了微信小程序在图书馆的应用以及国内高校现有图书共享模式的现状。基于微信小程序轻应用、社交化及开发成本低等优势,阐述了利用微信小程序开发高校O2O图书共享平台的可行性。并通过海南医学院的应用实践,展现了该平台在改善用户体验、节约用户成本、提高参与积极性等方面的优势。 展开更多
关键词 微信小程序 图书共享平台 线上线下结合(O2O) 高校
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定制家具新型用户体验模式研究--以尚品宅配为例 预览
15
作者 凌凯莉 黄艳辉 +3 位作者 行焱 冯启明 刘娇 周星莹 《家具》 2019年第2期28-31,36共5页
针对O2O模式下的新型用户关系,不仅要着眼于实体商品的产品设计,更要注重线上的建设管理以及线上线下的交流互通。本研究通过对设计案例和调查问卷结果的分析,对企业定制家具的用户体验优化提出建议。在优化用户体验的过程中,要重视线... 针对O2O模式下的新型用户关系,不仅要着眼于实体商品的产品设计,更要注重线上的建设管理以及线上线下的交流互通。本研究通过对设计案例和调查问卷结果的分析,对企业定制家具的用户体验优化提出建议。在优化用户体验的过程中,要重视线上用户体验、门店用户体验以及实体商品用户体验3个方面的同时把握。本研究基于用户体验分析和尚品宅配的设计实例,得出目前消费者不仅需要更大、更广阔的定制家具市场,同时也需要更为方便快捷的定制流程和更为优秀的定制体验,以期为定制家具的未来发展和新型用户模式体验的优化提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 O2O 定制家具 用户体验 体验优化
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线上线下大学英语混合教学的实践研究 预览
16
作者 刘伟 《信息与电脑》 2019年第3期237-238,共2页
大学英语线上线下的混合教学模式是一种学生在线学习与教师传统课堂教学有机结合的一种新的教学模式。笔者从混合式教学设计入手,研究适合民办高校大学英语线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对本校B级教学班实行混合式英语教学进... 大学英语线上线下的混合教学模式是一种学生在线学习与教师传统课堂教学有机结合的一种新的教学模式。笔者从混合式教学设计入手,研究适合民办高校大学英语线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对本校B级教学班实行混合式英语教学进行实证研究,从而找出目前民办高校大学英语教学存在的问题,进而为今后的进一步研究提供有益参考。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 实践研究
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基于移动电子商务的绿色农产品营销策略分析 预览
17
作者 李艳 张利军 《山东农业工程学院学报》 2019年第1期29-34,共6页
移动通信和互联网结合而产生的移动电子商务开启了电子商务发展的新时代,不仅满足了人们随时随地购物的需求,而且也给传统产业带来了巨大的挑战和难得的机遇。绿色农产品产业因其自身的特点和营销环境的局限,在流通中遇到不少阻力。因此... 移动通信和互联网结合而产生的移动电子商务开启了电子商务发展的新时代,不仅满足了人们随时随地购物的需求,而且也给传统产业带来了巨大的挑战和难得的机遇。绿色农产品产业因其自身的特点和营销环境的局限,在流通中遇到不少阻力。因此,开展与移动电子商务的跨界合作,结合O2O模式实现精准营销,满足人们的个性化体验需求,才能使其在未来的市场竞争中赢得一席之地。 展开更多
关键词 绿色农产品 移动电子商务 销售策略 O2O
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线上线下融合发展后中国百货业上市公司的效率评价 预览
18
作者 郭馨梅 施珊珊 《北京工商大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期63-71,共9页
“互联网+流通”为中国零售业转型升级指明了发展方向,各零售业态线上线下融合发展成为趋势。百货业是中国传统零售行业,百货业上市公司在中国零售业板块中上市公司数量最多,其融合发展后的效率高低成为市场关注的焦点。选取20家百货业... “互联网+流通”为中国零售业转型升级指明了发展方向,各零售业态线上线下融合发展成为趋势。百货业是中国传统零售行业,百货业上市公司在中国零售业板块中上市公司数量最多,其融合发展后的效率高低成为市场关注的焦点。选取20家百货业上市公司作为样本,对其2013—2017年的投入产出数据进行了分析。通过DEA测算发现,样本公司每年效率均值较高,呈现波动中下降的态势,其中技术效率和规模效率的走势亦是如此;通过投影分析发现,部分公司在营业成本、总资产、职工人数等方面存在投入冗余,在营业收入和营业利润等方面产出不足;通过Malmquist测算发现,样本公司全要素生产率呈现先升后降的态势,均值大于1,其中技术进步指数的贡献最大。线上线下渠道各有优势,百货业上市公司的线上线下融合发展存在一定的磨合期。为进一步提高零售效率,需要在流量、人才、管理和物流上下功夫:加强运营管理,实现线上线下互相引流;“走出去,请进来”,培养全渠道人才;运用新技术实行精细化管理,降低营运成本;打造智慧物流,加快商品流转。 展开更多
关键词 线上线下 融合发展 百货业上市公司 效率评价 全要素生产率 技术进步
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基于超网络的线上线下舆情演化模型研究
19
作者 迟钰雪 刘怡君 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2019年第1期259-272,共14页
舆情交互存在于现实空间与虚拟空间,为具体研究两空间中舆情的演化,首先分析了舆情在不同空间中传播演化的特点及演化过程中相互间的联系.随后,结合改进的有界信任机制构建基于超网络的线上线下舆情演化模型,并针对该模型提出了包括模... 舆情交互存在于现实空间与虚拟空间,为具体研究两空间中舆情的演化,首先分析了舆情在不同空间中传播演化的特点及演化过程中相互间的联系.随后,结合改进的有界信任机制构建基于超网络的线上线下舆情演化模型,并针对该模型提出了包括模型初始化模块、信息传播与交互影响模块与双空间同步模块三部分的仿真系统框架.根据同步方向,提出'现实空间-虚拟空间'和'虚拟空间-现实空间'两种同步率,并通过对比仿真实验研究了同步率与空间速度比对舆情演化的影响. 展开更多
关键词 舆情演化 线上线下 超网络 有界信任模型
基于线上线下混合式教学的高职院校SPOC模式构建 预览
20
作者 吴文雅 《高教学刊》 2019年第9期179-180,183共3页
文章基于线上线下混合式教学模式的理念,构建资源整合、SPOC、行动实施和数据化四个部分的SPOC模式。在《网店美工》教学中采用SPOC教学模式,高职学生课前自主式学习,课堂实行项目任务式技能操作、课后进一步提高技能,促使《网店美工》... 文章基于线上线下混合式教学模式的理念,构建资源整合、SPOC、行动实施和数据化四个部分的SPOC模式。在《网店美工》教学中采用SPOC教学模式,高职学生课前自主式学习,课堂实行项目任务式技能操作、课后进一步提高技能,促使《网店美工》教学成为高效课堂。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学模式 线上线下
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