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回归儿童生活的学前儿童家庭美术教育 预览
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作者 刘迪迪 《科教导刊》 2019年第5期138-139,151共3页
回归生活的学前儿童家庭美术教育选取儿童真实观察过或经历的生活场景作为美术活动的起点,为学前儿童提供自由、宽松的创作空间,鼓励和培养学前儿童对艺术美的追求。从而使学前儿童的美术兴趣得以保护,从自发的随意的美术兴趣渐渐转变... 回归生活的学前儿童家庭美术教育选取儿童真实观察过或经历的生活场景作为美术活动的起点,为学前儿童提供自由、宽松的创作空间,鼓励和培养学前儿童对艺术美的追求。从而使学前儿童的美术兴趣得以保护,从自发的随意的美术兴趣渐渐转变为持续的、带有艺术素养的审美眼光。家长应尊重和保护学前儿童的美术天赋,以期通过学前儿童对生活的自我感悟用美术的方式进行自主的表达,养其运用审美的眼光来观察生活和体验生活。 展开更多
关键词 回归儿童生活 学前儿童 家庭美术教育
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学前留守儿童家园沟通问题及对策研究——以福建省H县为例 预览
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作者 姚丽娇 《现代盐化工》 2019年第4期124-125,共2页
家园沟通对促进幼儿身心健康成长有着不可忽视的作用。为了解学前留守儿童家园沟通的状况,本研究调查了福建省H县学前留守儿童家园沟通的现状,从沟通理念、沟通内容、沟通方式等层面展开分析,并提出可行性建议,旨在提高教师与学前留守... 家园沟通对促进幼儿身心健康成长有着不可忽视的作用。为了解学前留守儿童家园沟通的状况,本研究调查了福建省H县学前留守儿童家园沟通的现状,从沟通理念、沟通内容、沟通方式等层面展开分析,并提出可行性建议,旨在提高教师与学前留守儿童家长家园沟通的有效性。 展开更多
关键词 学前儿童 学前留守儿童 家园沟通
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母乳喂养与非母乳喂养学龄前儿童的健康状况比较研究 预览
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作者 丁细琴 于玲玲 +2 位作者 肖文 甘小亮 丁芬 《医学信息》 2019年第8期143-145,共3页
目的通过母乳喂养与非母乳喂养3~6岁学龄前儿童的智力、体格发育状况的调查,了解母乳喂养对小儿生长发育的重要性。方法在本地区城镇公立幼儿园抽取母乳喂养(观察组)与非母乳喂养(对照组)3~6岁儿童各50例,采用《0~6岁小儿神经心理发育... 目的通过母乳喂养与非母乳喂养3~6岁学龄前儿童的智力、体格发育状况的调查,了解母乳喂养对小儿生长发育的重要性。方法在本地区城镇公立幼儿园抽取母乳喂养(观察组)与非母乳喂养(对照组)3~6岁儿童各50例,采用《0~6岁小儿神经心理发育检查表》分析发育正常、肥胖、瘦小、生长迟缓Z评分比较分析两组儿童智力、身体体格发育的情况。结果观察组学龄前儿童智力发育评分的大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为评分分别为(1.82±0.14)分、(1.71±0.25)分、(1.68±0.33)分、(1.85±0.15)分、(1.62±0.27)分,高于对照组的(1.68±0.12)分、(1.42±0.26)分、(1.27±0.31)分、(1.25±0.22)分、(1.41±0.28)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童年龄别体重(WAZ)、身高别体重(WHZ)的评分为(1.18±0.67)分、(1.26±0.58)分,低于对照组的(1.84±0.12)分、(1.86±0.14)分,年龄别身高(HAZ)评分为(1.89±0.10)分,高于对照组的(1.10±0.64)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童发育正常比例高于对照组(88.00%vs40.00%),消瘦、超重、肥胖比例低于对照组(4.00%vs20.00%,6.00%vs24.00%,2.00%vs16.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论母乳因为含有婴幼儿生长发育所需的各种均衡营养物质、抗体与免疫球蛋白,母乳喂养3~6岁儿童智力与生长发育指数均比非母乳喂养的好,母乳喂养有助于提高婴幼儿未来的健康状况。 展开更多
关键词 学龄前儿童 母乳喂养 非母乳喂养 儿童智力发育量表 儿童生长发育Z评分
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全面二孩政策对学前教育的影响及应对策略——以陕西省为例 预览
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作者 闻世利 史文秀 《中国教育技术装备》 2019年第8期73-74,79,共3页
“全面二孩”政策的实施对我国学前教育具有重大影响。以陕西省为例,在分析“全面二孩”政策对我国师幼人数、学前教育事业发展规划、资源供给、教育方式方面影响的基础上,提出四点应对策略:对学前儿童人口和教育资源进行信息化管理;大... “全面二孩”政策的实施对我国学前教育具有重大影响。以陕西省为例,在分析“全面二孩”政策对我国师幼人数、学前教育事业发展规划、资源供给、教育方式方面影响的基础上,提出四点应对策略:对学前儿童人口和教育资源进行信息化管理;大力发展普惠性幼儿园;优化幼儿教师队伍;转变传统教育观念,促进学前教育模式多样化。 展开更多
关键词 全面二孩 学前教育 幼儿园 学前儿童 教育资源
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改革开放40年我国学前教育事业的发展与改革 预览
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作者 王媛 《甘肃高师学报》 2019年第4期85-89,共5页
改革开放40年,随着我国社会主义经济、政治、文化的全面发展,学前教育事业取得了令人瞩目的成就。学前教育管理体制得到完善,构建“地方负责、分级管理”机制;学前教育公共服务体系日益成熟,财政投资显著增长;学前教育观念逐步改变,树... 改革开放40年,随着我国社会主义经济、政治、文化的全面发展,学前教育事业取得了令人瞩目的成就。学前教育管理体制得到完善,构建“地方负责、分级管理”机制;学前教育公共服务体系日益成熟,财政投资显著增长;学前教育观念逐步改变,树立幼儿为中心的教育理念;建构多元化社会教师发展体系,幼师队伍质量提升。但同时也面临着普惠性学前教育资源供不应求,农村学前教育发展迟缓,幼儿教师师资短缺、素质不高,教师队伍建设亟待加强等诸多挑战。促进学前教育事业政府职能转变,建构本土化幼儿园课程,构建多层次多规格教师教育体系,挖掘乡村学前教育的独特价值等措施,是解决上述问题的根本路径。 展开更多
关键词 改革开放 学前教育 幼儿 幼儿教师
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对学前教育“基础性价值”的再思考 预览
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作者 李飞 《陕西学前师范学院学报》 2019年第8期39-44,共6页
学前教育的“基础性价值”就在于为幼儿的身心健康、良好习惯、兴趣培养、能力发展与品行教育等综合素养的发展奠基。基于当下幼儿园“小学化”现象严重,“拔苗助长”、过于重视学习结果与显性价值,忽视心理健康、习惯养成、人格培养等... 学前教育的“基础性价值”就在于为幼儿的身心健康、良好习惯、兴趣培养、能力发展与品行教育等综合素养的发展奠基。基于当下幼儿园“小学化”现象严重,“拔苗助长”、过于重视学习结果与显性价值,忽视心理健康、习惯养成、人格培养等价值取向的偏差,应构建一种新的与时代相适应的学前教育“基础性价值”取向:从显性价值到隐性价值,从重视当下到关注未来,从追逐工具价值到尊重幼儿成长需求,从经验积累到智慧启迪。但由于对学前教育本质问题的忽视,也造成学前教育“基础性价值”的迷失:幼儿心理健康尚未引起足够重视,良好习惯难养成,混淆培养兴趣与“对兴趣培养”的差异,对幼儿品行教育的意识尚需提高等。构建学前教育的“基础性价值”体系是一个系统的工程,无论是政府、幼儿园教师,还是家长都应担当起这份责任,形成构建学前教育“基础性价值”的合力。 展开更多
关键词 学前教育 基础性价值 终身教育 幼儿教师 幼儿
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学龄前儿童情绪管理中的交互式阅读疗法实践 预览
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作者 潘悦 《图书馆研究与工作》 2019年第7期47-52,共6页
学龄前儿童情绪管理是其情绪认知发展的重要方面,也是学龄前儿童成长与社会性发展的重要环节。文章探究少年儿童图书馆如何利用交互式阅读疗法对3~6岁学龄前儿童进行系统性的情绪疏导。文章针对认同、领悟、净化3个递进式心理阶段定制... 学龄前儿童情绪管理是其情绪认知发展的重要方面,也是学龄前儿童成长与社会性发展的重要环节。文章探究少年儿童图书馆如何利用交互式阅读疗法对3~6岁学龄前儿童进行系统性的情绪疏导。文章针对认同、领悟、净化3个递进式心理阶段定制了相适应的“心灵处方签”和处方,详细介绍了交互式阅读疗法的实施方法,并举出具体案例,同时提出了阅读疗法师在实施阅读疗法中应该注意的事项。 展开更多
关键词 学龄前儿童 情绪疏导 交互式阅读疗法 心灵处方签 少年儿童图书馆
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学龄前儿童气质的影响因素分析
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作者 何宏灵 张玮 +2 位作者 刘秀丽 黄俊婷 姚晚侠 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第5期547-550,共4页
目的了解学龄前儿童气质的影响因素,以便采取适当的干预措施促进儿童气质的健康发展。方法 2014年10月采用随机整群抽样的方法抽取西安市东西南北4个郊区和城区的幼儿园各1所,每个幼儿园按照大、中、小班各抽取3~8个班级的儿童进行问卷... 目的了解学龄前儿童气质的影响因素,以便采取适当的干预措施促进儿童气质的健康发展。方法 2014年10月采用随机整群抽样的方法抽取西安市东西南北4个郊区和城区的幼儿园各1所,每个幼儿园按照大、中、小班各抽取3~8个班级的儿童进行问卷调查。问卷由父母或主要照顾人匿名填写,内容包括自编的一般情况问卷、左启华修订的婴儿-初中生社会适应能力量表、3~7岁儿童气质量表、艾森克(成人)个性问卷(EPQ)4部分。共发放问卷1 100份,回收合格者936份,回收合格率85.09%。用SPSS 15.0软件采用多元线性逐步回归法对儿童气质的影响因素进行分析。结果进入影响儿童气质回归方程的因素为:社会适应能力(95%CI:0.045~1.530,P=0.038),父母婚姻(95%CI:0.450~1.650,P=-0.001),是否独生子女(95%CI:-2.788~-0.148,P=0.031),孕期有无异常(95%CI:-2.082~-0.517,P=-0.002),孕期营养(95%CI:-1.452~-0.224,P=0.009),孕前心理(期待怀孕)(95%CI:-0.918~0.045,P=0.074),母亲个性的内外向性(E分)(95%CI:-0.003~0.058,P=0.076)、父亲个性的情绪性(N分)(95%CI:-0.037~-0.010,P=0.001),性别(95%CI:-0.669~-0.122,P=0.005)。结论气质受先天遗传和后天环境的共同影响,在养育幼儿过程中,家长在重视孕期保健的基础上,需要营造良好的家庭环境,促进儿童个性的良性发展。 展开更多
关键词 家庭环境 气质 社会适应能力 学龄前儿童 婴儿-初中生社会适应能力量表 3~7岁儿童气质量表 艾森克个性问卷
医教结合模式在南京市城区托幼机构儿童眼保健中的应用研究 预览
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作者 张昕 童梅玲 +4 位作者 吴广强 吴兴香 王禹曈 王勤 魏宁 《教育生物学杂志》 2019年第2期65-69,共5页
目的探讨医教结合模式对于促进学龄前儿童视觉发育和眼健康的意义。方法在南京市城区托幼机构应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,并评价该模式的应用对于儿童、家长和园方的影响。结果应用医教结合模式干预1学年,试验组儿童眼保健知... 目的探讨医教结合模式对于促进学龄前儿童视觉发育和眼健康的意义。方法在南京市城区托幼机构应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,并评价该模式的应用对于儿童、家长和园方的影响。结果应用医教结合模式干预1学年,试验组儿童眼保健知识知晓率明显高于对照组;试验组儿童的视力发育趋势比对照组更理想,视力平均值明显高于对照组(t=3.081,P=0.002);屈光异常率(11.8%)显著低于对照组(17.7%)(χ^2=11.890,P=0.001)。因此,该模式获得家长和园方认可。结论医教结合模式在托幼机构眼保健中的应用,对于降低学龄前儿童视力不良发生率和延缓近视发生起到保护作用。 展开更多
关键词 医教结合 儿童眼保健 视力 近视 学龄前儿童
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慈溪市散居和幼托儿童看护人手足口病知信行调查
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作者 王丽萍 戎志东 +1 位作者 徐佩君 张赞赞 《中国公共卫生管理》 2019年第4期533-536,共4页
目的了解慈溪市散居和幼托儿童看护人对手足口病(HFMD)的认知、信念与行为,为防控HFMD提供依据。方法 2017年3—12月采用多阶段随机抽样法,抽取6所托幼机构和6家卫生院进行现场调查;单因素比较采用χ~2检验,多因素分析采用非条件Logisti... 目的了解慈溪市散居和幼托儿童看护人对手足口病(HFMD)的认知、信念与行为,为防控HFMD提供依据。方法 2017年3—12月采用多阶段随机抽样法,抽取6所托幼机构和6家卫生院进行现场调查;单因素比较采用χ~2检验,多因素分析采用非条件Logistic回归法。结果 1 681份有效问卷中,HFMD的知晓率为64. 49%,态度合格率为78. 76%,行为合格率为74. 00%;看护人知晓率与性别(OR=1. 41)、对象来源(OR=0. 59)、身份(OR=0. 50)、受教育程度(OR=2. 74)、子女手足口患病史(OR=0. 19)等因素相关;看护人态度合格率与对象来源(OR=0. 71)、职业(OR=8. 26)、受教育程度(OR=3. 69)、未成年子女数(OR=0. 48)等因素相关;看护人行为合格率与对象来源(OR=0. 72)、职业(OR=2. 28)、受教育程度(OR=2. 19)等相关。结论慈溪市散居和幼托儿童看护人在部分HFMD知识、态度与行为方面存在一定欠缺,应对薄弱环节开展针对性的健康教育。 展开更多
关键词 散居儿童 幼托儿童 看护人 手足口病 知信行
学龄前儿童维生素A及铁缺乏对红细胞参数的影响分析 预览
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作者 李建伟 王忻玥 +1 位作者 胡媛 张振洪 《中国妇幼健康研究》 2019年第4期456-460,共5页
目的了解东莞市学龄前儿童维生素A的缺乏现状,明确维生素A及血清铁蛋白影响红细胞参数的特点。方法于2017年3月至10月采用随机抽样调查的方法选取在东莞市第八人民医院体检、无现患疾病的3~6岁学龄前儿童2 805例为研究对象,对其进行血... 目的了解东莞市学龄前儿童维生素A的缺乏现状,明确维生素A及血清铁蛋白影响红细胞参数的特点。方法于2017年3月至10月采用随机抽样调查的方法选取在东莞市第八人民医院体检、无现患疾病的3~6岁学龄前儿童2 805例为研究对象,对其进行血常规、血清铁蛋白、血红蛋白电泳及维生素A浓度检测,分析维生素A、血清铁蛋白及红细胞参数是否存在年龄及性别差异,比较维生素A及血清铁蛋白对红细胞参数的影响。结果学龄前儿童贫血、维生素A不足及储存铁减少的比例分别为6.52%(183/2 805)、32.09%(900/2 805)和6.60%(185/2 805)。各年龄组及性别间维生素A水平差异均无统计学意义(均P>0.05),而女童血清铁蛋白水平显著高于男童(t=4.540,P=0.000)。储存铁减少可引起平均红细胞血红蛋白含量(MCH)显著降低(OR=1.490,P<0.05);而维生素A不足可导致除平均红细胞体积(MCV)以外所有的红细胞参数降低,明显影响血红蛋白浓度(HGB)、MCH、平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)、红细胞压积(HCT)和红细胞计数(OR值分别为2.519、1.272、1.562、2.072、2.088,均P<0.05)。结论东莞市学龄前儿童维生素A缺乏及储存铁减少的状况较严重,需要采取积极措施进行干预;两者对红系造血的影响各有其特点,可作为初步分析贫血病因的依据。 展开更多
关键词 学龄前儿童 维生素A 血清铁蛋白 红细胞参数
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5~6岁学龄前注意缺陷多动障碍共患遗尿症儿童的行为学研究
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作者 魏艳 章丽丽 +4 位作者 王洁 孙燕 杨洁 吴燕玲 李金平 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第8期694-698,共5页
目的调查共患遗尿症的5~6岁学龄前注意缺陷多动障碍( attention deficithyperactivi-ty disorder,ADHD)儿童的行为学特点.方法采用Conner’s父母问卷和数字划消测验对42例学龄前ADHD儿童(ADHD组)、36例学龄前ADHD+遗尿症(ADHD+NE组)儿童... 目的调查共患遗尿症的5~6岁学龄前注意缺陷多动障碍( attention deficithyperactivi-ty disorder,ADHD)儿童的行为学特点.方法采用Conner’s父母问卷和数字划消测验对42例学龄前ADHD儿童(ADHD组)、36例学龄前ADHD+遗尿症(ADHD+NE组)儿童和48例正常对照组儿童进行评估.结果在Conners父母问卷中,ADHD 组、ADHD+NE 组在品行问题[(0. 79± 0. 13)分,(0. 83±0. 50)分]、学习问题[(1. 55±0. 49)分,(1. 92±0. 62)分]、心身问题[(0. 61±0. 35)分,(0. 67± 0. 22)分]、冲动多动[(1. 96±0. 48)分,(2. 21±0. 69)分]、焦虑[(0. 76±0. 53)分,(1. 02±0. 58)分]、多动指数[(1. 57±0. 14)分,(2. 19±0. 33)分]方面得分均高于对照组[(0. 59± 0. 39)分,(0. 64± 0. 28)分,(0. 35±0. 74)分,(0. 82±0. 63)分,(0. 51±0. 40)分,(0. 86±0. 59)分(均P<0. 05)];ADHD+NE组在学习问题、冲动多动、焦虑、多动指数得分高于ADHD组,差异均具有统计学意义(均P<0. 05).在数字划消测验中,ADHD组、ADHD+NE组粗分[(52. 37±1. 48)分,(57. 42±1. 05)分]、净分[(39. 15± 8. 84)分,(38. 99±5. 72)分]低于对照组[(89. 40±7. 82)分,(80. 16±12. 54)分](均P<0. 05);ADHD组、ADHD+NE组失误分[(38. 16±9. 60)分,(40. 59±9. 28)分]、失误率(0. 40±0. 27,0. 59±0. 44)高于对照组[(14. 01±5. 32)分,(0. 15±0. 08)](均P<0. 05);ADHD+NE组失误率高于ADHD组,均差异有统计学意义(均P<0. 05).结论 5~6岁学龄前ADHD共患遗尿儿童行为问题较为严重,焦虑情绪更为明显,需要引起重视. 展开更多
关键词 学龄前儿童 注意缺陷多动障碍 遗尿症 行为特征
4122例学龄前儿童乳牙融合牙调查分析 预览
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作者 吴燕玲 贺佳倩 +1 位作者 陈喜华 胡志奔 《中国实用医药》 2019年第25期14-16,共3页
目的调查乳牙融合牙的发生率及分布情况,探讨乳牙融合牙对继承恒牙的影响。方法采用流行病学调查方法,对惠州市16所幼儿园的4122例3~6岁儿童进行口腔检查,并对融合牙患儿进行曲面断层片检查。观察乳牙融合牙发生情况,比较不同性别儿童... 目的调查乳牙融合牙的发生率及分布情况,探讨乳牙融合牙对继承恒牙的影响。方法采用流行病学调查方法,对惠州市16所幼儿园的4122例3~6岁儿童进行口腔检查,并对融合牙患儿进行曲面断层片检查。观察乳牙融合牙发生情况,比较不同性别儿童乳牙融合牙发生情况;观察乳牙融合牙患儿融合牙的颌位、牙位分布情况及继承恒牙胚先天缺失情况。结果 4122例儿童中乳牙融合牙98例,发生率为2.38%,男女乳牙融合牙发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。98例乳牙融合牙患儿中下颌86例,上颌12例,下颌多于上颌;单侧型80例,双侧型18例,单侧型多于双侧型。单侧型融合牙中,左侧融合牙42颗,右侧融合牙38颗,发生情况基本无差别。融合牙具有一定对称性分布特点,有18例患儿同名牙左右侧对称发生,占18.37%。116颗融合牙中有23颗患龋,患龋率为19.83%。融合牙继承恒牙胚先天缺失率为62.07%。结论乳牙融合牙有一定发生率,融合牙易引起龋坏,对继承恒牙有影响,儿童口腔科医生应予以重视并及时处理,降低乳牙融合牙的危害。 展开更多
关键词 融合牙 乳牙 流行病学调查 学龄前儿童
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北京市5岁儿童口腔健康行为的10年变化(2005~2015年) 预览
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作者 赵佳 赵梅 +3 位作者 侯玮 张辉 陈薇 刘敏 《北京口腔医学》 CAS 2019年第4期225-229,共5页
目的评价2005~2015年10年间北京市5岁儿童口腔健康行为的变化,为进一步加强北京市学龄前儿童口腔健康促进工作提供参考依据。方法2005年第三次全国口腔健康流行病学调查北京地区完成5岁年龄组儿童家长问卷调查394人,2015年第四次全国口... 目的评价2005~2015年10年间北京市5岁儿童口腔健康行为的变化,为进一步加强北京市学龄前儿童口腔健康促进工作提供参考依据。方法2005年第三次全国口腔健康流行病学调查北京地区完成5岁年龄组儿童家长问卷调查394人,2015年第四次全国口腔健康流行病学调查北京地区完成5岁年龄组儿童家长问卷调查972人。对比分析两次问卷调查中儿童饮食习惯、口腔卫生行为和家长对儿童口腔保健知识及态度的变化。结果5岁儿童每天吃甜食、喝甜饮料的比例在2005年是33.0%和12.9%,10年后分别下降到18.8%和4.8%。每天刷牙2次儿童的比例由2005年的39.1%上升到2015年的52.1%。在每天至少刷牙1次的儿童中,2005年有43.4%的家长从不帮助孩子刷牙,该比例在2015年下降到14.5%;含氟牙膏的使用率从2005年的41.6%下降到2015年的30.2%,差异均具有统计学差异(P<0.001)。2005年只有29.9%的家长知道窝沟封闭能预防龋齿,该比例2015年上升到63.4%;2005年70.1%的家长认为牙齿的好坏与口腔维护有关,在2015年该比例上升到90%,差异有统计学意义(P<0.001)。结论北京市学龄前儿童进食甜食和口腔卫生行为有改善,家长口腔保健知识、态度和协助学龄前儿童维护口腔卫生的行为有提高,学龄前儿童口腔健康促进工作仍需加强,特别是含氟牙膏的推广使用。 展开更多
关键词 学龄前儿童 口腔健康行为 含氟牙膏
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STEM教育理论声明及其在学前阶段的应用探究 预览
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作者 孟莎莎 刘华 《丽江师范高等专科学校学报》 2019年第1期28-34,共7页
STEM教育是智能时代新兴的教育模式,以培养具备多学科知识素养的创新型复合型人才为根本目标,已经成为世界多个国家教育改革的风向标。该文首先从我国传统教学弊端凸显、美国实施STEM教育取得显著成效对我国的启发和“互联网+”时代对... STEM教育是智能时代新兴的教育模式,以培养具备多学科知识素养的创新型复合型人才为根本目标,已经成为世界多个国家教育改革的风向标。该文首先从我国传统教学弊端凸显、美国实施STEM教育取得显著成效对我国的启发和“互联网+”时代对教育变革的呼唤三个方面明确了STEM教育研究的必要性,然后对STEM教育的基本内涵、起源发展和主要特征进行了详细的阐述,最后根据STEM教育的理念特征,探讨了学前儿童的STEM教育,应该遵循有趣、多元、合作及主题性四大理念和坚持一日生活皆渗透、有效提问是线索与家园共育是关键的三大原则,同时,从STEM课程的选择与设计和师资力量两个方面,阐明了目前学前阶段实施STEM教育面临的挑战及应对策略。 展开更多
关键词 STEM教育 学前儿童 跨学科知识 真实问题
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美国宾夕法尼亚州学前儿童科学核心素养的指标框架、培育策略及其启示
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作者 胡恒波 霍力岩 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期51-64,共14页
为培育学前儿童的科学核心素养,美国宾夕法尼亚州颁布了《宾夕法尼亚州学前儿童学习标准》。该标准全面厘清了学前儿童科学核心素养的指标框架,围绕生物科学、自然科学、地球和空间科学、环境和生态、计算机和信息技术等5大关键领域,呈... 为培育学前儿童的科学核心素养,美国宾夕法尼亚州颁布了《宾夕法尼亚州学前儿童学习标准》。该标准全面厘清了学前儿童科学核心素养的指标框架,围绕生物科学、自然科学、地球和空间科学、环境和生态、计算机和信息技术等5大关键领域,呈现了13个科学核心素养、43个指标维度及其具体的发展指标;同时,还依据指标框架中每个关键领域里的核心素养,针对其下的各个指标维度,从活动设计和材料提供等方面提出了详细的培育策略,为教师培育学前儿童的科学核心素养提供了有力支持。借鉴宾夕法尼亚州的有益经验,我国教师应全面理解学前儿童科学核心素养的学科性与探究性,进而设计针对性的活动并提供丰富的材料,以有效培育学前儿童的科学核心素养。 展开更多
关键词 美国宾夕法尼亚州 学前儿童 科学核心素养 指标框架 培育策略
深圳市南山区学龄前儿童心理卫生问题及其影响因素分析
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作者 王鹭 黄彦科 +5 位作者 江文庆 方乐 蒋雪明 陈妤煌 高武红 杜亚松 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第5期527-530,共4页
目的了解深圳市南山区学龄前儿童的心理卫生问题及其影响因素,为研究学龄前儿童心理卫生的干预措施提供依据。方法采用整群抽样的方法,于2018年3-6月在深圳市南山区抽取86所幼儿园共15 008名幼儿,采用基本信息问卷及长处与困难问卷(SDQ... 目的了解深圳市南山区学龄前儿童的心理卫生问题及其影响因素,为研究学龄前儿童心理卫生的干预措施提供依据。方法采用整群抽样的方法,于2018年3-6月在深圳市南山区抽取86所幼儿园共15 008名幼儿,采用基本信息问卷及长处与困难问卷(SDQ)对幼儿家长进行调查,并对学龄前儿童心理卫生问题影响因素进行多因素Logistic回归分析。结果 1)学龄前儿童心理卫生问题异常检出率为6.5%,由高到低分别为同伴交往问题、品行问题、亲社会行为、情绪症状、多动,女童情绪问题检出率高于男童(χ^2=18.000),而男童多动(χ^2=63.499)、亲社会行为问题(χ^2=131.533)检出率高于女童,差异均有统计学意义(P<0.05);2)年龄小(χ^2=45.990)、出生时有高危因素(χ^2=19.165)、非深户(χ^2=182.178)、出生地在深圳市外(χ^2=28.470,)、父母亲年龄小(χ^2=74.737,56.082)、父母亲学历低(χ^2=247.481,243.298)、家庭结构复杂(χ^2=43.567)、接触二手烟(χ^2=103.434)的儿童心理卫生问题的检出率较高,差异均有统计学意义(P<0.05);3)多因素分析发现,出生时有高危因素(OR=1.535)、在深圳时间短(OR=1.729)、父母亲学历低(OR=1.492,2.318)、接触二手烟(OR=1.293)是学龄前儿童心理卫生问题的高危因素,核心家庭类型是保护因素(OR=0.564)。结论同伴交往问题是学龄前儿童最常见的心理卫生问题,学龄前儿童心理卫生问题受到生物因素和环境因素的共同影响。 展开更多
关键词 学龄前儿童 心理卫生 长处与困难问卷
学龄前儿童眼屈光状态筛查和屈光异常及其影响因素分析可行性报告 预览
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作者 汪腊一 易全勇 +2 位作者 谢玮玮 吴国海 王育文 《中国现代医生》 2019年第16期70-73,共4页
目的探讨学龄前儿童眼屈光状态筛查和屈光异常及其影响因素分析可行性报告。方法2015年1月~2017年1月期间随机选取宁波市学龄前儿童1200例作研究对象,应用Suresight手持式自动验光仪进行双眼屈光状态筛查,统计儿童屈光异常率,并对学龄... 目的探讨学龄前儿童眼屈光状态筛查和屈光异常及其影响因素分析可行性报告。方法2015年1月~2017年1月期间随机选取宁波市学龄前儿童1200例作研究对象,应用Suresight手持式自动验光仪进行双眼屈光状态筛查,统计儿童屈光异常率,并对学龄前儿童家长展开问卷调查,分析学龄前儿童发生屈光异常的影响因素。结果本组学龄前儿童屈光异常筛出率为10.17%(122/1200),其中男63例(8.92%),女59例(11.94%)。男、女屈光异常筛出率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。3岁儿童眼屈光异常率为14.57%(37/254),4岁为10.97%(34/310),5岁为8.84%(29/328),6岁为7.14%(22/308)。随着年龄增长,屈光异常筛出率逐步降低,差异有统计学意义(P<0.05)。家长文化程度、家长是否了解眼保健知识、眼疾家族史、视物异常史、每日看电视和电脑时间是儿童眼屈光异常的影响因素,差异有统计学意义(P<0.05),而出生是否足月与儿童眼屈光异常,差异无统计学意义(P>0.05)。经多因素Logistic回归分析,家长是否了解眼保健知识、视物异常史、眼疾家族史是学龄前儿童发生屈光异常的独立危险因素。结论学龄前儿童的眼屈光异常率较高,家长是否了解眼保健知识、视物异常史、眼疾家族史是屈光异常的独立危险因素,需加强相关因素的干预和重视。 展开更多
关键词 屈光异常 学龄前儿童 影响因素
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论儿童游戏中理想师幼关系的构建 预览
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作者 李姗泽 刘月倩 《教育与教学研究》 2019年第6期1-12,共12页
当前幼儿园教育中存在教师在儿童游戏中的干预行为与时机不恰当等现象,应立足理想师幼关系构建,思考幼儿教师如何在儿童游戏中正确有效地进行指导。师幼关系是一种教育关系,受到人人关系、社会关系的限制,同时受到经济关系、政治关系、... 当前幼儿园教育中存在教师在儿童游戏中的干预行为与时机不恰当等现象,应立足理想师幼关系构建,思考幼儿教师如何在儿童游戏中正确有效地进行指导。师幼关系是一种教育关系,受到人人关系、社会关系的限制,同时受到经济关系、政治关系、法律关系的影响。他者型师幼关系是当前师幼关系类型的一种转向,强调师生间一种不对称但平等的关系。儿童游戏中理想师幼关系的构建应当基于教师树立正确培养理性人的教育观,秉持理解与宽容的“为他精神”,理解游戏精神的内涵,从而把握在儿童游戏中进行游戏指导的边界,师生共同构建游戏共同体。 展开更多
关键词 学前教育 师幼关系 儿童游戏 游戏指导
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江苏省0~5岁儿童骨密度水平现况研究
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作者 赵艳 胡幼芳 +2 位作者 秦振英 杨梓 秦锐 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第3期296-300,共5页
目的了解江苏省0~5岁儿童骨密度水平,分析不同年龄、不同性别、不同出生情况和不同地区季节的儿童骨密度状况,为制定防治干预措施提供依据。方法 2014年4月-2015年3月采用分层随机整群抽样的方法,抽取江苏省0~5岁儿童5 289名,其中男童2 ... 目的了解江苏省0~5岁儿童骨密度水平,分析不同年龄、不同性别、不同出生情况和不同地区季节的儿童骨密度状况,为制定防治干预措施提供依据。方法 2014年4月-2015年3月采用分层随机整群抽样的方法,抽取江苏省0~5岁儿童5 289名,其中男童2 786名,女童2 503名,采用自行设计的问卷调查儿童一般健康状况并对调查儿童胫骨中段的骨密度进行测定。计量资料采用■表示,调整年龄和性别混杂因素,计量资料的组间比较采用协方差分析,计数资料采用χ~2检验。结果江苏省0~5岁儿童骨密度不足检出率为14.6%;0~6月,6~11月,12~23月,24~35月,36~47月,48~59月,60~月骨密度不足检出率分别为44.9%、21.9%、14.3%、10.0%、9.0%、9.1%、11.6%,组间差异有统计学意义(P<0.001)。本次研究男童、女童骨密度不足检出率分别为14.8%、14.5%,组间差异无统计学意义(P=0.887)。早产儿骨密度不足检出率(20.9%)比足月儿(14.4%)高,差异有统计学意义(P=0.018)。调整年龄和性别混杂因素后,早产儿超声骨密度SOS值比足月儿低,差异有统计学意义(P=0.007);低出生体重儿的超声骨密度SOS值比正常体重儿低,差异有统计学意义(P=0.042)。调整年龄、性别、胎龄、分娩方式和出生体重,南京地区、苏南地区、苏中地区和苏北地区儿童的超声骨密度SOS值的组间差异有统计学意义(P=0.042);春季、夏季、秋季和冬季儿童的超声骨密度SOS值的组间差异有统计学意义(P<0.001)。结论江苏省0~5岁儿童普遍存在骨密度不足的情况,1岁以内尤其是0~6个月婴儿骨密度不足总检出率高达44.9%,是骨密度不足的高发人群。骨密度水平与年龄、早产、低出生体重、地区和季节相关,与性别、胎次、产次、分娩方式和城乡户籍无关。 展开更多
关键词 骨密度 婴幼儿 学龄前儿童 流行病学调查
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