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产权理论视域下职教教师企业实践制度建设研究 预览
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作者 郑梦真 《南方职业教育学刊》 2019年第2期15-20,共6页
职教教师企业实践制度发轫于20世纪90年代末,历经20多年的发展,合作企业经历了由被动参与到发挥重要办学主体作用的转变。目前,校企合作创新机制的缺乏制约了该制度进一步的发展。通过新制度经济学中的产权理论对该问题进行剖析,发现校... 职教教师企业实践制度发轫于20世纪90年代末,历经20多年的发展,合作企业经历了由被动参与到发挥重要办学主体作用的转变。目前,校企合作创新机制的缺乏制约了该制度进一步的发展。通过新制度经济学中的产权理论对该问题进行剖析,发现校企合作培养产权问题的症结,并提出完善校企合作产权制度、建立学校产权的多元性结构、加强企业参与的激励机制、消除企业'外部性'等措施,确保职教教师企业实践制度实施的有效性。 展开更多
关键词 产权理论 教师企业实践制度 校企合作 企业 “双师型”教师
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校企合作信息管理平台研究与应用
2
作者 杨文 田景富 黄锦捷 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5期64-65,共2页
文章以校企合作中学校与企业实际需求为基础,提出建立校企合作信息管理平台,通过平台运作,建立校企合作的长效机制。本文分析了校企合作信息管理平台的功能构架,提出校企协作工作平台解决学校和企业在深度合作、人才培养上的协调,以校... 文章以校企合作中学校与企业实际需求为基础,提出建立校企合作信息管理平台,通过平台运作,建立校企合作的长效机制。本文分析了校企合作信息管理平台的功能构架,提出校企协作工作平台解决学校和企业在深度合作、人才培养上的协调,以校企合作资源库累积合作成果,以校企合作信息网站展示合作成果。并以河源职业技术学院实际应用数据分析了本平台运作的实际效果。 展开更多
关键词 校企合作 校企共建 企业需求 资源库
创新“校企-校校”合作机制提升高职教育教学质量的探索 预览
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作者 康冰心 韦柳丝 贾红杰 《大众科技》 2019年第5期168-169,6共3页
文章介绍了广西电力职业技术学院通过创新“校企-校校”合作机制,分别探索了校企合作机制和校校合作机制的做法和路径,在提升教学和人才培养质量方面获得显著效果,稳步提高了学生创新创业意识与素质,增强了教师创新创业教学实力。
关键词 校企合作 校校合作 高职院校 人才培养
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从校企合作到产教融合--我国职业教育办学模式改革的思维转向 被引量:1
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作者 石伟平 郝天聪 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-9,共9页
寻求本土创新一直是我国职业教育办学模式改革的重要任务。由于对人才培养模式、办学模式、人才工作模式、经济模式等概念内涵及其对应关系的混淆,职业教育办学模式改革的关键被定位于校企合作而非产教融合。在校企合作思维之下,办学模... 寻求本土创新一直是我国职业教育办学模式改革的重要任务。由于对人才培养模式、办学模式、人才工作模式、经济模式等概念内涵及其对应关系的混淆,职业教育办学模式改革的关键被定位于校企合作而非产教融合。在校企合作思维之下,办学模式改革更多地被看作教育问题。而产教融合思维强调,办学模式改革不仅是教育问题,而且是经济问题。职业教育办学模式扎根于经济模式,并以技能为中介实现内在关联。在中国经济模式转型升级的背景之下,为了推进职业教育办学模式改革,不仅需要实现从校企合作思维向产教融合思维的转变,而且需要实现办学模式核心要素的系统创新。 展开更多
关键词 职业教育 办学模式 经济模式 校企合作 产教融合
高校毕业生实现高质量就业的政策分析——以辽宁开展校企、校产、校地合作为视角 预览
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作者 刘思佳 王海燕 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2019年第2期114-118,共5页
校企、校产、校地合作即是以政府政策为指导、以项目为载体、以科研为动力,通过多方式、多层次、多渠道开展的合作。开展校企、校产、校地合作对高校教学质量提升、缓解就业压力、促进经济发展具有重要意义。目前,校企、校产、校地合作... 校企、校产、校地合作即是以政府政策为指导、以项目为载体、以科研为动力,通过多方式、多层次、多渠道开展的合作。开展校企、校产、校地合作对高校教学质量提升、缓解就业压力、促进经济发展具有重要意义。目前,校企、校产、校地合作已成为辽宁省促进高校毕业生就业的有效措施和手段之一,它不仅能使高校的教学资源得到最大限度的利用,提升高等教育教学质量,更能够有效地促进高校毕业生更充分、更高质量就业,以促进东北老工业基地经济社会发展。 展开更多
关键词 校企 校产 校地合作 高校毕业生 就业
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校企合作育人质量测评及优质合作育人模式构建--基于1538份校企合作人员调查的实证分析
6
作者 何菊莲 杨拔翠 +1 位作者 曾婷婷 叶诚捷 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期101-106,共6页
运用自行构建的校企合作育人质量测评指标体系,对8省市的校企合作相关人员进行问卷调查和实地访谈,并以所得数据进行实证分析。结果表明,当前我国的校企合作育人整体上质量不高,没有达到优质合作育人的良好状态。进一步的影响因素分析显... 运用自行构建的校企合作育人质量测评指标体系,对8省市的校企合作相关人员进行问卷调查和实地访谈,并以所得数据进行实证分析。结果表明,当前我国的校企合作育人整体上质量不高,没有达到优质合作育人的良好状态。进一步的影响因素分析显示,影响校企合作育人质量的因素主要有合作目标、运行机制、合作能力。为此,从合作目标、合作主体、运行机制、效果保障的角度构建优质合作育人模式。这对校企优质合作育人具有参考价值,对实现人才强校强企进而强国具有战略意义。 展开更多
关键词 校企合作 合作育人 优质合作 模式构建
应用型美术专业人才培养的教学改革与实践——以黑河学院美术与设计学院为例 预览
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作者 齐艳军 付中风 《黑河学院学报》 2019年第5期87-88,共2页
以中国和俄罗斯合作为基础,创建以培养学生实践能力为核心,产学结合为途径,实践教学、基础教学和毕业创作联动,探索高校教育适应经济社会发展。
关键词 中俄合作 产教融合 校企合作 实践教学
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本科院校服装与服饰设计专业校企合作育人体系研究 预览
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作者 曲义 《特立学刊》 2019年第1期63-67,共5页
服装与服饰设计专业具有实践应用性要求高的特点,人才培养应当加强与社会实际需求的街接,加快校企合作育人模式的探索。针对该专业的实际情况,确立校企互动为其开展校企合作的有效模式,进而构建包括模块体系、课程体系、教学组织体系和... 服装与服饰设计专业具有实践应用性要求高的特点,人才培养应当加强与社会实际需求的街接,加快校企合作育人模式的探索。针对该专业的实际情况,确立校企互动为其开展校企合作的有效模式,进而构建包括模块体系、课程体系、教学组织体系和保障体系等校企合作育人体系,达到学生获得技能、学校长远发展、企业收获人才的共赢目标。 展开更多
关键词 本科院校 服装与服饰设计 人才培养 校企互动 校企合作
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企业参与校企合作的成本收益探析 预览
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作者 朱鸿翔 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第2期105-108,共4页
产教融合、校企合作是我国职业教育发展的国家战略,政校企多方必须共同参与推动。正视和尊重企业合法利益,对校企合作过程中企业承担的各种成本在不同环节以不同形式由不同主体予以分担是激发企业长久持续参与合作的有效途径。引入经济... 产教融合、校企合作是我国职业教育发展的国家战略,政校企多方必须共同参与推动。正视和尊重企业合法利益,对校企合作过程中企业承担的各种成本在不同环节以不同形式由不同主体予以分担是激发企业长久持续参与合作的有效途径。引入经济学相关概念,为推进校企合作研究提供一个新视角。 展开更多
关键词 校企合作 成本 收益 企业 分担
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职业院校校企合作企业意向调查研究 预览
10
作者 卢彩晨 《河北大学成人教育学院学报》 2019年第1期69-75,共7页
自2005年国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》以来,我国校企合作取得了积极进展。但总体上来看,'校热企冷'问题并没有得到很好的解决,严重影响甚至制约我国技术技能人才培养质量的提升。为推动校企深度合作,对企业的校企... 自2005年国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》以来,我国校企合作取得了积极进展。但总体上来看,'校热企冷'问题并没有得到很好的解决,严重影响甚至制约我国技术技能人才培养质量的提升。为推动校企深度合作,对企业的校企合作意向进行调查并得出相关结论,提出进一步完善校企合作相关政策保障机制和激励补偿机制、深化校企合作层次以及鼓励支持中小型民企深入参与校企合作等建议。 展开更多
关键词 校企合作 企业意向 调查研究 政策建议
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基于多方利益诉求的职业院校校企合作实践与探讨 预览
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作者 陈小艳 汪刚 《河北软件职业技术学院学报》 2019年第2期25-27,共3页
职业院校校企合作是一种注重结合企业需求,实现学校与企业资源共享的"双赢"模式。了解当前职业院校校企合作过程中四种主流合作方式的优劣,深入研究实现多方共赢的合作策略和方法,对职业教育模式的持续改进有着非常重要的作用。
关键词 校企合作 多方共赢 教学实践
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航海技术专业实行企业导师制的实践探索 预览
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作者 毛旭东 柴勤芳 +1 位作者 王劲松 柳良伟 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2019年第1期74-78,共5页
航海技术专业是实践性较强的专业,笔者在分析企业导师制文献的基础上,针对航海技术专业学生的实际情况,探索了由学生与企业导师双向选择、企业导师动态监督、学生组团定期考核、校企考核定向招聘、导师学生持续对接组成的航海技术专业... 航海技术专业是实践性较强的专业,笔者在分析企业导师制文献的基础上,针对航海技术专业学生的实际情况,探索了由学生与企业导师双向选择、企业导师动态监督、学生组团定期考核、校企考核定向招聘、导师学生持续对接组成的航海技术专业企业导师制模式,结合校企合作8年的实践效果,从而验证该模式的实际应用价值。 展开更多
关键词 航海技术专业 企业导师制 校企合作
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校企合作定向培养专业人才的模式探析 预览 被引量:1
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作者 申梅骅 《中小企业管理与科技》 2019年第3期78-79,共2页
专业人才是企业核心竞争力的体现。论文从企业在专业人才管理上面临的问题出发,对校企合作定向培养专业人才模式的作用和实施流程进行了分析和研究,为企业专业人才的培养提供了新的发展路径。
关键词 企业 专业人才 校企合作 定向培养
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高职校企合作现状及激励机制研究——以罗定职业技术学院为例 预览
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作者 宁建飞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期93-94,123共3页
分析校企合作现状及存在的问题,从校企合作模式、校企合作内容、校企合作基金、订单式培养、产学结合、劳动力双转移培训等方面创建校企合作的激励机制,深入开展校企合作,实现学校、企业、学生三方获得可持续发展的共赢局面。
关键词 高职 校企合作 激励机制 共赢
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中职旅游管理专业校企合作初探
15
作者 焦慧 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5期80-81,共2页
旅游管理专业作为中职教育体系中重要组成部分,有着重要的地位和作用,中职院校必须要提高对校企合作的重视,在推动旅游管理专业建设和发展的同时形成一种全新的消息合作教学模式。本文针对于中职旅游管理专业校企合作进行了详细分析与探... 旅游管理专业作为中职教育体系中重要组成部分,有着重要的地位和作用,中职院校必须要提高对校企合作的重视,在推动旅游管理专业建设和发展的同时形成一种全新的消息合作教学模式。本文针对于中职旅游管理专业校企合作进行了详细分析与探讨,仅供参考。 展开更多
关键词 中职 旅游管理专业 校企合作
应用型本科大学建设模式和教学方法研究 预览
16
作者 张国庆 李俊鑫 +4 位作者 李晋 周小宇 谷雨 宣亚文 王强 《中国教育技术装备》 2019年第6期7-10,共4页
为满足我国经济社会发展对高层次应用型人才的需求,对传统普通本科大学转型为应用型本科大学办学模式和教学方法的研究显得尤为必要。通过在德国留学期间对其应用型大学办学经验和教学法的学习和分析,基于我国国情认为,传统普通本科大... 为满足我国经济社会发展对高层次应用型人才的需求,对传统普通本科大学转型为应用型本科大学办学模式和教学方法的研究显得尤为必要。通过在德国留学期间对其应用型大学办学经验和教学法的学习和分析,基于我国国情认为,传统普通本科大学转型为应用型本科大学“2+1+1”办学模式更为合适,即“2 年专业基础知识学习+1 年企业实习+1 年针对企业的专业知识学习”,但这种模式又会存在学生前两年学习动机不强的缺陷。针对“2+1+1”办学模式学生前两年学习动机不强的缺陷,可通过教学方法改革(如以行动为导向的教学法)来弥补,以实习企业或以后工作企业项目激发学生的学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 应用型本科大学 办学模式 教学方法 自主学习 应用型人才 校企合作
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基于校企合作构建技能型学生社团的实践--以电气自动化设备安装与维修专业为例 预览
17
作者 姚希文 《天津职业院校联合学报》 2019年第6期50-53,共4页
中职学校学生社团主要以体育、艺术、文学为主,形式与活动方式都有一定的局限性,同时不能适应绝大多数学生专业技能提高需求。针对这些问题,以学校与西安智通科技有限公司合作为背景,利用校企合作模式构建技能型学生社团,提出建设思路... 中职学校学生社团主要以体育、艺术、文学为主,形式与活动方式都有一定的局限性,同时不能适应绝大多数学生专业技能提高需求。针对这些问题,以学校与西安智通科技有限公司合作为背景,利用校企合作模式构建技能型学生社团,提出建设思路和方法,并进行了实践,达到了很好的效果。 展开更多
关键词 校企合作 中职学校 技能型社团
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高等职业教育多元化办学体制的探索与实践 被引量:1
18
作者 周瑜 杨智勇 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第12期27-29,共3页
针对企业参与校企合作积极性不高、深度不够,以及学校培养的毕业生与企业需求存在较大差距等问题,重庆工程职业技术学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司成立多元化办学机构,实施"学校主导、校企主体、师生... 针对企业参与校企合作积极性不高、深度不够,以及学校培养的毕业生与企业需求存在较大差距等问题,重庆工程职业技术学院与中兴通讯股份有限公司、北京华晟经世信息技术有限公司成立多元化办学机构,实施"学校主导、校企主体、师生参与、校内实施"的共建、共管合作育人新模式,形成了一整套多元化办学的制度和方法,构建了适合服务国家"一带一路"倡议的CEC国际合作办学模式,为新时期高职院校开展多元化办学和培养国际化人才提供了范本。 展开更多
关键词 高职院样 多元化办学 校企合作 CEC
美国凯特琳大学半学半工办学机制及启示 预览
19
作者 苏宇 刘海燕 《职业教育研究》 2019年第6期82-86,共5页
分析了美国凯特琳大学半工半学的培养模式、特点,并从合作模式、社会文化背景、教学理念等方面与我国的办学机制进行了对比。凯特琳大学的成功经验,可为我国推进校企合作,尤其是职业院校、应用型本科院校转型发展提供借鉴。
关键词 校企合作 凯特琳大学 半工半读
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高职幼师专业数学特色教育的创新与实践 预览
20
作者 柳世全 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第2期137-139,共3页
目前,高职幼师专业数学特色教育存在一些问题,主要表现为办学目标和定位不明确、师资队伍和团队建设不到位、课程与教学资源建设被忽视、教学方式方法创新不足。为弥补这些不足,提升教学效果和人才培养质量,九江职业大学明确高职幼师专... 目前,高职幼师专业数学特色教育存在一些问题,主要表现为办学目标和定位不明确、师资队伍和团队建设不到位、课程与教学资源建设被忽视、教学方式方法创新不足。为弥补这些不足,提升教学效果和人才培养质量,九江职业大学明确高职幼师专业数学特色教育的目标与思路、加强师资队伍及教学团队建设、重视课程与教学资源建设,并推进教学方式方法创新改革,加强实践教学环节。实践表明,采取这些方法不仅能推动特色教育顺利进行,还能强化学生基本技能训练,提高学生就业率,并取得良好示范效应。 展开更多
关键词 高职幼师专业 数学特色教育 课程改革 教学方法 校企合作 师资队伍建设
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