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Seminar结合PBL模式在毒理学实验教学中的应用与思考 预览
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作者 刘文斌 徐婷 +2 位作者 敖琳 刘晋祎 曹佳 《中国医药导报》 CAS 2019年第13期70-73,共4页
目的评价Seminar结合基于问题学习(PBL)的教学模式在毒理学实验教学中的应用效果。方法 2016年12月~2018年1月采用随机抽样的方法将第三军医大学2013级和2014级预防医学及相关专业的学生90名分为三组,每组各30名,分别采用三种不同模式... 目的评价Seminar结合基于问题学习(PBL)的教学模式在毒理学实验教学中的应用效果。方法 2016年12月~2018年1月采用随机抽样的方法将第三军医大学2013级和2014级预防医学及相关专业的学生90名分为三组,每组各30名,分别采用三种不同模式的教学法(传统教学法组、PBL教学法组、Seminar结合PBL教学法组)进行实验教学。采用问卷调查和考试成绩统计分析评估教学效果。结果与其他两组学员相比,Seminar结合PBL教学组的学员理论考试成绩和操作实践考试成绩显著升高,教学满意度更高,学习时间显著增加,各种能力(自主学习、独立思考、沟通交流、分析解决)和团队精神显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Seminar结合PBL教学手段不仅提高了毒理学实验教学的质量和学生的考试成绩,而且有助于学生综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 PBL教学法 毒理学 实验教学 教学改革
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浅谈不同教学方法在儿科教学中的优缺点 预览
2
作者 春花 屈艺 母得志 《教育教学论坛》 2019年第21期149-151,共3页
目前儿科临床教学过程面临病源不足、学生实际操作机会少、理论联系实际能力较弱、传统的教学方法使学生主动学习及学习积极性低等现状。为了改进这一教学窘境,现有多种教学方法应用于儿科教学活动中,以提高儿科的临床教学质量,但是各... 目前儿科临床教学过程面临病源不足、学生实际操作机会少、理论联系实际能力较弱、传统的教学方法使学生主动学习及学习积极性低等现状。为了改进这一教学窘境,现有多种教学方法应用于儿科教学活动中,以提高儿科的临床教学质量,但是各种教学方法各有利弊,认识各种教学方法的优缺点,有效地将各种教学方法有机地结合起来,才能最大限度发挥各教学方法的优点,提高儿科教学质量的同时加强学生的临床思维能力、学习的积极性以及主动学习能力,从而达到教学目的和要求。 展开更多
关键词 PBL教学 Seminar教学 微型视频课例
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基于超星泛雅网络平台的课堂联合Seminar混合教学模式在医用化学教学中的探究 预览
3
作者 韦雨忻 赵士博 黄锁义 《广东化工》 CAS 2019年第20期168-169,共2页
目的:为解决传统模式教学下学生的课堂学习成果不佳的现象,采用基于超星泛雅平台的课堂联合Seminar混合教学模式在医用化学课程教育之中进行课程改革。方法:让学生在线上观看在线开放课程,在课堂上进行小组研讨会式团队学习,两手齐抓。... 目的:为解决传统模式教学下学生的课堂学习成果不佳的现象,采用基于超星泛雅平台的课堂联合Seminar混合教学模式在医用化学课程教育之中进行课程改革。方法:让学生在线上观看在线开放课程,在课堂上进行小组研讨会式团队学习,两手齐抓。结果:让学生不仅在线上能学习到化学课程知识,更能在线下的课堂之中学会团队交流,学生共同解决问题。结论:增强师生和学生与学生之间的学习交流沟通,让学生课堂参与度更高。 展开更多
关键词 超星泛雅平台 Seminar教学 医用化学 课程改革
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Seminar教学法在《家畜生态学》教学中的应用初探 预览
4
作者 王芬 王佳丽 +3 位作者 吴颖 王文娟 马巍 周海英 《家畜生态学报》 北大核心 2019年第3期94-96,共3页
Seminar教学法以其独特的教学方式和效果在西方很多国家得以应用,其符合教育学和心理学,将以注重学生自学能力、思辨能力及创新能力培养的Seminar教学法引入家畜生态学的教学实践中,是一种有益的尝试。文章介绍了Seminar教学法的起源及... Seminar教学法以其独特的教学方式和效果在西方很多国家得以应用,其符合教育学和心理学,将以注重学生自学能力、思辨能力及创新能力培养的Seminar教学法引入家畜生态学的教学实践中,是一种有益的尝试。文章介绍了Seminar教学法的起源及内涵特点,阐述了在家畜生态学教学中Seminar教学法的实施及应用的优点。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 家畜生态学 应用
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基于Ispring的微课在电子技术实验教学中作用的研究
5
作者 张辉 樊亚妮 《中国电子教育》 2019年第2期37-42,共6页
为解决传统电子技术实验课中创新性和综合性实验开出率低的问题,提出了一种基于ispring的微课教学模式作为有益补充,用Seminar教学法促进实验类课改,降低教师开展综合性实验的难度,由学生在进入实验室之前浏览微课内容,能提高实验的效... 为解决传统电子技术实验课中创新性和综合性实验开出率低的问题,提出了一种基于ispring的微课教学模式作为有益补充,用Seminar教学法促进实验类课改,降低教师开展综合性实验的难度,由学生在进入实验室之前浏览微课内容,能提高实验的效率。使得创新性和设计性的实验开展不再困难,促使学生的综合能力得到提高,也能增长教师的执教技能。 展开更多
关键词 ispring 微课 SEMINAR教学法
浅谈材料概论研讨课教学 预览
6
作者 陶玉强 王国平 +2 位作者 陈庆洁 金灵华 王宏青 《广东化工》 CAS 2019年第21期160-161,共2页
材料概论是材料专业的入门课,对拓宽学生知识面,培养学生专业兴趣具有重要作用。研讨式教学可以多方面锻炼学生的能力和综合素质,有利于培养学生的自学能力,符合新工科的教育理念以及人才培养目标。通过对材料概论课程开展研讨式教学,... 材料概论是材料专业的入门课,对拓宽学生知识面,培养学生专业兴趣具有重要作用。研讨式教学可以多方面锻炼学生的能力和综合素质,有利于培养学生的自学能力,符合新工科的教育理念以及人才培养目标。通过对材料概论课程开展研讨式教学,认识到合理的培养方案和教学计划、难度适中的研讨内容是顺利开展研讨课的前提条件,提高学生参与研讨的主动性、积极性以及研讨效果是难点,应多鼓励和引导学生参与研讨活动,充分发挥考核这根指挥棒。 展开更多
关键词 材料概论 研讨式教学法 教学改革 新工科
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“工程制图”课程探究式小班教学模式探索 预览
7
作者 李翔 郭伟 +1 位作者 吕强 丁杰雄 《实验科学与技术》 2019年第4期73-77,86共6页
工程制图课是典型的工程素质类课程,然而随着时代的发展课程课时面临着大幅削减。针对电子科技大学“探究式小班教学”本科教学重大改革,探讨了非机械类专业“工程制图”课程的探究式小班教学改革的基本思路。课程结合学校学科背景,开... 工程制图课是典型的工程素质类课程,然而随着时代的发展课程课时面临着大幅削减。针对电子科技大学“探究式小班教学”本科教学重大改革,探讨了非机械类专业“工程制图”课程的探究式小班教学改革的基本思路。课程结合学校学科背景,开展以电子信息为特色的教学模式探索。采用学科特色为背景、先进软硬件为手段、挑战性项目为引领、学科前沿为拓展,充分激发学生学习的主动性,培养学生发现问题解决问题的能力。从内容和方法上总结成功经验,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 探究式小班教学 工程制图 电子信息特色 教学模式探索
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“智能仪器”研究生课程案例和研讨相结合教学方法研究 预览
8
作者 范姗慧 陈冬梅 +2 位作者 樊凯 赖小敏 魏凯华 《科技视界》 2019年第5期193-195,共3页
“智能仪器”研究生课程的教学效果对于我国仪器仪表和测控人才的培养至关重要。本文从智能仪器的课程特点出发,分析了采用案例和研讨相结合教学模式在该课程中的可行性和优越性。如何在课程组织中实现二者的有机融合是关键问题。在课... “智能仪器”研究生课程的教学效果对于我国仪器仪表和测控人才的培养至关重要。本文从智能仪器的课程特点出发,分析了采用案例和研讨相结合教学模式在该课程中的可行性和优越性。如何在课程组织中实现二者的有机融合是关键问题。在课程组织方面,提出通过讲授和讨论相结合的方法,教师教授基础知识,并引导学生针对选题进行调研和讨论。希望上述方法能为仪器学科研究生教学和培养提供借鉴。 展开更多
关键词 案例教学法 研讨教学法 智能仪器 研究生课程
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基于拔尖人才培养的基础实验课研讨式教学探索与实践 预览
9
作者 赵玉红 赵立青 +6 位作者 李欣 李小菊 石建党 周浩 李登文 张钧 张翠竹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第11期139-143,共5页
生物伯苓班是南开大学入选的“国家基础学科拔尖人才培养计划”生物学科人才培养试点班.为满足低年级伯苓班同学进入科研实验室开展科学研究的需要,将国内外普遍推崇的研讨式教学应用于生物化学实验教学.在为学生提供系统性学科知识学... 生物伯苓班是南开大学入选的“国家基础学科拔尖人才培养计划”生物学科人才培养试点班.为满足低年级伯苓班同学进入科研实验室开展科学研究的需要,将国内外普遍推崇的研讨式教学应用于生物化学实验教学.在为学生提供系统性学科知识学习和基本实验技能训练的同时,开展基于科研的探究性实验课题研究,培养学生科研能力,激发创新意识.教学实践表明,经研讨式学习的历练,学生科研能力得到很大提高,该教学模式受到学生的高度评价和认同. 展开更多
关键词 拔尖人才 研讨式教学 科研能力
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研讨式教学在《汽车工程英语》教学中的实践 预览
10
作者 赵红 张洪信 +4 位作者 陈焕明 赵清海 郑莉莉 于梦阁 蒋荣超 《教育教学论坛》 2019年第13期170-171,共2页
在产业发展新旧动能转换和新工科建设的大背景下,为培养能够服务支撑动能转换、产业转型升级、引领未来汽车技术和产业发展的高素质本科人才,在《汽车工程英语》教学中引入研讨式教学模式并进行课堂实践探索,取得了较好的教学效果,为同... 在产业发展新旧动能转换和新工科建设的大背景下,为培养能够服务支撑动能转换、产业转型升级、引领未来汽车技术和产业发展的高素质本科人才,在《汽车工程英语》教学中引入研讨式教学模式并进行课堂实践探索,取得了较好的教学效果,为同类课程的研讨式教学提供了参考。 展开更多
关键词 新工科建设 研讨式教学 实践探索
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研讨式教学法的理论思考与实践 预览
11
作者 张丽 张楠萱 《科教文汇》 2019年第24期51-53,共3页
传统讲授式教学存在种种弊端,并不能实现高等教育人才培养的目标,也难以适应高速发展的社会对人才的需求。而研讨式教学法关注学生综合能力和整体素质的发展,是高等教育改革最重要的教学方式之一。本文在探讨研讨式教学法的内涵和特点... 传统讲授式教学存在种种弊端,并不能实现高等教育人才培养的目标,也难以适应高速发展的社会对人才的需求。而研讨式教学法关注学生综合能力和整体素质的发展,是高等教育改革最重要的教学方式之一。本文在探讨研讨式教学法的内涵和特点的基础上,提出研讨式教学法的实施关键是“两个转变”,即教师身份的转变和学生学习观念的转变。 展开更多
关键词 研讨式教学 自主学习 创新思维
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基于CIPP模型的人事测评课程研讨式教学评价研究 预览
12
作者 李理 李莉萍 《江苏商论》 2019年第9期127-129,共3页
人事测评课程是一门应用性很强的课程,且研讨式教学评价强调要改变传统的以“一张试卷定高下”的终结性教学评价方法,既要重视教学评价结果,更要重视教学评价过程,建立多元化教学评估体系。本文借用CIPP模型对人事测评课程研讨式教学构... 人事测评课程是一门应用性很强的课程,且研讨式教学评价强调要改变传统的以“一张试卷定高下”的终结性教学评价方法,既要重视教学评价结果,更要重视教学评价过程,建立多元化教学评估体系。本文借用CIPP模型对人事测评课程研讨式教学构建恰当的教学评价体系,既突出研讨式教学的特色,又对学生的理论知识与实践技能进行综合性评价。 展开更多
关键词 CIPP模型 人事测评 研讨式教学
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新时期《采油工程》研讨型教学初探 预览
13
作者 樊灵 冯国强 《教育教学论坛》 2019年第44期182-183,共2页
研讨型教学模式在《采油工程》教学中的有效运用,有利于培养学生的创新精神以及创新能力,促进学生的个性发展。新时期,传统的教学模式已经不能满足《采油工程》课程教学的需求,加强对研讨型教学模式的改革与实践已成为当务之急。文章分... 研讨型教学模式在《采油工程》教学中的有效运用,有利于培养学生的创新精神以及创新能力,促进学生的个性发展。新时期,传统的教学模式已经不能满足《采油工程》课程教学的需求,加强对研讨型教学模式的改革与实践已成为当务之急。文章分析了研讨型教学模式所具有的优势,并提出了新时期《采油工程》专业课研讨型教学的基本方法。 展开更多
关键词 新时期 研讨型教学 《采油工程》
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专题分组研讨式教学模式探索——以《纳米材料》课程为例 预览
14
作者 董福平 熊玉竹 张丽华 《教育教学论坛》 2019年第21期125-126,共2页
在个性选修课《纳米材料》中,引入研讨式教学方法,针对纳米材料种类丰富、性能优异、应用广泛和功能强大等优点及其前沿成果层出不穷的特点,尝试并实施了以知识的自主获取和灵活运用为目标,以小组内讨论及课堂上师生共同研讨为主要形式... 在个性选修课《纳米材料》中,引入研讨式教学方法,针对纳米材料种类丰富、性能优异、应用广泛和功能强大等优点及其前沿成果层出不穷的特点,尝试并实施了以知识的自主获取和灵活运用为目标,以小组内讨论及课堂上师生共同研讨为主要形式的研讨课组织方法。教学实践表明,这一教学方式的尝试不但有利于帮助学生快速灵活掌握知识点,更重要的是,在教师的引导下可快速提升其自主获取知识的能力,在提升本科生综合素质等方面效果优异。 展开更多
关键词 研讨式教学 专题分组 纳米材料
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研讨式教学在概率统计中的探索与实践 预览 被引量:1
15
作者 周海针 《教育教学论坛》 2019年第18期167-168,共2页
随着我国高等教育事业的不断发展,研讨式教学在各高校的改革浪潮中逐渐被推广。本文在简述其内涵的基础上,探索研讨式教学在概率统计教学过程中的方案设计、组织实施及效果测评,并指出在教学实践中可能存在的问题。
关键词 概率统计 研讨式教学 组织实施
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德国本源模式下我国本科Seminar教学探讨 预览 被引量:3
16
作者 隋玉武 李小兰 《教育教学论坛》 2018年第32期103-104,共2页
:基于Seminar教学优势和作用,针对我国高校Seminar教学出现的问题和误区,通过分析德国Seminar教学的本质和特点,探索符合我国高校本科教学的Seminar形式。提出我国本科教学要选择少数专业性强的课程进行Seminar操作,要有配套的管理制度... :基于Seminar教学优势和作用,针对我国高校Seminar教学出现的问题和误区,通过分析德国Seminar教学的本质和特点,探索符合我国高校本科教学的Seminar形式。提出我国本科教学要选择少数专业性强的课程进行Seminar操作,要有配套的管理制度,避免教师走过场、学生网上抄的现象出现,从而保障教学效果。 展开更多
关键词 Seminar教学 传统教学 搜索教学
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Seminar教学法与网络教学模式综合运用于高校健美操教学的实践与探究 预览 被引量:4
17
作者 杨乙元 《兰州文理学院学报:自然科学版》 2018年第6期125-128,共4页
将Seminar教学法与网络教学模式综合运用于高校健美操教学中,利用案例教学法、评价法等方法来全面论述两大模式在高校健美操教学中的综合实践应用过程,有效改善课程的教学质量,扩大其教学影响力,为师生灵活运用网络展开教学进程,实现教... 将Seminar教学法与网络教学模式综合运用于高校健美操教学中,利用案例教学法、评价法等方法来全面论述两大模式在高校健美操教学中的综合实践应用过程,有效改善课程的教学质量,扩大其教学影响力,为师生灵活运用网络展开教学进程,实现教学模式综合运用,提高教学过程的实践应用性,优化健美操教学内涵及内容提供技术参考,最终评价案例教学成果. 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 高校健美操教学 设计 实践效果
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基于创新教学模式下的大学数学教学策略分析 预览 被引量:1
18
作者 陈茜 《科教导刊》 2018年第34期139-140,148共3页
分析了在大学数学教学中创新课堂教学模式的必要性。简介研讨教学法的内涵及研讨式教学模式在大学数学教学中的重要意义。针对研讨教学的瓶颈,提出以研讨为主,讲授与启发相结合的课堂教学改革策略。最后,讨论了创新式教学模式在实践教... 分析了在大学数学教学中创新课堂教学模式的必要性。简介研讨教学法的内涵及研讨式教学模式在大学数学教学中的重要意义。针对研讨教学的瓶颈,提出以研讨为主,讲授与启发相结合的课堂教学改革策略。最后,讨论了创新式教学模式在实践教学中所取得的成效。 展开更多
关键词 大学数学 教学改革 研讨教学 讲授法与启发教学
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注重教学方式的改进培养创新人才 预览 被引量:1
19
作者 王羡 《大学数学》 2018年第2期121-126,共6页
通过数学课堂教学的实践,阐述教学方式改进的重要性.以实例讲述了启发式、对比式、探究式、研讨式等教学方式的运作以及教学方式的改进与创新人才的培养是密切相关的.
关键词 启发式 探究式 研讨式
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基于移动微学习的Seminar教学模式在课堂教学中的应用——以纳米材料与技术课堂教学为例 预览 被引量:1
20
作者 李喜宝 黄军同 罗军明 《南昌航空大学学报:社会科学版》 2018年第2期105-110,共6页
基于移动微学习的Seminar教学与考核模式,是针对传统的单向教学模式难以培养学生的学习自主性和独立思考能力的问题提出的。采用该模式在纳米材料与技术课堂中进行革新应用,可以发现其不仅充分调动了学生学习的主观能动性,而且大大增强... 基于移动微学习的Seminar教学与考核模式,是针对传统的单向教学模式难以培养学生的学习自主性和独立思考能力的问题提出的。采用该模式在纳米材料与技术课堂中进行革新应用,可以发现其不仅充分调动了学生学习的主观能动性,而且大大增强了学生的自主性学习及探究式学习能力,同时提高了学生的交流沟通能力和团队协作能力,促进了素质教育与人才培养的发展。 展开更多
关键词 移动微学习 Seminar教学 纳米材料与技术 探究性学习
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